16年山西高考_2016山西高考降分

1.山西高考总分多少 2016年山西高考总分和考试科目

2.2022山西成人高考最低录取分数线 历年分数线是多少？

3.2016山西理科考生 高考分数362 复读生，发挥再次失常，没勇气继续复

4.2016年高考作文山西省怎样写

2016少数民族高考加分政策一：8省区少数民族无条件加分

首先第一大类省区，这些省区对少数民族考生加分没有附加任何条件，属于无条件加分。包括北京、天津、安徽、上海、江苏、浙江、河南和湖北共8个省区。在这些省区只要是少数民族就可以获得加分，对是否居住在少数民族聚居区不做要求。

2016少数民族高考加分政策二：河北、山东和陕西少数民族加分政策根据聚居区区别对待

其中河北、山东和陕西的规定最简单。河北省少数民族自治县的少数民族考生增加10分，散居的少数民族考生增加5分。山东省规定山区、湖区、海岛、少数民族聚居地区的少数民族考生加10分。

2016少数民族高考加分政策三：山西省少数民族全部不加分

其次我们看到第二类省区，只有一个山西省。山西省对少数民族考生不加分，仅执行同等条件下优先录取的政策，也不区分少数民族聚居区。

　而后我们看到第三大类的省区，这些省区根据教育部文件的规定，在执行少数民族加分政策时采取了根据聚居地点区别对待的规定。包括河北、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、福建、江西、山东、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆共22个省区。由于各省少数民族情况很不相同，因此采取的政策也有很大的区别。但是这些省份基本上采纳了教育部规定，本省“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”享受到加分照顾。

2016少数民族高考加分政策四：更多的少数民族聚居省份的民族加分由民族种类以及居住区域确定

而更多的省份由于少数民族种类以及居住区域的复杂性，其少是民族加分政策也非常复杂。以广西为例，不得不用大篇幅的文字做出规定：

在全区范围内(除南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市等5市的城区外)，对瑶族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、回族、彝族、京族、水族、仡佬族等10个世居少数民族的考生，总分降低20分。

对融水、三江、龙胜、恭城、隆林、富川、罗城、环江、巴马、都安、大化、金秀等12个民族自治县和享受民族自治县同等待遇的资源、凌云、西林3个县以及防城港市的防城区、东兴市2个区、市的考生(含汉族考生)，总分降低20分。

对融安、灌阳、蒙山、上思、百色市市辖区(右江区)、田阳、田东、平果、德保、靖西、那坡、乐业、田林、昭平、河池市市辖区(金城江区)、南丹、天峨、凤山、东兰、宜州、忻城、象州、武宣、凭祥、上林、隆安、马山、扶绥、崇左市市辖区(江州区)、大新、天等、宁明、龙州等33个山区和边境县(市、区)的考生(含汉族考生)，总分降低10分。

除上述50个县(市、区)以及南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城区的少数民族考生外，区内其他市、县的少数民族考生(除10个世居少数民族的考生外)，总分降低7分。

2016少数民族高考加分政策五：部分省份的少数民族聚居区汉族考生也加分

我们的常规思维，享受高考加分的少数民族是指汉族以外的民族。而在有些省份的少数民族聚居区，汉族考生可能反而成了“少数”，他们也能享受加分待遇。例如湖南省规定：

少数民族聚居州、县、乡的少数民族考生，可以降低20分;少数民族聚居地区的汉族考生，可以降低10分;散居在汉族地区的农村少数民族考生可以降低10分;散居在汉族地区的城镇少数民族考生可以降低5分。

类似的“汉族加分政策”在广东、广西、四川、云南、青海也有。

2016少数民族高考加分政策六：吉林和黑龙江少数民族加分根据高考答卷的民族文字决定

我们还注意到，吉林省和黑龙江省的少数民族加分政策更加奇特，不是根据少数民族聚居区进行是否加分的界限，而是根据少数民族考生高考选择的文字来确定加分分值。例如吉林省规定：

在高考文化课考试不使用本民族文字答卷的少数民族考生加5分投档。

在高考文化课考试中用本民族文字答卷的少数民族考生加10分投档。

2016少数民族高考加分政策七：西藏少数民族只要执行汉族录取分数线就加分

在伟大的西藏自治区的少数民族高考加分规定更加简单明了：

执行汉族录取分数线的其他少数民族考生，加10分。

2016少数民族高考加分政策八：新疆只要报考其他民族招生计划就加分

而在新疆的少数民族高考加分政策更有点“意思”。看似在民族之间更加“公平”。少数民族报考汉语言招生计划(民考汉)或者汉族报考少数民族语言招生计划(汉考民)都享受加分待遇。新疆规定：

凡参加汉语言统考并报汉语言招生计划或民考汉招生计划的维吾尔、哈萨克、蒙古、柯尔克孜、塔吉克、锡伯、乌孜别克、塔塔尔、达斡尔、藏、俄罗斯十一个民族的考生(以下称民考汉)，在录取时分别按以下两种情况予以照顾：父母双方均为上述民族者，加50分;父母一方为上述民族者，加10分。

参加民语言统考并报民语言招生计划的汉族及其他民族(不含对民考汉已给予照顾的十一个民族)考生(以下统称汉考民)，在录取时与民考汉考生的照顾分值一样对待。

上面对2016少数民族高考加分政策的解析，希望对大家有所帮助!

情况不同政策不同。

请尽快采纳，谢谢。

山西高考总分多少 2016年山西高考总分和考试科目

老师，我想问问我们的高考成绩在我们高中，学校里有吗。会不会，给每

高考成绩都是自己查的

马+鼠

你们是缺乏凝聚力的一对。两个人都拥有很高的天资，且都非常有主见。

马先生崇尚自由，敢于冒险，喜欢探索一切未知的领域。鼠太太活力四射，精明勤奋，世故自私，甘愿沉浸在小家庭的柔情中。马先生灵活多变，经常是神龙见首不见尾。尽管对他一往情深的鼠太太一再提出抗议，要求他照顾家庭，体谅自己，但马先生依然我行我素，并认为鼠太太太过霸道。

如果你是自制力比较强的，可以在家里看书。但是我建议还是去学校里看书比较好。。。大一学长的经历。。

这个应该看学校的录取情况，如果实在是录不满的，应该会降分吧，但是也不会降太多，一两分估计是极限了。

录取是根据总分数定的，即使当时财务管理人够了给你调了专业，大二上学期是可以转专业的，不会因为你数学成绩差就不要你，希望采纳

国防生吧！ 你可以看下 有关大学在四川招收国防生的 名额！

如果是专业学校，有专业课，专业老师，考前会统一安排学生专业突击训练。如过非专业学校的学生就只有自己找老师或培训机构了。

不能了，报一些本科学校的专科专业，跟本科上课都一起，基本都一样，还可以直接专升本，一样四年后本科毕业，得好好学习

she （ works ） （ as ）a teacher in our school

老师，基本笔画这个学期还学吗

2022山西成人高考最低录取分数线 历年分数线是多少？

1、2016年山西省全国统一高考高考总分为750分。

2、山西省今年高校招生继续执行普通高中新课程改革考试方案。考试实行“3+X”科目设置。“3”指语文、数学(分文、理科)、外语;“X”指“文科综合”或“理科综合”。其中综合科目满分为300分，其余科目满分均为150分，总分为750分。外语听力考试成绩不计入总分，录取时提供给高校作为参考。

考试科目及时间：6月7日9时—11时30分，语文;15时—17时，文科数学或理科数学。6月8日9时—11时30分，文科综合或理科综合;15时—17时，外语(听力测试在笔试考试开始前进行)。

2016山西理科考生 高考分数362 复读生，发挥再次失常，没勇气继续复

根据2021年山西成人高考录取分数线，预测2022年成人高考录取分数线高起本大概在110-150分左右，高起专录取分数线大概在70-180分左右，艺术类专业有可能会低一些，高起本分数线大概在90-180分左右。

2021年山西成考分数线

2019年山西成考录取分数线是多少2019年山西省成人高校招生录取最低控制分数线类型

科类分数线专升本文史158外语211中医151艺术135理工106经管105法学146教育学160农学135医学134高起本文史159理工132高起专文史123外语（文）151艺术（文）86理工111外语（理）1182018山西成人高考录取分数线层 次科 类分数线专升本文史140外语175中医147艺术120理工93经管91法学132教育学127农学136医学115高起本文史133理工118高起专文史97外语（文）121艺术（文）68理工92艺术（理）64体育（理）64山西成人高考历年分数线

层次科类年份2017年2016年2015年2014年2013年高中起点专科文史107分103分103分108分120分外语(文)139分105分122分115分200分艺术(文)75分72分72分77分90分体育(文)75分72分——————理工110分107分109分101分120分外语(理)————200分——150分艺术(理)77分——76分————体育(理)——————100分——高中起点本科文史143分150分155分154分190分理工139分129分119分138分170分艺术(文)143分————————艺术(理)139分————————专科起点升本科文史145分148分150分165分170分外语185分157分213分212分220分中医155分152分160分171分170分艺术114分111分137分140分130分理工94分95分99分102分120分经管90分91分95分100分115分法学120分138分134分147分150分教育学129分143分136分160分140分农学136分139分156分128分130分医学120分115分121分127分145分符合下列条件的中国公民可以报名:(报名时间8月24日起，不要错过报名时间哟

山西省成考高中毕业可以报考吗(一)遵守中华人民共和国宪法和法律。

(二)国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。

(三)身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。

(四)报考高起本、高起专的考生应具有高中毕业文化程度。报考专升本的考生必须是已经取得经审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书的人员。

(五)在中国山西省定居并符合上述报名条件的外国侨民，持山西省公安机关核发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》，可在山西省报名。

成考有疑问、不知道成考考点内容、不清楚当地成考政策，点击底部咨询官网，免费获取成考个人学历提升方案： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">2016年高考作文山西省怎样写

你的分数只能上三本，三本的话学费是比较贵的，或者上个大专了。

另外，关于复读的话，给你一些建议，希望对你有帮助

不是所有的考生都适合选择复读。高考成绩过高或过低的考生，复读效果均不太明显。考生须认真分析自己是否适合复读。没人敢保证复读后的成绩一定能提高。选择复读，就得做好考得一次不如一次的心理准备。

以下几种情况适合复读：生理、心理或涂错了卡、漏做了题等原因导致发挥失常的；平常学习态度不认真和学习方法不当的；报考志愿失误的等。而不适合复读的，则包括分数过低或过高；遇到大考容易紧张的考生；自我约束力较差的考生，这类学生成绩很难提高，复读的意义不大。

你需要根据自己的实际情况，看看自己要不要复读。

如果你是一个学历主义者，可以选择去读个大专，以后再专升本都是可以的。如果你觉得普通大学的学历对你也没有那么大的吸引力，你完全可以直接出来社会学技术了。现在大学生就业形式有多严峻相信你也多少了解一些，掌握一门实用的技术才是王道。

2016年高考山西语文考的是关于教育主题的漫画作文。漫画作文这种经典的考题形式到今年还在延续着，备受关注的“教育”主题也在高考中持续升温。教育是我们中国传统文化中非常重要的组成部分，也是近些年我们社会一直不断讨论的热点话题。大家都知道，父母是孩子的第一任老师，父母的教育是家庭的核心。

漫画分两个部分：上方画的两个孩子，一个孩子考了100分，脸皮上面有一个亲吻印;另一个孩子55分，脸上有一个巴掌印。然后左下方这个孩子考了98分有一个巴掌印，右边61分却有一个亲吻印。这反映的是家长对孩子成绩的奖惩，但是这种奖惩的背后到底代表的是什么?我们除了横向比较以外可以纵向再来比较一下。第一个孩子是100分降到了98分，所以由奖励变成了惩罚，第二个孩子从55分升到61分及格了得到奖励。除了进步退步以外还可以分析背后的现象，为什么要做这样的漫画题?第一个从成绩的角度，现在高考的教育和学生的教

育，就是一个追求成绩、追求升学的教育，这种教育到底是不是当今社会应该倡导的?第二个从教育的角度，我们上升到了家庭教育。虽然说教育有来自家庭方面的、社会方面的、学校方面的，但在这张图中我们看到的是亲吻的口红印，这是来自家庭的，所以这幅漫画其实是想强调了家庭教育的重要性。再深入一点，我们是不是可以探讨一下这种单一的奖惩制度，一个亲吻或者巴掌，有没有涉及到暴力的惩罚方式。很多家长在孩子快考试的时候，说考试以后给你买什么，或者奖励你带你去游乐园玩。单一化的奖惩方式到底有没有利于孩子的成长也是我们值得思考的。

这篇作文应该怎么去写呢?每次出题人在出作文题目的时候都会有一个分析，就是尽可能贴合考生大家的生活，让大家有话可说，但这样是不是意味着我们可以举自己的例子?我们要写的议论文有三要点：论点、论据、论证。这个论据应该怎么找?是不是自己的事组成一个小故事就可以了?当然不是，如果我们这样写就会把作文弄成议论文和记叙文混杂在一起不伦不类的东西。我们再回到作文题目，那我们不写自己的例子怎么办?其实我们在课本中就学到过傅雷家书，这篇文章包含了父亲对孩子呕心沥血的教育理念;我们小时候背三字经，养不教父之

过，强调了家庭教育的重要性;孟母三迁也是，曾国藩的家书也是一样。有同学说知道孟母三迁，也知道养不教父之过，但是怎么把它节选出一个段落?因为我们写完分论点是要进行阐述和分析的，而不是一个事例的堆积。开头以及中间要去一步步一层层分析是什么、为什么、怎么办，分别举一些例子去论证。论证的时候用分析的口吻，你可以写得优美一些，比如用一些名人名言，用一些排比句，最后点一下材料，然后扣题你的中心论点是什么并且升华一下到呼吁，更多的教育应该放在孩子身上，不能把孩子放在学校就不管了，也不能进行简单的奖惩，这样会造成孩子不正确的价值观。