为啥高考不统一命题_为什么高考题目全国不统一

1.全国高考的问题为什么全国高考不统一命题，试卷题

2.高考从哪年开始不再是全国统一考试而是各省命题？

3.为什么江苏高考不使用全国统一试卷

因为各地的实际情况不一样，所以全国高考试卷有甲卷（全国Ⅱ卷）、乙卷（全国Ⅰ卷）和丙卷（全国Ⅲ卷）三套试卷，各省市地区可以根据自己的需要选择适合的试卷用于高考。

并不是所有的省市地区都是独立命题的，各地区可以根据需要选择是否使用全国卷，使用的话是全部使用，还是只使用哪些科目的试卷，这些都是各省市地区可以根据自身需要自主选择的。2018年可以自主命题的省市地区有：北京市、天津市、上海市、江苏省、浙江省和海南省。

扩展资料：

自主命题发展历程：

①北京市：所有科目全部自主命题。

②天津市：所有科目全部自主命题。

③上海市：所有科目全部自主命题。

④山东省：自主命题（语、数。PS：语文数学在2018将采用新课标Ⅰ卷）+新课标Ⅰ卷（综合（2016）、英），2018年开始使用全国Ⅰ卷。

⑤广东省：英语听说考试由广东省自主命题(其余部分和其他科目均采用新课标Ⅰ卷);2016年起全部使用全国I卷。

⑥江苏省：所有科目全部自主命题。

⑦浙江省：所有科目全部自主命题，英语听力使用全国英语等级考试二级听力。

⑧四川省：自主命题（数、英、理综）+新课标Ⅲ卷（语、文综），2017年起全部使用全国III卷。

⑨福建省：所有科目全部自主命题，英语听力使用新课标全国卷英语听力;2016年起全部使用全国I卷。

⑩湖北省：自主命题（语、数、英）+新课标Ⅰ卷（文综、理综）;2016年起全部使用全国I卷。

参考资料：

全国高考的问题为什么全国高考不统一命题，试卷题

高考试卷不一样的原因是：因为教育资源不平衡。

全国的高考试卷不是一样的。目前全国高考共有七套试卷，分别是全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷、北京自主命题卷、天津自主命题卷、上海自主命题卷。

实际上从2002年开始，我国的高考试卷就不再实行全国统一了，而是由基础教育发展水平相对比较接近的省份共同使用一套试卷，例如四川、云南这些西部地区使用全国甲卷，而湖北、湖南等省由于基础教育发展水平比较接近，使用新高考全国工卷。

不同的省份的教学质量存在着很大的差异这一点是毋庸置疑的，一些经济比较发达的地区，教学质量普遍比较高。客观的来说,北京上海云集了全中国最优秀的教育资源。

北京上海有着中国最强的经济实力，而浙江和江苏自古读书人就是最多的地方，也是最富庶的地方，经济发达，教育资源雄厚，教育实力自然不容小觑，在这样的前提条件下，若是全国高考试卷统一，对于教育水平相对落后些的省份而言其实是不公布的。

从2002年开始，我国的高考试卷就不再实行全国统一：由基础教育发展水平相对比较接近的省份共同使用套题目，例如四川、云南、西藏等这些西部地区使用全国甲卷，而湖北、湖南、等省市由于基础教育发展水平比较接近，使用新高考全国I卷。

而北京、上海、天津由于经济十分发达，教育也非常出色，所以他们是单独命题，因此从总体上来看，全国高考试卷是不一样的。正因为各地的经济、教育水平等实际情况不一样。

高考从哪年开始不再是全国统一考试而是各省命题？

现在大多数省已经放弃自主命题采用教育部考试中心统一命制的试题，这又分为新课标！2 3，在其中新课标1难度较大，沿海发达省份使用、新课标23难度小，供教育水平较东部地区低的其他地区使用。但是不用担心难度大，高考招生是按省招生，在报考院校的时候，位次越靠前越好。

为什么江苏高考不使用全国统一试卷

1985年，上海首先开始高考改革试点，开始单独命题。

自1952年全国统一高考制度建立以后，实行全国统一命题考试。1958年曾试行分省命题，但仅实施了一年，又回到全国统一命题方式。1977年恢复高考后，因为时间非常匆忙，所以当年实行分省单独命题，但到了1978年又实行全国统一命题。

1985年，上海首先开始高考改革试点，开始单独命题。2002年北京也开始自主命题。2004年，自主命题的地区一下子从之前的2个直辖市增加到11个省市。到2006年，全国（除港澳台）实行分省命题的省、市、自治区已达16个。

扩展资料：

高考单独命题原因

为了适应我国高等教育大众化阶段各地经济、文化、教育等发展的不平衡以及新一轮基础教育改革。分省命题有利于根据各省新课改的不同进度实行新高考，有利于体现各省的特点，减少因地域差异带来的考试偏向。

最直接的动因，则是降低全国大范围的高考安全风险，即万一某个省泄题了，或某个省的试卷被盗，也只影响一个省的考生，而不会引发全国性的影响，不至于造成大范围的公共安全事件。

各省市结合各省教育发展实际，在命题形式与内容上进行创新，在试卷结构的变化、命题选材的拓展、各种新题型的出现等方面，都有所探索。分省命题在一定程度上有利于地方政府对基础教育的统筹管理，促进地方考试机构研究考试科学等。

人民网——高考命题从分到统的历史逻辑

因为江苏在实验高考改革。

作为高考改革先锋，江苏省高考方案“十年四改”，最近的一次改革是2008年。然而，这一次次改革备受争议与诟病。近日，江苏省再次对高考进行重大调整，新方案已经上报教育部审核，将于2021年正式实施。

“江苏的教育一直走在全国前列，有能力自己命题。”南京师范大学附属中学校长葛军说。

据介绍，教育部扩大高考(课程)统一命题省份的初衷是提高命题质量。由于各省命题人员水平参差不齐，导致各省命题水平也不同，而江苏近年来的命题质量是得到认可的。

江苏高考试卷有自己的特色，且难度比全国卷要高出一截。并非江苏的命题专家有意为难学生，而是题目难度降低，区分度不明显，高校就选不出想要的学生了。

也有专家持不同的看法。南京一位教研专家认为，全国卷近年来一直四平八稳，求新、求变却成了江苏卷的特点，“把学生和老师都搞晕了，压力大得不得了。”

扩展资料：

自主命题存在的问题：

1、命题质量

在命题质量上，每个省份都实行自己的命题，只能从自己的省份挑选命题人员，在命题水平和管理经验上都不如国家统一命题。因此，命题质量必然会受到影响。

2、主张成本

据了解，国家教育考试中心统一系统每年试题的总费用约为150万元。而参与独立命题的省市，其直接支出超过150万元，有的省份甚至高达600万元。

3、主张安全

中国这样的国家重人际关系在一个国家，各省自主命题支持请求他人的帮助，特权干扰阻力，明显低于全国统一命题，排水问题的可能性也比后者更大的泄漏问题，损害测试公平更自然。

4、 命题的权威

这种逐省命题挑战了高考的权威，不符合国际高考制度的发展趋势。

5、掩盖教育的不公正

近年来，高考分数的“倾斜”以及由此造成的各地高等教育入学机会的不均衡，引起了社会各界的广泛关注和关注。当人们开始正视并试图解决这一不公平现象时，各省实施了独立命题，使省际录取分值不再具有可比性，从而“巧妙地”掩盖了高考中地域不公平的矛盾。

参考资料：

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