高考默写高中14篇_高考默写梳理

1.高考语文默写常考诗句

2.新高考名句默写

3.谁知道高考语文古诗词默写的规律是什么？

4.语文必修三理解性默写名句总结

5.2024高考语文默写范围

6.名篇名句默写

7.求高考常考的古诗文默写

8.2023高考语文名句默写

高考语文名句默写如下：

高考语文是中国高中教育的核心科目之一，对于很多学生来说，语文课程是最需要认真准备和复习的科目。其中名句默写也是高考语文备考过程中的重要组成部分。

1.书到用时方恨少。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学而不思则罔，思而不学则殆。吃螃蟹的人，都不可能像螃蟹一样走路。己所不欲，勿施于人。读书百遍，其义自见。博观而约取，厚积而薄发。

2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。以上这些名句，既包含了智慧、深度，也包含了温暖和人性，无不充满了哲理和感悟。

在高考语文考试中，熟练掌握这些名句，能够帮助学生更深刻地理解各类文本，增强阅读分析能力和思维逻辑能力。同时，这些名句也是公共文化遗产的重要代表，具有重要的历史文化价值。

1.理解意思：

学生不仅需要记住名句的文字，更要对其中蕴含的哲理和文化内涵进行理解和掌握。

2.正确书写：

名句默写时，必须注意书写的规范和正确性，特别是对于汉字书写要求更高。

3.熟练背诵：

学生可以通过多次默写、背诵来加深对名句的记忆，提高默写的准确率，让名句真正成为自己的财富。

总之，名句默写虽然是高考语文备考中的一项小技能，但它对于提升学生的语文素养、提高阅读能力和写作能力都具有不可替代的作用。学生在备考中应该认真对待，切实提高自己的默写水平。

关关雎鸠，在河之洲;窃窕淑女，君子好速昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏投我以木桃，报之以琼瑶他山之石，可以攻玉。如切如磋，如琢如磨。高山仰止，景行行止。靡不有初，鲜克有终。

高考语文默写常考诗句

高考语文必背的范围有《孔子语录》、《鱼我所欲也》孟子、《生于忧患，死于安乐》孟子、《曹刿论战》左传、《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》、《出师表》诸葛亮、《桃花源记》陶潜、《三峡》郦道元、《马说》韩愈、《陋室铭》刘禹锡等。

1、《马说》韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

2、《鱼我所欲也》孟子

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也！使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷之者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

3、《三峡》郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间干二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜日，林寒涧肃，常有高猜长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

4、《陋室铭》刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

新高考名句默写

高考语文默写常考诗句如下：

1.《客至》杜甫；舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧酷。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

2.《旅夜书怀》杜甫；细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

3.《登岳阳楼》杜甫；昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。

谁知道高考语文古诗词默写的规律是什么？

高考名句举例：

1、曲则全，枉则直。

2、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

3、彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

4、外举不弃仇，内举不失亲。

5、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

6、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。

7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

8、人格的完善是本，财富的确立是末。

9、网恢恢，疏而不漏。

10、居安思危，思则有备，有备无患。

11、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

12、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

13、不去庆父，鲁难未已。

14、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。

15、富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈。

16、爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

17、人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

18、将欲取之，必先之。

19、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

语文必修三理解性默写名句总结

1、 孔子语录

2、 鱼我所欲也 孟子

3、 生于忧患，死于安乐 孟子

4、 曹刿论战 左传

5、 邹忌讽齐王纳谏 战国策

6、 出师表 诸葛亮

7、 桃花源记 陶潜

8、 三峡 郦道元

9、 杂说（四） 韩愈

10、 陋室铭 刘禹锡

11、 小石潭记 柳宗元

12、 岳阳楼记 范仲淹

13、 醉翁亭记 欧阳修

14、 爱莲说 周敦颐

15、 记承天寺夜游 苏轼

16、 送东阳马生序（节选） 宋濂

17、 关雎（关关雎鸠） 诗经

18、 蒹葭（蒹葭苍苍） 诗经

19、 观沧海（东临碣石） 曹操

20、 饮酒（结庐在人境） 陶潜

21、 送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 王勃

22、 次北固山下（客路青山外） 王湾

23、 使至塞上（单车欲问边） 王维

24、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（扬花落尽子规蹄） 李白

25、 行路难（金樽清酒斗十千） 李白

26、 望岳（岱宗夫如何） 杜甫

27、 春望（国破山河在） 杜甫

28、 茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 杜甫

29、 白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折） 岑参

30、 早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥） 韩愈

31、 酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地） 刘禹锡

32、 观刈麦（田家少闲月） 白居易

33、 钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西） 白居易

34、 雁门太守行（黑云压城城欲摧） 李贺

35、 赤壁（折戟沉沙铁未销） 杜牧

36、 泊秦淮（烟笼寒水月笼沙） 杜牧

37、 夜雨寄北（君问归期未有期） 李商隐

38、 无题（相见时难别亦难） 李商隐

39、 相间欢（无言独上西楼） 李煜

40、 渔家傲（塞下秋来风景异） 范仲淹

41、 浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊

42、 登飞来峰（飞来峰上千寻塔） 王安石

43、 江城子（老夫聊发少年狂） 苏轼

44、 水调歌头（明月几时有） 苏轼

45、 游山西村（莫笑农家腊酒浑） 陆游

46、 破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾

47、 过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 文天祥

48、 天静沙·秋思（枯藤老树昏鸦） 马致远

49、 山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚） 张养浩

50、 己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 龚自珍

2024高考语文默写范围

名句默写是高考语文考试必考内容。那么必修三课本中有哪些需要进行理解性默写的名篇名句?下面我为大家整理语文必修三理解性默写名句，希望对大家有所帮助!

语文必修三理解性默写名句（《蜀道难》）

　1、描述蜀道的开凿过程的 句子 是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

　2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

　3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是?噫吁嚱!危乎高哉!?。

　4、李白在《蜀道难》一诗中，?尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。?运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为?西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。?，

　5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话 传说 为其增添了浪漫气息，如引用?五丁开山?一神话的句子是?地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连?。

　6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有?上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援?真是?物犹如此，人何以堪?!?那山有多高呢?不言而喻了!

　7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是?扪(m?n)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹?。

　8、李白在《蜀道难》一诗中，?但见悲鸟号(h?o)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。?为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了?蜀道之难，难于上青天?之情状。

　9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是?剑阁峥嵘而崔嵬(w?i)，一夫当关，万夫莫开?。

　10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景?飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。?

　11.《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

　12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用?连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁?托出山势的高险，然后由静而动，?飞湍瀑(p?)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷?写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

　13、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中?形胜之地，匪亲勿居?语句的句子是?一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fēi)亲，化为狼与豺?，从而表达了对国事的忧虑与关切。

　14、从李白《蜀道难》一诗中?蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟?的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

语文必修三理解性默写名句（《登高》）

　1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　2、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

　5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(b?n)，潦倒新停浊酒杯。

　6、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(b?n)，潦倒新停浊酒杯。

　7、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　8、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为?古今独步?的?句中化境?。

语文必修三理解性默写名句（《琵琶行》）

　1.《琵琶行》中?月?这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到?月?的3个句子：别时茫茫江浸月，唯见江心秋月白，绕船月明江水寒。

　2.诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意，并为诗人秋夜送别友人这一事件渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

　3.诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

　4.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

　5.运用拟声词写音乐由粗重、急骤转向轻微、委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

　6.写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

　7.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

　8.在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

　9.描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

　10.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

　11.运用侧面烘托的 方法 描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

　12.琵琶女年轻时人们对他的态度是：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。而当她年老色衰之后则门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

　13.描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

　14.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

　15.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

　16.写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

　17.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。而琵琶女面对诗人的邀请：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

　18.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

　19.《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是?千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 ?表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是?弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故 。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇?，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是?去来江口守空船，绕船月明江水寒。?

　20.既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是?同是天涯沦落人，相逢何必曾相识?。

　21.王家卫的**从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句：? 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。?

　22.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的? 其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。 ?两句就表达了一种凄凉之意。

　23.有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中? 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!?的感喟。

　24、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾 心情的句子 ：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。诗中有四处描写月亮作衬托的诗句，它们是：⑴醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月;⑵ 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白;⑶去来江口守空船，绕船月明江水寒;⑷春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

　25、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。再如，诗人还用旋律的变化写出了先?滑?后?涩?的两种音乐意境：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

　26、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是?寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。?这与下面琵琶女出场后?犹抱琵琶半遮面?的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。

　27、《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用?转轴拨弦三两声?校弦试音，但诗人却用?未成曲调先有情?来赞叹，一个?情?字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用?低眉信手续续弹?、?轻拢慢捻抹复挑?描写弹奏的神态，也用?似诉平生不得意?、?说尽心中无限事?概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。

　28、《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是大弦嘈嘈如急雨，表现了乐声轻细的特点的句子是小弦切切如私语，表现了乐声流畅的特点的句子是间关莺语花底滑，表现了乐声冷涩的特点句子是幽咽泉流冰下难，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

　29、音乐由?冷涩?到?凝绝?，是一个?声渐歇?的过程，诗人用?别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声?的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

　30、在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到?夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干?的时候，就更激起了?我?的情感共鸣，于是发出了?同是天涯沦落人，相逢何必曾相识?的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。文中直接点出?我?的悲惨遭遇的句子是?我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城?。文中还运用环境描写来间接表明?我?内心异常苦闷的句子有?浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。?

　31《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

　32、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次?忽闻水上琵琶声?，侧面描写的句子是主人忘归客不发;第二次当?四弦一声如裂帛?结束弹奏后，诗人用?东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白?来进行侧面描写;最后一次?凄凄不似向前声?，作者又用?满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿?作侧面描写。

　33、白居易《琵琶行》中的?别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声?两句，写那若断若续的余音，似乎更能撩动人的情思，引起人的回味。

语文必修三理解性默写名句（《锦瑟》）

　1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

　2、《锦瑟》一诗的诗句?沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟?，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。

　3、《锦瑟》用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

　4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。

　5、《锦瑟》表达?聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言?的诗句是：?锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

　6、《锦瑟》中表达?华年往事?如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。感叹?才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻?的千古名句是沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

　7、《锦》诗中?此情可待成追忆，只是当时已惘然?抒发?此情?的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。

语文必修三理解性默写名句（《劝学》）

　1、孔子曰：?学而时习之?，又说：?生而知之者上也，学而知之者次也。?荀子在《劝学》中提出 ?学不可以已? 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

　2、《荀子?劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：?君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。?

　3、在荀子的《劝学》中用?朽木?金石?为喻体阐明学习贵在坚持的句子是：?锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。?

　4、在《荀子?劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈;同篇中与之相反的例证是：?蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。?

　5、《荀子?劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里?欲穷千里目，更上一层楼?表达意思相近的句子是：?吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。?

　6、《荀子?劝学》中? 君子生非异也，善假于物也?，表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。

　7、《荀子?劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到?积善成德，而神明自得，圣心备焉?的境界。

　8、后人常用?青出于蓝而胜于蓝?来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子?劝学》中?青，取之于蓝，而青于蓝。?

　9、《荀子?劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是?吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也?。

　10、《荀子?劝学》中?积水成渊，蛟龙生焉?两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。

　11、荀子认为人的本性是?恶?的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。?性恶论?是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是：学不可以已。

　12、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。

　13、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

　14、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

　15、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

　16、《劝学》中作者连用?登高而招?、?顺风而呼?、?假舆马?、?假舟揖?四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论：君子生非异也，善假于物也。

　17、在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

　18、《论语》中孔子说：?学而不思则罔，思而不学则殆。?论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

　19、以 雕刻 为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：锲而不舍，金石可镂。

　20、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

　21、 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

　22、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说?九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。?荀子在《劝学》中说?故不积跬步，无以至千里。?

　23、 ?君子生非异也?是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为?善假于物也? 。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

　24、以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：锲而不舍，金石可镂。

　25、?故木受绳则直 金就砺则利?，通过?木?于?金?的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

　26、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。?金?要锋利，需?就砺?;人要改造成为?知明而行无过?的君子，就要? 博学而日三省乎己?，可见，学习的意义是十分重大的。

　27、用?吾尝终日而思矣　不如须臾之所学也来说明独自冥思苦想，远不如学习有益。

　28、刘禹锡诗云：?芳林新叶催新叶，流水前波让后波。?和荀子《劝学》(作品)中的?青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。?都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想，与韩愈的?是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子?的思想一致。

　29、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。?金?要锋利，需?就砺?;人要改造成为?博学?的君子，就要?日参省乎己?，可见，学习的意义是十分重大的。

　30、荀子在《劝学》中连用了?冰，水为之而寒于水?等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述?学不可以已?的观点。

　31、荀子《劝学》中?吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也?，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

　32、 ?君子生非异也 ?是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为?善假于物也?说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

　33、古代诗文中，有许多借助描写?风雨?来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用?积土成山，风雨兴焉 ?来形象论述积累的重要性。

　34、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已 这句话印证了这句话。

　35、 《劝学》阐明了学习要持之以恒的句子是：?故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。?

　36、李白在《蜀道难》中用?剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开?写蜀道险峻高大，易守难攻的特点，极有气势;《劝学》阐述学习的坚持精神的语句是?骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。?

语文必修三理解性默写名句（《师说》）

　1、《师说》中陈述教师职责的句子是：师者，所以传道受业解惑也

　2、《师说》中陈述择师标准的句子是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

　3、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

　4、《师说》中阐述师生间辩证关系的句子是：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

　5、《师说》中韩愈认为 ?弟子不必不如师，师不必贤于弟子?的理由是? 闻道有先后，术业有专攻?。

　6、我们无论学习还是做学问都应本着实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，否则就会变成《师说》中作者批判的对象：?句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，吾未见其明也。?

　7、《荀子?劝学》篇中指出：?青，取之于蓝，而青于蓝。?这与韩愈在《师说》篇中指出的?弟子不必不如师，师不必贤于弟子?的观点是相同的。

　8、《劝学》中的?青，取之于蓝，而青于蓝。?与《师说》中?师不必贤于弟子，弟子不必不如师?的观点是相同的。

　9、韩愈认为择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

　10、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

　11、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

　12、唐代古文运动的倡导者韩愈 在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣，其中，?久?字写出了当时耻师现象已成陋习，?难?字写出了从师学习的重要性。

　13、《师说》一文通过?古之圣人?与?今之众人?对比，批判了?今之众人，其下圣人也亦远矣， 而耻学于师 ?的错误态度。

　14、韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子?择师而教之 ?;对自身?则耻师焉 ?。

　15、《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：位卑则足羞，官盛则近谀。

名篇名句默写

2024高考语文默写范围，回答如下：

2024年高考语文默写范围预计将继续涵盖中学阶段所学的重要诗文。根据往年的高考大纲要求和各地教材内容：

1.诗歌唐代诗人李白：《将进酒》、《庐山谣》、《夜泊牛渚怀古》杜甫：《春望》、《佳人》、《月夜忆舍弟》、《月夜忆舍弟戍边处士》白居易：《赋得古原草送别》、《赋得古原草送别》、《长恨歌》、《暮江吟》。

宋词苏轼：《江城子》、《水调歌头》、《蝶恋花》、《青玉案·元夕》辛弃疾：《青玉案·元夕》、《临江仙》、《破阵子》、《永遇乐》李清照：《如梦令》、《声声慢》、《渔家傲》、《武陵春》。

现代诗郭沫若：《天上的街市》、《雷电颂》艾青：《我爱这土地》、《大堰河——我的保姆》。

2.文言文先秦诸子散文《论语》：学而、里仁、公冶长、《论语》：雍也、述而、泰伯《孟子》：公孙丑下、告子上、尽心上《庄子》：逍遥游、齐物论、养生主。

唐宋八大家韩愈：《师说》、《进学解》柳宗元：《始得西山宴游记》、《小石潭记》欧阳修：《朋党论》、《醉翁亭记》苏洵：《六国论》、《辨奸论》苏轼：《前赤壁赋》、《后赤壁赋》苏辙：《黄州快哉亭记》曾巩：《赠黎安二生序》、《移禁自杀序》。

其他文言文名篇《史记·陈涉世家》：陈胜吴广起义《史记·屈原贾生列传》：屈原自沉《史记·报任安书》：司马迁狱中上书《岳阳楼记》：范仲淹描绘岳阳楼美景《醉翁亭记》：欧阳修的山水游记。

3.近现代散文鲁迅：《呐喊》：《药》、《孔乙己》、《白光》、《彷徨》：《孤独者》、《肥皂》、《在酒楼上》朱自清：《荷塘月色》、《背影》、《春》、《威尼斯》林清玄：《百合花开》、《心田上的百合花》。

以上仅为预测范围，实际高考默写题目可能会有所不同。建议同学们在复习时，要熟练掌握这些作品的内容、作者、背景及特点，注重背诵、理解、运用相结合，以提高语文素养。

求高考常考的古诗文默写

名篇名句默写1

　补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

　（1）“日暮途穷”大概是人生的大悲，很多诗人也会在不得志时痛苦、悲叹，李白《行

　路难》中便展现了这种无法前行的痛苦：“_____________，_____________。”

　（2）杜牧的《阿房宫赋》中写到秦的挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样地浪费掉，

　揭露和控诉了秦这种自私无道的语句是：“_____________，_____________。”

　（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“ ， ”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。

　10．(1)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

　（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

　（3）佛狸祠下，一片神鸦社鼓

名篇名句默写2

　从20xx年起，语文高考试题中的11题传统题型“名篇名句默写”换了“新表情”，由原来的提供上下文语句默写变成了根据指示语境和意义默写。虽然还是6分，篇目也没有变化，可这种由“文诵”到“意诵”的改变，对我校这些学习基础薄弱、理解能力不够强的学生来说，无疑是当头棒喝，一时间训练成绩低下，名篇名句默写题得分平均只有3分，1分、2分很普遍，很多学生甚至是0分。于是乎在考试中频频出现交头接耳攒答案，用手机抄袭名篇名句默写等不良现象，出现了“叫声漫天秋色里，塞上胭脂凝叶子”的同音字笑话，一问犯错的学生，连他自己也不知道这句话的意思，更无从谈起这句诗在全诗中的作用。

　训练题中有：有一句诗说:"时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙".刘禹锡的《陋室铭》中,有一个与此意思相近的句子,请把它写在横线上:_________________。

　这道题论起来不难，所选篇目比较经典，而且篇幅很短，我考后问过学生李某为什么会不填写。她说全文都会背，就是不知道哪一句写上去有把握。但当我略作提示，她就脱口而出：“水不在深，有龙则灵。”从这里可以看出我们的学生，背诵只求记住句子，很少考虑句意；对句意理解仅仅停留在表面意思上，很少做内涵层面的思考解读。对所给出的题目，许多人几乎要背完全文，才能找出一点蛛丝马迹；甚而有些人即使会背全文，对考题也有点云山雾罩，难以准确作答。

　例如：从白居易《琵琶行》,柳永《雨霖铃》, 姜夔《扬州慢》中各选一个描写月色的句子填在横线上.

　《琵琶行》__________________.

　《雨霖铃》_________________

　《扬州慢》_________________.

　基于名篇名句默写存在的以上问题，我觉得在背诵默写上，我们不仅仅要逐人查背诵情况，更要在诗文的讲解中注意加强学生理解能力的培养，教师查背也采取规定限制语境意义的方式，让学生从一接触古诗文背诵开始就确立理解诵读（意诵）的概念，夯实基础，多学多练，确保高考语文名篇名句默写分数不再无谓的失分。

名篇名句默写3

　1．欲穷千里目， 。（王之涣《登鹳雀楼》）

　2．千里之行， 。（《老子》六十四章）

　3．羌笛何须怨杨柳， 。（王之涣《凉州词》）

　4． ，其意常在沛公也。（司马迁《史记?项羽本记》）

　5．祸患常积于忽微， 。（欧阳修《伶官传序》）

　6．醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）

　7．愚人千虑， 。（《晏子春秋?内篇杂下》）

　8．老吾老以及人之老， 。（《孟子?梁惠王上》）

　9．谁言寸草心， 。（孟郊《游子吟》）

　10．人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）

　11． ，不指南方不肯休。（文天祥《扬子江》）

　12．但使龙城飞将在， 。（王昌龄《出塞》）

　13． ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）

　14． ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

　15．政通人知， 。（范仲淹《岳阳楼记》）

　16． ，失道寡助。（《孟子?公孙丑下》）

　17． ，然后有千里马。（韩愈《杂说四》）

　18．我劝天公重抖擞， 。（龚自珍《己亥杂诗》）

　19．受任于败兵之际， 。（诸葛亮《出师表》）

　20．民不畏死， 。（《老子》七十四章）

　21． ，春风吹又生。（白居易《赋得古草原送别》）

　22．众口铄金， 。（邹阳《狱中上书自明》）

　23．人固有一死， ， 。（司马迁《报任安书》）

　24．山不在高， ；水不在深， 。（刘禹锡《陋室铭》）

　25． ，下自成蹊。（司马迁《史记?李将军列传》）

　26．忧劳可以兴国， 。（欧阳修《伶官传序》）

　27．洛阳亲戚如相问， 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

　28．予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）

　29．粉身碎骨浑不怕， 。（于谦《石灰吟》）

　30．富贵不能*， ， 。（《孟子?滕文公下》）

　31．落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）

　32．零落成泥辗作尘， 。（陆游《卜算子?咏梅》）

　33．天时不如地利， 。（《孟子?公孙丑下》）

　34．青，取之于蓝， 。（《荀子?劝学》）

　35．三人行， 。（《论语?述而》）

　36．弟子不必不如师， 。（韩愈《师说》）

　37．温故而知新， 。（《论语?为政》）

　38．玉不琢， ；人不学， 。（《礼记?学记》）

　39．吾尝终日而思矣， 。（《荀子?劝学》）

　40．学然后知不足， 。（《礼记?学记》）

　41．会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）

　42．尽信书， 。（《孟子?尽心下》）

　43．学而不思则罔， 。（《论语?为政》）

　44．敏而好学， 。（《论语?公治长》）

　45．锲而不舍， 。（《荀子?劝学》）

　46．学而不厌， 。（《论语?述而》）

　47．一年之计在于春， 。（南朝梁萧绎《纂要》）

　48．少壮不努力， 。（《乐府诗集?长歌行》）

　49．我生待明日， 。（清钱鹤滩《明日歌》）

　50．莫等闲， ， 。（岳飞《满江红》）

名篇名句默写4

　1. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)身无彩凤双飞翼，________________。(李商隐《无题》)

　(2)纸上得来终觉浅，________________。(陆游《冬夜读书示子聿》)

　(3)________________，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)

　(4)人生自古谁无死?________________。(文天祥《过零丁洋》)

　(5)千淘万漉虽辛苦，________________。(刘禹锡《浪淘沙》)

　答案：(1)心有灵犀一点通 (2)绝知此事要躬行 (3)沧海月明珠有泪 (4)留取丹心照汗青 (5)吹尽黄沙始到金

　2. 写出下列名篇名句中的空缺部分。

　(1)冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。________________，________________。(白居易《琵琶行》)

　(2)羽扇纶巾，谈笑间，________________。 (苏轼《念奴娇?赤壁怀古》)

　(3)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;________________，________________。 (王勃《滕王阁序》)

　(4)独学而无友，________________。 (《礼记》)

　答案：(1)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 (2)樯橹灰飞烟灭 (3)雁阵惊寒，声断衡阳之浦 (4)则孤陋而寡闻

　3. 补写出下列名句的上句或下句。

　(1)骐骥一跃，不能十步;________________，功在不舍。 (《荀子?劝学》)

　(2)________________，池鱼思故渊。 (陶渊明《归园田居?其一》)

　(3)亦余心之所善兮，________________。(屈原《离骚》)

　(4)老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，________________。 (王勃《滕王 阁序》)

　(5)________________，暗香浮动月黄昏。 (林逋《山园小梅》)

　(6)________________，隔叶黄鹂空好音。? (杜甫《蜀相》)

　答案：(1)驽马十驾 (2)羁鸟恋旧林 (3)虽九死其犹未悔 (4)不坠青云之志 (5)疏影横斜水清浅 (6)映阶碧草自春色

　4.?填空。

　(1)杜甫在《兵车行》中不仅再现了百姓“________________，哭声直上干云霄”的悲惨场景，而且将批判的矛头直指最高统治者：“______________，______________”。

　(2)李白好用夸张手法，却并不使人感到言过其实，如《将进酒》一诗中的“君不见高堂明镜悲白发，________________”和“烹羊宰牛且为乐，________________”。

　(3)孟子多次在文中阐述施行王道的具体措施，其中的一条即为“谨庠序之教，________________，颁白者不负戴于道路矣”。

　答案：(1)牵衣顿足拦道哭 边庭流血成海水，武皇开边意未已 (2)朝如青丝暮成雪 会须一饮三百杯 (3)申之以孝悌之义

　5. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

　(1)工欲善其事，________________。(《论语?卫灵公》)

　(2)________________，思而不学则殆。? (《论语?有教无类》)

　(3)富贵不能*，贫贱不能移，________________。(《孟子》)

　(4)君子博学而日参省乎己，________________。 (荀子《劝学》)

　(5)昆山玉碎凤凰叫，________________。 (李贺《李凭箜篌引》)

　(6)歌台暖响，________________;舞殿冷袖，风雨凄凄。 (杜牧《阿房宫赋》)

　(7)________________?为有源头活水来 。(朱熹《观书有感》)

　(8)今宵酒醒何处?________________。? (柳永《雨霖铃》)

　答案：(1)必先利其器 (2)学而不思则罔 (3)威武不能屈 (4)则知明而行无过矣 (5)芙蓉泣露香兰笑 (6)春光融融 (7)问渠那得清如许 (8)杨柳岸晓风残月

　6. 补写出下 列名篇名句中的空缺部分。

　(1)行路难，行路难，多歧路，今安在?________________，________________!(李白《行路难》)

　(2)________________，________________。信誓旦旦，不思其反。(《诗经?氓》)

　(3)夫战，勇气也，________________，再而衰，三而竭，________________，故克之。(《左传?曹刿论战》)

　(4)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。________________，________________。(苏轼《赤壁赋》)

　答案：(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 (2)总角之宴，言笑晏晏 (3)一鼓作气 彼竭我盈 (4)哀吾生之须臾，羡长江之无穷

　7. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)今年欢笑复明年，________________。? (白居易《琵琶行》)

　(2)________________，不悱不发。(《孔子语录》)

　(3)若夫日出而云霏开，云归而岩穴暝，________________，山间之朝暮也。 (欧阳修《醉翁亭记》)

　(4)________________，一夫当关，万夫莫开。? (李白《蜀道难》)

　(5)舳舻千里，旌旗蔽空，________________ ，________________，固一世之雄也。(苏轼《赤壁赋》)

　(6)使天下之人，________________。独夫之心，日益骄固。(杜牧《阿房宫赋》)

　(7)星垂平野阔，________________。(杜甫《旅夜抒怀》)

　答案：(1)秋月春风等闲度 (2)不愤不启 (3)晦明变化者 (4)剑阁峥嵘而崔嵬 (5)酾酒临江，横槊赋诗 (6)不敢言而敢怒 (7)月涌大江流

　8. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)呼尔而与之，行道之人弗受;________________，________________。 (《孟子?鱼我所欲也》)

　(2)________________，而未尝往也。________________，而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)

　(3)总角之宴，言笑晏晏 。________________，________________。(《诗经?卫风?氓》)

　(4)________________，________________。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 (李商隐《锦瑟》)

　答案：(1)蹴尔而与之，乞人不屑也 (2)逝者如斯 盈虚者如彼 (3)信誓旦旦，不思其反 (4)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年

　9. 补写出下列名篇名句中 空缺的部分。

　(1)故不积跬步，________________;________________，无以成江海。(《荀子?劝学》)

　(2)________________，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，________________。(白居易《琵琶行》)

　(3)丛菊两开他日泪，________________;寒衣处处催刀尺，_______ _________。(杜甫《秋兴八首(其一)》)

　(4)清风徐来，水波不兴。________________，________________，歌窈窕之章。(苏轼《赤壁赋》)

　答案：(1)无以至千里 不积小流 (2)嘈嘈切切错杂弹 幽咽泉流冰下难 (3)孤舟一系故园心 白帝城高急暮砧 (4)举酒属客 诵明月之诗

　10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

　(1)虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，________________。(王羲之《兰亭集序》)

　________________，鸟倦飞而知还。? (陶潜《归去来兮辞》)

　(2)秦爱纷奢，人亦念其家。________________，用之如泥沙 (杜牧《阿房宫赋》)

　________________，背西风，酒旗斜矗。(王安石《桂枝香?金陵怀古》)

　(3)昔我往矣，杨柳依依;今我来思，________________。 (《诗经?小雅?采薇》)

　月明星稀，________________。绕树三匝，何枝可依 (曹操《短歌行》)

　(4)吴楚东南坼，________________。 (杜甫《登岳阳楼》)

　________________，渺沧海之一粟。 (苏轼《赤壁赋》)

　答案：(1)亦足以畅叙幽情 云无心以出岫 (2)奈何取之尽锱铢 征帆去棹残阳里 (3)雨雪霏霏 乌鹊南飞 (4)乾坤日夜浮 寄蜉蝣于天地

　11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)子曰：“________________，见不贤而内自省也。”(《论语》)

　(2)然侍卫之臣不懈于内，________________，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 (诸葛亮《出师表》)

　(3)“月明星稀，________________”，此非曹孟德之诗乎 (苏轼《赤壁赋》)

　(4)千呼万唤始出来，________________。? (白居易《琵琶行》)

　(5)古之学者必有师。师者，________________。 (韩愈《师说》)

　(6)无丝竹之乱耳，________________。 (刘禹锡《陋室铭》)

　(7)江间波浪兼天涌，________________。 (杜甫《秋兴八首?其一》)

　(8)________________，瑞脑销金兽。 (李清照《醉花阴》)

　答案：(1)见贤而思齐焉 (2)忠志之士忘身于外者 (3)乌鹊南飞 (4)犹抱琵琶半遮面 (5)所以传道受业解惑也 (6)无案牍之劳形 (7)塞上风云接地阴 (8)薄雾浓云愁永昼

　12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)________________，则不如无书。 (《孟子?尽心下》)

　(2)________________，辨乎荣辱之境。 (《庄子?逍遥游》)

　(3)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，________________。 (诸葛亮《出师表》)

　(4)此中有真意，______ __________。 (陶渊明《饮酒》)

　(5)________________，相逢何必曾相识。? (白居易《琵琶行》)

　(6)________________，非天下也 (杜牧《阿房宫赋》 )

　(7)小楼昨夜又东风，________________! (李煜《虞美人》)

　(8)箫鼓追随春社近，________________。? (陆游《游山西村》)

　答案：(1)尽信书 (2)定乎内外之分 (3)察纳雅言 (4)欲辨已忘言 (5)同是天涯沦落人 (6)族秦者秦也

　(7)故国不堪回首月明中 (8)衣冠简朴古风存

　13. 在横线上填写作品的原文。

　(1)《氓》中“________________，________________。于嗟鸠兮，无食桑葚”四句运用了比兴的艺术手法。

　(2)《短歌行》中“________________，_______ _________。但为君故，沉吟至今”几句，表达了曹操求贤若渴之心。

　(3)陶渊明在《归去来兮辞》开头即表达了归隐的坚定决心：“________________，________________;实迷途其未远，觉今是而昨非。”

　(4)杜甫一生漂泊，老病孤愁，《登高》中“________________，百年多病独登台”便是这种生活状况的真实写照。

　(5)《鹊桥仙》开始即描写了一幅夜空美景：“纤云弄巧，飞星传恨，________________”。

　(6)李清照的《一剪梅》首句“________________”领起全诗，点染出一片清秋景象。

　(7)《过秦论》写秦始皇的声威达到顶峰的句子是：“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，________________，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。”

　答案：(1)桑之未落 其叶沃若 (2)青青子衿，悠悠我心 (3)悟以往之不谏，知来者之可追 (4)万里悲秋常作客 (5)银汉迢迢暗度 (6)红藕香残玉簟秋 (7)履至尊而制六合

　14. 补写出下列名句中空缺的部分。

　(1)我国诗词源远流长，意蕴丰富：《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“________________，君子好逑”的美好联想。《长歌行》告诉我们“少壮不努力，________________”。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中“俱怀逸兴壮思飞，________________”，写出了李白期望有所作为的心声。《沁园春?长沙》的诗句“恰同学少年，风华正茂;________________，________________;________________，________________，粪土当年万户侯”，表达了青年时代救国救民的远大志向。

　(2)敞开你善感的心扉，尽情领略春天的美好。初春的小雨、草色是那样的美妙动人：“天街小雨润如酥，________________。”(韩愈《早春呈水部张十八员外》)。莺、燕、花、草无不传递着浓浓的春意：“几处早莺争暖树，________________。________________，浅草才能没马蹄。”(白居易《钱塘湖春行》)。假日，同学们沿着崎岖小路登上九华山峰顶，极目远眺，周围的美景尽收眼底。大家不禁慨叹：“杜甫的诗句‘________________，________________’真是太妙了!”(用《望岳》中的诗句填空)

　答案：(1)窈窕淑女 老大徒伤悲 欲上青天揽明月 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 (2)草色遥看近却无 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 会当凌绝顶 一览众山小

　15. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中。杜甫是“安得广厦千万间， ________________”，忧国忧民之心溢于言表。苏轼是“________________，千里共婵娟”，表达了与亲人共赏人间美景的良好愿望。王之涣《凉 州词》中的诗句“羌笛何须怨杨柳，________________”和王维《送元二使安西》中的诗句“________________，西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。不少人将“秋”与“愁”等同起来，刘禹锡却是以乐观的心态写秋，他说：“自古逢秋悲寂寥，________________。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”(《秋词》)

　(2)人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品德的句子有：________________，________________(写出连续的两句)。乡村景色常常入诗入词。请写出描写乡村景色的诗(词)句：________________，________________。(写出连续的两句)。陆游是一位爱国诗人，在他年岁已高时，尽管闲居乡下，却仍然盼望着为国尽力，他在《十一月四日风雨大作》里写道：“僵卧孤村不自哀，________________。

　答案：(1)大庇天下寒士俱欢颜 但愿人长久 春风不度玉门关 劝君更尽一杯酒 我言秋日胜春朝 (2)纵被春风吹作雪 绝胜南陌碾成尘 山重水复疑无路 柳暗花明又一村(以上四句，仅作参考，其他诗句亦可) 尚思为国戍轮台

　16. 写出下列名句的上句或下句。

　(1)《〈论语〉十则》中孔子借题发挥，教育弟子要勤学好问的句子是：“________，______________ __。”《醉翁亭记》中描写琅琊山四季景色的句子是：“________________，________________，________，水落而石出者。”

　(2)岑参有一首诗叫《白雪歌送武判官归京》，用精妙的比喻句描写边塞雪天的奇美风光，这两句诗是：“________________，________ ________。”有人借酒消愁，你可以用这样的诗句来告诫他：“________________，________________。”陶渊明在《咏荆轲》中很赞赏荆轲的侠气忠魂，他说：“其人虽已没，________________。”

　答案：(1)三人行，必有我师焉 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 (2)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 举杯销愁愁更愁 抽刀断水水更流 千载有余情

名篇名句默写5

　 一、字形识记

　考生默写时，有时对诗、文句中字的字形识记不牢，从而提笔写错字。如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（陶渊明的《归园田居》）中的羁，有不少考生写成了上方是西字的错字。需要提醒大家注意这个字的字形，不是由西革马构成，而是由四革马构成，可借助谐音四个马识记，这样就记准了，默写时再也写不错了。

　 二、字义识记

　考生默写时，有时对诗、文句中字的字义弄不清楚，从而提笔写错字。如：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（杜甫《蜀相》）。其中的叶写成了夜，襟写成巾，此乃字义不清的结果。若记住了隔叶黄鹂空好音是写黄鹂鸟隔着树叶徒然唱着美好的歌，泪满襟是泪水沾满了衣襟，也就写对了。

　 三、对比识记

　考生有时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字，从而将这两个字写反了。如：将艰难苦恨繁双鬓中的繁与三顾频烦天下计中的烦记混写反。若要想记准，就得对比着识记。前者中的繁是繁多之意，繁双鬓指两鬓白发不断增多，繁是动词增多之意；后者中的烦为麻烦之意，频烦是从刘备这个角度来说的.，刘备三顾茅庐向诸葛亮咨询统一天下大计，确实有点麻烦诸葛亮了。如此对比着识记就不会记混。还有的考生将不同两首诗中涉及到的相同内容的诗句混淆了。如：将出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（杜甫《蜀相》）与出师一表真名世，千载谁堪伯仲间（陆游《书愤》）混淆。虽然两者都涉及到了诸葛亮及出师，但出师内容不同，诗人要表达的意思也不同。《蜀相》出师未捷身先死中的出师是指出兵伐魏，而出师一表真名世中的出师是指《出师表》。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟是杜甫凭吊诸葛亮时对其未能统一中国深表惋惜之情，也有激励仁人志士报国建功之意；出师一表真名世，千载谁堪伯仲间则是陆游对诸葛亮的仰慕及对《出师表》的颂扬，也表达了他要以诸葛亮自期，为北定中原奋斗终身的决心。如此对比识记就不会记混了。

　 四、非常识记

　有的诗句，按现在平常的说法或语序识记往往是错的，必须非常识记。如：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）考生往往写成两情若是长久时,若按非常识记是久长就可以了。再如：臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（李密《陈情表》）考生自认为，祖母与李密二人乃为祖、孙二人，于是将其中的母、孙二人，误写成祖、孙二人。岂不知古汉语中的祖从表示人这一义项角度看来，是指祖先或特指祖父，而母泛指女性长辈，所以原文的母、孙二人是不能按现在的理解写成祖、孙二人的。母、孙二人，更相为命就得非常识记。还有陶渊明的诗《归园田居》，不能按现在的习惯说法写成《归田园居》，必须非常识记为《归园田居》。

　 五、意境识记

　今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月是宋代著名词人柳永的词《雨霖铃》中的名句。有的考生将杨柳岸晓风残月的岸误写成暗，残误写成惨。只要明白此名句是写词人设想酒醒后看到的情景：杨柳的岸边，杨柳依依，晨风习习，天空中挂着一钩残月；柳而未能留，睹柳令人伤感，月残人不团圆，令人倍感凄惨，就不会写错了。

　 六、原字识记

　默写的名句中有通假字的，一定要写诗句中的原字。如：苏轼的《赤壁赋》中的举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章的属通嘱,在此为劝人喝酒之意,但在默写时必须写成原字属；浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止中的冯通凭，但在默写时必须写成原字冯。再如早岁那知世事艰（陆游《书愤》）诗中的那不能写成通假字哪，臣以险衅，夙遭闵凶（李密《陈情表》）中的闵不能写成通假字悯，都必须写原字。

　高考默写题本来是极易得满分的题，可是往往由于错误理解、错误识记，以至于在高考时失分。如果学时下点功夫，将其背过，平时做个有心人用以上六招加强识记，本题拿满分是不成问题的，这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶，让你走进理想的殿堂。

2023高考语文名句默写

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2023年高考语文考试将涉及到名句默写，以下是相关内容的分析和学习。

一.经典名句推荐

以下是一些经典名句的推荐，供考生参考：

1.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”——文天祥《过零丁洋》

2.“海上升明月，天涯共此时。”——张九龄《赋得古原草送别》

3.“大漠孤烟直，长河落日圆。”——王之涣《登鹳雀楼》

4.“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”——《周易》

5.“身正不怕影子斜。”——王阳明

二.名句默写的意义

高考语文考试中的名句默写一直是备受考生关注的重要环节，它的意义在于：

1.借助名句默写来检验考生对课文知识的掌握程度，同时也能够考察其语言表达能力、推理和判断能力等方面；

2.要求考生对文化底蕴有深厚的积累和对经典著作的理解，这也是培养考生综合素质的一种方式。

因此，学好名句默写不仅可以提高考试成绩，更可以增加文化素养和修养。

三.如何学好名句默写

学好名句默写需要考生掌握以下几个方面：

1.理解名句的含义。名句包含了深刻的思想和哲理，而只有理解了名句的内涵，才能够准确地默写出来。因此，考生需要通过学习背后的历史背景、作者的生平以及名句所属的作品等方面，全面了解名句的内涵；

2.认真背诵。名句的背诵需要不断地重复，反复默写，且要做到字正腔圆，读音准确。同时，要尽量理解名句中每个字词的含义，并注意名句中表达方式和修辞手法的运用；

3.合理安排时间。学好名句默写需要长期积累和反复练习。因此，考生需要在备考过程中合理地安排时间，将名句默写纳入日常复习计划中，并且要坚持按时、按量完成任务。

总之，在备考过程中，考生需要重视名句默写的学习和掌握，通过合理的方法和练习，提高自己的语文水平和综合素质。