甘肃陇南高考成绩_甘肃陇南高考成绩公布

1.甘肃陇南市理科今年高考上六百的多少人

2.甘肃高考成绩可以提前查吗

3.唐红云人物简介

4.甘肃高考成绩怎么查

文科分数线估计在395～405之间

理科分数线估计在295～305之间

其实这谁也没有太大把握，只能史根据本科线和分段表以及往年分数线猜测预估分数线！

若你的分数是理科329分，并且在很想上陇南师专的情况下，建议你报考陇南师专为第一志愿，专业可以报考学校好一点的专业小学教育和学前教育专业(专业顺序排在最前面)。也可以根据自己的学习成绩以及兴趣爱好报考相关专业(自己喜欢的专业放在前面)

总之，理科329进陇南师专基本上是没有问题的！

甘肃陇南市理科今年高考上六百的多少人

甘肃陇南扬名中学还不错，虽然只是一家私立学校，但是学校的师资力量还比较强大， 拥有一批经验丰富的老师，在中学教育方面有一定的优势，学生的升学率还不错，值得报考。

学校位于甘肃南部与四川交界处，距风景名胜区九寨沟100多华里，气候宜人，素有"陇上江南"之美称。学校由热心于教育事业的江苏籍人士黄文明先生投资一千多万元新建。学校占地40余亩，建筑面积达二万多平方米。

扩展资料：

甘肃陇南扬名中学的办学成果

学校办学风格独特，采用江苏的教育教学理念，成绩斐然，社会声誉鹊起。2006年的首次中考亮相中，一举夺得陇南市第一名。

2007年首届高考成绩辉煌，参考总人数132人，本科上线65人，重点本科上线30人，600分以上14人，其中胥根平同学以671分被清华大学录取。现有江苏、山东、河南等地优秀骨干教师数十人。

甘肃高考成绩可以提前查吗

来自陇南都市网今年高考全市二本以上上线人数比去年增长8.1%，达2967人。其中一本上线人数达到1036人，比去年增加194人，增长23.04%；二本上线人数为1931人，比去年增加28人，增长率1.47%。今年全市参加普通高考的人数为18883人。 全市600分以上理科72人、文科8人。600分以上武都23人，礼县22人，西和13人，徽县12人，两当、康县各3人，成县、文县各2人。全市理科第一名徽县一中杨松洲，考分653分；文科第一名为 市一中王九鸿，考分626分。 今年，我市进入全省文、理科前百名的考生共有3人。市一中王九鸿与西和县二中成鹏进入文科全省前百名，排名为全省第23名、第38名。理科进入全省前百名一人，为徽县一中杨松洲，排名为全省第98名。 6月22日，我省2014年普通高等学校招生本科录取最低控制分数线向社会公布。今年我省本科一批录取最低控制分数线为理工类516分，文史类543分；本科二批录取最低控制分数线为理工类459分，文史类499分。民族院校民族班(聚居少数民族)理工类395分，文史类430分。“三校生”二本录取最低控制分数线为：农林类564分，卫生类547分，工程类527分，服务类567分。本科一批、二批的录取最低控制分数线高于去年，其中，本科一批理工类分数线比去年提高27分，文史类提高40分；本科二批理工类分数线比去年提高29分，文史类提高48分。

唐红云人物简介

不能。高考成绩由国家公布，不能提前查看，2023年甘肃陇南中考成绩查询时间为6月29日13时，考生可登录陇南市教育局进行中考查分。中招考试即“初中毕业和高中阶段招生考试”，是选拔考试，但又是建立在义务教育基础上的选拔，中考要考虑初中学生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是基础教育的范畴，因此中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。

甘肃高考成绩怎么查

唐红云

1963年10月生，汉族，成县一中教师，中学语文高级教师，甘肃省优秀教师，甘肃省骨干教师，甘肃省中小学教育工作先进个人，甘肃省学科带头人，陇南市名教师。在教学一线工作29年，担任班主任11年，发表论文五篇，出版专著两部，获甘肃省优秀科普图书奖一项。

中文名：唐红云

国籍：中国

民族：汉族

出生地：1963年10月

职业：教师

代表作品：《成长的智慧》

简介

唐红云，男，1963年10月生，甘肃成县人。中学高级教师，唐红云老师1982年成县师范毕业后，在县城以下农村学校工作20年。先后在成县化垭小学，成县化垭农中，成县三中，成县二中工作。2003年调成县一中任高中语文教师。所教班级语文高中会考成绩名列全县前矛。2005年他所教应届班语文高考平均成绩107分，2006年所教补习班语文高考平均成绩104分，2009年所教应届班语文高考平均成绩为106分。

唐红云二十多年如一日，把一颗赤诚的爱心献给了山区贫瘠的土地和天真无邪的孩童；他先后获得了“甘肃省优秀德育工作者”，“甘肃省骨干教师”，“陇南地区优秀教师”，“陇南市名教师”等荣誉称号。被确定为甘肃省第二批“省级学科带头人”。2010年9月被省委省政府授予“甘肃省园丁奖”称号。

唐红云酷爱语文教育工作，从1996年至今一直任高中两个班的语文课，参加了首批省级骨干教师培训并结业，参加了教育部首批中小学骨干教师国家级培训并结业。

成果

唐红云勤奋工作努力学习，由一名中师毕业生而进修专科、本科，一步一个脚印。他同时笔耕不辍，分别在《中国教育报》、《甘肃教育》、《西北师大学报》、《西北成人教育学报》、《内蒙古师大学报》、《当代教育》、《语文教学园地》、《陇南报》等报刊发表论文十数篇。辅导学生作文多次发表或获奖，曾获“语文报杯”全国中学生作文大赛“优秀指导奖”，“特等辅导教师奖”。

2002年他3万字的论文《中学作文创新思维活动课探索》获甘肃省教育优秀论文一等奖。2003年他的专著《成长的智慧》一书获甘肃省首届优秀科普图书奖。同年他获中国教育学会中学语文教学专业委员会第三届“语通杯”全国中语（高中组）“教改新星”称号。2010年编著《高考语文备考策略》一书。他还任“成县人民政府专家咨询组”成员。

敬业

1982年7月，唐红云从成县师范学校毕业，来到成县一所偏远的农村小学任教。从走向工作岗位的第一天起，他内心就抱定这样一个信念：一定要把自己的知识甘露洒向那一棵棵需要滋润的幼苗！让所教的每一个学生都有一种幸运感。从那以后他就把一颗心交给了教育教学工作交给了他的学生。

一名合格的教师，光有对教育事业执著的爱还远不够，还必须有渊博的知识，过硬的基本功和精湛的教学艺术。而要掌握这些，途径只有一条，那就是学习，学习、再学习。于是从参加工作起他的第二轮学习又开始了。多少个夜晚，他以青灯为伴，以书为友，尽情遨游在书的世界里。农村学校经济落后，信息闭塞，资料匮乏。为了获取先进的教育教学理念和最新的教学信息。为了让学生了解外面的世界与考试信息，他节衣缩食，自费订阅了几十种教育教学报刊，几乎将工资的三分之一买了图书杂志。工作20多年，他的书放满了4个大书架，书与资料占据了一间屋子。他几次调动，所谓搬家也就是搬书。他说：“一本好书，如一股春风，给人以启迪；一篇佳作，像一杆路标，给人指向”。读书使他的思想逐渐成熟，读书使他的教学闪烁睿智，读书使他的管理驾轻就熟，读书使他的研究日趋精深他始终坚守在教学一线，从未懈怠教书育人的神圣使命。他把教学看成自己的生命要素，把三尺讲台当做实施素质教育的主战场，在教学研究的广阔天地里，以身作则，甘为人梯，主动承担培养青年教师的任务，从制定教学计划，到编制教案；从听课观摩，到指导评议；从理论辅导，到课题实践；从论文命题，到批改审阅，无不倾注大量的心血。他所指导过的老师，有初涉教坛的新苗，有承担毕业班教学的骨干，也有课改实验的新兵。指导任务各异，但他都尽自己的微薄之力，为老师出谋划策，与老师相互切磋，和老师们共同提高。他自己讲的课，常有青年老师听，他从不拒绝。他说即使青年老师得不到成功启示，也会从他的教学中获得失败的教训，这也不失为一种示范。看到青年老师的成长，他由衷地感到欣慰。因为青年老师们成长和进步，同样是他不懈追求的一部分。

荣誉

唐红云任班主任的10多年里，成天与学生打交道，他用一颗爱心点燃了许多上进心。2004年考入清华大学的陇南高考状元李文韬，在初二学习还一般，是唐红云鼓励他努力学习，放弃上中等师范的打算，上高中，考名牌大学为农村人争光。他还利用北京学习的机会买书给李文韬同学，激励他上进。他曾经任成县化垭学区、成县三中、成县二中校长，让校园成为师生的精神家园是他的治校理念，他非常注重后进生的思想转变。在全校，他坚持“把进步和表现的机会留给后进生”，改评“三好”为“学生标兵”，设立后进生“进步奖”。唐老师让后进生轮流当“学生校长”、“值周班长”、“卫生班长”，甚至把“升国旗手”的工作，“国旗下讲话”的机会让给后进生，让后进生自找闪光点、排节目上台演出，后近生在运动会、艺术节上展露风采。

在唐老师班上，曾有一名学生，成绩差就不说了，行为习惯也很糟，经常迟到旷课、玩网吧，有一次还打班上的学生。唐老师把他叫来做思想工作他却咬着牙，紧握着拳头一言不发。几次下来效果甚微。唐老师觉得，应该给学生一个台阶、一次机会让学生自省自悟。一天，这位学生早自习迟到了，看着他睡眼惺松的样子，唐老师估计他还空着肚子呢。是严厉批评，还是因势利导？唐老师收起严肃的面孔，将他叫到办公室给他买来了早餐。被老师训惯的学生，面对这样的体谅，内心世界开始发生微妙的变化。后来，通过耐心教育，这位学生的学习、品德、行为各方面都有了质的变化。参加高考被师范学院录取。唐老师是上语文的，他班上有一名学生只做理科作业，对语文就是不感兴趣，他对唐老师说，语文无非是读读背背，没什么好学的。为了寻找突破口唐老师开始在细节上留意他。唐老师发现，这位学生的周记文笔虽差。但总有一些新奇独特的思想火花。于是他将这位学生周记中的一篇修改润色，让学生投给当地报纸，令这位学生惊喜的是，文章居然发表了。这位学生在周记里写到：今天的日子可真是玫瑰色的，一向严肃的父亲对我笑了一天，妈妈也拿着报纸左邻右舍地“炫耀”打这以后，这位学生开始喜欢上了语文，成绩有了大幅度提高。唐老师把爱心、宽容、赏识倾注于教育细节里，尊重学生、信任学生、激励学生，把师爱内化为向上的动力和自我教育的力量。

情操

陶行知先生说：“民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人”。唐红云对此深有体会，他在教育实践中也是这样做的。

他原先在农村中学做校长，总是在学校推行民主管理，学校的重要事，不是他说了算而是教代会，校务委员会说了算。老师们说在唐校长手下工作心情舒畅，有力愿意出，有劲愿意使，难怪他工作过的学校教师团结一致，教育质量稳步上升，当地群众交口称赞。

作为班主任，他新接一个班，总是要组织学生订立《班规》，在第一个班会上，唐红云问学生《班规》由谁起草，大多数同学都说：当然是老师啦。竟然没有一个人说应由学生自己起草。于是他引导学生，让他们明白制定班规是每一个人的意愿，班规应由每一个人起草。唐老师希望学生从一开始就意识到：《班规》不是老师强加的，学生自己草拟班规，使他们一开始就不知不觉地进入了自我教育、自我管理的角色。当学生每人都交一份《班规》草案后，他又布置班委会归纳、整理、加工、反复讨论，最后定稿的《班规》就具有了“法律”的性质，体现了民主与法制精神。唐老师要给学生树立一个观念：任何人都有弱点，因此任何人都需要制约。一切把班主任神圣化的认识都是危险的。其实，唐老师非常赞同陶行知的一段话：“今日的学生，就是将来的公民。中国既号称共和国，当然要有能够共同自治的公民。想要有能够共同自治的公民，必须有能够共同自治的学生。”

作为语文老师，唐红云总是在一学期开课前、一册书、一单元学习前、征求学生的意见与建议，一方面是按需施教，更重要的是落实他的民主教育思想，课堂讨论，学生各抒已见，他从不把自己的看法强加给学生，有时候为了一个问题他同学生展开争论，往往是老师甘拜学生的下风。他认为在充满专制色彩的传统教育中，教师的思想是不容置疑的；相反，来自学生的任何不同声音，都会被认为是危险的异端而被老师好心地“纠正”。学生任何一点富有个性的见解，都遭到老师有意无意的扼杀。正是在这毫无宽容精神的教育中，学生作为“人”却一步一步被迫变成了教师得心应手操纵的机器。他说，语文教师应该举起手术刀痛苦地解剖自己，开展目中有“人”的教育，开展“充满爱心”的教育，在民主教育的实践中培养民主精神。

唐红云老师以殉道者的精神对待教育工作，在县城以下学校工作20年，先后任三所学校校长，曾三次被成县教育委员会评为“十佳校长”，一次被县委、政府评为“优秀校长”。2003年他辞去校长职务任语文教师至今，多次受到学校表彰，2007年被市委、市政府评为“陇南市名教师”，2009年被推荐为“甘肃省普通高中课程改革专家库”成员，2010年获“甘肃省园丁奖”，自参加工作以来获得各级各类奖励累计21次。面对荣誉和成绩他说：荣誉和成绩只能说明过去，学校尊严是社会给的，老师的尊严是学生给的，我还要努力工作，以无愧于这个时代。

1、学校教务处。学校的教务处是处理学生档案的地方，在那里可以查到自己的很多信息。如果去学校的教务处，自然就可以知道自己的准考证号了。

2、考试遗留。这个只适合部分在高中时参加过大型考试的同学们，特别是计算机等级考试的学生，一旦参加这个考试后，自己的姓名，学校，准考证号等信息都将会被记录。只要再次登录这个查询计算机等级考试的网站就可以了。不过一般这个网站的记录不过保存太久。

3、带好证件去教育局。带上自己的身份证和学生证，亲自去一趟高中所在的教育局。只要说明来意，找到相关查询学生信息的部门，就能很快找到自己想要的信息了。不过，这个就是需要亲自去跑教育局了。