浙江高考技术考纲_浙江技术高考大纲

1.从一道高考题说起 说高考题

2.2010浙江高考内容

3.浙江 安徽 高考问题

4.求浙江省的07或08高考英语大纲，中考的也要，谢谢

5.我是浙江的2010高考文科，高考考哪几本书》？

6.07浙江高考《考试说明》27日运抵宁波

7.09浙江省数学高考，考纲有什么变化？

我刚翻了一下2010年浙江省考试 说明。上面对物理光学的要求是：

光的折射 要求理解应用

折射率 要求了解认识

全反射、光导纤维 要求了解认识

光的干涉、衍射和偏振现象要求了解认识

其实你不要担心。到时候会有考试说明发下来的。老师的复习其实很明确的。他们都知道哪些要考 哪些不考的。

PS：我是浙江省今年刚毕业的

从一道高考题说起 说高考题

还可以看下新闻简介：年浙江省普通高校招生考试方案

一、指导思想和基本原则

本次高考改革的直接动因是高中新课改，高中新课改是新一轮基础教育改革的重要组成部分。

2001年7月，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，启动了新一轮基础教育课程改革。它涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。高中新课改以教育部2003年颁布《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）为标志而在全国部分省区逐步展开。2004年首批试点省区为山东、宁夏、广东、海南，2005年江苏加入试点，我省根据教育部的要求于2006加入试点，同年加入的还有安徽、福建、天津、辽宁四省。

高中新课改在教育理念上的鲜明特色为：1、课程目标的完整性、全面性：强调知（认知）、情（情感）、能（技能）三维目标的统一，把技术、艺术、综合实践活动和语言与文学、数学、人文与社会、科学、体育与健康等一起并列为八大学习领域；2、课程内容的选择性：重视学生的个性发展，尊重学生在学习过程中的自主选择性，实行学分制，设立必修模块和选修模块；3、评价的过程性和综合性，建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式；4、课程管理的民主性：改单一的国家课程为国家课程、地方课程与校本课程相结合的课程结构。

与传统的课程体系相比，高中新课程体系体现了全新的教育理念，是在课程领域的一次重要的改革。

高考作为高等学校招生考试，对基础教育有很强的导向作用。高考办法是否与新课改相适应，事关新课改的成败。正因如此，《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“高等学校招生考试制度改革，应与基础教育课程改革相衔接。要按照有助于高等学校选拔新生、有助于中学实施素质教育、有助于扩大高校办学自主权的原则，加强对学生能力和素质的考查，改革高等学校招生考试内容，探索提供多次机会、双向选择、综合评价的考试、选拔方式。”

高中阶段现有的考试评价体系为高考改革突出重点、抓住主要矛盾提供了有利的条件

我省自上世纪80年 代实施普通高中会考制度，已积累了二十多年的经验。会考作为一种水平考试，要求学生掌握高中阶段所有主要课程的基本内容。它与学校内部的单元考试、期中考试、期末考试一起，构成了高中阶段的完整的考试评价体系，有效地防止了学生的偏科现象。从而为高考改革突出重点、破解主要难题提供了有利条件。

比如我省高考改革方案中第三类“高职高专”学校，为了充分引导学生重视技术课程的学习，同时为了有效地减轻学生的学习负担，不设文综、理综考试。文综、理综所对应的政治、历史、地理、物理、化学、生物的学习结果的评价任务，则由高中会考和学校考试承担。

二、选拔模式

（一）全科会考基础上分类测试、分层选拔

第一层次招生院校、专业为全国重点本科院校（包括教育部直属高校、211工程高校等）第二层次为普通本科院校、专业；第三层为高职高专院校。

考生自主选择报名和参加考试的相应类别，分批填报志愿，分批录取。

（二）全面考核、综合评价、择优录取将高中学生综合素质评价作为高校选拔新生的重要内容，高校录取新生时对学生的统考科目成绩和综合素质评价结果（包括学生成长记录）全面考核、择优录取。

三、考试科目与内容

（一）考试科目

1、文、理科类考试科目

类别

考试科目

其他评价项目

第一层次（重点本科）

3（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋自选模块

综合素质评价

第二层次（一般本科）

3（语 数 外）＋文科综合/理科综合

综合素质评价

第三层次（专科及高职院校）

3（语 数 外）＋技术（信息技术/通用技术）

综合素质评价

2、艺术、体育类考试科目

类别

考试科目

其他评价项目

第一类（本科）

3（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋艺术专业/体育术科

综合素质评价

第二类（专科）

3（语 数 外）＋艺术专业/体育术科

综合素质评价

（二）考试内容

语文、数学、外语3门的考试内容：各科目必修模块＋选修1A。其中数学分文、理科两种。英语听力测试单独安排，一年进行2次，具体考试时间、考试次数及记入高考的成绩由学生任选，考试成绩两年有效。

综合考试内容：文科为政治、历史、地理3门科目的必修模块＋选修1A的内容；理科为物理、化学、生物3门科目的必修模块＋选修1A的内容。

自选模块考试内容（仅限于报考第一层次的学生）：选自语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科的18个自主选修模块（IB）的内容。每个模块编制1 道试题，共18题，每题10分，由学生任意选答6题，总分60分。

四、综合素质评价

综合素质评价采用“写实性评价+等第评价”的方式。全省统一标准，由中学在高中阶段学生成长记录、过程性评价的基础上，按照“公正、公平”的原则组织实施，评价程序公开、透明，评价结果经公示后进入考生电子档案，在投档线上，作为高校录取的重要依据。其中审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能四个方面除写实性评价外，还采用等第评价，分A、P、E三等。

未参加新课改的学生和往届生的综合素质评价，按原思想政治品德考核办法实施。

五、各考试科目的分值、考试时间与日期

（一）分值与时间

考试科目

考试时间（分钟）

分值（分）

语文

150

150

数学

120

150

外语

英语（不含听力）

120

130

英语听力

20

20

外语其他语种（含听力）

120

150

文科综合/理科综合

150

300

信息技术/通用技术

90

100

自选模块

90

60

（二）具体日期

高考时间是每年的6月7日和8日。7日上午语文，下午数学，8日上午综合，下午外语。每年3月和9月为英语听力考试；每年4月和10月进行技术考试。

六、命题

语文、数学（文科/ 理科）、外语、文科综合/理科综合依据教育部《考试大纲》和浙江省《考试说明》公布的内容范围命题，不超出《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》（以下简称教学指导意见）中规定的相应科目的必修模块和指定选修模块（IA）的范围。

自选模块考试依据教育部《考试大纲》和浙江省《考试说明》公布的内容范围命题，不超出相关课程《教学指导意见》中规定的自主选修模块（ IB ）的范围。

技术考试由学生在信息技术考试和通用技术考试中自主选择其一，考试一年进行2次，具体考试时间、考试次数及记入高考的成绩由学生任选，考试成绩两年有效

2010浙江高考内容

在众说纷纭中，信息技术课程悄然进入了高考。其中，浙江省无疑是做得最认真、彻底的。技术课程到底能不能进入高考，高考试题怎样命题才能提升学生的技术素养是我们最关心的。　先看一道2008年浙江省信息技术高考试题。

某假日活动小组准备周六上午去农场参加社会实践。周五晚上组长从天气预报中得知周六可能有雨，他想采用比较快捷的方式提醒小组成员带上雨具，则下列方式中较合适的有（）

①打电话 ②发手机短信

③利用传统书信 ④利用QQ等实时交流工具

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①②③④

这道题是考核学生的信息表达方式方面的知识。有教师做过测试，对电脑稍微熟悉些的小学生都能轻易选对答案。所谓高考题，简直成为“侮辱”高中学生智商的脑筋急转弯。我们在质疑高考试题质量的同时，不妨换位思考：如果让你来命题，又能命出一道怎样的试题？

高考是一件很严肃的事情。技术课程可不可以进入高考？如果可以，高考是以笔试形式还是实践操作的形式进行？这些都是我们再三讨论的话题。实际上，作为一门不断发展、不断更新的技术课程，要建立完善的课程知识体系是很困难的。

请看一道2009年浙江省信息技术高考试题。

通常在电子邮件管理系统中，对“已发送邮件”里的邮件进行“删除”操作后，被删除的邮件将（）

A．移入“草稿” B．移入“已删除邮件”

C．移入“回收站” D．被彻底删除

“电子邮件管理系统”是什么类型的软件？在网络上搜索“电子邮件管理系统”，找到的都是电子邮件服务器系统。可以肯定，命题人并不想考核学生关于邮件服务器的知识，因为这远远超出了考试大纲要求。命题人也许是把Outlook、Foxmail之类的电子邮件客户端软件当做了电子邮件管理系统。但是谁规定Outlook、Foxmail就只能叫电子邮件客户端软件？我们的依据是什么？

在信息技术课程中，类似的问题还有很多。比如，动态网页是DHTML，还是asp、php之类能通过后台与用户交互的网页技术？再如，电脑病毒到底能不能破坏硬件？WAV真的是没有经过压缩的波形文件吗？技术在发展，很多名词和技术往往都没有定论，一线教师常常为之苦恼不已。笔试形式的高考却是严肃的，答案是唯一的。

曾有人说过，高考只会让信息技术课程走向死路。因为高考，教师要让学生记知识点，背标准答案，对于考纲以外的新技术都可以不关注；因为高考，学生不敢越雷池一步，只能对所谓的“标准答案”亦步亦趋；因为高考，命题人也战战兢兢，要找稳妥的，在高校教材中出现过的知识点，以免被人质疑。如此循环，信息技术课程非死不可。最后，我引用我博客中的一段内容，以方便大家了解信息技术的课堂教学现状。

上周听了三节课，课题都是《信息表达》，出自浙江版高中必修模块教材，包含信息表达技术、信息表达方式、信息表达规范三方面内容。三位教师在讲解了以上内容后，分别设计了学生任务。具体如下：

1．改错别字。找n张信息表达不规范的，其中不规范内容以错别字为主。学生颇有兴趣地改错别字，课堂很热闹。

2．产品营销。教师让学生为当地某一特产的推广宣传设计方案，应用各种信息表达技术。于是，从开网店到找形象代言人，学生思维异常活跃。

3．信息表达方式比较。教师让学生以亚运会为例，填写书中的表格，比较四种表达技术的优点、不足。虽然是炒冷饭，但学生还是有事可做。

回头看看，这三节课哪像一节技术课，技术体现在哪里？信息技术教师不得不学习政治（社会）老师，让学生讨论起来、辩论起来，让课堂不至于冷清，让学生不至于无所事事。在以上三节课的教学中，学生真的学到了有用的信息技术吗？

且让我们认真反思：以上就是我们希望的信息技术课程吗？

（作者单位：浙江温州中学）

浙江 安徽 高考问题

浙江公布2010年普通高考考试说明

生物大变样 英语更难了

2月1日下午，浙江省考试院对外公布了《2010年浙江省普通高考考试说明》，涉及语文、数学、英语、文综和理综五大科目。金报第一时间约请了镇海中学一线教师进行全方位的解读。据了解，作为全部由浙江省自主命题的高考，每门功课都发生了变化，对高三学生的能力考查又有了进一步的要求，比如说英语，阅读量将增加明显，能力区分度加大。从知识结构来看，今年的高考，生物科目变化最大。

语文

“语言文字运用”与“写作”有变动

解读人：特级教师陈尚余

比较2009年，有两处语言文字上的变动：其一，“语言文字运用”第8条，2009年是“语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”，2010年改为“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。“准确、鲜明、生动”是从2008年开始增加的要求，2009年将这一要求放到“简明、连贯、得体”的前面，其目的是为了体现新课程理念。今年的考试说明恢复2008年的提法，笔者认为是一种理性的回归，凸显语言表达的能力层级，只有做到“简明、连贯、得体”，方谈得上“准确、鲜明、生动”。

其二，2009年的“写作”基本要求是“能写实用类、论述类和文学类文章”，2010年改为“能写实用类(包括论述类)和文学类文章”。这一改动笔者以为只是为了使考试说明的表达更加科学严谨，并没有别的什么意图，因为论述类文章包括在实用类里面，2009年把两者并列，有失科学性和严谨性。

除了上述两处改动，今年的语文考试说明在考查范围、能力要求，试卷结构等方面与去年没什么差异，因此，认真研究去年的试题并关注去年考试的反馈信息，将有助于今年的备考。以下几点值得关注：1、现代文阅读训练要重视“作品体裁的基本特征”。2008年和2009年“大阅读”连续两年考外国小说，估计今年再考外国小说的可能性不大，今年应重点准备文化内涵比较丰富的散文。再者，2009年考外国小说，试题没有能够较好地体现“体裁的基本特征”(与考其他体裁的作品没大区别)，这一点受到比较多的批评，今年应该会有所改变。

2、去年和今年的考试说明在“考试形式和试卷结构”里都有“古文断句题”，去年高考没有考到，而其他省市多有考查的，因此需要作一些训练。

3、关于作文里的错别字，据悉还依据去年评卷规则，错一个扣一分，重复错的不计，扣完3分为止。这也是要引起大家重视的。

数学

知识交汇点是高考命题的重点

解读人：教研组长、高级教师王连坝

一、变化

1.知识要求的变化：理科去掉了几何概型和二分法。

2.能力要求的变化：文理科把“数据处理能力”改为“数据图表处理能力”。

3.参考样卷的变化：在列出的公式中，把“棱柱，棱锥，棱台的体积公式”改为“柱体，锥体，台体的体积公式”。

二、变化解读

1.增加“图表处理能力”，要求学生能从图表中抽取对研究问题有用的信息，作出判断，进行整理、分析，并解决给定的实际问题。例如去年理科14题，文科15题。

2.参考样卷中增加了旋转体的体积公式，因此在复习中要注意有关旋转体的计算。

三、文科、理科《说明》差异分析，

①圆锥曲线：文科只要求能用坐标法解决简单的直线与抛物线的位置关系等问题就够了。因此文科在第二轮的解几复习时，重点应放在与抛物线有关的综合题上。

②导数的运算：文科连简单的复合函数的导数也不要求。

③在导数的应用中：文科只要求“……，会求函数的单调区间(对多项式函数不超过三次)……；会用导数求函数的极大值、极小值(对多项式函数不超过三次)，会求闭区间上函数的最大值、最小值(对多项式函数不超过三次)”。因此文科在第二轮的导数复习时，重点应放在不超过三次的多项式函数有关的应用和综合题上，且不必复习简单的复合函数的导数。

④对于角的概念：理科要求理解两条异面直线所成的角、二面角的概念。而文科仅要求“了解”就够了。不过，对于直线与平面所成的角。文理科的要求都是“理解”。

英语

阅读量增加明显，能力区分度加大

解读人：备课组长、高级教师李强

1、能力考查凸显，区分度加大

2010年浙江省英语高考题型与2009年一样，试卷结构包括英语知识运用、阅读理解和写作部分。单项选择和完形填空重点考查考生对英语语法、词汇知识、简单表达形式和文章前后联系的掌握情况。短文改错要求考生在一篇约100个词的短文中，找出10处错误，要求学生要落实好词汇和基本语法，把握好短文的篇章结构和逻辑关系。高考听力占30分，从考试的结果看，2009年9月份听力测试比往年难度有所加大。阅读理解部分文章共6篇，计分50分，篇章阅读能力要求提高了，能力考查力度突现出来。

2、以篇章考查为基本单位

新高考试卷中出现8个篇章，包括一篇完形、6篇阅读、一篇短文改错。所以教师要关注到新高考以语篇考查为基本单位的特点，平时训练要关注篇章。关注学生偏爱单选，偏爱语法，阅读能力不容乐观的现状，适时加强学生阅读能力的培养；从报刊、网络、杂志等渠道精选材料，熟悉各种题材、体裁的文章(生词量不超过3%)，并从中获取信息。

3、阅读量增加明显

2008年考试说明中要求阅读量不超过1000词，2009年猛增加到1800词，今年的高考阅读量文章长度、篇幅应该不会低于2009年。2010年考试说明中要求学生掌握的词汇量是2600个左右，可见今年阅读的能力要求在提高，考生要做好阅读理解难度加大的思想准备，尽可能多地掌握词汇。阅读之外另一个需要考生注意的点是书面表达，满分30分，考生应该根据给出的图画、图表和文字等提示，有效运用所学的语言知识，清楚、连贯地传递信息，表达意思。

文科综合

政、史、地请一一看清楚

●政治

解读人：备课组长、高级教师任靖

今年的政治科《说明》稳中有变。变化集中在《经济生活》由4个选择16分减少为3个选择12分，非选择由1小题10分增加为2小题20分；《国家与国际组织》由1个选择4分调整为3个选择12分，不再考综合题。另外，《经济生活》出现辨析题。

《说明》规定的知识点继续坚持减法，尤其是《国家与国际组织》《生活中的法律常识》和《经济学常识》作了进一步删减。另外，必修模块除《经济生活》中“财政作用”沿用07版的说法，其他模块以08版表述为准。

●历史

解读人：备课组长、高级教师殷晓燕

2010年历史考试大纲与2009年相比，基本没有变化，只有一个地方略有调整。即在近代中国的民主革命一目中“1840年至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争”改为“1840年至1900年间列强侵略与中国军民维护国家主权的斗争”。更加侧重“维护国家主权”，体现了在列强的入侵下，中国军民的反抗突出于争取民族国家的独立，捍卫民族尊严的深刻内涵。体现了历史高考一直强调的整体世界史观。这部分内容集中在政治史专题二和专题三部分。对此部分内容应该予以关注。

随着新课程改革的不断深化，对学生运用史料和解读史料的能力必将不断提高，因此教师在这方面要加强对学生的培养和训练，设置新情境新材料，引导学生多角度多层次分析问题；既要理清史实有效与教材衔接，又要提高学生对史料解读的运用能力，要坚持论从史出。这应该是2010年高考历史复习的核心内容。

●地理

解读人：备课组长、高级教师余勇

2010年《考试说明》(地理)的整体结构与具体内容与2009年考试说明基本一致。体现了很好的延续性。这说明2009年确立的“四大考核目标、三个水平层次”的要求体系将在2010年高考中更好地体现。

考试说明也有两处明显的变化，一是在“考试范围”部分，删除了考试范围的概括性描述，这是因为后面已经有了具体的考试内容描述而作的阐述方法的调整。更值得注意的是删去了“命题的内容范围不超过《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》中规定的范围。”这一方面是因为“指导意见”的要求在“考试范围”中已经有了更为直观明确的体现。另一方面意味着新高考可能突破原“指导意见”，这要求我们更好地理解并执行“考试说明”的要求。

变化之二是在考试范围的“地球与地图”部分，将“常用图例”改为“图例”，这可能意味着2010年不再将“常用图例”作为考查内容，因此不需要识记图例，考试时应该会给出所需要的图例。

理科综合

生物几乎全变了

●物理

解读人：备课组长赵明

考试新增的内容有

①“多普勒效应”——Ⅰ类要求；

②“光电效应”——Ⅰ类要求；

③“爱因斯坦光电效应方程”——Ⅰ类要求。

删除的内容有

①“示波管”——Ⅰ类要求；

②“质谱仪和回旋加速器”——Ⅰ类要求；

③“裂变反应堆”——Ⅰ类要求。

需要再次强调的是，《考试说明》中各个知识点的考查不会超出《浙江省学科指导意见》(物理)中所规定的教学要求，所以建议各考生在复习过程中一定要以此为依据，少做无用功，提高复习效率。

●化学

解读人：备课组长周益波

考点增加，如

①掌握对键线式的表示方法

②了解同素异形体的含义

③增加结晶操作在分离、提纯中的应用

样卷信息的认识

1、由于物理不定项选择题题数减为3题，7～13化学选择题部分，25～28变为化学非选择题部分。

2、7个选择题考查的知识板块稍有改动，在2010的样卷中出现了关于物质结构相关问题的选项考查。

3、从非选择题部分来看，26、27、28三题题型较为常规，但在25题设计时以物质的检验作为问题背景考查了关联知识。

●生物

解读人：教研组长、高级教师韩瑛

一级教师陈永益

与2009年“考试说明”相比，生物必修内容在2010年“考纲”中有很大调整。

(1)改变的内容：相当多的内容表述发生变化，例如：DNA分子复制改为遗传信息的传递、遗传信息的转录和翻译改为遗传信息的表达、神经冲动的产生、传导改为神经冲动的产生、传导与传递等等。

(2)要求由Ⅰ提高到Ⅱ的内容有：糖类的种类和作用、影响光合作用速率的环境因素要求、生物进化理论的主要内容、神经体液调节在维持稳态中的作用、血糖调节。

(3)要求由Ⅱ到Ⅰ的内容有：细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能、生物的多样性、统一性和进化。

(4)增加的内容：转基因生物、生物的多样性、神经冲动的传递、免疫系统的功能异常、遗传咨询与优生、种群的数量波动及调节、探究环境因素对光合作用的影响、制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片、模拟孟德尔杂交实验、制作DNA双螺旋结构模型、调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质。

(5)删除的内容：无丝分裂、基因与性状的关系、基因重组的意义、水盐调节、基因的概念、生态系统中的信息传递、胚胎干细胞核移植、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解、观察细胞的减数分裂、调查常见的人类遗传病土壤中动物类群丰富度的研究、研究生态缸中生物群落的稳定性、用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。

求浙江省的07或08高考英语大纲，中考的也要，谢谢

你好 我是安徽的

最好还是赶快转会来

不是因为教材不同，而是因为选上的内容不同。书都是人教版的，但各个省选修的不一样，再来安徽理综是物理110化学100生物90。这样和浙江的侧重点肯定就不一样。

我帮你看了一下浙江高考：

如果你是要报考一类大学就是所谓的重点大学，除了考语数外和理综（或文综）外还得考自选模块，分值为60分，它是语文，数学，英语，物理，化学，生物，政治，历史，地理各两题，每题10分，从18题里随意选6题作答，所以一类总分为810分，如果高考时没上重点线，那么就减去自选模块的分数再重新排名录取。而二类就是包括二本和三本，不需要考自选模块，总分为750分。三类就是专科，还要额外考技术，每年考两次，以较优成绩加入总分，提前考。值得注意的是，英语150分中30分是听力，听力和技术一样，每年考两次，提前考，以较高成绩计入总分。

书本用的挺杂的，理科的，像数学，英语，物理，生物是用人教版的，而语文使用湘教版的，而且，语文高二还学了论语，语言文字应用又是人教版的，化学是用苏教版的，而自选模块又又不一样。

再来看看安徽的吧：

除了英语是北师大版的，其他都是人教版的。

高考只考语数外和综合，理科物理110化学100生物90。考试只要考两天，英语听力是20分在高考的时候考。安徽的选修模块是安徽教育局定的，个人没办法选。

相比之下我看还是有很大不同的 好吧是太大。

所以还是早点回来吧。

再来就是转学的问题，蚌埠2中么，在安徽还挺有名的。还有就是合肥168也不错，它是寄宿制的学校。转学没有什么要求吧。我同学转学超简单，他都不认识那学校的任何人都转好了。首先你可认识什么人，不认识的话叫你家人买点东西去学校找主任，记住一定要找主任，找校长没用。让他帮你搞，就算你不认识他，但带上东西找他办事还是应该可以的。问他你需要什么手续，要交什么钱。带什么东西，应该能办好。

看了 我打怎么多的份上 分给我吧

要是还有什么疑问的话，我经常上 网

你补充一下 我给你讲讲

我是浙江的2010高考文科，高考考哪几本书》？

2007年浙江科学中考考点汇编

——参考2007年浙江省初中毕业生学业考试说明

科学七年级上（第一册）

第一章

质量、长度、体积的测量，其中涉及天平、量筒、刻度尺的使用。在其中注意测量时的单位换算、天平使用的细节问题，

第二章

1、观察生物

结合常见生物的形态与生活习性，识别生物与非生物，会使用放大镜、显微镜观察生物。

2、生物的分类

（1）理解动物和植物的分类是依据一定的特性逐级进行的

（2）知道一些具有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点

3、其他的生物

知道细菌、真菌、藻类、苔癣的主要特点

4、细胞的结构

（1）制作简单临时装片，绘制简单的生物图

（2）概述动物与植物细胞的基本结构（光学显微镜水平）

（3）用细胞的结构模型解释某些生命现象

5、细胞与生命活动

（1）知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位

（2）说明细胞的分裂、分化及其意义

（3）说明细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统

第三章

1、地球

（1）知道地球是一个椭球体，列举证明地球是球体的方法

（2）知道经线和纬线，能在地球仪和地图上确定地理位置

（3）能够绘制简单的平面示意图

2、 太阳和月球

（1）描述太阳的基本概况（太阳的大小、温度、外部的大气组成）

（2）描述月球的基本概况（月球的大小、状况、环形山）

（3）列举太阳活动基本类型（太阳黑子、日珥）

（4）列举太阳活动对人类的影响

3、月相

（1）识别月相（新月、上弦月、满月、下弦月）

（2）根据具体的月相知道农历的大致日期

4、太阳系

（1）描述太阳系的总体构成、识别八大行星

（2）描述彗星的构成，知道哈雷彗星

（3）知道人类探访月球的历程，知道我国航天事业的成就

第四章

1、熔化和凝固

（1）识别熔化和凝固

（2）描述晶体熔化和凝固过程的特点，绘制晶体熔化图线

（3）知道晶体和非晶体的主要区别

（4）在熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为0℃（标准状况）

2、沸腾

（1）知道沸腾的概念并描述沸腾过程的特点

（2）知道沸点的含义

3、物理化学变化和物理化学性质

（1）描述并区别物理变化和化学变化

（2）识别物质的物理性质和化学性质2007年的，下面有2008年的

语文

多关注常用字 文体要求规范

语文大纲和去年相比，主要有5点区别，其中语文知识方面有2点，作文方面有3点。

不考繁难冷僻字，多多关注常用字。在字音和字形识别的要求上，都加了“常用字”的限制，这种变化体现了不鼓励大家钻冷僻、繁难字的导向。其实在往年的命题中，字音、字形识记也没出过冷僻刁钻的字，今年只是规定得更明确，更清楚，有利于引导老师不要搞偏题怪题，引导学生多关注常用字，把基本功打好。

更明确文体规范，不鼓励写“四不像”。对于作文要求，今年更加明确文体的规范，要注意把文章写得中规中矩，写记叙文就像记叙文的样子，写议论文就像议论文的样子，不鼓励写“四不像”作文。同时，对学生的写作要求更切实际。首先，将“常见应用文”改成“常见体裁的文章”，外沿扩展了，表明除了书信等应用文，对戏剧、诗等文体也认可。其次，作文的要求多了个“论据充分”，这主要是针对议论文的。虽然这是写议论文的必备素质，但今年进一步明确出来，体现了议论文的写作规范。此外，今年对写作的总体要求更加具体，以前的“文句有意蕴”的要求相对来说空洞、抽象、含混，要求也比较高。今年的要求则针对中学生的现状，更切合学生的实际，便于老师指导，便于学生掌握，也便于阅卷老师把握。

数学

总体平稳 难度降低

专家认为，今年数学大纲总体保持平稳，并在平稳过渡中求试题创新。有几个知识点的要求降低，如三角函数、立体几何两个模块的考试要求有所降低。三角函数本来的要求就是强调作为工具，因此没必要搞得很深。这两年学立体几何出现学生求难的趋势，也是没有必要的。对易、中、难题的比例有了更明确的规定，以容易题、中档题为试题主体，不低于70%，较难题只占30%。

英语

看得懂 有话写

英语大纲也更加切合学生实际。大纲要求，英语书面表达内容为考生所熟悉，考生都有话可写，而且语言要求符合考生实际认识水平。注意写作提示的真实性，命题形式仍会在文字图表提纲形式或其融合形式中选择。有关专家分析，大纲的要求更多从命题上为考生考虑，不刁难学生。

据悉，国家考试命题中心会提供两类英语试题，一类含听力，一类不含听力，供各地使用。

文综

变化不大 稳中求变

与去年的高考大纲相比，政治科相对稳定，没有太大变化。历史科则体现了“稳中求变”的高考思想，题型示例有调整。地理部分的变化也不大，较去年只是删去了“世界粮食问题”。

今年政治的变化主要为：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学和时事政治(2006年4月至2007年3月年度间国内外重大时事、中国***和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策）五大部分。

今年的历史考试大纲是从文明史、全球史学派的观点来编制的。所以，中国古代史：从宏观角度把握中国古代文明演进的主要特点；中国近代史前期(1840～1919)的近代化历程；中国近代史后期(1919～1949)中国***领导中国人民夺取民主革命的胜利、创建新中国的基本历程以及世界近现代国际关系的演变(以三个体系、两次世界大战为主干)科学技术的发展与教育改革是主要考试内容。

人文地理仍是重点。自然地理部分偏重原理、规律的运用，联系实际分析、解决实际问题；人文地理部分偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思；区域地理部分偏重地理事物的空间定位(世界地理部分宏观控制，中国地理部分微观深入)、图像图表的判读技能、基本概念的理解运用等。

理综

生物变化较大

今年只有生物科有大规模变动。首先将“获取信息能力”的第二条“能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容”改成“能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理、规律”；将“遗传、变异与进化”说明栏中的“细胞质遗传在实践中的应用不做要求”改成“雄性不育在育种中的应用不做要求”等。命题重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。

物理重点考查六部分。包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。考试大纲把考试内容分为必考内容和选考内容两类，必考、选考内容各有四个模块。除必考内容外，考生还必须从4个选考模块中选择两个模块作为自己的考试内容。对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。今年物理基本不变。

化学删除了溶解度计算。考纲对个别文字及标点符号作了修改，使其表述更准确；对一些考试的要求顺序作了调整。删去“化学基本计算”中掌握有关物质溶解度的简单计算。删去“思维能力”中对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象能力。有关考试要求在观察能力中已有适当体现。即降低了该内容的考试要求。各内容有关分数比例及题型无变化。

2008年浙江省普通高考考试说明出炉 2008年03月26日

昨天，“2008年浙江省普通高考考试说明”新鲜出炉，这套文科118页、理科110页的说明堪称我省高考生的应考“宝典”，今天起将陆续到达我省考生手中。

我省今年高考各科要求和内容有何新变化？省教育考试院有关负责人表示，我省将从2009年开始实行新课标高考，所以今年是平稳过渡的一年，与以往相比变化不会很大。

语文：注重考查语文素养

记者在这本《考试说明》中看到，语文在注重对考生语文素养全面测试的同时，要着重考查考生掌握和应用语文基础知识的能力，阅读、写作方面的能力。

语文能力要求为“识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价”5种，满分150分的卷子中，写作占了60分，每写一个错别字扣1分(重复不计)，语言知识和语言表达28分，文学常识和名句名篇6分，古代诗文阅读26分，现代文阅读30分。

记者数了一下，附录的“背诵与默写参考科目”中，包括古文、诗词曲在内一共有40篇。

英语：图画图表都可能考到

英语的考试按照标准化测试要求设计，由卷1和卷2组成，卷1为客观题，卷2为主观题。满分150分的卷子中，写作部分占50分，阅读理解、英语知识运用各占50分。写作部分第三节要求考生根据所给场景，写一篇100词到120词的短文，情景形式会有图画、图表、提纲等。

数学：考查继续学习的潜能

数学也有卷1和卷2，卷1为选择题，卷2为非选择题，试题分为选择题、填空题、解答题三种题型。按照难度系数分为容易题、中等题和难题，三种分值之比大约为3：5：2。

数学考试既要考查学生中学数学的知识和方法，又考查考生进入高校继续学习的潜能。

高三复习抓住基础题

杭州学军中学高三语文备课组组长、特级教师傅岩说，他的学生语文复习的第一阶段，即分版块的复习已经结束，正在开始综合加专题的复习阶段，即有针对性地强化练习，如“大阅读”、“古诗文”等等，课堂上都要求学生限时完成。

“不管考试大纲怎么变，对学生来说，抓住基础题就是以不变应万变。”学军中学英语特级教师黄刚认为要抓基础，譬如单词拼写、短文改错等，假如这样的基础分都拿到手，对提高总分很有用。

学校物理高级教师葛德成说，物理复习重要的知识点已经“过”了一遍，从现在开始，将把复习重点放在知识强化、融会贯通上。他认为，物理是一门体现学生能力的课，在理科综合三门课里面占的分值最大，学生一定要把它学好。

学校历史特级教师戚青平则认为，历史记忆的东西多，“死记硬背”还是不可少，但在记忆基础上还要加强理解，要会应用。

学生复习要列计划

采访中，记者感受到，现在高三学生的确压力不小，要复习的科目多，语文、数学、英语，外加文科综合(历史、政治、地理)、理科综合(物理、化学、生物)，即使每科每天花一小时，每天的学习量就很大了。一位老师对记者说，本来他是强调学生自主学习，不喜欢给学生布置很多作业的，但一看不行，假如他这科不布置作业，很多学生就很少把时间分配在他这门课上。

有限的精力，有限的时间，如何用在刀刃上？不少高三老师建议，关键学生自己要有计划性，虽然老师给学生的总体复习已有一个计划，但学生在各科老师的“轮番轰炸”下，还要有自己的思想和复习思路，不要仅仅被“牵着鼻子走”。虽然这对学生来说是比较高的要求，但每个学校都有大约三分之一的学生已经能做到这一点。

07浙江高考《考试说明》27日运抵宁波

我是09年浙江的文科考生。

高中三年学的必修和选修IA的科目基本都要求的，但是具体要考哪些内容还是要看你们10年的高考考纲，到时候你们会发的，不用着急。

今年的政策是考一本的同学加修6个选修IB模块，估计明年也会如此，具体选什么也要看你个人的兴趣和学校的安排。

二本：不需要考选修IB模块。只需要语数外，文综。

专科：要考语数外，另外还有信息技术或通用技术的考试，具体的技术科目看个人选择。。

总之祝福你哦~希望你10年的六月有所收获哈！！加油！！

09浙江省数学高考，考纲有什么变化？

宁波中学高三学生阅读《考试说明》。记者毛信意通讯员叶惠良摄

核心提示

　中国宁波网讯 从2004年开始，全国普通高考实行?统一考试，分省命题?的改革。 ?统一考试?要求全国考试标准统一，教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》即《考试大纲》)，体现了高校对入学新生的基本要求，是有关普通高考命题、备考和评价的依据。

　浙江省自高考实行自主命题以来，省教育厅每年都根据《考试大纲》编发《考试说明》。 《考试说明》是我省结合自身实际，对教育部《考试大纲》作进一步的细化，成了我市各中学教师指导考生备考的依据。昨日上午，浙江省2007年高考《考试说明》运抵宁波。记者在市高招办看到， 《考试说明》对各门学科的考试知识内容要求、能力要求、题型、难易等一一作了明确的规定和解释，并以参考样卷的形式，给出2007年高考试卷的结构模式，包括题型、题量、分值，因此，对考生参加高考具有极强的指导作用。

　昨天下午，浙江省一级重点中学宁波中学一拿到《考试说明》，就组织各门学科的特级教师、高级教师研讨，与2006年的考纲及考试说明进行仔细的分析比较。本报特约请宁波中学的9位名教师，分学科进行评析，以飨读者。

　语文卷分析高级教师纪勇

　题型及分值

　今年的考试，仍然采用闭卷笔试形式，试卷分i、ii两卷，考试时间150分钟，满分150分。其中，语言知识与语言表达28分，文学常识和名句名篇6分，古代诗文阅读26分，现代文阅读30分，写作60分。仍采用单项选择、多项选择、填空、古文翻译、简答、写作等题型设题。

　变与不变

　保持延续性是今年《考试说明》的特点，与去年相比，文字上有五处变化，一是将?保持适当难度?改为?保持一定难度?；二是将?识记是语文能力最基本的层级?改为?识记是最基本的层级?；三是考试内容根据增加了?《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》?字样；四是在?字音?前加了?常用字?三字；五是在?汉字?前加了?常用?两字。

　复习建议

　把握?两纲?，吃透?说明?，研究样题，注意新题型，重视鉴赏题和作文题的突破。

　关注生活，拓展视野，联系实际，构建知识网，注重心理和策略的锤炼。加强阅读，读写结合，扶正固本，整合点与面，追求点点呼应和综合提升。

　英语卷分析高级教师郭宝菊

　题型及分值

　第一部分，英语知识运用50分，其中多项选择20分，完型填空30分。第二部分，阅读理解50分。第三部分，写作60分，其中包括单词拼写，改错和作文。

　变与不变今年的高考还是侧重考查学生的双基能力，语法基础和词汇知识，以及在此基础上形成的简单表达能力，及学生的阅读能力和书面表达能力。跟去年的英语高考考试相比，今年的高考内容基本没有变化，但是从整体来看，今年考试将会加大学生的阅读量，完型字数在200￣250个字之间。阅读理解的短文字数不少于1000个。阅读内容将更加广泛，题材更加新颖，可能会涉及到科学、生活、心理等等方面的知识，乃至国内外时事变化。

　复习建议

　考生应加强阅读能力的培养和训练。在考前准备过程中多注意收集相关信息，尽可能结合其他学科的知识内容。对语法知识的考查，应更注重语言实际能力的运用。考生在最后的复习阶段，要尽量多掌握英语当中的习语及其所隐含的寓意。学生要形成一定的跨文化交际能力。在写作方面，考生应注重好词好句的积累。

　数学卷分析省特级教师江一鸣

　题型及分值

　与2006年试卷相比，三种题型分值的百分比上有很大的调整，以及在数学评卷上也有相应的变化。2007年分值为选择题仍为33%，填空题由去年的10%增加到19%，解答题由去年的57%减少到48%。从试卷题型来说：2007年总题量为22题，其中选择题10道，填空题从去年的4道增加到7道，解答题从去年的6道减少到5道，总题量数比去年增加2题。

　变与不变

　与2006年相比，浙江省高考数学《考试说明》在内容和要求没有明显变化。从2007年数学样卷分析，解答题减少的是概率应用题，填空题中增加的是概率、统计、集合、函数最小值等综合题(文科数学为数列)。

　2007年的考纲虽对2006年考纲在三角函数和立体几何有二处要求上的改动，但浙江省的考试说明未作修改。

　复习建议

　填空题增加似乎难度降低，但历来数学考试中填空题得分率不会高。为此，一方面应重视填空题解答训练，另一方面就如何提高填空题得分率，在教学实践中应进一步研究。

　新增填空题的内容和题型，建议与大题内容综合考虑，重视知识的覆盖率和知识能力的考查目标。

　理科综合卷分析高级教师仇明祥、高级教师叶惠良、省特级教师李建明

　题型及分值

　满分300分。试题结构包括选择题(21题)与非选择题(10题)。分值比例大约为126∶174。各科比例大约为物理120分、化学108分、生物72分。试卷结构与2006年基本相同。

　变与不变

　物理：考试内容部分基本与去年相同，只在单位制中删去mmhg(压强单位)；在题型示例中，增加了2个选择题，4个非选择题。

　值得注意的是：新增加试题中，有3个实验题。即在题型示例中，实验题比重提高了；新增加的一个实验题内容为验证牛顿第二定律。

　化学：删去了《考试大纲》中?掌握有关物质溶解度的简单计算?；适当降低考试要求，如将《考试大纲》中关于?思维能力?中?对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象能力?删去；对个别文字作了修改，使其表述更为准确。

　在题型示例中，原大纲中化学试题共40题，在此基础上更换了4题，删去1题；更换原则是去掉原大纲中目前看来已经超纲或偏难偏陈旧的试题，换上近几年理综全国卷中有新意的试题。

　生物：在原《考试大纲》的基础上对两个方面作了修订，分别是能力要求的修订和考试内容的修订。

　能力要求上的修订主要是将?理解能力?第一条?能阐述所学知识的要点，把握知识之间的内在联系，形成知识的网络结构?，改成?能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系?，同时将?获取信息能力?的第二条?能用文字，图表等各种表达形式，准确地描述生物学方面的内容?，改成?能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等?，并将其移到?理解能力?，变成?理解能力?的第二条。

　在考试内容及范围的修订上，将?细胞质遗传在实践中的应用不作要求?改为?雄性不育生育种中的应用不作要求?。

　增加?非特异性免疫?、 ?生物群落的结构?和?生物圈的稳态和人类社会的可持续发展?三个知识点。

　复习建议

　进一步加强基础知识的归纳，重组知识结构网络，查漏补缺，结合下一轮复习，利用好自己的错题本，避免?题海战术?。从基础入手，举一反三。

　文科综合卷分析省特级教师常海东、高级教师杨立法、高级教师汤春风

　题型及分值

　包括选择题和综合题，选择题140分，综合题160分，共300分。地理、历史、政治各占100分。

　变与不变

　地理：今年地理《考试大纲》内容与去年相比，没有任何变化。虽然地理考纲中的考点保持稳定，但历年高考地理试题并不完全是按照考点(知识内容)出题的。高考地理试题主要考核学生是否掌握地理学科特有的基本能力，主要有地理空间定位能力、地理空间格局概括能力、地理特征综合分析能力、地理过程描述与简单预测能力、地理因果关系分析与推理能力等几方面。从2006年的试题看，难度有所调低，适中题比重上升。考生在最后两个月的复习中，要特别重视课堂上教师对模拟试题的解剖分析，课后应作一些专题整理，比如分别将空间定位题、地理计算题、信息提取题、知识运用题综合归类，从而学会解题方法，提高知识运用能力。

　历史：今年的历史《考试大纲》与去年相比无论是考试性质、能力要求还是考试范围和内容等方面都没有显著的变化，惟一的变化就是在世界史中对美苏争霸的叙述，在?美苏争霸格局的形成?基础上增加了四个字?及其发展?。是近几年来考纲变化最小的一次。体现了?稳中求变?、 ?考知识、但更侧重考能力?的思想。这段时间各校应该进入了高考第二轮复习，必须在夯实基础知识的同时争取能力的提高，抓住阶段特征，学会融会贯通。切实提升历史的宏观思维和解题能力。

　政治：今年的《考试大纲》与去年的相比，不管是考核的目标与要求，还是考试的范围，以及命题的指导思想等都没有变化。主要是因为今年国家的宏观形势与去年相比没有明显的改变，再加上全国各地都相继实施新课程，就没有必要对《考试大纲》作大的调整。考生在复习迎考时，一是要分类梳理基础知识，特别是要把握主干知识；二是要从政治学科的特点出发，把握时代气息，关注并理解当今时代的热点、焦点，如?两会?关注的民生问题、宏观调控、社会主义新农村的建设(现代农业的建设)、和谐社会的构建等。

　复习建议

　近年来，文综试题注重考核考生的信息提取、逻辑推理、知识运用能力，越来越看好学生的知识背景和文化素养；试题主要以地理、历史、政治的顺序拼题形式呈现。在下阶段复习中，考生应将注意力集中在单科复习上，应着重进行各学科内的综合复习。记者毛信意

我是09届的浙江考生,今年的数学给我最大的感受就是它没有玩"阴"的!也就是说试卷难度还是有一定坡度的,普遍反映都说超简单!很容易发挥!其实这张试卷比起我们高三时做的123模来根本不是一个档次的.我们做的要难多了,但是这个中考我们基本的运算能力考的还是挺多的!特别是填空题!

09年三角函数是新加进来的!数列被删,大题中考纲有说明只考椭圆,双曲线和抛物线只考选择和填空!其他基本不变.