高考文言文满分作文原文王云飞,高考文言文满分

1.文言文翻译如何得满分高考篇

2.2001年高考天才，用文言文《赤兔之死》拿下语文满分，后来怎样？

3.婉拒北大邀请，凭古文获得高考满分的王云飞，现状如何？

4.紧急 高考文言文怎么满分攻略 湖南

5.2010江苏高考满分作文 文言文

“读书破万卷，下笔如有神。”写作是许多人在学习或是工作中，都经常接触到的事情，唯有多读书，多思考才能提高写作水平。无论是当成一种生存技能，还是工作需要，亦或是个人爱好，写作水平的好坏举足轻重。

高考中作文一般占60分，作为人生重要转折点的一次考试，每一分都关乎未来，其中作文水平的重要性不言而喻。取得高考满分作文成绩的学生可谓是凤毛麟角，用文言文来写高考作文取得满分的学生更是屈指可数。

为了保险起见，许多老师和家长不鼓励学生以文言文作文。江苏如皋中学学生王云飞，在2010年的高考中以文言文方式写作文得到满分的成绩，被称为“古文奇才”。755字高考满分作文，其中有30字阅卷老师不认识，提交阅卷组长审核竟写了近2000字注释。

高考阅卷惊现文言文

2001年高考学生蒋昕捷凭借高考作文《赤兔之死》一举成名，被南京师范大学录取，曾在中国青年报任从事教育新闻报道，现为冰点特稿部记者。《赤兔之死》属“三国体”文言，通篇古白话文，令阅卷老师赞叹不已。

与蒋昕捷不同的是，王云飞的作文用的是正宗古文，如《史记》、《汉书》类，普通人一看满脸迷茫。题目是《绿色生活》，通篇755字。当阅卷老师看到这篇作文时，特别惊讶，作为语文组的阅卷老师，自己竟然有30个字不认识。

本着为考生负责的态度，阅卷老师立即将此作文报告给阅卷组组长，也就是南京师范大学教授吴新江。

吴新江教授看到此文，满心欢喜，看了几遍之后开始着手作注释。从头到尾写了近2000字的注释，将作文内容解释给大家看，或是解释为什么该作文可以得满分。

王云飞此文中生僻字过多，对于普通人来说，查找单字意思比较简单，如果通篇解释其中的意思，大概很少有人能在短时间内看懂。文章中熟练运用各种古汉字，生动有趣且紧扣主题，没有背离高考作文题目的意思，实在难得。

高考满分作文存争议

“呱呱小儿，但饮牛湩，至於弱冠，不明犍状”。呱呱坠地的小孩子，只知道喝牛奶；到了二十岁，还不知道牛的样子。开篇即吸引了阅卷老师的注意力，对于喜好文言文的读者来说，此文不失为新时代的杰作。

文言文是相对于现代汉语而言的一种语言，其特点是注重典故、骈骊对仗、韵律工整，是中国古代文化中最华丽的篇章，是中华五千年文化的缩影，至今深受无数学者和古文爱好者的喜爱。

《绿色生活》一文中，争议颇多的莫过于生僻字过多，有网友认为，这只是一篇通篇奇文僻字的“骈体作文”。王云飞此文一经转载，确实褒贬不一。文言文之难，许多人都明白，高考文章的优劣自然由阅卷组老师们评判。但个人见解不同，提出意见也应该的。

于作文本身来说，紧扣“绿色生活”这一主题，通篇文言文，熟练运用古文，已经是非常不错的了。“神仙打架，谁也不差”，各位古文学专家们的褒贬不一，各有道理，相信王云飞在未来古文学造诣之路上，必定会更加慎重。

王云飞作为一名高考生，在完成沉重学业的基础上，对于文化积累和文字应用方面的能力令许多老师敬佩。不得不提的是，王云飞选择去东南大学就读之后，北京大学也向王云飞抛出了橄榄枝，正是看中了他未来是可造之才。

但是，王云飞认为，“言不信者行不果”，他还是决定到东南大学就读。无论他未来在哪里就读，相信以他对古文的热爱来说，经过自己的不断努力，必将在古文方面有更高的成就。

古文奇才养成记

当专家们评价王云飞的作文优劣之时，家长朋友们则把目光投向了文言文的学习方法上，毕竟语文科目中，还有大部分题目与古文有关。

文言文的特点是行文简练、言文分离。对许多人来说晦涩难懂，在孩子的学习过程中，自然也是倍感压力。王云飞对文言文的知识积累是如何而来呢？

他从小就喜欢阅读古典文，当然现代文书籍也读过很多。阅读对于写作的重要性大家都懂的，王云飞不同的是，他对文言文非常欣赏，即使不懂也读得津津有味，一边查字典一边学习。

《资治通鉴》、《史记》、《汉书》等，是他的必读书籍，一有空就研究这些书。文言文精炼的特点非常符合王云飞的喜好，一些精彩的文章都能做到熟读于心。

多年的古文学习成就了王云飞“古文奇才”的称号，抛开这篇高考作文不说，他本人在文言文方面的造诣甚至超越了许多大学生，因为兴趣使然，在未来的成长之路上定会如鱼得水。

《绿色生活》全文755字，通篇正宗古文，有30个生僻字，阅卷组长边查阅边注释，竟然给出了近2000字的解释，谨慎讨论之下，给出了满分的成绩。对于王云飞来说，这只是一场经历，高考是另一个起点。

小结：

用文言文作为高考作文的题材还需要非常谨慎，毕竟这需要非常高的文学素养，或是一不小心跑了题，就得不偿失了。

对于网络上建议偏科生发挥优点长处，剑走偏锋的建议，还是奉劝各位高考学子慎重。虽然没有具体统计，但是通过这种方法成功进入名牌大学的学生还是极少数，不妨从现在开始找到自己在学习上的漏洞，努力改之。

毕竟蒋昕捷、王云飞等人只是个例。如王云飞而言，如果遇上网络上批评他的老师而言，看到的满是不对的地方，无法正视其中的优点，就算文章再受追捧，也可能与重点大学失之交臂，所以，对于决定未来的高考，一定要慎之又慎！

文言文翻译如何得满分高考篇

苦与乐相互矛盾，又相互联系。比如乐吧，纸醉金迷是一种乐，功成业就也是一种乐，前者低级庸俗，后者为人们所追求。我们所需要的苦与乐是积极向上的苦中作乐，苦中得乐，苦中享乐。

苦与乐，二者相依在一起，是对立的统一，可以相互转化。苦是乐的源头，乐是苦的归结。“不经风霜苦，难得腊梅香，”成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后产生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“头悬梁，锥刺股，”苦则苦矣，但他们下苦功实现上进之志，本身就是一种快乐，以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。? 有人见苦就畏惧，这就是缺乏正确的“苦乐观”。古代志士仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的苦乐观是把自己的苦和乐与天下人联系起来，这是很了不起的，这比只为个人乐奔忙而不愿为他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共产主义战士他们为祖国人民，为人类的幸福而艰苦奋斗置个人苦乐于度外，这更是崇高的“苦乐观”。原因就在于他们确立了共产主义的理想的世界观。奥斯特洛夫斯基说过：“我活着的每一天都意味着和巨大的痛苦作斗争。”但当他取得创作的辉煌成就后，他无比欣喜地总结道：“再没有比战胜种种痛苦更使人感到幸福和快乐的了。”“钢铁”战士刘琦，活雷锋张海迪，他们克服了残疾之苦，战胜了病魔的意志和毅力，在常人无法理解，在痛苦中作拼搏中取得惊人成就，不就充分证明了树立革命苦乐观的重要吗？

作为青年学生，我们不能为个人乐而去吃苦奋斗，克服今天学习中的许多困难，着眼点还是要学好功课，掌握本领，日后为祖国为人民全心全意服务。这就要求我们要有共产主义远大理想，使自己在漫长的人生道路上正确处理好苦与乐的关系。

苦，先于人民；乐，后于人民，青年朋友们，让我们以苦为乐，甘吃大苦，力争为全民族的富强，康乐，幸福而奉献吧！

2001年高考天才，用文言文《赤兔之死》拿下语文满分，后来怎样？

文言文翻译如何得满分高考篇

　分析历年高考题，我们会发现，文言文的考查，都是建立在翻译的基础上，而翻译又是难点，这一硬骨头不可不重视;并且历年的考点设置，都可从课本中找到相关联的知识点，所以要想答好文言文试题，课本古文一定要常翻常看。文言文阅读是历年高三党的重灾区，文言文试题拿满分那才是真本事!

文言文命题思路

　知命题，晓动向

　1.从考试内容看，文言文测试是?言?文?并重。这里的?言?，即文言知识，如实词虚词理解、古今词辨析等;?文?主要指对文意的理解。

　2.从测试能力看，文言文测试着重考查文言知识的迁移能力和对文意的理解、分析、概括能力。

　3.从答案的编制看，文言文测试是题目出在?课外?，答案在?课内?。这里?课外?指?选材?是学生没学过的，题目是没做过的;?课内?的含义：一是指测试的知识是学生?课内?学过的，二是学生可以利用学过的知识加以推断。

　4.从考查细节看，考查对事情来龙去脉的理解与把握，考查观点认识的提炼等。

文言文阅读步骤

　遵步骤，稳又快

　1.浏览全文找主要内容，对于人物传记阅读可围绕人物展开情节，以选记叙性的文字为主;

　2.浏览一下最后概括全文的判断题，一般此题要求选出错误的一项，且都是细小的问题。这样读了以后，对全文内容的把握就心中有数了。

　3.再读原文，逐个做题。对全文理解得越透彻，做题的准确率就越高，做题的速度也越快。

翻译4雷区

　攻难点，避雷区

　雷区一：不明句意

　《考试说明》上对于本考点的要求是?理解并翻译文中的句子?，可见其关键是?先理解，后翻译?。即先根据上下文的情境去理解需要翻译的句子的大致意思，弄清楚陈述的对象与相关事件，不要张冠李戴或望文生义。有些考生，不根据上下文去了解句子的意思就贸然翻译，导致出错;有些考生，把不明白的词语一律当作人名或官职名予以穿凿附会，结果弄巧成拙。

　例如，2016年新课标全国卷Ⅲ第7题第(2)小题：?又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。?

　有考生译为?又说珪刚直忠诚老实，应当起用。吏部就请如雍向皇上进言，没有同意?。

　这里，不仅关键词语?谠?报?没有译准，而且将?珪刚直?如雍?当作人名来理解，实属断章取义和望文生义。

　其实，翻译文言句子的前提是理解句意，该句选自选文末尾，大意是说：御史卢雍又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。这里需要弄清楚各分句的主语?谁?(御史卢雍、吏部、皇上)和谓语?怎样?(认为傅珪正直敢言、按照卢雍的话上奏、没有回复)。

雷区二：不懂通假

　文言文中常出现通假字。如《鸿门宴》中?旦日不可不蚤自来谢项王?一句，有学生译为?第二天不可以不让跳蚤来感谢项王?。这里不仅错解了?谢?字(文中应翻译为?道歉?)，而且误解了?蚤?字(蚤通?早?，意为?早一点?)。

　高考中也不乏这类翻译错误。例如，2016年新课标全国卷Ⅰ第7题第(1)小题：?锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎?有考生将?锡宴不赴?译为?不参加锡宴?。至于什么叫?锡宴?，他也不理解。其实?锡?在这里通?赐?，是?赐予?的意思。?锡宴?指皇帝赐予群臣共同喝酒吃饭。

　 雷区三：语序不当

　文言文翻译的标准是?信、达、雅?。?信?，就是要准确表达原文的意思，不增不漏不歪曲;?达?，就是要明白晓畅无语病;?雅?，就是文辞优美，有表现力。具体翻译时，要将古今意义相同的词语保留下来，省略的成分补充出来，倒装的句子调整过来，等等。

　如《师说》中?句读之不知，惑之不解?，有学生不知道该句是宾语前置句，翻译时需要调整顺序，将其译为?句读的不知道，疑惑的不理解?，简直像日本人说中国话，十分别扭。而正确的翻译应是?不通晓句读，解答不了疑惑?。

　高考中也常出现这样的翻译问题。例如，2015年新课标全国卷Ⅰ第7题第(1)小题：?吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。?其中?帝中国?省略了介词，即?帝于中国?，意思是?在中国称帝?。该题第(2)小题：?金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。?其中?不吾索?是宾语前置句，应理解为?不索吾?，意思是?没有点名要我?。有的考生却不考虑句子结构，如把第(2)句译成?金人虽然不我求。这样翻译，就忽略了文言句式，导致语序不当，语意不顺。

　雷区四：?添油加醋?

　文言文翻译的原则是?直译为主，意译为辅;字词落实，文从句顺?。可有些考生偏偏喜欢译其大意，甚至?添油加醋?，以致丢分。

　例如，2016年新课标全国卷Ⅰ第7题第(1)小题中的?人主有疾，而必使亲临，处之安乎?，

　有考生翻译为?别人的君主患病在床，你却要求他亲自出席宴会，你安的什么心啊?。这里将?有疾?译为?患病在床?，其中?在床?的信息属于?添油加醋?。当然，该句的后半句翻译也有问题，?处之安乎?被译为?你安的什么心啊?，属于望文生义。该句应翻译为：?君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗?。

　文言文翻译的问题可能还有很多，但主要的还是以上所说的几种情况。要想使文言语句翻译达到?信、达、雅?，根本还在于平时的积累。考试时，避开这些常见的?雷区?，再辅以适当的技巧，相信不难得高分。

　 翻译6绝招

　依法行，最可靠

　保留法：保留古今意义完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等。

　替换法：有些词语意义已经发展，用法已经变化，在翻译时，应将这些词语换为现代汉语。

　删削法：文言文中有些虚词的用法，在现代汉语里没有与之相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，翻译时可删削。

　增补法：原句中有省略的句子成分或内容，翻译时要补充出来，使译文通顺。

　移位法：由于古今语法的演变，有的句子表达方式古今不同，翻译时，应按现代汉语的语法习惯进行调整。

　凝缩法：即将文言文中为了增强气势而使用繁笔的句子简化。

文言文翻译歌诀

　歌诀好记，翻译变容易

　熟读全文，领会文意;扣住词语，进行翻译。

　字词落实，准确第一;单音词语，双音换替。

　国年官地，保留不译;遇有省略，补充词语。

　调整语序，删去无义;修辞用典，辅以意译。

　推断词义，前后联系;字词句篇，连成一气。

　回归原文，检对仔细;文从句顺，翻译完美。

翻译6注意

　小心驶得万年船

　1、注意古今词义、色彩的变化

　①先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中。(色彩变化)

　译：先帝不因为我低贱鄙陋，降低身份，委屈自己，三次到草房中来看望我。

　②璧有瑕，请指示王(单、双音节词的变化)

　译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。

　③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也(词义变化)

　译：(我)派遣军队守住函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故。

　 2、注意词类活用现象

　①一狼径去，其一犬坐于前。(名做状)

　译：一只狼径直地离开了，其中的(另一只)像狗一样坐在屠夫的面前。

　②君子死知已，提剑出燕京(为动)

　译：君子为知已而死，提着剑离开燕京。

　③先生之恩，生死而肉骨也。(《中山狼传》)(使动)

　译：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊!

3、注意有修辞的语句的翻译

　①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(比喻)

　译：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防

　②臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?(借代)

　译：我认为老百姓之间的交往，尚且不相互欺骗，更何况大的国家呢?

　③何故怀瑾握瑜而自令见放为?(比喻)

　译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢?

　 4、注意有委婉说法的语句的翻译

　①若有从君惠而免之，三年将拜君赐

　译：如果仰赖贵国国君的恩惠，我们国君赦免了我们，三年后我们将要兴师报仇。

　②生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志(《陈情表》)。

　译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了;到了四岁，舅父强迫母亲改变守节的志愿，将她嫁给了别人

5、符合现代汉语表达的习惯

　①庖丁为文惠君解牛。译：一个厨师丁替文惠君分解牛。(应改为?一个叫丁的厨师?)

　②死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。

　译文：牺牲最惨重的，要算辛亥年三月二十九日围攻两广督署的那次战斗。

6、注意古汉语特殊的句式

　①公之视廉将军孰与秦王?(省略句)

　译：你们看廉将军与秦王相比谁更厉害?

　②安在公子能急人之困也!(主谓倒装)

　译：公子能急人之困的美德，表现在哪里呢?

　③予羁縻不得还，国事遂不可收拾(无标志的被动句)

　译：我被拘留不能回来，国家的事情于是无法收拾。

婉拒北大邀请，凭古文获得高考满分的王云飞，现状如何？

在现在我们知道高考作文拿满分其实是很困难的，因为在高考中大家的思想都是开放的，而拿到高分，也是需要花费很多心思，而在高考中能够想到这么多的，确实很少，在今天我们要讲一个在高考中赤兔之死来写出自己心中所想而拿到高考作文满分的一位男子。

他描写了赤兔之死也说出了自己心中的理想状态，这篇作文很快就被老师看到，并且打出了最高分满分。在高考结束之后，这段满分作文也被大家所转载，大家都被里面的文采所折服，他描写的是《赤兔之死》。

让我们先来了解一下《赤兔之死》到底是描写了怎样一个故事吧？在《赤兔之死》中赤兔作为汗血宝马。赤兔马在《三国演义》中是非常的稀有的，可谓是千里马都比不上的，在最开始他本是董卓赏给吕布的汗血宝马，但是在吕布被曹操弄掉了之后，曹操就得到了这批赤血宝马。后来曹操让这匹赤兔马跟随着关羽。这匹马和关羽是感情最深刻的，这匹马跟随关羽经历了很多个战场，在无数次关羽以身犯险的过程中，都是靠马获得了救命的机会！

但是在关羽败给吕蒙之后，这匹马就被吕蒙赏给了马忠，马忠在当时可谓是不起眼的一个人物了，因为在如此多的枭雄战争中，马忠并没有做出什么贡献，在赏给马忠之后马忠非常喜爱这批宝马，每天都去看，但是在汗血宝马无数次不吃东西之后，他终于发现了不对劲，将这个事情上报给了自己的上司。

他说赤兔马绝食数日不久将死，王孙权大惊，于是将伯乐找过来，问这个马到底是怎么回事，伯乐说这匹马跟随着英雄征战四方，现在落入了曹操手中，又落入了孙权手中，最后却沦落到了马忠手中，他心有不甘。而伯喜对马说当年日奉先白门楼殒命意为建君如此相依，为何今日这等情深，岂不负君千里之志哉！读到这里也是让很多人唏嘘的，而当时读这篇文章的这个小伙子，他觉得这篇故事给了他很大的启发，在五岁的时候读到这篇故事，他就反反复复读。

到了长大之后依然还是很喜欢这个故事，于是在文言文中也写下了关于这个《三国演义》中赤兔的故事引发的深思。在当时他用文言文的形式表现了《赤兔之死》里面他的哀鸣，还有对这匹马之死的想法，在当时为文言文形式的语文作文其实是非常稀少的，可以说是前无前者后无来者，他的这篇文言文很快就引起了一片语文阅卷老师的骚动，在看过这篇文言文之后大家都说很好。

于是给了这篇文言文作文一篇高分，在当时也引起了很多的轰动，在这篇满分作文之后，他进入了理想的学校，在被南京师范大学录取之后就辗转到了马云的手下，在马云手下他开始做出来一番业绩，现在也就认为一个公关经理。对于这个19年前用文言文来写出满分高考作文的他，你是怎么看呢？

紧急 高考文言文怎么满分攻略 湖南

关于众多学者而言，高考是一场没有硝烟的战场，经过了10多年的寒窗苦读，目的就是为了在这场战争中可以获得优秀的成果，一旦取得成功，也就预示着可以为将来奠定愈加杰出的根底。正是由于高考对每个学子的重要性，让众多学子在面对高考的时分不敢有丝毫的懈怠，由于一分的差距就极有可能招致与目的擦肩而过。

不过，也有一些学生在面对高考的时分，总是凭仗着十分共同的个性吸收人们的眼球，比方在2010年的高考中，一名来自于江苏的学生却凭仗着十分共同的做法惹起人们的关注，由于在他所写的作文中呈现了30个字，连阅卷教师都不认识，无法之下交给了阅卷组长，经过审阅，留下了将近2000字的注释，而这名学生凭仗755个字取得了这一年的高考满分作文。

这名高考学生名叫王云飞，他来自于一户普通的农民家庭，由于从小遭到浓重的家庭环境影响，在他很小的时分，母亲就特别喜欢带着他一同阅读古典诗集。凭仗着小时分的良好记忆，再加上他在学习过程中的认真态度，很快小小年岁的他就记住了不少古诗。

与同龄人相比，他在文化学问储藏方面的确是祖先一步的。在不时地学习之中，他基本不再满足于一些古诗的阅读，开端对各种古典国学产生兴味。为了满足本人的这一兴味，他经常阅读各种国学经典，在他眼中，这些古典作品成为了他眼中不可多得的举世之宝，不时吸收他的眼球。

在如痴如醉的阅读中，他的言语才能得到了快速上升，特别是考试的时分，他对各种文言文的翻译都是十分出色的。即使是面对高考的压力，面对非常繁重的学习过程，他仍然不遗忘阅读，而且将阅读当成最好的减压方式。即使是高中三年时间，他不断坚持着学习古文的习气。

也正是这种习气，让他在高考的时分写下了文言文的作文，当时他之所以这样做，是由于遭到之前一名江苏学霸的影响，想到对方是写古语文言文，获得了优秀的作文成果，本人何不去尝试一下呢？

在高考过程中，他用文言文全程写下了高考作文，他的文笔那么好，自但是然吸收了教师的关注，仅仅755个字就曾经让她的作文能够脱颖而出。在高考成果出来的时分，他获得了355分的优秀成果，比一本线高出了29分，凭仗着这一优秀成果，他被众多学校纷繁抛出橄榄枝。

本来他能够进入北大的，但是这名学生对成为文学作家并不感兴味，反而当机立断地选择了东南大学。当时北大的教师也特别希望可以约请他到学校学习，以至表示假如他想要在古文中愈加精进的话，完整能够在北大享用这方面的资源。面对北大的约请，他却回绝了，反而选择了中南大学。这个学生回绝北大的理由也十分让人敬仰，缘由是他之前曾经容许了前往东南大学，假如再选择北大的话是一种不诚信的做法，为了不让本人的诚信遭到影响，他决议选择这所学校。

他回绝了北大的约请之后，选择到东南大学学习，经过多年的学习后，他毕业到了一家施工单位工作。即使是参与工作之后，他都没有放弃在文学创作方面的努力，人们经常能够在他的朋友圈或者是一些社交媒体上看到他经常发布的一些文言文文章。

固然不是从事文学创作，但是他仍然可以坚持初心，不得不说他的确是十分值得人们敬仰的一名学生，一个文科生居然可以在高考过程中写一下让人动容的文言文作文，这样优秀的成果也充沛证明了他在文学方面的涵养。

王云飞之所以在学习过程中可以获得优秀的成果和母亲从小对他的培育有十分大的关系。这是母亲的悉心引导，让他对阅读产生了极端浓重的兴味，他们的阅读喜好不只仅局限于课本之上，而且普遍地涉猎各种文学作品，所以才干写出妙笔生花的文章，关于每一个学生来说，其实阅读都是十分重要的，只要具备了足够的阅读才能，其他学习成果才干自但是然的上升，一个不懂得阅读，不去阅读的学生，很难在学习过程中有优秀的表现。

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2010江苏古文作文原文：高考文言文满分作文

2010年高考已经结束，高考过后大家对于满分作文的关注度是在升温的，近日，2010江苏高考满分作文揭晓，此次的满分作文有一篇是文言文作文，专家对这篇高考文言文作文的评价也是很高，下面让我们一起来看看2010江苏古文作文原文吧。

江苏高考作文文言文原文：《绿色生活》

呱呱小儿，但饮牛湩，至於弱冠，不明犍状。佌佌之豚，日食其羓。洎其成立，未识豜豭。每啮毚臑，然竟不知其夋兔。方彼之时，窋诧之态，非闠闠之中所得见也。

今北方久熰，瀵氿甃眢，坌坲坲，焘天幠日。土地皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。欲苫不能，啼口立啾啾。

凡此异态，非天之咎。

君不见斵楩焚樟，岵之为屺，睇眄之下，万山尽屼，百尺篔簹，化为竹著。於彼幼蛇，匌不盈寸，巴蛇王虺，尽化柈馐。玈气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀。然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。

呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。此天灾也？人祸也！河海黟然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木[算刂]竹，彍弮待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭，髬髵不见。此天灾也？人祸也！

翕合沴气，终日涽涽。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？

所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。

今天下多灾。北国井冞，阵主复至，当与孔张俱歾。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮己而诼共工。未之可也。闤闠所趋，不可恈恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕娿之徒，弃不婟嫪，国之大蠹，捐而必究。

吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁，町疃，柳榆其秝。苾葌柅柅游屮葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双軑之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽，鸟不惊人，鲋游沴然。

人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。

今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴，搤腕而惜水中未置菱藕几株。燠热之时，而可摘菱冣菂，爇之为饘，以奉亲房。

王云飞《绿色生活》译文

初生小孩，只知喝牛的奶；到二十岁，不知牛的形状。肥壮的猪，每天吃它的肉；到了成年，不能分辨公母。常常啃吃兔肘，然而最终不知完整的兔貌。在那时候，惊诧的神态，不是街市之中能够看见的。

现今北方久旱，泉涸井枯，尘埃飘拂，遮天蔽日。土地枯裂，缝隙大可容人。南疆大雨滂沱，洪水肆虐。在这样的水灾中，草舍都被冲走。想修缮而不能，只能啾啾地啼哭。

凡是这样的异象，并非上天的罪过。

君不见砍伐树木焚毁森林，草木葱郁的山变得荒芜。极目远望，万山都光秃秃的。百尺高的竹子，做成了竹帛书纸。对于那些小蛇，粗不足一寸，（与）剧毒蛇王，都成为盘中美味。追捕杀气，直上瑶池。贫穷之地招徕商贾，以增加他们的财富。然而方圆数里，萝卜不能生长，九天之上，星河不能看见。

哎！漫山遍野都设下天罗地网。这是天灾吗？是人祸啊！河海黯然失色，浊浪仍然滔天，这是天灾吗？是人祸啊！砍木伐竹，张弓等兽，以至鹿不能逃，鸟不能飞，蚁不能居，……不能看见。这是天灾吗？是人祸啊!

开合浊气，整天飞扬。天不再蓝，水不再清。没有乌云，天空为何阴暗？旭日升起，照耀无光。看人间，鸟飞不敢落下，少见野兽奔跑，在这样的时候，哪里是青天？

庆幸的是人知道这种灾难，人能够改变这样的状况。然而，国家制订法令，民众几个遵守，就不知道了。

而今天下多灾多难。北国井枯，（即使）阵主又到，（也只）当与孔张一齐自刭；南疆大水，（即使）大禹还活着，（也）只能扼腕叹息。人们不归罪于自己而归罪于干旱，不责备自己却责备天神。不可这样做啊！街市信步，不能够悠闲，应当想到子孙后代，他人和自己都知道结果的严重。然而力行改变，则是那些当权者要思考的。犹豫小人，弃不足惜；国家蛀虫，逃必追究。

我所梦想的是，河流清澈，杨槐青翠，田园秀丽，柳榆葱笼。芳树丛丛野草茂盛。看见柳枝，但人们不折；看到草坪，但众人不踏。每天驾着马车，飞扬在街巷之间，眼睛不再昏暗，鼻子不再堵塞，鸟不怕人，鱼游悠然。

人是天地所生。现在反而残害万物，这（如同）是生下来就吃母亲的野兽。现在不能悔悟，遗祸子孙。应当作长远之计来福荫万代。

今天我在此执笔，所梦想的是，屋旁长有早蟠桃一株，今当吟唱它的枝斜垂水边，应当再驾小舟，拾起它落下的桃子，放在帽里。坐在银杏树下，观看儿童在树下嬉戏，……，扼腕叹惜水中没有种植棱藕几株。炎热的时候，就可以摘菱采莲，烧煮莲粥，奉给亲人。

2010江苏高考作文：“古文奇才”现身 理科“王生”是也

江苏一位考生用古文写成2010江苏高考作文让大家都很关注，近日，这位2010江苏古文奇才现身，一起来了解一下吧！

2010高考有位古文奇才

连续报道

“你们登的那篇文章是我写的！”昨天中午，本报96096的热线响起，本报一直追访的神秘“古文奇才”终于现身——他叫王云飞，是如皋中学高三（12）班的学生。在记者的要求下，他重写了那篇已成众人瞩目的考场作文并传真过来，经鉴定，确是“真品”！

2010江苏古文奇才来自如皋中学

名叫王云飞

一牛

他竟然是理科考生，高考(论坛)总分384分，想学机械自动化

二牛

他喜欢古文，把《资治通鉴》都翻烂；但也喜欢魔幻小说《诛仙》

三牛

他文武双全，双截棍舞得很棒，五音不全却就爱唱《精忠报国》

他自己说

上考场前，就打算写文言文了

作文写了一个半小时

自己心里也没底

“你真沉得住气啊！为什么‘呼唤’这么久还不和我们联系啊？”面对记者的疑问，王云飞笑了：“ 其实6月22日第一篇报道出来后，我就看到了，但我心里有点疑惑，不知道是不是自己写的。”一直到6月24日见报的那篇稿子里面引用了四个字‘罅可容人’，我才确定了，是我写的！所以就给你们打电话了。”

让记者惊讶的事情一连串：王云飞其实是理科生，而且高考成绩挺不错，总分384，高出本一线29分。数学157分，语文124，英语(论坛)98，小高考加分5分，物理A+化学A。

为什么考场上要写文言文作文，还用了那么多古体字？“去年不是媒体报道过有学生高考作文写甲骨文的吧，我也想写写看。高考前一天晚上，我还跟妈妈说，我要冒险了，我要写文言文。妈妈说，行啊！所以我做语文基础知识时特别快，差不多就1个小时， 作文写了一个半小时，写时还打了草稿，再往上誊写。我觉得写得还不错，但心里也没底。不知道阅卷老师看了怎么想。”

长在农村

喜欢古文也喜欢《诛仙》

王云飞的家在江苏如皋下原镇一个叫文庄村的地方。父母都是农民，父亲在外打工。高考完，特意给儿子买了台电脑。“我是高一才对古文感兴趣的。一开始看选修课本，唐诗宋词，骈赋什么的。后来自己买了《史记》和《尚书》，看的也是断断续续的。学习一紧张，就落下了。看到不认识的字就去翻王力的那本《古汉语常用字典》。这本字典已经被他翻得破破烂烂，掉了页。王云飞不止爱看古文，“有时书店去逛逛，蹭书看。特别爱看玄幻小说像《恶魔法则》之类的，估计堆起来有一米多高。《诛仙》七本，我也看了四五本。”

书读多了，王云飞自己也常常写写。周记啊，小作文，甚至考试作文，都尝试过用文言文。“高中有次期末考试，作文题目是《等待》，我写了篇武侠小说。我们语文课本上有个古诗叫‘莫愁’，嫁给一个姓卢的人家。我就虚构了一个莫愁的夫婿叫卢家驹，江湖上传说天山雪莲能增长功力，他就和人家去争夺。一大群人都在等待雪莲开花，而莫愁却在家等卢家驹，等得望穿秋水，卢家驹突然醒悟，就回去了。最后只得了50分，我有点不服气。”

王云飞还常常写点文言文小故事。比如仿聊斋的一篇《王虺（音“回”）》，王虺的意思就是很大的蛇。讲的是江宁一个望族公子，跟好友上山游玩迷路，遇到一条大蛇，又来了一只凤凰，凤凰要吃蛇，公子拊掌叹息，后来凤凰走了，救了大蛇一命。大蛇为感恩，变作美女一直扶持公子，幸福一生。“大家看了都觉得挺有意思的。”

王云飞爱好写作，却不只是用文言文，现代文小说也爱写。“我还投过两次稿给《青年文摘》呢，可惜都石沉大海了。”