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教育部新高考改革方案2021年-教育部新高考
tamoadmin 2024-08-24 人已围观
简介1.新高考政策是啥2.2023新高考卷有哪些省份3.14个省份用新高考模式的省份新高考政策是啥1、教育部公布的新的高考改革政策为:统一高考实行“3+3”的考试模式,本科院校招生不分文理科设置考试科目,实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式。3门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。改革完善
1.新高考政策是啥
2.2023新高考卷有哪些省份
3.14个省份用新高考模式的省份
新高考政策是啥
1、教育部公布的新的高考改革政策为:统一高考实行“3+3”的考试模式,本科院校招生不分文理科设置考试科目,实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式。3门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
改革完善一年多考制度。普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会,学生选择最好成绩使用,以减轻学生集中应考压力,改变“一考定终身”的弊端。
2、教育部还没有制定统一的中考改革政策,各省份可以按照自己的实际情况制定相应的中考政策。
2023新高考卷有哪些省份
2023新高考卷使用省份如下:
1、新高考Ⅰ卷
广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东,共7省使用新高考Ⅰ卷,语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题;物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是312模式的高考省份,山东省是综合改革33省份。
2、新高考Ⅱ卷
辽宁、重庆、海南,共3省市使用新高考Ⅱ卷,语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题;物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中辽宁、重庆两省市是312省份,海南是综合改革33省份。
3、全国甲卷
云南、广西、贵州、四川、西藏,共5省市区使用全国甲卷(原全国Ⅲ卷不变),这五个省份的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。
4、全国乙卷
河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西,共12省市区使用全国乙卷(全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷合并后),全国乙卷的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。
高考方案:
1、3+x方案
此方案为全国通行方案。“3”指“语文、数学、外语”,“X”指由学生根据自己的意愿,自主从文科综合和理科综合2个综合科目中选择一个作为考试科目。该方案是到2019年全国应用最广,最成熟的高考方案。总分750分。
2、3+3方案
第一个“3”是指:语文、数学、外语是3门必考科目,第二个“3”是指从物理、历史、政治、地理、生物、化学六门任意选择3门来学习。语文、数学、外语以原始分成绩计入总分,物理、历史、政治、地理、生物、化学以等级换算分计入总分。
3、3+1+2方案
“3”是指:语文、数学、外语是3门必考科目,“1”是指物理、历史选择1科作为必考,但两门只能选择一门,“2”是指再从思想政治、地理、生物、化学四门任意选择2门来学习。语文、数学、外语、物理、历史以原始分成绩计入总分,政治、地理、生物、化学以等级换算分计入总分。
14个省份用新高考模式的省份
北京、上海、江苏、浙江、山东、湖南、重庆、四川、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏等14个省份陆续开始了新高考模式的实施。
1.新高考模式的背景
新高考模式是为适应教育改革要求而推出的一种改革试点模式。早在2003年教育部就提出了“综合素质评价”话题,到2008年开始试点,此后逐渐推广并取得较好成效。新高考模式的推出,是为了更好地深化教育改革,促进学生全面发展。
2.新高考模式的实施情况
自2016年起,北京、上海、江苏、浙江、山东、湖南、重庆、四川、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏等14个省份陆续开始了新高考模式的实施,涉及高中阶段教育30余万人。新高考模式强调学生素质的多元评价,不再单纯以考试成绩为唯一标准,具有一定的先进性和可操作性。
3.新高考模式的影响
新高考模式对于学生、家长、教育机构和整个社会都有着积极的影响。对学生来说,新高考模式注重个性化评价和人才培养,更能够反映学生真实水平和特长;对家长来说,更加关注子女的综合素质和发展前景,也更加重视教育的多元化。
对教育机构来说,更接受适应了教育改革的要求,更加重视教学质量和效果;对整个社会来说,更加关注人才培养的全面性和个性化,对于经济社会的发展也具有一定的促进作用。
4.新高考模式的进一步发展
新高考模式虽然取得了一定的成果,但在实际操作中仍然存在一些问题和需要进一步完善的地方。例如,如何更好地进行评价、如何更好地平衡各门学科的权重等。此外,由于各省份的实践经验和实施情况不同,也需要进行更深入的研究和探讨。
总结:新高考模式是教育改革的一个重要方向,旨在通过多元化的评价方式,更好地发挥学生的潜能和特长,促进人才培养和社会发展。虽然目前已有14个省份开始实施该模式,但在实践中仍然存在一些问题和需要探讨的地方。我们应该加强研究和实践,不断推动教育改革的深入进行。