2017年天津卷,天津2017高考天津卷

1.2017年天津高考总分及各科分数 分值是多少

2.天津历年高考分数线

1. 重读长辈这部书作文600字

前天，我们一家三口驱车从大连赶往沈阳给婆婆过七十大寿.老公是个孝顺之人，他说一定要风风光光的大办一场，我也极力赞成.俗话说，人生七十古来稀.公公婆婆已到古稀之年，还很健康，这已经是我们做儿女的福分了，即使铺张一下也在情理之中.可事到临头，两位老人怎么都不同意我们请亲戚朋友，只希望自己一家人出去吃个便饭就好.为此老公很不理怎么我想尽个孝心都这么难？这不是让我有遗憾吗？

在老公和父母的僵持中，我真真切切的看到了老人的不愉快.我忽然间的意识到了一个问题，所谓孝顺，就是要顺应老人的心意.做老人不愿意做的事情，还谈何孝顺？瞅准时机，我把老公偷偷的叫到一边，给他摆明了道理，他也勉强的接受了，不再坚持己见.昨天我们一家八口（老公是老大，还有小叔子一家三口），去了一家不错的饭店，叫了可口的饭菜，席中老人开心的和我们一起跳舞，唱歌，一家人其乐融融……我终于明白，因为忙，我们平时难得回家，一家人很难聚在一起，老人们之所以不愿意邀请其他人参加这个宴会，是怕别人占了他们享受这天伦之乐的时间，可谓用心良苦，可怜天下父母心！

孝顺，是我们中华民族的传统美德.常听人说孝顺之人多发达，所以许多人的为人处世都是以孝为本，许多男人交友的原则也是以一个人的孝心为依据的.过去，由于社会生产力的低下，关于孝顺的许多经典的篇章都是围绕着衣食住行这个主题的，我们每个人都可以随口说出一二，在这里我就不例举了.令我们感叹的是，由于生存条件的限制，做一个孝子是一件多么不容易的事情，为了父母双亲的饥饿病痛，他们甚至可以舍弃自己年轻的生命……现如今，人类已经进入了高度的物质文明和精神文明的阶段，衣食住行已经不是我们生存的主要问题，那么我们又如何做个孝子呢？其实很简单，不是有首歌吗？常回家看看——给老人捶捶背，揉揉肩，把自己在外面听到和见到的有趣的事情讲给老人听，去旅游或者出差回来带点糕点或者糖果茶叶，定期陪老人做体检……想想看，这些事情是多么容易做到啊，可我们又做了多少呢？

经常听到一些人说，等我有能力了，我一定要好好孝顺我的父母.岂不知，天下最不能等待的事情就是孝顺了.当他们有能力去孝顺的时候，他们的父母已经撒手人寰了，哪里还给他们机会？于是我们经常可以听到一些成功人士的遗憾——没有好好的孝顺父母.其实，如今的父母，大多数有劳保，医保，他们不缺吃穿，他们也不贪图大富大贵，在经历了很多的艰苦岁月以后，他们只希望一家人平平安安，儿女一声温暖的问候和一个祝福的电话都会让他们心满意足.所以我说，无论你怎样的忙，无论你打拼的日子里怎样的辛苦，都不要忘了远方的牵挂你的父母双亲.孝顺你的双亲，千万不要等到你攒足了资本，有了足够的能力，也许你的父母真的不需要这些，更何况天有不测风云，也许他们根本等不到这些……

但愿孝顺这朵中华民族的奇葩，可以代代相传；但愿我们的子孙后代可以更精确的理解它的涵义；但愿这朵奇葩可以像甘泉一样的浇灌着我们这个民族的繁荣与昌盛！

父母恩情似海深

人生莫忘父母恩

生儿育女循环理

世代相传自古今

为人子女要孝顺

不孝之人罪逆天

家贫才能出孝子

鸟兽尚知哺育恩

父子原是骨肉亲

爹娘不敬敬何人

养育之恩不图报

望子成龙白费心

长辈是一本厚重的书，年少时草草翻阅，不懂字里行间蕴含的深意，而时光如水，裹挟着我们前进，慢慢冲刷出岁月的褶皱，当我重新翻阅长辈这部书，我才明白，原来长辈于一言一行间给予我的人生教诲如此透彻。

曾经我以为父亲是一个坚强的男人，走南闯北，叱咤风云，没有他做不到的事情，生活中的失意和压力根本不可能击垮他。然而，重新翻阅父亲这本书，我发现我错了。那一年我十三岁，祖母安详地躺在青白的帐子里，一动不动。父亲跪在地上，把头埋在胸前低声哭泣，我看到他的肩膀无力地垂下，那个高大父亲的背影虚弱得不堪一击。

于是我读懂了父亲，他哭过，像个孩子似的。

曾经我以为母亲是一个无趣的女人，她哪里都不去，什么都没有，永远“宅”在家里。对于少年的我来说，没有家长在的时光多么令人向往！然而，重新翻阅母亲青春的纪念册，我惊呆了。泛黄的照片上，那个美丽的少女如同夏日的红玫瑰，浑身上下散发着青春的活力。听姥姥说，母亲从小到大都是她的骄傲，喏，书柜里那厚厚的各种荣誉证书就是证明！

于是我读懂了母亲，正是“母亲”两个字，让她放弃一切，为我守在家里。

曾经我以为爷爷是一个严厉的人，他沉默寡言，总是默默地看向窗外，当年幼的我任性妄为的时候，他一个凌厉的眼神就足以让我瞬间安静下来。我害怕爷爷，认为连他的拐杖都是一副生硬而固执的模样。而重新翻阅爷爷这本书，我明白了。他少年离乡，漂泊一生，经历过饥饿、，而他靠自己的双手，为儿孙挣得一片光明。他老年失伴，寂寞而苍老，他爱他的儿孙，却并不会表达。

于是，我读懂了爷爷，在他的身上有着时代的印记和岁月的沧桑。

对长辈的了解，是飞速流逝的岁月最慷慨的馈赠。重读长辈这部书，我恍然大悟：长辈和我们，其实是同一本书，我是他们的后记，他们是我的前言，若不是重读他们，又何来我的成长？

今天，我用重读他们，来做最长情的告白！重读他们，才知道生命的来路如此美丽与鲜活。

重读长辈这部书_重读长辈这本书

长辈是一本厚重的书，年少时草草翻阅，不懂字里行间蕴含的深意，而时光如水，裹挟着我们前进，慢慢冲刷出岁月的褶皱，当我重新翻阅长辈这部书，我才明白，原来长辈于一言一行间给予我的人生教诲如此透彻。

曾经我以为父亲是一个坚强的男人，走南闯北，叱咤风云，没有他做不到的事情，生活中的失意和压力根本不可能击垮他。然而，重新翻阅父亲这本书，我发现我错了。那一年我十三岁，祖母安详地躺在青白的帐子里，一动不动。父亲跪在地上，把头埋在胸前低声哭泣，我看到他的肩膀无力地垂下，那个高大父亲的背影虚弱得不堪一击。

于是我读懂了父亲，他哭过，像个孩子似的。

曾经我以为母亲是一个无趣的女人，她哪里都不去，什么都没有，永远“宅”在家里。对于少年的我来说，没有家长在的时光多么令人向往！然而，重新翻阅母亲青春的纪念册，我惊呆了。泛黄的照片上，那个美丽的少女如同夏日的红玫瑰，浑身上下散发着青春的活力。听姥姥说，母亲从小到大都是她的骄傲，喏，书柜里那厚厚的各种荣誉证书就是证明！

于是我读懂了母亲，正是“母亲”两个字，让她放弃一切，为我守在家里。

曾经我以为爷爷是一个严厉的人，他沉默寡言，总是默默地看向窗外，当年幼的我任性妄为的时候，他一个凌厉的眼神就足以让我瞬间安静下来。我害怕爷爷，认为连他的拐杖都是一副生硬而固执的模样。而重新翻阅爷爷这本书，我明白了。他少年离乡，漂泊一生，经历过饥饿、，而他靠自己的双手，为儿孙挣得一片光明。他老年失伴，寂寞而苍老，他爱他的儿孙，却并不会表达。

于是，我读懂了爷爷，在他的身上有着时代的印记和岁月的沧桑。

阅读长辈

父母就像一本无形的书，神秘、幽邃，积淀了生活中的缩影，伴着我们从无知到成熟。

封皮

深邃的忧郁蓝像薄纱一样俯在这本厚厚的书上，朦胧中散发出智慧的芳香，似有似无，飘渺藏青。知道我们被它深深地吸引，才恋恋地移开目光，轻轻撩开它……

序言

褪去了迷蒙，便开始彰显出它的光芒，灿烂眩目，用无尽的关切与教诲谱成了富有活力的序言。卷中的墨香时有时无，撩人心脾。仿佛中邪一般深深地迷恋上它，直至依赖，只是因为那深邃的眸子中躺满了知识的小溪，潺缓清澈，流遍了字里行间，似活水般源源不断，缓缓地注入我的心田，浇灌着我幼稚的心灵，让它长出嫩芽。而那溪水却流也流不干。直至心灵的小芽需要更多的呵护与教导，我们才又不舍地翻开正文……

开端

俊秀的小字似无限的缠绵，悠远的风韵妩媚而又不张扬。怀着无尽的崇敬，我们一读再读，却只发现，它是那么的平凡、普通。一丝失望顿时油然升起。面对昔日崇拜的对象，我们有些厌倦，却终于没有勇气辩驳，随它隐隐地逝去，无迹可寻……

发展

时过境迁，从无知的小芽到茁壮青郁的小苗，无形之中，我们读完了儿时的几页。带着些微的不满，我们迈向了成熟。在这本属于自己的国度中，却引来了侵略和窥视。眼前的文字，变得不再醒目，不再诱人，那被撩起的青纱，似变成了一层薄薄的，撩人的隔膜，拦在书与读者之间，怎么也抚不去……

***

不知从何时起，小苗长成了大树，挥舞着自以为粗壮的枝丫，向那些孱弱的文字示威，充满了重获自由的喜悦，却忽略了卷中无法取代的谆谆教诲。我们从那时起，便学会了叛逆，以顶撞与喧声中寻求安慰，却丝毫不去考虑那些文字的无奈，直到心中的那层隔膜被猛然间掀开，地动山摇，那种感觉似是失去了一切，剩下的已不再重要，惟有回忆……

尾声

卷已至尾，从中的心酸已无法再尝到，只剩回味。摩挲着它，轻轻地，再一次翻开……

含着泪，

我一读再读，

却不得不承认，

青春是一本太仓促的书。

——席慕容

神秘幽邃的书，从开始到结尾，从青春到苍老，无悔，直到隐隐若现，而后消失，隐秘于天使的国度中，遥望、聆听……

重读长辈这部书

十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。

爷爷一辈子有两次遗憾。

第一次是当了十年兵之后，赶上一次大裁军，又回到了农村，做回了农民。

第二次是回乡之后遇到招工，爷爷被选中了，因为他有一技之长，以前在部队里开汽车。可是命运捉弄，体检时爷爷被查出肺结核，没走成。

就这样，爷爷留在了农村。他老到开始翻来覆去说车轱辘话的时候，不知多少次跟我说过这两大遗憾。记得爷爷当时得出的结论是——命天津2017年高考作文：重读长辈这部书天津2017年高考作文：重读长辈这部书。

重读长辈这部书_重读长辈这本书

长辈是一本厚重的书，年少时草草翻阅，不懂字里行间蕴含的深意，而时光如水，裹挟着我们前进，慢慢冲刷出岁月的褶皱，当我重新翻阅长辈这部书，我才明白，原来长辈于一言一行间给予我的人生教诲如此透彻。

曾经我以为父亲是一个坚强的男人，走南闯北，叱咤风云，没有他做不到的事情，生活中的失意和压力根本不可能击垮他。然而，重新翻阅父亲这本书，我发现我错了。那一年我十三岁，祖母安详地躺在青白的帐子里，一动不动。父亲跪在地上，把头埋在胸前低声哭泣，我看到他的肩膀无力地垂下，那个高大父亲的背影虚弱得不堪一击。

于是我读懂了父亲，他哭过，像个孩子似的。

曾经我以为母亲是一个无趣的女人，她哪里都不去，什么都没有，永远“宅”在家里。对于少年的我来说，没有家长在的时光多么令人向往！然而，重新翻阅母亲青春的纪念册，我惊呆了。泛黄的照片上，那个美丽的少女如同夏日的红玫瑰，浑身上下散发着青春的活力。听姥姥说，母亲从小到大都是她的骄傲，喏，书柜里那厚厚的各种荣誉证书就是证明！

于是我读懂了母亲，正是“母亲”两个字，让她放弃一切，为我守在家里。

曾经我以为爷爷是一个严厉的人，他沉默寡言，总是默默地看向窗外，当年幼的我任性妄为的时候，他一个凌厉的眼神就足以让我瞬间安静下来。我害怕爷爷，认为连他的拐杖都是一副生硬而固执的模样。而重新翻阅爷爷这本书，我明白了。他少年离乡，漂泊一生，经历过饥饿、，而他靠自己的双手，为儿孙挣得一片光明。他老年失伴，寂寞而苍老，他爱他的儿孙，却并不会表达。

于是，我读懂了爷爷，在他的身上有着时代的印记和岁月的沧桑。

谈到长辈，我们总有一种说不清，道不明的情感。像面对一部厚重的大书，你明明熟悉那书的每一毫厘，却又很难一字一句地描绘它。长辈如书，带给我们的是一种潜移默化的影响，长辈们用他们的一言一行，影响了我们，引领了我们。

我们所有美好的品行，无不来自长辈们的谆谆教诲。

记得幼时就常听母亲讲故事，都是一些中国古代的神话故事。现在想来，那些故事似乎都有着一个同样的文化内核，就是不屈——面对自然，我们从未屈服过：在长辈们流传下来的传说故事中，没有**神火普罗米修斯，取而代之的是坚忍不拔钻木取火的燧人氏；没有建造方舟逃避洪水的诺亚，取而代之的是带领人民治平水患的大禹。夸父敢于追逐理想，即使渴死累死也绝不屈服；精卫更是敢爱敢恨，即使穷极一生也要把那大海填平。补天的女娲，射日的后羿，造字的仓颉，移山的愚公……这些耳熟能详故事，在我们的血脉中深深的烙印下了两个汉字——不屈！

在父亲的身上，我也同样看到了人格的伟大，父亲是最最厚实的那部大书。无论是工作的辛苦，还是生活的压力，他都能抗得住。虽然他只是一个其貌不扬的普通人，但在我面前，他所书写的却是一种无声的巨大的力量。生活令他学会沉稳坚忍，学会了包容与平衡。而他把这一切，用身体力行的方式完完全全地讲述给了我。

不仅是父母，很多值得尊敬的长辈们也在生活的各个方面影响了我。

水墨动画制作工艺非常复杂，即使一部短片所耗费的时间和人力也是极难想象的。而如特伟老先生这样的一大批甘于寂寞、保持格调的老前辈展开了不惜工本的艺术追求。如为了制作《牧笛》，他曾特地请画家李可染画了14幅《牧牛图》给绘制组做参考；而为了使画面达到诗意美，他又专程拜访了曲笛演奏家陆春玲……真可谓兢兢业业，一丝不苟。我们看到的精彩的影片也许只有短短几分钟，而其中耗费的心血却深刻的诠释了什么叫做敬业与执著。

这些美好的精神通过长辈们的辛劳代代传递，深深的在我们血脉中打下了烙印。

我们一切美好的品行，无不来自长辈们的一言一行。

所以说，长辈们像极了一部大书，触碰它，你能摸到那笔墨之间的沟壑纵横；品读它，你能发现那字里行间的棱角分明；理解它，就会发现，它早已为你指引了明朗的方向，用人性的光辉照亮了你人生的旅途。

终于读懂了父母的心

这个月台上，无数的红领巾一拥而上，等着通往初一的火车。他们三个一群，五个一伙，在一起高谈阔论，边笑，边等车。他们的身后有无数双眼睛，一直默默地盯着他……

车终于来了，红领巾们，哦，不，应该叫小伙子了。他们取掉红领巾，走上车厢的一瞬间，他们身后的人徐徐向他们走来，说：“东西都背齐了吗？”回头一看，原来是自己的父母，刚想随便敷衍一句就走了的时候，他忽然看见了母亲头上爬起来的皱纹，他的心为之一震：“母亲竟变老了！”眼泪随之夺眶而出。他忽然想起了往事。

那天，母亲问他早饭吃什么，他漫不经心地回答道：“随便。”便继续“埋头苦干”。饭好了，母亲喊他吃饭，他极不情愿的从床上起来。穿戴完毕后，走到客厅，一见饭菜，就大声吼道：“怎么今天又是这些东西啊！吃都吃烦了，怎么还弄些？！”母亲拖着疲惫的身体说道：“不是你说……”“我说什么了？明明就是你不对，你

别在找什么理由了。”母亲背对着他了一会儿，然后说：“是的，是我不对，对不起。”

“本来就是你不对，还装得那么无辜，像是我做错了，我对不起你的样子。”说罢，摔碗而去。

他为了不使眼泪流出，举起头仰望天空。天空是那样纯净。天上掉下一片树叶，那好像好似他们家的全家福！上面有他，也有他的父母。他的看起来多么年轻，而现在却……以前，他两岁时看起来那么弱小，现在去成了一名中学生。可怜天下父母心啊。儿女的成长，意味着父母的衰竭；儿女知识的增长，意味着父母大脑的迟钝；儿女的健壮，意味着父母的削瘦……这些，都是相对的！他对母亲说：“我……东西齐了。”他想要说的并不是这啊，他想说的是：“妈，对不起！”

第二天，他第一次为母亲梳头，母亲高兴而欣慰地坐在那。儿子一边梳，一边说

：“妈，您真美！”但事实上，他知道，母亲已经老了。他小心翼翼地将黑发盖在白发上面，镜字里照着这一对幸福的母子。

2017年天津高考总分及各科分数 分值是多少

研读《2011年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》可以发现，今年数学学科高考变化的地方在于试卷结构。全卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷，Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。试卷采用单项选择题、填空-　　题和解答题。选择题的数量由往年的10个改为8个，每题分值还是5分，共计40分；填空题的数量还是6个，每题分值由往年的4分变为5分，共计30分；解答题的数量还是6个，前4小题每题分值由往年的12分变为13分，后两个小题的分值还是14分，共计30分，全卷合计150分。简单说就是今年高考数学试卷比往年少了两道选择题，多出来的10分，6个填空题每个加1分，前4个解答题每个加1分。　　那么这种试卷结构的改变会对试卷带来怎样的变化呢？我们先看选择题，从往年的统计数据来看10个选择题中，简单题、中等题和难题的比例一般是6:3:1，整体得分率应该在0.75左右，今年改为8个选择题，预计简单题、中等题和难题的比例是5:2:1，整体得分率保持不变。再看填空题，往年6个填空题中，简单题、中等题和难题的比例一般是3:2:1，整体得分率应该在0.5至0.6之间，由此可见加在填空题上的6分有5分是加在简单题和中等难度题上。最后再看解答题，解答题的前三个题一般情况下应该是三角函数、概率和立体几何题，这三个题的难度系数都在0.7以上，属简单题，第四题考查的一般是解析几何或导数等内容难度系数一般在0.4以上，属中等难度题。由以上的分析可以看出，分配到填空题和解答题的10分中，有6分加在简单题上，3分加在中等难度题上，1分加在难题上。　　我们在高考复习中应该怎样应对这种变化呢？给同学们以下几条建议：　　⒈强化数学基础知识与基本方法的落实　　由前面的分析可以看出，分配到填空题和解答题的10分中有9分加在简单题和中等难度题上，这些分数都是用来考查基础知识与基本方法的，所以在复习的过程中要注重双基的落实。　　⒉重点知识重点复习，高考热点高度重视　　注重主干知识的复习：代数着重考查函数学、数列、不等式、三角等主要内容；立体几何着重考查线面关系、空间角、面积和体积的计算，理科着重坐标方法（即向量）的应用；解析几何着重考查直线与圆锥曲线的位置关系；向量、概率、统计、导数等新增加内容的考查，既保持了较高的比例，也达到了必要的深度。这些主干知识己成为高考命题的主体。　　根据往年高考数学命题的特点，对数学基础知识的考查，虽然不刻意追求知识点的百分比，但对支撑数学学科知识体系的主干知识，考查时保证较高的比例，即重点知识重点考查。由此可以预见，2011年高考数学命题仍会强化主干知识，突出新增内容。　　⒊抓本靠纲，把握方向　　（1）重视《考试大纲》与《考试说明》（以2011年为准）的学习，这两本书是高考命题的依据，是回答考什么、考多难、怎样考这三个问题的具体规定和解说。　　（2）重视课本的示范作用。高三复习时间紧，任务重，内容多，但绝不能因此而脱离教材，相反，要紧扣大纲，抓住教材，在总体上把握教材，明确每一章、每一节的知识在整体中的地位的作用。纵观近几年的高考试题，每年的试题都与教材有着密切的联系，有的是将教材中的题目略加修改、变形后作为高考题，还有的是将教材中的题目合理拼凑、组合作为高考题。教材中还蕴涵着大量的数学思想方法和解题技巧，以《数列》为例，其中推导等差数列前n项和公式用到了“倒序相加法”，推导等比数列前n项和公式用到了“错位相减法”及分类讨论的数学思想。　　⒋注重应试技巧的训练　　虽然我们不能做考试的奴隶，但适当的考试训练是必不可少的，在平时的复习考试中应做好以下几点：　　⑴容易题争取不丢分——规范表述少跳步；　　⑵中等题争取少丢分——得分点处写清楚；　　⑶较难题争取多拿分——知道一点写一点；　　⑷克服“会而不对，对而不全”的问题；　　⑸正确处理难题与容易题的关系；　　⑹学会分配考试时间。　　河西教育中心张光　　Tags：高考辅导2011天津高考说明解读

天津历年高考分数线

2017年天津市高考总分为750分。其中语文、数学（文/理）外语各为150分，文综，理综每科卷面满分为300分，满分为750分。

天津市高考为自主命题，不使用教育部命题的全国卷。

天津历年高考分数线如下：

1、文科历年一本分数线

2019年428分、2018年436分、2017年531分、2016年532分、2015年547分、2014年523分、2013年533分、2012年549分、2011年519分、2010年519分、2009年511分。

2、理科历年一本分数线

2019年400分、2018年407分、2017年521分、2016年512分、2015年538分、2014年516分、2013年521分、2012年530分、2011年515分、2010年509分、2009年502分。

3、文科历年二本分数线

2017年401分、2016年460分、2015年486分、2014年462分、2013年474分、2012年489分、2011年460分、2010年466分、2009年422分。

4、理科历年二本分数线

2017年395分、2016年424分、2015年459分、2014年439分、2013年436分、2012年440分、2011年429分、2010年445分、2009年435分。

高考分数线简介：

1、高考分数线定义

高考录取分数线是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线，即考生想要上某个批次大学必须通过的一条分数线。在一批次招生的大学的录取线叫重点线；二批次招生的大学的录取线叫二本线；三次批次招生的大学的录取线叫三本线或本科线；高职大专的录取线叫大专线。

2、学校录取分数线的确定

每年高考各地的录取线都不相同，主要是由当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。

3、高考录取线的确定

各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。

以上数据出自高三网。