永康高考2016,永康高考2023

高考年年有，谁家有个参加高考的学生，肯定会全家总动员，整个一年就会进入?备战?状态。当然每年的高考结束，全国各地都会有一些网红的学霸，这些学霸有的颜值很高，有的多才多艺。他们有一个共同点就是高考的分数很高！

这次和大家聊一个小神童。为啥说小神童，因为他小的时候的确是神童。他叫魏永康，2岁可以识别一千多个汉字，8岁上重点中学，13岁考上了重点本科（湘潭大学），17岁考上中科院的硕博连读研究生。这位神童犹如开挂一样的人生到20岁的时候就跌落凡尘，在读研三的时候却因为生活不能自理而被劝退

当我们的孩子2岁的时候在干嘛呢？是不是还穿开裆裤，动不动哭鼻子，可是魏永康2岁识千字，真的太厉害了！继续看，当魏永康4岁的时候知识水平已经相当于初中生了，想想正常情况下的4岁孩子在干嘛，估计还在读幼儿园中班吧。

他就是这么厉害，到了8岁已经读初中了。虽然8岁的魏永康的智力超群，可是自理能力却很弱，没有其他初中生相匹配的生活能力，中学的几年，都是有她妈妈陪伴，他也离不开他母亲的照顾，洗衣做饭啥也不会，连吃个饭都得妈妈喂；更甚的是刷牙的牙膏就得妈妈帮他挤好，连洗澡洗头这样的事情，妈妈也为之代劳。为此，妈妈辞职，就为了照顾魏永康的饮食起居！

在魏永康的母亲看来，学习是唯一的出路。她说的一句话?万般皆下品，唯有读书高?所以她就把这下品给代劳了，只让孩子读书。因为这样孩子才可以?心无旁骛?全身心地投入到学习中去。果然13岁的魏永康考入了湘潭大学，这是一所全国重点大学。魏永康也成为了当时湖南省年龄最小的大学生。魏妈妈也很高兴，望子成龙的愿望得以实现。一些媒体争相报道，东方?神童?就此而来。

因为自理能力的欠缺，13岁读大学的魏永康，还是离不开妈妈。于是魏妈妈就继续陪读到魏永康到本科毕业。有了妈妈的陪伴，魏永康的生存能力根本就没有得到提高。在学习上，魏永康依然很是厉害，继续保持神童之名，在17岁考生了中科院的硕博连读研究生。

如果魏永康的生活能力得到了提高，17岁应该完全可以照顾自己了。他的前途将是一帆风顺，可是事实却是没有了妈妈的陪伴，他生活基本不能自理。大冬天穿单衣，考试忘记时间因为没有人叫他起床于是，中科院对在读研三时的魏永康进行劝退处理！

魏永康所在中学的校长对他的评价是?又是天才，又是怪才?！成为?神童?，魏妈妈功不可没，魏永康被中科院退学，魏妈妈也难辞其咎。正所谓?成也萧何,败也萧何,?魏妈妈教导魏永康要心无旁骛的学习，生活中的其他事情统统代劳，导致成年的魏永康也没有相应的生活自理能力。魏妈妈没有在培养孩子学习能力的同时培养孩子的独立生存能力。孩子的智商重要，情商也很重要，只注重智商的培养，而忽略了生活能力的培养。孩子将不会照顾自己，不懂与人相处。?东方神童?考上中科院，自理能力差被劝退，谁该反思呢？

如今的魏永康早已从木讷的?神童?变成懂得生活的丈夫。谁能说现在的魏永康不幸福呢？

如果你家的孩子像魏永康一样，你会怎么培养呢？ 一起交流一下吧！

《怀想天空》，最先碰到它的阅卷老师给了36分，刚及格；二评的老师判给它42分——这属于大多数考生都能得到的基本分。按照预设程序，一评、二评相差6分，它被电脑传给第三位老师。第三位老师判39分。“背靠背”的电脑阅卷降低了“串分”的可能性。这表明3位老师对它的评价相差不远。

复查阶段，江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授发现了这篇综合判定为37分的《怀想天空》。反复读了3遍，何永康终于下决心给它54分。从阅卷程序上看，这属于“终审”，比原先的评价高了17分。希望借此鼓励质朴的文风。

“推荐它是一种导向。”何永康老师在接受采访时说， “在如今的孩子都不太懂感恩的情况下，已经很少见到有儿子这样来感激当农民的父亲，高考作文中还没有人用过这种笔墨。”

所谓“导向”，除了盼着青年学生都能懂得感恩外，何永康也希望阅卷者和中学语文教师能包容并鼓励这份“来自现实生活的质朴”，因为在高考作文中，这已经是久违的文风。

原文（含何永康老师点评）：

怀想天空

江苏一考生

麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。[写景简洁，突现神彩！]

麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！]因为作为农民，这是他们的义务。[说得多么本分！]

我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”[可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。]

农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。]

在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。

6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”[全是农家父亲的质朴话语，多情而又实

在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？]

我睡醒后，拿起表一看：5：50。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。

我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。

当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃……”[白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！]

大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……”[这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听……]

我在烈日下割了五个多小时麦子。[不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！]回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。[与前文呼应，真是累得瘫了！]

现在，我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字，极为重要，很沉重！]当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。[此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之中……]

评点：此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。最大的亮点在最后：“考场很凉快”，与麦地很热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智！太感人了，而且是长效的！中学第一线的语文老师，可以此做为教学范例，进一步把握好作文导向。（何永康，南京师范大学文学院院长、教授，博士生导师）

附：《怀想天空》网友再评

麦收时节，天空显得非常的明净。在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。 [写景简洁，突现神彩！]描写景物简洁明快，文笔简练。但并不到位。因为只关注了天空，没有写身历其境的身边，也就是地面。这里不是故意挑刺，而是“地面”的描写实为必要。如果作者真的在场的话，对地面还是有所观察和感受的。如果加上：麦田里一丝儿风都没有，大地如一架蒸笼，闷热异常。是不是好些？说明学生体会的还不够真切。至于实现了神彩，则不知所云。因为只是描写，谈不上神彩。麦收时节，中午常是烈日当空。那恶毒的太阳常常使人大汗淋漓，热的头昏脑胀。而我们勤劳的父母，却不得不在烈日下劳动。[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！]虽然点了两次“烈日”，但并不到位，所以我又加了那恶毒的太阳······因为作为农民，这是他们的义务。[说得多么本分！]也是一种无奈。我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”[可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。]在这里，“搞好”属于方言土语类，正如山东的“拉呱”，东北的“唠嗑”一样。用在文章里，便显得独特，新鲜。农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。]这一段的问题不是喊不喊口号的问题，看了这一段，以为作者一直要以“我们”、“他们”的的路子写下去，也就是说写整体。又像一段总结语，显“咯”，给人以不顺畅的感觉。可能主要的问题就出在这一段上。在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。 [这里的叙述有变化，先讲“感受”，具体“描写”滞后，为的是突出割麦之“苦”。]这是一个过渡段。“又热又累”，在前文里，热字没有很好地凸现出来，所以我加了“麦田里一丝儿风都没有，大地如一架蒸笼，闷热异常。用“滞后”不妥，好像作者没有及时的进行描写似的。用“滞后”是受社会政治用语影响的缘故，不如直白地说“在后”。6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。” [全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？]从这一段开始写“个体”，与上文的整体犯“拧”。我睡醒后，拿起表一看：5∶50。大概在学校里起早起惯了吧。 [一语带出高三生活]我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。 [有板有眼，一事一句号。]我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没刷，便骑车下地了。 [又是一板一眼道来，不怕平淡、机械。]当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他 文中多次出现“他”，似有不妥，还是尽量使用“父亲”为好说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃……” [白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！]大概四五分钟吧，他割光了。他 此处又是两次“他”，显得不够尊敬。从篮子里拿出饭盆、馍，边吃边说：“孩子，你爸没本事 此处似乎多余，面对自己的孩子，无需再说“孩子”。“你爸没本事”无从谈起，即便是要说，也不会是在这个时候，或者后边还有话，作者没有写出来。，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……” [这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听……]我在烈日下割了五个多小时麦子。 [不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！]回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。 [与前文呼应，真是累得瘫了！]现在，我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字，极为重要，很沉重！]当考试结束后，我要 发狠地在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空 大地蒸腾的滋味。因为我的父亲一定还在烈日下割麦，还有我的父老乡亲······[此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言中……]此处的要“站两小时”？并不好理解，随口一说是可能的，所以我加了“发狠地”，又加了“大地蒸腾”以及“因为我的父亲一定还在烈日下割麦，还有我的父老乡亲······”，这样题意就扩展了，也和开头的我们的父母（他们照应了。

总体说来，该生在描写上还欠些功夫，在感受上尚失之于粗疏。描写是因为尚欠历练，感受是因为参加劳动的时间很短。所谓“岁有其物，物有其容；情以物迂，辞以情发。”是说“春秋四季不断更代，寒冷的天气使人觉得沉闷，温暖的日子使人感到舒畅；四时景物的不断变化，人的心情也受到感染。”感受差了，自然也就写不出来了。生活是写作之本。

本文也分为上下两部分，以“6月5日早晨”为分界。问题主要出在上半部分，因为与下半部分不够协调统一。如果能压缩上半部分，使下半部分（主体）再适当向上伸长，也就是多写我和父亲，少写我们的父母（他们），可能会更好一点。因为写我们的父母是文意的扩展、延伸，只需简要地“点破”一下就可以了。

另一个问题，如果是平原地带，现在绝大部分是不用镰刀割麦的，联合收割机一趟过去，问题就解决了。如果是特殊的地理位置，如山地，或台田，尚缺一笔交代。

匆忙之间能写成这样的作文，还是很不错的。它比起那些用“名言警句、历史事件”连缀成篇的作文，更多了一些质朴与真实，也更贴近于现实生活。不写贴身的生活，只写“架空”式的文章，不仅是高考作文风向的问题，也与学生的自身修养以及习惯的养成有关。“时代不断地演进，质朴和华丽的文风也跟着变化。”染乎世风，也是时代的原因。踢出浮躁与浮华，脚踏坚实的大地，关照并参与社会、人生（生活），不正是我们所期待的吗？

给54分，似乎多了一点，本人认为还是适当的。至于给低分（36），并非没有道理。作文的不足之处还是比较明显的。如果给50分以下，可能会得到更多的认同。

[``````]为原评，······为网友所加，再做点评。关于这篇文章褒贬不一，网络流传甚多，只能是见仁见智了。