高考取消加分政策-逐步取消高考加分

1.教育部：全面取消体育特长生、中学奥赛等5项全国性高考加分，有何意义呢？

2.国家民委回应少数民族考生高考加分政策调整问题，具体都作了哪些调整?

教育部：全面取消体育特长生、中学奥赛等5项全国性高考加分，有何意义呢？

教育部已明确表示：全面取消加分政策，这种行对让中国的教育更公平，透明，公正有重大的教育意义。这种做法也是让教育回归本质，杜绝?加分腐败?现象。

在当前社会，高考被认为是最公平的一次考试，它是寒门学子通过自己的努力来改变命运的一次考试。近年来的教育改革和教育政策都明显的表达一种理念:教育要公平，公正。众所周知，高考政策是一个指挥棒，所有的教学活动都会围绕着它来进行。取消体育特长生的加分政策。对广大裸考的同学而言，体育特长生的5分特权的取消，是为了增加考试的公平性。

教育部取消了奥赛的加分政策，是为了减轻学生和家长的负担，专心到适合自己的领域。前几年，奥赛班火热很多学校甚至把参加奥赛的成绩作为录取的标准，很多家长为了让自己的孩子去学习奥数，浪费了大量的人力、财力跟物力。包括北大跟清华两所学校，很多保送名额都是保送生。本来这2所学校的名额就不多，保送生占用了相当一部分优质的教育。教学无类，那些奥数的同学的学习方法不一定适用于所有普通的学生。

还有一种加分政策是不被广大学生家长所熟知的，就是科创类竞赛。因为科创类竞赛对于一般的家庭或学校来说，有一定的要求，所以取消这类竞赛的加分政策，是有益于普通高考的家庭。对?省级优秀学生?等学生的加分，是为了防止?加分腐败?想象的出现。国家为了照顾那些家庭贫困的寒门学子，出台了?强基?、公费师范生/农学生/医学生等，照顾政策向农村倾斜。国家通国这种教育的选拔的规范性，多维度的人才选拔模式，为国家选拔栋梁之才。

国家民委回应少数民族考生高考加分政策调整问题，具体都作了哪些调整?

首先是坚持公平正义，突出区域化、精准化。制定和实施差异化的区域支持政策，要更加聚焦特定区域和特殊事项，尽量减少同一地区不同民族之间的公共服务政策差异。坚持依法治国，用法治思维和法治方法治理民族事务，推动有效、合格的政策成为法律法规，坚决贯彻法律面前平等的原则，用法律保障合法权益和各族人民利益，用法律维护民族团结。

其次是取消少数民族地区少数民族考生的地方加分。考虑到各地区教育发展不平衡，我国应该有关于补偿和公平的政策法规，但补偿和公平不应该简单地以候选人的身份来进行，而应该根据我国教育发展的情况来考虑该区域。我国对原贫困地区高校招生有专项规划。这是一个公平补偿的。随着专项的推进和各地教育质量差距的逐步缩小，少数民族考生的加分可能会被取消。

再者是参加汉语统一考试并报考汉语入学或国考汉语入学的，在入学时分别按以下两种情况办理。如果父母双方都是以上国籍，加50分；少数民族主要分布在偏远的西部地区，西部地区是我国经济发展三阶段阶梯的第三层次。与中西部地区相比，经济差距较大。东部地区人均国民生产总值相当于西部地区的4%，随着改革开放和国民经济的不断发展，中国在区域经济发展战略中已经从平衡发展战略转向不平衡发展战略，导致东西部经济差距进一步拉大。

然后是从过程评价入手，目前需要对教育薄弱地区的学生进行一定的补偿。对真正需要补偿的学生实施补偿，要明确要求当地学籍持续不断，不离开学校。学籍空虚，排挤了一直在当地读书的人。学生的机会。在推进过程评价的同时，要注重让所有学生获得同等质量的教育过程体验，即发展更加公平、更高质量的教育，为所有学生提供高质量、均衡的教育。