高考制度移民_高考移民国家政策

1.高考移民去哪里最好

2.甘肃高考移民最新处理政策

3.什么叫高考移民

4.高考移民是什么意思？

5.白居易也是高考移民！中国古代的科举冒籍现象有多严重？

6.什么条件算是高考移民？

7.一考定终生，古代的"高考移民"是怎样操作的？

高考移民界定方法：

1.是否有正当的转学手续

2.是否有当地户口

3.是否符合“随迁子女”的条件

通过高中转学或以高考为目的弄虚作迁入某省落户；非正常迁移学籍、空挂学籍、伪造学籍、出具虚就读证明等；学生出现“在册不在校”、“在校不在籍”等情况。

例如：北、上、广、深、津等经济水平高，高考题目相对于西南、西北等不怎么发达的省份简单一些，高考录取分数又低，就让一部分考生动起了“歪脑筋”。先在北、上、广、深、津接受教育，然后高考前去西南、西北等不怎么发达的省份参加高考，因为之前一直在享受优质的教育，在高考时轻松考出高分，顺利进入名校。

高考移民去哪里最好

高考移民是一个非常复杂的社会现象，它的产生既有教育的内部原因，也有教育的外部原因。从教育内部来看，主要是我国高等教育配置不均衡，基础教育发展不均衡等问题所产生的矛盾在高考中的一种集中反映或者说集中体现。

这种现象是部分考生为了达到上大学或者上好大学的目的，利用一切可能的手段和途径，向录取分数线比较低、录取率比较高的省份流动。从教育外部情况来看，主要是个别省份的户籍、学籍制度管理不严，使有些人有了可乘之机。

产生背景

17年，中国大陆地区恢复了高考制度。由于教育的相对短缺，导致“千军万马争过独木桥”的现象愈演愈烈。

由于中国大陆各省市之间在经济上发展的不均衡，导致了各地教育质量也参差不齐。因此中国的高考虽然取了全国统一命题（个别地区一直实行单独命题，近年这种趋势有所扩大），但是并未取统一评分，更重要的，并未在全国规定划一的招生名额，而是实行省内统一招生政策。

甘肃高考移民最新处理政策

高考移民去山东省、河南省、湖南省、江苏省最好。

1、山东省：山东省是目前高考移民最受欢迎的省份，在这里，有着非常优越的地理位置、良好的气候环境，以及完善的社会保障制度，使得山东成为高考移民的首选之地。此外，山东省的高考分数线也是全国最低的，只要考生能够达到山东省的分数线，就可以获得高考移民资格。

2、河南省：河南是中国的一个经济发达的省份，在这里，有着先进的经济基础，以及完善的社会保障体系，是许多家庭的首选之地。此外，河南的高考分数线也比较低，只要考生能够达到河南省的分数线，就可以获得高考移民资格。

3、湖南省：湖南省是一个经济发达、文化底蕴深厚的省份，古风浓郁、人杰地灵。在这里，有着完善的社会保障和发展前景，是许多家庭梦寐以求的高考移民地。此外，湖南省的高考分数线也比较低，只要考生能够达到湖南省的分数线，就可以获得高考移民资格。

4、江苏省：江苏省是中国的经济中心，拥有丰富的历史文化底蕴，是许多人梦想去的地方。在这里，有着完善的社会保障机制，以及发展前景光明。江苏省的高考分数线也比较低，只要考生能够达到江苏省的分数线，就可以获得高考移民资格。

高考移民介绍

高考移民是中国高等教育中的特殊现象。由于中国幅员辽阔、考生众多，且各地区之间教育水平存在较大的差距，所以实行各省、市、自治区分别进行评卷和划定高考录取分数线的政策。

这种各地区录取分数不一、不一的做法，是不是真的就代表了公平和正义，已经引起了很多争议。 如果说“高考移民”违背了公平竞争的原则，那么不同省籍的分数线差异也无益于更高层面的公平竞争原则。

什么叫高考移民

自最新或2022（历届）起，进城务工人员随迁子女具有甘肃省连续两年初中学籍的，可在学籍所在地报名参加初中毕业学业考试与高中阶段招生考试;最新或2022（历届），进城务工人员本人及子女均具有三年以上甘肃省户籍，且子女具有甘肃省连续高中三年学籍的，可在甘肃省报名参加普通高考。

一、高考移民怎么处理

1、高考移民就是部分考生利用各地存在的高考分数线的差异及录取率的高低，通过转学或迁移户口等办法到高考分数线相对较低、录取率较高的地区应考，这被称为“高考移民”。

2、对于高考移民的处理办法一般是，会对学校单位进行直接处理，对于涉事的大学跟高中都会视情节的严重性。在不同程度上核减学校下一年的招生。如果情节特别严重，如颁发毕业证和学位证等，或可以吊销办学许可。

3、一经查实的高考移民，应按照有关规定取消其考试或录取资格，已经入学的应取消其学籍。对组织或参与高考移民活动以及为伪造中学学籍档案等行为提供便利的教育行政部门、学校及其他教育系统的人员，要一律予以党纪政纪处理，触犯法律的要移送司法机关依法处理。

二、“高考移民”惩罚制度

1、它破坏了教育公平。高考录取分数线的差别政策本意是照顾边远落后地区人才培养的优惠照顾措施，是一项德政善举，借此实现教育公平、机会均等，解决中国区域经济社会发展不平衡的问题。而“高考移民”通过不正当手段使得外地考生实现“移民”，挤占了当地的招生指标，对于本地和外地考生制造了新的不公平，使得的德政善举大大打了折扣。

2、“高考移民”背后一般都隐藏着严重的腐败。办理有关证件、证明的机关工作人员，不是不了解国家有关规定，而是明知故犯，其动机就是为了获得经济利益。保亭县公安局南茂派出所副所长徐涧楠在此案中收受25000元，保亭县教育局办事员李沿也收受71000元。由于打击不力，违法收益很高，使得一些人敢于铤而走险，心存侥幸。

3、“高考移民”涉及教育、公安、卫生等多个部门。治理“高考移民”需要多部门协调，司法部门强力介入，否则整治难以收到实效。只有通过刑事处罚，才能打击犯罪，平息考生和家长的怨气，回归社会的公平正义，并达到以儆效尤的目的。

4、对“高考移民”案件，不仅要追究直接涉案人员的责任，对于有关领导也要追究玩忽职守的犯罪行为，不能轻描淡写，让他们蒙混过关。检察机关已经以玩忽职守罪起诉保亭县教育局副局长兼招生办主任周某，就是给那些不负责任或者稀里糊涂的有关领导敲响了警钟。谁拿国家的政策、群众的利益不当回事，法律就会对他不客气，他就得付出身败名裂的代价。

三、怎么界定高考移民

1、如果需要在其他地方进行高考，那么就需要提前做准备，而不是已经高三才想做一些铺垫。

2.可以的话尽量在初中以后就找想要高考地方的亲戚或者熟人，让把户籍转到其名下，然后在当地报正规的高中，以获取学籍。

3.同时这些年国家对异地高考越来越放的开了，可以选择一些可以进行异地高考的地区参加高考，而不是钻法律的漏洞。

法律依据：

《关于做好普通高校招生工作的通知》

第十三条

严格招生工作秩序。各地各校要严格执行国家招生和招生政策规定，严肃招生工作纪律，严格遵守高校招生“30个不得”“八项基本要求”等规定。各地教育部门要认真落实监管责任，会同教育纪检监察部门加强对属地高校的事前事中事后监管。省级招生考试机构要按照有关文件要求，严格高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。

高考移民是什么意思？

法律分析：高考移民是一个非常复杂的社会现象，它的产生既有教育的内部原因，也有教育的外部原因。从教育内部来看，主要是我国高等教育配置不均衡，基础教育发展不均衡等问题所产生的矛盾在高考中的一种集中反映或者说集中体现。这种现象是部分考生为了达到上大学或者上好大学的目的，利用一切可能的手段和途径，向录取分数线比较低、录取率比较高的省份流动。从教育外部情况来看，主要是个别省份的户籍、学籍制度管理不严，使有些人有了可乘之机。

法律依据：《中华人民共和国教育法》

第三十七条 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。

第三十八条 国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。

第三十九条 国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。

第四十条 国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。

第四十一条 从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务。

国家机关、企业事业组织和其他社会组织，应当为本单位职工的学习和培训提供条件和便利。

白居易也是高考移民！中国古代的科举冒籍现象有多严重？

高考移民是指，把户籍转到一个容易录取的地区，参加高考，这样的人员叫做高考移民。

“高考移民”是中国高等教育中的特殊现象。由于中国幅员辽阔、考生众多，且各地区之间教育水平存在较大的差距，所以实行各省、市、自治区分别进行评卷和划定高考录取分数线的政策。

这种各地区录取分数不一、不一的做法，是不是真的就代表了公平和正义，已经引起了很多争议。 如果说“高考移民”违背了公平竞争的原则，那么不同省籍的分数线差异也无益于更高层面的公平竞争原则。

大体而言，高考移民的移入地区分为三类：

一是京、沪等经济水平高而高考录取分数线低的直辖市。

二是海南、安徽等经济水平低且高考录取分数线也低的东部省份。

三是海拔高、经济和教育水平低而高考录取分数线更低的西部地区，包括西北和西南省区。

什么条件算是高考移民？

本文为腾讯独家，未经授权严禁转载 作者 | 裴人可 01、古今的高考移民 当下由于考全国卷的省份越来越多，高考移民的新闻再次被频频爆出。 高考移民是我国教育史上的一大特色，主要指在高考中存在的录取名额多寡与录取率高低不同，造成的一种移民现象。身处高考难度大地区的学生，往往想利用政策漏洞或自身关系和势力等，移民至高考相对容易的地区，这自然招致利益受损者的反对。 其实「 ”高考移民”并非我们的高考制度建立以来才有的，自唐代确立科举制度之时，就已经出现了类似的「 ”高考移民”，通常是自身学养较高的考生，去录取更容易地区参加考试，以求高中。 大家熟知的唐代诗人白居易，本为河南人却在相对科举相对容易的宿州考中；清代学者赵翼，本为常州人在相对容易的顺天中举，最终高中探花；民国大总统徐世昌，本为河南人也在顺天中举；他们都是以前的「 ”高考移民”，就连著名实业状元张骞，也曾尝试走「 ”高考移民”的路子。对古时的非法高考移民行为，有个专有名称，即「 ”冒籍”。 古代冒籍的原因大多是因地方一级考试的录取额不同，且各地经济和文化发展程度不同，造成考试难易程度也大不相同。 例如唐代长安、洛阳地区文化发达，考试难度较大；宋代则是东南的两浙路和福建路等地区难度较大，京师开封反而因解额数量甚多难度较低，引来众多士子冒籍到此考试；元代则因按民族来分配录取额，出现了 *** 冒充自己为蒙古人参加考试的奇特现象。 至明清两朝，分区取士制度已经相当发达，出现各地解额因地制宜，会试也分卷录取的制度，尽管如此，相对难度较大的南直隶（清代的江南省）、浙江、江西、福建等地区，仍常有士子冒籍到贵州、顺天、云南等地考试。由于科举高中意味着身份地位的提高，甚至荣华富贵也变得唾手可得。所以，虽然自古以来对冒籍考生都会有严厉的处罚，但为了前程，多少人选择铤而走险。 02、对「 ”高考移民”的争论 针对这种科举中各地难易差异，时人也都有自己的看法。首先，由于自身籍贯和所处环境所限，通常身处难度较大地区的士子自然反对这种地区差异，而身处难度低一些地区的士子认为这种制度是公平的，因为政策制定者是根据各地经济文化不同，甚至人口基数的差异，来制定录取名额的，所以也具备了一定的合理性。 这就像今天山东、河南、广东，甚至江苏、安徽、四川、湖南等省的考生，大多抱怨各自省份考好大学难度大，而北京、上海、内蒙、海南、青海等省份的考生，也都说着自家地区考大学简单的理由。 不得不说的是，古代关于各地科举难度不同的著名论战，是宋代的两位名人。正方代表是儿时就砸缸救人的司马光，认为当时应「 ”逐路取人”，符合国家的统治理念，为的是各地能政治均衡，简单点说就是无论你这个地方经济文化是先进还是落后，当地人都有相当的做官机会；反方代表则是当世文豪欧阳修，认为科举既然是国家取士制度，为了发掘更多有才之人，何不「 ”唯才是择”，依据才能定高下，岂不公平。 实际上，二人的分歧在于，司马光侧重于国家治理层面，为了维护整个国家稳定，需要保证各地都拥有一定的政治。欧阳修则着眼于科举这种考试制度本身，既然是取士制度，自然要追求考试的公平。可能更多人看了会赞同欧阳修的观点，但科举制度作为帝国统治的工具，只是统治的手段，目的还是维护统治，稳固地方稳定，论战的结局以司马光得势，正方获胜告终。 撇开二人的观点，有趣的是，司马光是陕西人，当时属科举难度较小地区；欧阳修是江西人，科举难度较大地区，而且欧阳修因种种原因，是在难度较小的开封地区考中的，二人观点也都多少掺杂着个人的情感和经历。 实际上关于科举取士是否要依据才能一直是科举时代人们争论不休的话题，因为涉及国家管理和个人利益等诸多问题，始终无法做到绝对公平，导致冒籍一直存在。至明清，分区取士，制定严密的划分名额制度，而这也是经过了惨痛教训，最著名的莫过于明初刘三吾案。 洪武三十年殿试，结果出来后，竟然没有一名北方人考中，恰巧主考刘三吾是湖南人，北方士子哗然，最终明太祖朱元璋诛杀相关人员二十余，重新举行考试，录取的六十一名进士全部来自北方。实际上当时南方人文化素养远胜北方，出现前一次的结果并非刘三吾（因年老戍边未死）等人偏袒舞弊，但也正是刘三吾案，为不久后的分卷取士奠定基础，此案也间接证明了，欧阳修的观点并不具备十足的可行性。 虽然诸多事实证明科举凭才取士很难实行，但统治阶层也一直对于那些冒籍取中之人抱有同情，因为虽为冒籍，但考中即有真才实学，尤其明清以后要想考上进士，甚至是举人，即使在最容易的云贵等地区也都近乎是百里挑一。 明朝名士沈德符在他的名著《万历野获编》中，就曾对按地区取士表达不屑，认为与元朝科举优待蒙古族而歧视汉族是一样的陋习。就连嘉靖皇帝也曾说过一句「 ”天下皆是我秀才, 何云冒籍?”。意在无论你冒籍与否，只要考中都是为朝廷所用的人才，与你在何地考中又有多少关系呢？ 03、高考移民难以避免？ 当今，高考移民问题再次引人发思，但由于这一困扰我们千余年的问题，很大程度上是由于我国幅员广阔，加之各地人口数量、经济发展、教育水平等均存在不均衡所造成，所以，想找到满足全部或绝大部分人的方案着实不易，可以推测，在今后一段时间内，查出的与隐藏的高考移民都将会继续存在。我们只能期待制度随着时间的推移，逐渐得到完善，早日从根本上杜绝高考移民的发生。 参考文献： 1.郭培贵：《中国科举制度通史·明代卷》，上海：上海人民出版社，2015年 2.余英时：《中国情怀——余英时散文集》，北京：北京大学出版社，2012年

一考定终生，古代的"高考移民"是怎样操作的？

高考移民是指，把户籍转到一个容易录取的地区，参加高考，这样的人员叫做高考移民。

“高考移民”是中国高等教育中的特殊现象。由于中国幅员辽阔、考生众多，且各地区之间教育水平存在较大的差距，所以实行各省、市、自治区分别进行评卷和划定高考录取分数线的政策。

这种各地区录取分数不一、不一的做法，是不是真的就代表了公平和正义，已经引起了很多争议。 如果说“高考移民”违背了公平竞争的原则，那么不同省籍的分数线差异也无益于更高层面的公平竞争原则。

大体而言，高考移民的移入地区分为三类：

一是京、沪等经济水平高而高考录取分数线低的直辖市。

二是海南、安徽等经济水平低且高考录取分数线也低的东部省份。

三是海拔高、经济和教育水平低而高考录取分数线更低的西部地区，包括西北和西南省区。?

部分考生利用各地存在的高考分数线的差异及录取率的高低，通过转学或迁移户口等办法到高考分数线相对较低、录取率较高的地区应考，这被称为“高考移民”。

中国自恢复高考制度以来，有关高考移民的现象愈演愈烈，教育部、各省招考办也取的多种措施遏制高考移民现象的发生，但所起的作用有限。

“高考移民”问题存在的根本原因是当前高考录取制度中存在的高考分数差和不同的录取率。巨大的录取分数差距的存在，成为“高考移民”的巨大动力。

高考移民是一个非常复杂的社会现象，它的产生既有教育的内部原因，也有教育的外部原因。从教育内部来看，主要是我国高等教育配置不均衡，基础教育发展不均衡等问题所产生的矛盾在高考中的一种集中反映或者说集中体现。

百度百科-高考移民

在古代的时候，人们如果移民大部分都是因为战争或者是天灾人祸的原因，自己本来的地方已经没有办法再生存下去了，所以就会出现大规模移民的现象，而移民也在一定程度上代表着经济重心的移动和生产力的移动。在古代的科举考试当中，也会出现一种高考移民的现象。高考移民指的就是想要参加科举考试的人，必须先回到自己的祖籍，一层一层往上考才可以，类似于层层选拔，最终得出人才，考取功名。

科举考试是古代比较公正公平的一种选取人才的方法，因为它并没有受到什么血缘，等级和门第的限制。平民子弟和高官家的子弟是在站在同一个起跑线上的，所以也是古代最公平的一种竞争了。科举考试也是分为很多种的，与我们现在的高考有着很大的区别，科举考试分为乡试，会试等等，需要一级一级的往上考，一层一层的筛选人才，留到最后的才有可能是最后的状元，是最后的成功者。

在科举考试当中会出现高考移民这样的字眼，高考移民指的就是在考试方式上的不同。科举考试要经历好几场的考试，才能确定自己最终的名次，而最初的考试就是要在自己的祖籍省份考，所以一些在京城的人们，他们如果想要参加科举考试的话，就必须回到自己出生的地方，开始一层一层的往上考，通过乡试，会试，殿试，最终才能够走到君王的面前。

这种考试的方式其实是非常的不合理的，因为一旦他在中途冲刺失败了，就需要重头来过，这也就是为什么古代的很多文人他们在几十岁的时候都没能走出自己出生省份的原因。有的人也都把一生的时间都浪费在了一次又一次的考试冲刺上，每当他经过一个考试，就会得到一个不同的称号，而且即便他们是终于走到了最后一关，如果因为君王的一个不高兴，他们就再也没有能够步入仕途的机会了。