中高考1对1,高考一对一有用吗

1.在进行高考志愿填报时，选择一家机构进行一对一填报有必要吗？

2.高中数学一对一辅导选择线上好还是线下好呢？

3.高三放弃学校的课程找老师一对一补课可不可行？为什么？

4.高三的学生放弃学校的课程，去找老师一对一补课行不行呢？为什么？

5.对于高中生而言，1对1辅导能收到怎样的效果？

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参考资料：

百度百科-掌门一对一

在进行高考志愿填报时，选择一家机构进行一对一填报有必要吗？

知识点加起来笔记就有几本。需要三年连续不断努力学习，而高考考的更是这些知识点的升级版，靠考前补课提高水平，你家孩子就算是天才也不现实。

识的沉淀，我们需要长期的练习才能够提高自己的成绩水平。所以就这点来讲，高考前通过一对一突击补课是无效的。努力不够，仅凭考前一对一补课来提升成绩，效果很难得到保证。如果平时已经很努力，但还是感心理没头绪，有点不知识是在长期的学习中积累起来的，平时不努力，靠高考前短时间的补习起不了多大的作用。

同学稍微不注意考前的态度很可能就遭遇滑铁卢。考前的态度尤其对离线正负50分左右的同学很重要。

都考不到！这是不行的。一般来说，高考时数学考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大学！但他们还有机会弥补。

主要是图心理安慰，亲戚家的孩子高考前一天还在上一对一，因为他心里不踏实，不知该干什么，上课让他稳定情绪，心里有底

遇到有水平的老师肯定是有用的。认识一位退休的数学老师，他就是能在短时间内把孩子的成绩迅速提升。

到授课质量。所以家长有必要试听两节课，感觉感觉辅导机构推荐的老师授课水平。我认为试听时候，尽量让学生提前准备好一些不会的问题。去问老师。让老师给逐一讲解。尽量不要让老师随便去讲

节约时间，又不浪费钱财，需要就补，不需要就停。所以，坚持一对一辅导针对中等学生来说是不错的选择。进行有针对性的，有重点性的去讲解，这样的话，那他的进步是非常大的。要，所以与其考虑让孩子从不会的知识点提分不如让孩子在精通的知识点不丢分，多拿分才是正途。

高中数学一对一辅导选择线上好还是线下好呢？

高考填志愿要不要找组织，必须依据考生本人对填报志愿的掌握水平实际而定，一般来说，考生不用找组织。高考志愿表中，在院校、专业的下边设定一个“专业服从调济是否”频道，到底填写“服从”或是“不服从”，规定考生务必校园内与专业中间开展一次博奕。

自然，这儿的前提条件一定不可以忽视，即高考平行志愿的A、B、C、D四所院校中间一定要保持良好的、有效的专业级差，从高到低，先后应当有5至8分的间距。

专业级差的明确则理应过去每个院校以及内部结构专业的录取分数为根据，梳理、剖析出院校及专业的基本走势，这也是志愿填报务必要做的基本技能。随后，再对比自身的成果或地区排行次位，作出恰当的挑选。

出自于策略的考虑到，愈来愈多的已经做到一本录取分数、乃至高于很多分的考生在一本的志愿者里，陆续挑选“不服从”，总体目标主要是为了更好地报考二本中理想的院校、理想的专业，而变向舍弃与自身成绩非常的一本院校。

由于虽说是一本的考试成绩，但名校却进不了，差一点的一本院校又提不起来兴趣爱好，立即舍弃一本的志愿者统统不填吧，有可能与意想不到的机遇擦肩而过，因此直接就填入最理想的名校、最好是的专业，录用最好是，不录用都不丧失哪些，但便是决不服从调济，从而主要表现出充分的胆识与聪慧。

除少数刚“压线”的院校外，一般说来，投档线都是会高过批次线、而小于录取分数。从理论上剖析，进档却没被录用，考生档案资料则需要被退还，再度看向下一批号的院校，即被称作“退档”。“退档”针对考生来讲，代表着无形之中最少降低了一种挑选，因此，每个院校都尽可能缩小自身投档比例，大多数在1：1到1：1.05中间。

高三放弃学校的课程找老师一对一补课可不可行？为什么？

马上就要高考了,现在高中数学让很多孩子头疼,很多的家长还有孩子都开始着急,他们都在上一些辅导班,都在采取一对一的辅导,对于一对一的教师都是可以抓住孩子的一些弱点,然后还要了解他们的学习过程,还会帮助学生制定一些计划,帮助他们提高学习的效率,对于高中数学,一定掌握学习的方法,才可以提高成绩.高中数学都要学习什么知识?

高中数学补习班

一、函数

对于函数这个版块的一些问题,每年都是高考的重点,就想是必修一所学的一些重点就是,集合、定义域、值域以及图像的性质,这些题型在高考数学中是很常见的,对于这些题你们都需要注意哪些事项?

1、集合这个问题还是现在高中数学最基本的一种问题,但是集合这种问题在初中的时候我们就接触过了,现在高中所学的集合也就是在重新讲一下他的概念,让你能很快的完成集合的运算,更重要的一点就是,还可以读懂数学的语言以及他的符号.

2、在初中的时候我们学习函数觉得函数很难,我们初中学的函数,无非就是一些图像还有就是性质,但是高中就不一样了,需要更深入的了解,但是对于复习还是要抓住每一个知识点去进行复习,找到自己的不足,要想提高成绩,就要找到技巧. 二、三角

对于三角,还是经常考的题型,分为三角函数还有就是三角函数的两角之和和之差,对于三角的考查就是要对图像的变化以及性质进行命题,但是这些题,还是很好回答的,只要记住死公式就好.

1、对于解答三角的角度还有就是他们的倍数关系都是可以通过公式进行解答的,这些公式用的比较广泛,实在不会的解答题,还是可以把公式放上去,也要给分.

2、还有半角公式,这个公式还有一定过得范围,会让你来决定,但是在一些表达的式子里面,还要选择和题意一样的.

3、三角函数,我们在初中的时候就接触过,到了高中数学我们还要更深的去了解,还要把一些运算带到高中,一定要掌握技巧.

高中数学知识

对于高中数学的一些知识,其实还是很简单的,只要你抓住学习的方法,从中找到乐趣,让自己喜欢上数学,对你的学习是很有帮助的,至于一对一辅导,其实还是有用的,好的老师会给你讲述好的学习方法,然后让你考一个好成绩,拿到满意的答卷.

高三的学生放弃学校的课程，去找老师一对一补课行不行呢？为什么？

高三是非常关键的一年，这一年的课程我们一定要抓住，但是如果有的孩子他对于学习方面不太拿手的话，她可能是会放弃学校课程，自己去找老师一对一补课的，但我认为这样的方式是非常不可行的。

如果放弃学校课程的话，就意味着孩子需要在外面补全科的内容，如果是找一对一老师的话，是需要找每一个科目对应的，还是找一个老师呢。我想很少有老师是能够全科都能补的，所以在这方面来说，就已经是一个不可行的方案了。而且高三本身就是一个非常紧张的时刻，在学习方面，可以说是刻不容缓，如果再花时间去适应一对一老师的教学方式，那已经是得不偿失，可以说是丢了西瓜捡芝麻。孩子在学校里，他已经跟着老师学习了三年，他熟悉的是学校的教学模式，如果突然跳脱出来的话，他可能就会不适应。

而且毫无疑问，学校的教学是更加系统的，他们会针对高考出一套具体的方案，每一个老师应该教什么内容，应该用什么方法？整个学校都是处于一种高考的紧张状态当中，但如果在家里面去找老师一对一的话，他可能会更加松懈，虽然说是有一个老师能够管着他，但是没有一点学习的氛围。所以相比起来，学校的教学是更加系统的，而且孩子已经在初中高中学习了这么多年，他也是很熟悉学校的教学模式。

高三最后我们都要面对高考的，所以一定要让孩子适应学校的学习，而不是让他在家里面一对一的补课。一对一的老师虽然能够给孩子补习，但是补习最终的目的只是补，并不是给他教学，向老师向学校一样的给他传输知识在外面，老师无论是一对一还是小班教学，能够做到的只是补。

对于高中生而言，1对1辅导能收到怎样的效果？

补习完之后也要进行相应的课后巩固。并不是说听懂了就代表着完全掌握了，最终还是需要通过做题来巩固和检测。可以配套一些习题，上完辅导课，让孩子及时通过做习题夯实，并把孩子对习题掌握的情况反馈给辅导老师。每次上完课之后都和老师进行一次简单的沟通，了解一下孩子当堂的掌握情况，咨询一下辅导老师孩子可以配备的学习资料。

选择一对一补习班可以帮助学生及时地查缺补漏。中学阶段，是学生学习负担最重的时候，每天的学习任务都很重，并且作业量还大，不少学生都称，自从上了初中之后，作业就没做完过。

确实，题量如海，永远都做不完，但是学习最重要的并不是做了多少题，高考考得也并不是谁做的题多，而是考的学生的解题方法和学习思路，一对一补习班可以帮助学生及时地查缺补漏，尽快完善学生的不足和漏洞。

同时，还会让学生和家长内心的焦虑会更严重，家长容易放弃对孩子的期望，不再倾注更多的精力，学生之间差距增大，人才类型将会出现极端，一种是精尖型人才，一种基层，中间层次劳动力减少，社会发展不均衡，不利于发展。学生会对补课造成更强的依赖性，自我思考能力较弱，脱离了补课老师，成绩会出现明显下滑，对于以后发展也不利。

作为家长，除了给孩子吃饭喝水照顾他的日常起居以外，最重要的和不可忽视的一个点就是家长一定要陪着孩子们学习。最起码的在孩子学习的时候，你应该拿着一本书跟他一起把心静下来，而不是自顾自地玩手机。

家长是原件，孩子是复印件，家庭教育才是一个孩子一生当中最重要的成长养料了。所以如果家长主动能成为合格家长的话，那么他是在给孩子未来的人生做好了最好的铺垫。

高中，压力很大，除了每天没完没了的上课和复习，还有没完没了的试卷和没完没了的考试。往往试卷满天飞，大小测试不断发生。学习真的很紧张很无聊，但是为了面对高考，我们还是不能放弃努力。对于一些学科薄弱的学生来说，一对一的辅导班确实是一个不错的选择。毕竟在日常学习中，老师是一对多的，很难把注意力放在某个同学身上。然而，一对一意味着老师没有时间辅导学生。

1.投入你的精力

当然，无论什么样的方式，什么样的老师，更重要的是学生自己的意识。即使是一对一的辅导班，也需要学生每天有意识地练习，多学习，多提问。只有这样，我们才能了解自己的不足，找出不足，填补空白，然后通过导师专业耐心的指导，一个个克服困难。再难的知识点，投入精力也一定会有收获。高考需要高分，所以要尽可能地提高自己的能力，把所有知识点都理解透彻，这样才能轻松做题。

2.不懂就问

在学习中，不仅学生要面对紧张的情绪和压力，老师也要绷紧神经，只是因为老师希望学生有一个好成绩。所以在一个老师面对全班的情况下，及时找老师解决问题是不现实的。但是，一对一的辅导班根本不需要考虑这个问题。有什么问题可以随时找导师。

3.合理安排复习时间

时间是宝贵的，这是很多家长在选择补习班时所关心的问题之一。选择补习班可以让孩子有针对性地复习。高中知识纷繁复杂，很多孩子会很迷茫，没有条理。补习班可以帮助孩子们合理地复习知识。背重点会减轻孩子复习工作的很多压力。但是补习班的辅导科目不要太多，一两门就行，不然孩子应付不来，复习进度跟不上。

4.普通学生的补习班侧重于检查漏洞和填补空缺

说起辅导班和学校学习的关系，复习就像一个活页夹，学校是主体。上辅导班就是给薄弱的部分补充一些知识，让这个地方不再薄弱。到了学校后基本能跟上老师的步伐，也大致知道自己的漏洞，可以有针对性地弥补。在学校里，一个知识点往往是用很多题目来巩固的，而在补习机构里，几个知识点往往是用一个题目来延伸的。在学校，我不断发现错误的话题。如果我自己看不懂，可以找机构里的老师看懂。"

5.优等生的辅导班侧重于拓宽他们的思维

当时机构里的老师教的方法比较多，掌握了方法之后，在解决一些难题上非常有效。基础好的同学没有查漏补缺，主要是通过做卷子，发现他的思维模式，从而找出可以改进和拓展的地方。比如他用一种方法解决了一个问题，但这种方法不一定是最好的，所以我可以告诉他，还有另一种思路，还有另一种更好的解决方法。一般尖子生从思维方式入手，而不是知识点的问题。他所学的高中知识和自己的思维还是有限的，但他们有能力接受更深层次的知识，只需要有人来引导。