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2017高考考前50题_2017高考题目
tamoadmin 2024-05-15 人已围观
简介考友们都准备好结构工程师考试了吗?本文“2017年一级结构工程师考试考前冲刺试题(五) ”,跟着来了解一下吧。要相信只要自己有足够的实力,无论考什么都不会害怕! 2017年一级结构工程师考试考前冲刺试题(五) 1、框架在水平荷载作用下,由梁、柱杆件弯曲和剪切变形产生的侧移曲线称为__B__. A,弯曲型变形曲线; B,剪切型变形曲线; 2、淤泥属于( B)。 A粉土; B粘性土;
考友们都准备好结构工程师考试了吗?本文“2017年一级结构工程师考试考前冲刺试题(五) ”,跟着来了解一下吧。要相信只要自己有足够的实力,无论考什么都不会害怕!
2017年一级结构工程师考试考前冲刺试题(五)
1、框架在水平荷载作用下,由梁、柱杆件弯曲和剪切变形产生的侧移曲线称为__B__.
A,弯曲型变形曲线; B,剪切型变形曲线;
2、淤泥属于( B)。
A粉土; B粘性土; C 粉砂; D 细砂。
3、在下列关于路堤堤防填土压实的说法中,(C )是正确的。
A在最优含水量下压实可取得最经济的压实效果及最大干密度;
B 最优含水率取决于土类,与进行击实试验仪器的类型及试验方法无关;
C压实度是指实际达到的干密度与击实试验最大干密度之比;
D 压实系数随填土深度不同可以不同。 4、下面有关粘性土的叙述正确的是(B )。
A粘性土是指塑性指数小于或等于10的土;
B粘性土是指塑性指数大于10的土;
C粘性土是指塑性指数大于17的土;
D粘性土又称为粘土。
5、为体现“强柱弱梁”的设计原则,二级框架柱端弯矩应大于等于同一节点左、右梁端弯矩设计值之和的( D )
A.1.05倍; B.1.10倍; C.1.15倍; D.1.20倍。
6.设防烈度相当于_B_
A、 小震 B 、中震 C、中震
7. 采用塑限含水量WP=18%的粉质粘土作填土土料修筑告速公路路基,分层铺土碾压时,下列(B )种含水率现对比较适合。
A12%; B17%; C 22% ; D 25%。
8. 进行罕遇地震作用下薄弱层抗震变形验算,是为了保证结构达到_C_的目的。
A 小震不坏 B 中震可修 C 大震不倒 D 整体可修
9,按《岩土工程勘察规范》(GB 50021-2001),砂土和粉土的分类界限是(A )。
A粒径大于0.075mm的颗粒质量超过总质量50%的为粉砂,不足50%且塑性指数IP≤10的为粉土;
B粒径大于0.075mm的颗粒质量超过总质量50%的为粉砂,不足50%且塑性指数IP>3的为粉土;
C粒径大于0.1mm的颗粒质量少于总质量75%的为粉砂,不足75%且塑性指数IP>3的为粉土;
D粒径大于0.1mm的颗粒质量少于总质量75%的为粉砂,不足75%且塑性指数IP>7的为粉土。
10.交流铁心线圈,当线圈匝数N增加一倍,则磁通F将( A ) 。
A 增大
B 减小
C 不变
D 以上都不正确11、底层框架柱刚性地面上、下各( C )mm的范围内,应箍筋加密。
A.300; B.400; C.500; D.600。
12、在初步确定梁的尺寸时,为了防止梁发生剪切脆性破坏,梁的截面高度不宜大于梁净跨的( A )。
A.1/3; B.1/4; C.1/5; D.1/6。
13.我国通常应用的交流电工频为( A )Hz。
A.50 B.60 C.100
14. 联肢剪力墙计算宜选用何种分析方法?( B )
A.材料力学分析法; B.连续化方法;
C.壁式框架分析法; D.有限元法
15. 房屋建筑中对风荷载的动力效应是通过在基本风压值上乘以__C__系数来考虑的。
A.风载体形系数 B.风载高度系数 C.风振系数 D.1.1
16 触发器输出的状态取决于 (C )。
A 输入信号
B 电路的原始状态
C 输入信号和电路的原始状态
D 以上都不对
17.就放大作用而言,射极输出器是一种 ( A )。
A 有电流放大作用而无电压放大作用的电路
B 有电压放大作用而无电流放大作用的电路
C 电压和电流放大作用均没有的电路
D 以上都不对
18、二极管两端加上正向电压时( B )
A 一定导通
B 超过死区电压才导通
C 超过0.7V才导通
D 超过0.3V才导通
19.若交流电路的电流相位比电压相位超前,则电路成( C )
A.电阻性 B.电感性 C.电容性
20、下列高层建筑需要考虑竖向地震作用。D
A 8°抗震设计时 B 跨度较大时 C 有长悬臂构件时 D 9°抗震设计
关于复习方法,可以给你一些思路:
1、教材为本,整体复习。课本是复习的阶梯,学习须有“本”可依。复习时以课本为主线,进行系统的复习,使所学过的知识由零散过渡到完整,构架起较为完整的知识系统,训练综合运用知识的能力。
2、制定看书计划、绘出知识结构网络图,形成完整的知识结构体系。归纳过程中,要有序地多角度概括思考问题,找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题,首先学会自我检测。
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