广东省英语高考真题_广东英语高考试题2020

1.中专生的高考之路

2.广东省高考英语听说模拟考试试题E

3.广东高考英语试题个全国卷英语试题有什么不同

4.广东英语高考分数怎么算

2023广东高考英语试题有一点难度。

广东高考英语考试是广东省普通高中毕业生参加高考所必考的科目之一，考试时间为6月7日上午。广东高考英语试卷主要分为听力、阅读理解、完形填空和写作四大部分，考查考生的英语听、说、读、写各方面的能力。其中，听力和阅读理解占据了较大的权重，占试卷总分的60%以上。

在备考方面，广东高考英语考试难度较大，需要考生做好充足的准备工作。平时，考生可以多听多读，积累英语词汇和语法知识，提高英语阅读、听力和口语表达能力。考前，可以认真复习各部分的考点和常见题型，做一些模拟试题和真题练习，提高答题技巧和应对考试的心理素质。

广东高考英语是广东省普通高中毕业生参加高考所必考的科目之一，考生需要认真备考和细心应对考试，以获得优异的成绩和更好的未来就业和升学机会。

广东高考英语注意事项

1、注意时间分配：在考试中，考生需要注意每个部分的所需时间，并在规定时间之内完成相应的答题。建议考生在做试卷之前，充分了解各个部分的考察内容和分值，并预留出足够的时间和心理准备来应对考试。

2、注意答题方式和格式：在考试中，考生需要按照所要求的格式和方式进行答题，并将其填写在答题卡指定的位置上。建议考生在考点前了解答题卡填写的格式和方式，在考试中保持认真、仔细、规范的答题风格。

3、注意阅读题目和选项：在考试中，考生需要注意仔细阅读每道题目和选项，并选择最为正确的答案。建议考生在回答问题时，可以先认真阅读题目，理解其意思，再结合选项综合考虑，挑选出正确的答案。

4、注意复查：考生答完试卷后，需要将时间和精力留下一部分，对已经答题的部分进行复查，避免因为粗心而造成的答题失误和低分。建议考生在复查时，可以重点关注自己易错的地方，对答案进行重新确认。

广东高考英语考试是一项重要的考试，考生需要认真对待，从平时的积累和备考准备到考试的各个环节都需要十分注意，只有保持冷静、沉着、自信地应对考试，才能有更好的成绩。

中专生的高考之路

2013年全国I卷高考英语作文：开会接机

2013年陕西省高考英语作文：根据图画描述教师节活动

2013年辽宁省高考英语作文：介绍中秋节

2013年福建省高考英语作文：根据漫画描写关于孩子成长和教育的短文

2013年安徽省高考英语作文：“讲求文明，从我做起”为主题的征文活动

2013年北京市高考英语作文:按照图画的先后顺序描述照顾生病母亲的过程

2013年北京市高考英语作文:根据和文字提示写一篇短文

2013年重庆市高考英语作文:请结合材料，按要求用英文写作

2013年重庆市高考英语作文:写信关注中国长江江豚的生存状况

2013年全国大纲卷、新课标II英语作文:请开网店的外国朋友代购中国结

2013年湖北省高考英语作文:结合提示和事例写一篇短文

2013年江苏省高考英语作文:Actions Speak Louder than Words

2013年湖南省高考英语作文：请以下列词语为关键词写一篇英语短文

2013年湖北省高考英语作文：根据提示和事例写一篇短文

2013年山东省高考英语作文：暑假里的打算

2013年四川省高考英语作文：讨论学习习惯问题

2013年天津市高考英语作文：竞选俱乐部负责人演讲稿

2013年江西省高考英语作文：报道登山活动

2013年浙江省高考英语作文：One Thing I’m Proud of

2013年广东省高考英语基础写作：写一篇关于移民火星的快讯

2013年广东省高考英语作文：按照要求写一篇150词左右的英语短文

广东省高考英语听说模拟考试试题E

中专生参加普通高考，难度确实不小。因为中专教育更侧重于技能实操，对于书本知识不像高中那样深入。但这不代表不可能！只要掌握高考科目设置，有策略地备考，你也能顺利走进大学校门。

高考改革后，科目设置变为3+3模式。首个3指的是语文、数学、英语三大必考科目，而第二个3则允许你在剩余学科中灵活选择。明确这个，备考之路就清晰多了。

除了对口升学招生，中专生还可以选择参加普通高考。虽然难度较大，但只要掌握科目设置，有策略地备考，你也能顺利通过考试。

对口升学招生是专为中专生设计的升学途径，考试内容包括文化课（语文、数学、英语）和专业课。只要分数达标，你就可以在本省选择心仪的专科或本科院校。这种招生方式一般由省教育招生考试院组织，确保公平公正。

两条路，任你选。只要努力，梦想就在前方！中专生们，加油吧！

广东高考英语试题个全国卷英语试题有什么不同

广东省高考英语听说模拟考试试题E

　英语听说考试要求语法结构和选词正确，如若出眼严重错误，会得0分。下面是我分享的.广东省高考英语听说模拟试题，希望能帮到大家!

　Part A Reading Aloud

　150 years ago, Charles Darwin published ?On the Origin of Species?. And in that one great book, he asked the right question, and gave the right answer. Darwin?s explanation for life on earth was so seductive and so simple that it seems obvious today. And yet, Darwin?s explanation of how evolution works was riddled with holes. Its logical foundations were shaky. His evidence was weak. There was so much he did not, could not, know. Darwin trusted that future generations of scientists would complete his work, and prove the essential truth of his vision, and for 150 years that is what we have been doing.

　Part B Role Play

　情景介绍

　角色：你是学生。

　任务：(1)与Tom谈论毕业后的工作愿望;

　(2)根据谈话内容回答另一同学的提问。

　生词： campus 校园

　W: Look, Tom. There is a job fair on campus this Saturday. Do you want to go? M: What happens in a job fair?

　W: There are lots of different companies and they give you information about jobs?advice, that kind of thing.

　M: OK, I?ll go. But I know you have already decided on your job. You are going to be a lawyer, right?

　W: That?s the plan. I?m going to work in a law firm as soon as I get my degree. M: You?re so lucky. I wish I knew what I wanted to do.

　W: M: Yes, I am thinking about it. I am quite interested in teaching and I enjoy communicating with students. Last summer, I worked as a language teacher in an English camp in China and taught some English classes for a month.

　W:

　M: It was all right ? wasn?t as terrifying as I thought it would be. I think the students were happy. The interesting thing is that we speak English and we think we know the grammar. But when I was teaching, I found that I didn?t know much about grammar.

　W:

　M: That?s a good question. I study Education, and I?ve gotten to know some education theories and teaching methods. Usually, a language teacher should have good language skills and needs to be patient and enthusiastic. I think I am the right person. Don?t forget I am a native speaker of English!

　Questions to raise:

　1. 你不是说你想当一名语言教师吗?

　语言1分，信息1分)

　2. 你第一天教课感觉如何? 语言1分，信息1分)

　3. 为什么你认为自己能成为语言教师? 语言1分，信息1分)

　Questions to answer:

　1. What?s new on campus this Saturday?

　There is a job fair (on campus). (语言1分，信息1分)

　2. What are you going to do after you get the degree?

　I am going to be a lawyer. (I am going to work for a law firm.)

　(语言1分，信息1分)

　3. Where did Tom teach English last summer?

　He taught English (in an English camp) in China. (语言1分，信息1分)

　4. How is Tom?s English grammar?

　He is not good at grammar.

　He doesn?t know much about grammar.

　He doesn?t know how to teach grammar. (语言1分，信息1分)

　5. What does a language teacher need?

　(He/she needs to have) language skills and be patient and enthusiastic.

　(语言1分，信息1分)

　(He/she needs to have) language skills, patience and enthusiasm.

　(语言1分，信息1分)

　Part C Retelling

　The Pet Shop

　Tom and Mary always wanted a dog, and finally their parents agreed. So the kids went to the local pet shop and had a look around. It was a very small shop that didn?t have many pets. The shop owner said that there were only two dogs to choose from.

　One was a big black dog and the other was a tiny white one. Tom wanted the big dog while Mary preferred the tiny one. They couldn?t persuade each other. Mary suggested they race home and the winner could choose the dog. Tom agreed, but he wanted to win the race so much that he played a trick on Mary. ?Look at your shoes!? Tom said. When Mary looked down, he ran off and got a head start. He ran as fast as he could, and soon Mary was left far behind. Finally, Tom got home and Mary arrived a few minutes later. ?It was unfair!? She shouted angrily. So they decided to race back to the shop. However, when they arrived they couldn?t see the dogs. They asked the owner where the dogs were. The owner explained that a few minutes after they left, a man walked in and bought the two dogs.

　梗概：Tom和Mary去宠物店买狗，用赛跑决定买哪只狗，结果狗被别人买走。

　关键词：

　pet shop (宠物店)

　choose (选择)

　race (赛跑)

　shoes (鞋子)

　get a head start (抢先开始)

　信息点：

　? Tom and Mary wanted a dog and their parents agreed.

　? They went to a pet shop to have a look.

　? The shop was very small and had only two dogs.

　? Tom wanted the big dog while Mary preferred the tiny one.

　? They decided to race home and the winner could choose the dog.

　? Tom played a trick and got a head start.

　? Tom ran fast and Mary was far behind.

　? Tom got home first and Mary complained.

　? They raced back to the shop, but couldn?t see the dogs.

　? The owner explained that the dogs were sold.

广东英语高考分数怎么算

2016年普通高考广东使用全国统一命题各科试卷说明及指导意见（英语）

英

语

根据广东省教育厅粤教考函[2015]24号文件的要求，从2016年起，广东高考英语学科的笔试部分使用全国卷。为做好高中阶段的英语教学和备考工作，现提出以下分析和建议：

一、试卷结构的异同

（一）听说考试

听说考试保留现行广东省自主命题方式和分值（15分）。该部分的试卷结构、考试内容、考试方式和时间（每年三月份单独进行）等没有任何变化。

（二）笔试部分

全国卷与原广东卷结构的比较：

全国卷：

部分

节

题目数量

单题分值

分数

折算前/后分数

时间（分钟）

第一部分

阅读理解

第一节（四选一）

15

2

30

40/45

40

第二节（七选五）

5

2

10

第二部分

语言知识运用

第一节完形填空

20

1.5

30

45/50.6

40

第二节语篇填空

10

1.5

15

第三部分

写作

第一节短文改错

10

1

10

35/39.4

40

第二节书面表达

1

25

25

总计

61

120

135

120

（其卷面总分为120分，最终成绩按总分135分进行折算，即：卷面总分120分× 1.125=135分，四舍五入取整数计分。）

原广东卷：

部分

节

题目数量

单题分值

分数

时间（分钟）

第一部分

语言知识运用

第一节完形填空

15

2

30

30

第二节语法填空

10

1.5

15

第二部分

阅读

第一节阅读理解

20

2

40

40

第二节信息匹配

5

2

10

第三部分

写作

第一节 基础写作

1

15

15

50

第二节 读写任务

1

25

25

总计

52

135

120

从上表可以看出，与原广东卷相比，全国卷有以下变化：

1.题目的呈现顺序有变化：先“阅读理解”，后“语言知识运用”（原广东卷则相反）。这种呈现顺序的变化将全卷分成了“第I卷”（客观题）和“第II卷”（主观题），有利于客观题与主观题的题号顺序排列以及考生答题思维的过渡。

2.“阅读理解”部分

（1）全国卷第一节的阅读量和题量比原广东卷少。

（2）第二节（七选五），即短文填句。要求从短文后的七个选项中（均为完整的句子）选出五个能填入文章空白处的最佳选项，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。该题型对现在的广东学生来说是新题型。

3.“语言知识运用”部分

（1）完形填空的篇章长度为250词左右，但设20空，比原广东卷多了5小题，这意味着增加了设空的密度，题目的难度也更大可能会增加。

（2）第二节的语篇填空与原广东卷的“语法填空”形式相似，10空中有7空是用括号里所给词的适当形式填空，难度比原来降低。

4.“写作”部分

（1）第一节短文改错重在考查考生对书面语言的理解分析和监察评价的能力。是本次变化的两个新题型之一。

（2）第二节书面表达要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。写作由过去的两篇变成一篇，写作的字数要求也比过去大大降低。

5.答题时间

2016年的全国卷广东地区比起使用该套卷的其它省份少了听力部分（30分，用时20分钟），但广东地区的考试时间仍然是120分钟，答题时间比过去宽裕很多。

二、对高三英语教学和备考的建议

1.以上所有变化都是非结构性变化。那么，针对高考新题型的课程设置、教材和课堂教学等都不必有大的改变，只需针对题型所带来的考点变化和语言技能的变化进行适应性训练。

2.对两个新题型要给予重点关注，配以更多训练。

（1）阅读理解的第二节（七选五）要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征要有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长句的能力。

此题对学生的语篇能力要求比较高，与信息匹配题考查的能力及做题的技巧完全不同，难度会更大，得分率有可能会低些。建议在阅读教学中加大对语篇分析的指导力度，帮助学生对典型的语篇的结构及语言特征进行归纳与总结，熟练区分段落中不同句子的功能、位置及语言上的特征，如主题句、过渡句、拓展句、总结句等。同时，帮助学生熟悉内容衔接与逻辑连贯的手段，如指代、语篇标记词等。

（2）短文改错题既考查基础语法知识的运用，也考查了学生的语言意识。所给的篇章虽然简单，但由于设置的考点均为学生写作时常犯的词法、句法和语篇连贯的错误，因而较难以辨认，要通过对常见、常考错误进行归类，给出错误检查清单等方式帮助学生对错误进行快速准确的定位。因此，要强化基本的语法知识，加强对语法功能的学习，加大语言准确性的训练。

教师要让学生理解该题型的考查目的、错误的类型、答题的方法等，从答题规范开始训练学生。例如：①

认真阅读短文，在动笔改错之前确保已经弄懂了全文大意、体裁、时态等。②

综合运用所学知识，利用排除法进行答题。注意以下几条原则：主谓一致、时态一致、指代一致、单复数一致、逻辑一致等。

教师和学生可以将此题型结合语法填空并行教与学，互相呼应，彼此促进。找出它们共同的解题技巧，争取短文改错和语法填空都能提高。

3.完形填空加大了设空的密度，难度也会相应增加，且折算后的分值为33.75，分值更高。因此对完形填空的训练力度要加大。

4.语法填空与原广东卷相比更侧重于考查基础语法能力，对基于上下文作出逻辑判断的能力考查相对较少，表面看似乎容易了，但对于学生的语言基础要求高了。备考时要进一步夯实词法、句法知识，保证得分率。

5.书面表达是半开放性的写作，虽然对字数要求远低于过去，但对于文体语言规范、得体性以及内容构思能力的要求并不低。备考时要帮助学生覆盖不同的文体，重点突破应用文和说明文。

6.从结构难度来看，全国卷的考查难度总体略低于原广东卷。在这种情况下，既要坚持夯实语言基础，也不要放弃对学生高级思维能力的培养。原有的一些好的题型训练，如概括、基础写作（内容整合与衔接）等方法的指导，都仍不失为提高学生综合语言能力的有效手段。总之，要确保广州学生的英语能力不下降。

关于各题型备考的具体操作指导，请留意高三年级教研活动及公共邮箱的相关信息。

广东英语高考分数算法如下：

广东省高考英语科目采用闭卷、笔试的形式，全卷满分为150分，考试时间为120分钟。试卷由试题和答题卡两部分组成，考生需在答题卡上作答。试卷包括听力、阅读理解、英语知识运用、写作四部分。

各部分分值是听力部分：30分，占总分的20%。阅读理解部分：40分，占总分的26.7%。英语知识运用部分：55分，占总分的36.7%。写作部分：25分，占总分的16.7%。