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学校概况

成都十二中是一所具有一百年年历史、有着优良传统的学校，是四川省首批办好的重点中学、全国培养体育后备人才十所示范校之一。学校始建于1908年，为当时的四川省城高等学堂（四川大学前身）附设中学堂，1918年为四川省高等师范学校附属中学，1927年为成都师范大学附属中学，1931年改为国立四川大学附属中学，1943年改为国立四川大学师范学院附属中学，1953年改为四川省成都市第十二中学，1959年为中国科学院四川分院科学技术学校，1962年恢复为四川省成都市第十二中学至今。2003年6月加挂“四川大学附属中学”校牌。

2008年11月28日，成都十二中（川大附中）在四川大学体育馆及校内举行了隆重的“百年校庆”。

成都十二中地处蓉城之东，锦江之滨，与名校四川大学毗邻，占地面积42373m2 ，建筑面积41107m2 。于1979年批准为四川省首批办好的重点中学、首批省校风示范校、首批省级示范性普通高中。学校现有教职员工302人，其中专任教师243人，特级教师5名，市学科带头人8名，全国、省、市优秀教师28名，及一大批先进德育工作者，高级教师80名，中级104名，有68名教师完成了硕士研究生课程的学习，其中部分教师取得了硕士学位。学校现有教学班66个，在校学生3554人。

学校教学设备完善，教学设施一流。学校从创建省级示范性普通高中以来，投入经费1062万元，建有高标准的校园网络，3000多平方米的科技图书楼中装备了宽敞明亮的藏书室、阅览室、计算机网络教室、多媒体网络教室、多功能投影厅、美术室、形体健身室、排练厅、天象馆、天文馆等现代化设施设备，学校还有新型标准的语言实验室、理化生实验室、音乐室、设备全国一流的生物标本室、全塑胶运动场，以及成都市一流的学生食堂、学生公寓等先进的设施设备，为学生创造了一流的学习和生活环境，为学校的发展奠定了坚实的物质基础。

设施设备

现有软硬件总价值达数百万元，现有计算机校园网络设备1套，计算机网络教室6间，教师多媒体备课及课件制作室1间，多媒体教室3间，语言实验室3间，GEMS活动室1间、电教器材保管室1间、电视节目摄录编系统1套，校园电视台和闭路电视系统1套，校园之声有限广播系统1套，远程教育接受站设备1套，校园网络系统1套，实现了三机一幕到班，各处室、各教研室都已配上微机，辅助学校管理和教学。在软件方面建立并完善了包含电教资源和CAI资源两大类的现代教育技术资源库，有投影片1416张，录像带2000余小时，VCD光盘660盘，CD-ROM300余套。现有实验室、仪器室、准备室共24间，生物标本陈列室1间，总面积1435m2 。学校图书馆设施配套、环境优雅，拥有藏书123500册，图书馆总面积1500m2 ，图书阅览室5间，总面积804m2，电子阅览室1间，总面积66m2 ，藏书室1间，面积508m2 ，专用音乐教室3间，专用美术教室2间。

办学特色

“以教育科研为先导，以心理教育为基础，发展学生个性特长”是学校鲜明的办学特色。以教育科研为龙头，以教育科研指导教育改革，以教育改革促进教育效益的提高，以教育效益的提高实现教育质量的提高，以学生和教师的协同发展为基本价值取向，形成了结构合理，组织稳定，活动有序，网状交互的校内各级科研群体。学校“心理辅导中心”，通过学校心理教育与社会、家庭心理教育相结合，专门课程与学科渗透心理教育相结合，形成了良好的心理素质教育工作机制，引起了市内．省内．全国范围内同行们的广泛关注，产生了良好的影响。作为全国体育示范学校，有一批业务能力强，专业素质高的骨干教师队伍，近年来为省市运动队和高校输送运动员、特长生300余名。每年组队代表成都市、四川省中学生参加四川省、全国中运会，并取得优良成绩。多次获得全国、省、市体育工作表彰和奖励。

办学成绩

学校坚持全面贯彻党的教育方针，坚持“以德育为首位，以教学为中心，以教育科研为先导，以心理教育为基础”的办学指导思想，坚持面向全体学生，培养学生“德、智、体、美、劳”诸方面全面发展，各方向工作取得优异成绩。先后被上级评为“省校风示范校”，“省实验教学示范校”、“省心理健康教育示范校”，“省绿化示范校”、“省体育传统项目一等奖”、“市德育工作先进单位”、“市文明单位”、“市先进基层党组织”、“市安全管理工作先进单位”，学校教学质量成绩显著，高考、中考名列全市前茅，高、初中教学工作年年受到市级表彰。

专家顾问

学校挂牌“四川大学附属中学”后，充分利用四川大学教育资源，提升办学水平，探索中学、大学一体化教育改革，培养高素质的创新人才，推进中学素质教育，实现该校教育质量、教育资源的整合、教育创新和师资队伍建设的新跨越。同时，四川大学的各级领导与专家教授也对我们的教育教学工作给予了极大的关心和支持，以下附川大附中顾问团名单：

刘应明教授（院士） 数学

朱方明教授（博导） 社会主义经济理论

石 冰教授（博导） 口腔医学院

朱昌明教授 精神医学

何小海教授 图象处理与网络通信

吴 勇教授（博导） 药物合成

胡常伟教授（博导） 化学

唐 成教授 体育教育与训练

曾志源教授 组织胚胎学

陈 华教授（博导） 有机化学

毛道维教授 经济学、管理学

翟朝阳教授 基因克隆

朱家骅教授（博导） 化学工程

汪贤裕教授 运筹学、博弈论

张德学教授 基础数学

黄卫星教授（博导） 化工机械

曹顺庆教授（博导） 比较文学与世界文学

陈建康教授 水工结构工程

熊 峰教授 结构工程

陈廷湘教授（博导） 中国历史

肖 旭教授 心理健康教育

刘俊勇教授（博导） 电力系统及自动化

王挺之教授 文艺复兴史研究

赵世平教授 测控技术、教学管理

唐宁九教授 软件工程

陈 放教授（博导） 生物制药

马继刚教授 教学研究与管理、数学

黄成祥教授 机电一体化

林宏辉教授 （博导） 植物逆境生理

马玉根教授 心理学

龚 敏教授（博导） 微电子学

乔 健教授 档案学

缪钟英教授 物理学

张红伟教授 宏观经济学

傅 强教授（博导） 高分子材料

心理学就业去向至少分为三大类：一是做学术；二是进企业；三是从事心理咨询行业。

做学术角度而言，心理学专业同学可成为高校老师、科研人员，师范类院校多位优秀毕业生修习教育心理学，其中很多想留校做老师，教书育人的同时继续从事心理学研究进程。而相应地，科研人员全职进行心理学学术研究，通常就业方向是高校的心理学研究所或科研院所。

进企业角度而言，心理学专业的同学在洞悉内心想法方面更有优势，从而在人力资源类型的岗位通常都表现突出。此外，很多院校的应用心理硕士会选择用户体验师或市场调研师的职位，在这样的岗位上同样发展不错。