高考江苏政治真题及答案,高考江苏政治真题

1.南通市2010届高三第二次模拟考试政治试题答案

2.2022年江苏高考政治答案解析及试卷汇总

3.政治哲学答题技巧高中

高中政治如何讲解短评题目及答案如下：

1、题目：请评述《中华人民共和国宪法》的特点和作用。

答案：《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，具有以下几个特点：一是坚持党的领导，将中国***确定为执政党；二是突出人民至上，保障公民的基本权利和自由；三是民主集中制原则，确立了人民代表大会制度；四是社会主义法治，强调法律的尊严和统一；五是坚持爱国统一战线，促进国家的稳定和团结。

2、题目：请解释市场经济的特点及其在中国的发展。

答案：市场经济的特点包括：资源配置由市场决定、私有产权得到保护、竞争机制发挥作用、价格形成由市场供求决定等。

在中国，市场经济得到了长足的发展。改革开放以来，中国积极推进市场化改革，加强了市场的决定性作用，通过建立健全市场经济体制，激发了经济的活力和创造力，推动了国民经济的快速增长。

3、题目：请分析并评价我国参与国际组织的意义。

答案：我国参与国际组织具有重要意义。一方面，参与国际组织可以加强与其他国家的交流与合作，推动我国的经济、政治、科技等领域的发展。

另一方面，参与国际组织可以提升我国的国际地位和影响力，参与全球治理，维护我国的国家利益和国际秩序的稳定；此外，参与国际组织还可以加强我国的民族团结和文化交流，促进世界的和平与发展。

以上是几个常见的高中政治知识点短评题目及答案，需要注意的是，具体的题目和答案设计应根据教材和教学要求来确定。

高一政治复习三大方法：

1、搞清理论，与实际生活想联系。

无论是经济生活和政治生活，高中政治课本里都有很多理论化的内容，对于这些内容我们一定要在课堂上把它们搞明白，而且相关专业术语还要背下来。比如：“价值是价格的基础，价值决定价格。供求影响价格。

2、学会做笔记，自己搭建理论体系。

整个高中政治必修课程有《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》和《生活与哲学》，每一本书都有一个知识体系。因此，要想在最后的高考中取得好成绩，我们要学会自己梳理每本书的知识体系。

3、提前搞懂高考政治的答题套路。

高中政治学的好不好，最终还要靠高考检测。因此，我们应该从高一时就开始对照历年高考试卷看正在学的知识点在高考中的考法和答题套路。

南通市2010届高三第二次模拟考试政治试题答案

仔细审题，明确题意，回归教材，理清思路，准确作答，这是高考政治答题的关键。本文将从审材料、审设问、回归教材、理清思路四个方面，为大家详细介绍高考政治答题技巧。

要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。

通过抓住设问的关键词，包括大题范围、分值要求、设问关键词等。从而明确答题要求。

将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。想一想，所找到的关键词句讲的内容是课本哪一章节的，那章节讲过哪些内容。

要注意条理清晰，详略得当;层次分明，分点、分段排号;用语规范，学会用政治术语回答政治问题，避兔口水话。想清楚, 再动笔,切忌胡乱涂改。

2022年江苏高考政治答案解析及试卷汇总

南通市2010届高三第二次调研测试

参考答案及评分标准

一、单项选择题(每小题2分，共计66分)

1．C 2．D 3．B 4．B 5．C 6．C 7．C 8．B 9．C 10．B

11．B 12．C 13．B 14．D 15．A 16．D 17．D 18．B 19.A 20．D

21．C 22．B 23．C 24．B 25．C 26．A 27．C 28．D 29．C 30．A

31．D 32．D 33．B

二、简析题(每小题丑2分，共计36分)

34．(1)材料一反映了2009年前三季度，江苏规模以上工业企业能耗降幅缩小，能耗量逐季增大，说明随着江苏经济稳步向好，节能降耗压力增大。（3分）

(2) ①科学发展观的第一要义是发展，发展对于全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化具有决定性意义。所以江苏必须保证一定的发展速度。（3分）②虽然江苏经济逐步企稳回升，但促增长仍面临诸多难题，不能片面追求速度，必须坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济社会永续发展，必须统筹当前利益和长远利益，统筹人与自然和谐发展。（3分）③2010年江苏将经济增速稳定在10％可以为降低能耗、产业转型升级、转变发展方式留出更大的空间，实现江苏经济又好又快发展。（3分）

35．(1)用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，（2分）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，（2分）用社会主义荣辱观引领风尚。（2分）

(2)树立正确的价值观，自觉遵循社会发展规律，（2分）自觉站在最广大人民根本利益的立场上，做出正确的价值判断和价值选择，（2分）坚定正确的理想信念，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，努力提高自己才能，全面提高个人素质。（2分）（若只回答社会主义核心价值体系内容的，得3分）

36．A

（1）资本主义经济危机是生产过剩的危机，但这种过剩不是生产的绝对过剩，而是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求不足的过剩 。其根源是资本主义的基本矛盾即生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。（6分）

（2）马克思、恩格斯创立了完整的经济危机理论，他们不仅科学地揭示出资本主义经济危机的实质和根源，而且阐明了资本主义经济危机的周期性及其物质基础，论证了资本主义生产方式的历史过渡性，从而揭示出资本主义发展的历史趋势。（6分）

36．B

⑴①人民代表大会制度，作为人民民主专政的社会主义国家的政权组织形式，决定着国家的其他各种具体制度。我国的其他国家机关是在人民代表大会基础上建立起来的，受其监督，对其负责。在全国人大会议召开期间，国务院向全国人大作工作报告，体现了人民代表大会制度决定着国家的其他各项具体制度。（4分）②人民代表大会制度是中国人民当家作主的最高形式和重要途径，是中国社会主义政治文明的重要制度载体。全国人大行使最高监督权，表明我国的一切权力属于人民，人民是国家的主人，人民代表大会制度是体现人民当家作主的根本政治制度。（4分）

⑵ 在中央的统一领导下，合理划分中央和地方的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，实现全国各族人民 的大团结。（4分）

三、探究题(本题18分)

37．(1) 农民工主体转向新生代， 劳动力结构的变化，是导致今年民工荒的一个重要原因。东部沿海和部分内陆省份劳动力需求量大增、新生代农民工新的期待，（2分）今年的“用工荒”现象是经济企稳回升、产业调整滞后、区域竞争加剧、农民工劳动报酬等合法权益能否得到保障、企业能否制定正确的经营战略等多重因素叠加的结果，是市场配置人力资源的结果。（4分，每回答一个因素得1分）（其它言之成理也酌情给分）

(2)谈话要求：对未来充满信心，勇敢地接受挫折和困难；正视自身弱点，扬长避短；加强学习，积累经验，脚踏实地工作。（3分）

唯物辩证法依据：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的；矛盾具有普遍性；注重量的积累。（3分）

（3）健全基层民主制度，保证新生代农民工有序参加民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。（2分）坚持和完善人民代表大会制度，加强立法工作，监督宪法和法律的实施。（2分）中国***坚持与时俱进，科学执政、民主执政、依法执政。（2分）（其它言之成理也酌情给分）

政治哲学答题技巧高中

2022年全国高考将在6月7日开考，相信大家都非常想要知道江苏高考政治科目的答案及解析，我就为大家带来2022年江苏高考政治答案解析及试卷汇总。

2022年江苏高考答案及试卷汇总

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一 、江苏高考政治真题试卷（考后更新）

目前试卷暂未公布，所以关于江苏高考的政治试卷及答案我会在公布后及时为大家更新， 大家可以关注本文，我会第 一 时间为大家更新。

二、江苏高考政治真题答案解析（考后更新）

目前暂未公布，请大家耐心等待更新。

政治答题技巧有哪些呢？

主观题就是非选择题，政治作为典型的文科学科，主观题应该如何解答呢？小编整理了以下高中政治主观题的答题技巧与方法供大家参考。

高考政治主观性试题具有的信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强的特点，在命题时突出重视基础，重在运用，热点多元，模拟情境，强调联系，细分入口，角度多维，分层设问，适度开放，植设难度等原则。

高考政治主观题是高考政治试卷的重头部分，因此，在高中政治高考复习中有重中之重的地位。要有效提高高中政治主观题的高考复习，教师必须对高考政治主观题进行分析。本文试就多年高中政治复习备考的教学所思，对高考政治主观性试题题型作探索性分析总结。

1政治主观题答题步骤：

1、首先，阅读设问时：

⑴看清试题要求：①一看范围要求。要明确试题是要求用政治、经济或哲学的有关知识，还是用哲学中的唯物论、辩证法、认识论或是历史唯物主义的某些知识来分析回答问题。②二看分值要求。如果分值较高，则答案要点可能较多，若分值较低，则答案要点较少。

⑵读设问抓关键：这是个关键性步骤。因为命题的意图、指向、要求等，种种限定均在其中。①一定抓住关键词语，辨明命题意向。（主体、范围性语句）②是抓准限制词语，吃透题意细节。（设问词、问题短语）

2、然后，读材料全文：

⑴找出全文的中心句，即能够表达全文意思的语句。⑵分出段落层次，并概括每段的意思。⑶理出段与段之间的内在联系。⑷认真思考的基础上列出答案要点。有了答案要点，也就有了答题方向。按这个方向组织答案，一则可以防止跑题，二则可以防止遗漏要点。

3、构思： 要通过构思来理清答题思路， 要搞清用什么原理（单个原理还是多个原理）以及如何运用该原理进行表达；要找准答题的切入点；可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。

4、作答：把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言（学科术语），认真工整地书写（要书写清楚），将答案准确完整地表达出来。

2高中政治6大类主观题答题技巧

题型一：“体现（说明）类”主观题

题型特点体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 设问形式（1）材料是如何体现某某观点或原理的？

（2）材料体现了政治生活（经济、文化、生活与哲学）的哪些原理？ （3）材料是如何坚持某某观点或原理的？ （4）运用某某原理分析说明某一做法。

解题技巧

具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答

一定点：确定考核的知识点是什么；比如材料是如何体现政府职能的？所应确定的观点原理就是“政府职能”。材料是如何体现政府工作的基本原则的？材料体现了辩证法的哪些原理？上述材料是如何体现我国外交政策的？上述材料是如何体现生活与哲学的某某原理的？上述材料体现了文化生活的哪些道理？

二拆分：就对应的原理进行分解。比如政府的职能有四个。政府工作的基本原则有三个体现等等。

三联系：联系所给材料与所学知识；

四梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 这种类型题的答案的每个要点应当包含两部分内容：一是材料（对材料要加以概括，而不能一味的抄材料），二是理论，实现材料与理论的有机对接或一一对应，既不能仅仅回答理论，也不能理论与材料两张皮（先罗列理论后罗列材料，或反之）。

例2008年夏季高考文综北京卷第39题第1问：航天界专家接受记者采访时指出，在经过前六次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”七号载人飞船，但这仅仅是载人航天出舱的第一步。在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人登上月球，将不是一个遥不可及的梦想。回答：上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的？（10分）

参考答案①前6次无人飞船实验是“神舟”7号成功发射的前提和基础。②“神舟”7号是在前6次无人飞船实验基础上引起的质变。③从“神舟”7号到空间实验室，再到空间站、探测月球等，是在新质基础上不断量变、质变的过程。

题型二：“反映类”主观题

题型特点“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。

解题技巧不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。（同上）解题步骤可概括为：审设问—审材料—提炼观点—组织答案。

题型三：“因果（原因、为什么）类”主观题

题型特点此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现； 注意作答时要回答两个方面：一是原因，二是意义 解题技巧具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。回答意义要注意由小到大，由近及远，有点到面。 例、(2009年全国文综Ⅰ卷第39题) (60分)

材料三

美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。

资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思 英国资产阶级将被迫在印度衽的一切，既不会使人民群众得到解放，也不会根本改善他们的社会状况，因为这两者不仅仅决定于生产力的发展，而且还决定于生产力是否归人民所有。但是，有一点他们是一定能够做到的，这就是为这两者创造物质前提。 ——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》

我们党***民全面建设小康社会，进行改革开放和社会主义现代化建设的根本目的，是要通过发展生产力，不断提高人民物质文化生活水平，促进人的全面发展。 ——胡锦涛《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》

⑹结合材料，分析早期资本主义扩张的二重性，并说明我国为什么要大力发展生产力和不断提高人民生活水平。(12分)

解析本小题是一道“为什么”类的问答题，前一问考查的辩证法知识，后一问考查的是历史唯物主义关于发展生产力的知识。对早期资本主义的对外扩张要辩证分析，既有消极作用，也有积极作用，促进生产力的发展中，就是其积极作用的表现，也体现出马克思的历史唯物主义观点。我国大力发展生产力，有利于促进我国经济的发展，这是提高人民生活水平的物质基础，也体现出社会主义优越性，还能够更好地解决我国社会的主要矛盾。

答案①马克思既揭露资本原始积累的罪恶，也充分肯定其发展生产力、奠定社会发展物质基础的作用。②阐明了生产力是社会发展的决定力量的历史唯物主义基本观点。

①发展生产力是提高人民生活水平的物质前提，让人民及时分享生产力发展的成果体现了社会主义优越性；②践行科学发展观，把二者结合起来才能更好地解决我国社会主义初级阶段的主要矛盾，实现人的解放和全面发展。

题型四：“措施（对策、怎么样）类”主观题

题型特点此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

解题技巧解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。 先分析主体 凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到： （1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。 （2）科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术； （3）管理：加强管理，贯彻人才强国战略 （4）素质：提高经营者，劳动者的素质； （5）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。 （6）品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒” （7）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。 运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答： 从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答 从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答； 从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。 从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。 例1：材料三：为了贯彻十七届三中全会和第11个“中央一号文件”精神，中央财政

对资金的投向从拉动经济增长向调整经济结构，实现协调发展的方向转变，重点增加投入300亿元，用于“三农”建设。

（2）结合材料三，说明加快推进农业现代化建设应当如何发挥财政作用?

答：(2)①发挥国家财政在资源配置中的作用。通过优化财政支出结构，加大经济建设中的农业建设支出，提高农业综合生产能力，推进农业结构调整。(2分)

②充分发挥国家财政促进社会公平、改善人民生活的物质保障作用。通过对“三农”的财政投入，有利于减轻农民负担，协调城乡发展，促进社会和谐。(2分)

（若仅答出财政的作用，没有结合材料说明，只能得2分）

例2：2008年12月25日至26日，江苏省经济工作会议在南京举行。会议强

调，全省各级党委、政府要深入贯彻落实科学发展观，按照中央关于经济工作的重大决策部署，积极应对国际经济环境急剧变化、国内经济困难明显加大带来的严峻挑战，坚定必胜信心，积极应对挑战，全力推动经济社会又好又快发展。会议强调，要把提高自主创新能力作为应对国际金融危机、推动科学发展的战略选择，深入实施科教兴省、人才强省战略。

（1）请结合《经济生活》的有关知识回答：如何促进我省经济社会又好又快发展？ 答：（1）促进我省经济社会又好又快发展必须做到：①提高自主创新能力，建设创新型省份。②加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。③统筹城乡发展，推动社会主义新

农村建设。④加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。⑤推动区域协调发展，缩小区域发展差距。(6分)（注：答对任意三点即可得满分）

题型五：“意义（影响）类”主观题

题型特点此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等，所以先要注意答题的角度，弄清楚是让你回答哪一方面的意义：对个人的意义，对政府的意义，对社会的意义，对国家的意义等。还要注意问你的是政治意义，经济意义，社会意义。这类题与时政的联系很紧密。答案中常见的“关键词”有：有利于···推动了···促进了···增强了···保障了···动员了···保证了···维护了···只有···才能···基本上都是动宾结构。 组织答案在解答中，纵向上，回答意义要注意由小到大，有部分到整体、由国内到国际，由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。横向结构看，答案里面一般要有效地材料语言+相关的教材知识内容+相关的时政，对该问题的最新表述（这是加分点） 例题展示 （1）试述我国“神舟七号”发射成功的政治意义。 （2）请你运用《经济生活》有关知识说明大学生当好村官的意义。 （3）燃油税改革的经济意义？ 例1：图1显示的“橄榄型”或“纺锤型”收入分配结构， 图2显示的是“倒金字塔型”收入分配结构。图2反映 的是我国目前的个人收入人群的分布状况，图1反映的 是我国期待改进的个人收入人群的分布状况，它体现收 入分配的相对公平。

（1）在读图的基础上，说说收入分配公平的主要表现及其社会意义。

（2）结合我国目前的分配制度，说明推进“橄榄型”收入分配结构建立的措施。 答案：（1）①公平主要指收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。与平均主义有根本区别。 ②意义：公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展，社会和谐。

（2）①合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 ②初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。 例2：我国实行民族区域自治制度有什么重要意义？

答：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。（地位）我国实行民族区域自治制度，有利于维护国家统一和安全；有助于保障少数民族人民当家作主的权利；有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业的蓬勃发展。

题型六：“认识（评价）类”主观题

题型特点认识类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“谈谈你对?的认识”、“如何认识?”、“如何看待?”、“如何评价?”、“如何分析?”等。

这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。

解题技巧此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答 “是什么”——即题目说（做）的是一件小事，或题目观点是对还是错

“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性

依据——是说（做）这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据； 重要性——是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等；

必要性——是说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因； 可能性——是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能 危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。

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例1：近几年来，“公民上访”现象屡见不鲜。有人因经济纠纷上访，有人因自己的合法权益受到侵害上访。有关部门对此都作出了妥善的处理，大部分上访群众对处理结果表示满意。但也有极少数人无理取闹，聚众闹事，围攻党政机关，扰乱社会秩序。 请你运用所学政治生活有关知识，谈谈对“公民上访”现象的认识。

答：（1）“公民上访”现象是指公民依照法律规定，通过信访举报制度，就有关问题向相关国家机关当面反映自己的意见，提出的批评和建议的行为。

（2）①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家做主，依法享有广泛的权利。“公民上访”是公民行使宪法所规定的监督权的重要方法。② 保障“公民上访”，有利于改进国家机关及其工作人员的工作；有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

（3）为了国家和人民的利益，公民要勇于使用宪法和法律赋予自己的权利，向有关部门反映自己的意见和建议；但要负责地行使权利，依法行使自己的权利；要遵守法律，依照规则和程序办事，不能采用非法方式，要坚持实事求是的原则；坚持权利和义务相统一的原则。

例2:假若你正在以《拒绝过度包装，推进生态文明建设》为题出一期黑板报，一位同学却不以为然的说：“企业生产的产品不包装，怎么能销售？我就喜欢精美包装的商品。” （2）请运用矛盾分析法，谈谈你对这位同学观点的看法。

答：（2）①矛盾具有普遍性，要坚持一分为二的观点。企业产品的适度包装是必要的，这有利于出售产品和方便消费者。因此，该同学的观点有一定的合理性。（3分）

②但矛盾有主要方面和次要方面之分，其中矛盾的主要方面起主导作用，处于支配地位，这要求我们要坚持两点论与重点论的统一。产品的过度包装，是弊大于利。因此，作为消费者，要拒绝过度包装，绿色消费。（3分）