2016天津高考语文阅读,2016天津高考语文

1.2016年高考语文总分多少分?作文总共几分

　作文解析 整体观之，今年的作文题在形式上延续了新材料作文的趋势，以任务驱动的形式要求考生完成特定语境下的思考并尝试解决问题，标志着语文试题改革的进一步深化;内容上，与2015年当代风采人物评选有所不同，思辨的核心回归语文课堂，探讨传承民族文化的方法路径。这类作文能让真正有思想、能思辨、有底蕴的考生获取高分，但也会使作文思想贫乏、形式僵化的同学面临严峻挑战。

(1)审题：任务驱动，重视实践能力。 本次作文给出了一个明确的任务，即比较“课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践”三种培养语文素养的途径，要求阐述考生的看法和理由。题目重点在于“比较”二字，考生必须在文章中分别阐述对这三种途径的看法，并表明自己的观点。论证力求一针见血，富有思辨的深度和广度，这样才能在800字的篇幅内驰骋文笔，写出优秀的文章。

(2)立意：文化精神，重视立意高远。 今年的考题蕴含深刻的文化自觉意识。正如作文题目所言：“语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系国家的软实力和文化自觉。”在经济飞速发展的现代社会，快餐文化越来越成为现代中国人的精神食粮，我们应该如何借助教育的力量，进一步深化语文课程的改革，来全面提升国人的文化素养?考生在作文中不应该仅仅探讨课堂、课外、实践这三种途径的具体作用，而应高屋建瓴、立意高远，以国家民族的视野来展开议论，使文章洋溢着积极的实践理念、强烈的时代精神、深刻的文化意识。

(3)结构：探究思辨，重视思想深刻。

拿到今年这篇作文，考生首先必须学会辩证地分析问题，继而才能从所给材料中纵深切入：课堂教学、课外大量阅读及社会生活实践在语文素养培养方面的利与弊。

课堂教学方面，可以谈教师在文化传承、思想启迪、人格感染方面的作用，也可以谈课堂教学的实效性及生动性，但也要注意到课堂的时空有限性会束缚学生获取信息的宽度和广度。

课外阅读方面，可以探究优秀厚重的文化经典对学生潜移默化的影响，对学生语文素养的深层次全方位渗透，意识到课外阅读的自由性、选择性、有效性及可延续性，但也要注意到课外阅读又具有松散和不可操控等弊端。

生活实践方面，可以谈生活实践对语言能力的塑造，生活体验对思想人格的砥砺作用，也要注意其转化成为语文素养的间接性和复杂性。考生必须要对关键话题做清晰准确的价值判断，才能把文章的道理阐释得入木三分、令人信服。

2016年高考语文总分多少分?作文总共几分

　在我的印象中，最让我得意的事莫过于教我老妈唱歌了。你想：我老妈可是个优秀的中学音乐教师吔！不过，在音乐方面她也是一个名副其实的“老古董”：不喜欢流行歌曲，更不会唱。故此，自认为“前卫”的我当然在叫“妈”时在前面要加上一个“老”字。而老妈居然欣然接受。　　也许是被我感染的缘故吧，一年前，老妈忽然开始赶时髦了。什么、张柏芝、谢霆锋等众多明星她都认识了。

有一天，老妈听见我在唱的《流星雨》，竟怯怯地说：“璐瑶，能教我吗？”我自豪地说：“难得老妈求我一次，我就不推辞啦！”

就这样，我每天都教老妈唱歌。

一天，表姐邓敏神秘地对我说：“你老妈听见我在唱《流星雨》，她也跟着哼了几句”当时，我暗自发笑，心不无感慨地想：这老妈还够刻苦的！

过了几个星期，我对老妈进行了一次检测。想不到，她竟然能完全地唱出《流星雨》来。只不过唱歌时表情不够大方，声音没有完全放开，缺少点的味道。为了照顾老妈的情绪，我还是给她打了一个高分——90分，老妈竟然对这个分数不满意，还想得更高的分数。

于是，经常在做饭、洗衣服时听到老妈的练歌声。一次，我跟老妈开玩笑，说：“老妈，你唱歌的水平可以赶上香港著名歌星李纹了，现在我给你打一百

分了。如果我有钱，保证推荐你去唱歌，再包装一下，保准你能唱红全中国。”老妈笑弯了腰：“就我这破嗓子，听众肯定会捂耳朵；就我这形象，观众见了肯定会

跑得精光。”

怎么样，我老妈够谦虚吧？其实她听了我的赞美，心里美着呢！

1、2016年高考绝大部分省份语文为150分，其中作文60分。2016年高考全国共有九套试卷，其中教育部考试中心统一命制四套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏分省自主命制五套。由于高考试卷不同，难度是有差异的。

2、其实高考试卷的难度也是因人而异，不同的考生对高考试卷难度的理解是不一样的，主要还要看考生本人的答卷体验。