2014年广东高考数学,14广东高考数学

数学试题点评

普通高考理科数学(广东卷)较好地贯彻了《普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)数学(理科)考试大纲的说明》的命题指导思想和考试内容与要求，延续了广东卷的命题风格，平稳平和、稳中有新、强调基础、注重能力，试题充分源于教材而高于教材，达到有利于科学选拔人才、有利于促进学生健康发展、有利于维护社会公平和稳定的目的。

一、大胆创新、难度降低

从总体来看，试卷结构(8+8+6)并没有变化，但最后三题知识点分布和以往不同。试卷的整体难度比稍有下降。选择填空题(1-15题)的考查点均以基础题为主，中档题的比例稍有降低，创新类题目难度降低。解答题的前3题(16-18题)，难度基本保持一致。至于后3题(19-21题)，改变了以往数列、解析几何、导数的排列顺序，大胆创新,除了压轴最后一题难度较高外，普遍难度降低，高考对基础扎实的学生尤其有利。

二、重视主干双基考查，创新题有新意

由上表可以发现，广东卷依旧注重主干知识考查，考点稳定，并且注重双基考查。从命题题型上来看，第8、19、20、21题这些常规难题位置难度降低。

第8题：考了一个与空间结合的计数问题，相比于前些年的选择创新题比较简单，即使学生不会做，猜出答案的可能性也是很大的。

第19题：往年19题考都在考查数列，换了一种题型，考查了函数与导数的知识，三问都比较简单，虽然第三问是一个不等式证明，但其中涉及到的不等式模型也是在高中讲课中时常提到的，问题不大。

第20题：的解析几何题难度较低，第一个题型陈旧、常规对于扎实做好复习的考生不成问题，第二个出题模型选择的是圆，相对于圆锥曲线会更加容易。

第21题：最大的改变在于压轴题，往年广东卷压轴题都考查函数与导数，而且广东的考法是以复杂取胜，摒弃了这种出题模式还是很赞的。本题考查数列，前两问相对比较简单，第三问考查不等式放缩，综合性比较强，难度较大。

最后，学而思高考研究中心祝愿高考学子能够取得优异的成绩，走进理想的大学。同时，对于决战高考学子来说，暑假开始准备一轮复习，祝愿新高三学子能够经历高三一年风雨，在这个暑假开始为高考打下坚实的基础，在高考中取得理想的成绩。笔者建议，广大高二考生备考时，应从教材出发，夯实基础，做到复习全面、系统，不留死角。在抓好基础知识的前提下，注重对高中数学主干知识的复习，对数列、圆锥曲线、函数与导数等重要知识的灵活运用。在完善知识体系的同时，也要重视能力的培养。

倪洋：学而思高考研究中心数学研究员学而思培优广州分校高三产品线负责人，毕业于清华大学，荣获全国高中数学联赛一等奖，从事高考教学及教研研究，对高考数学有深入了解。

杨志：学而思高考研究中心数学研究员学而思培优深圳分校高中数学教研负责人，毕业于华南理工大学，对高考数学有深入的研究。

今年广东高考数学难度适中。

1.考试难度整体适中

考生普遍认为，今年广东高考数学难度适中，题目类型与范围较为符合教学大纲和历年命题规律。

2.重点考点突出

本年度高考数学试卷中，全区的数学老师分析认为，几何、三角函数及立体几何、导数应用等知识点在试卷中占据了重要位置。

3.涉及软实力考察

除了传统的考察题型，今年数学试卷更加注重对学生的应用能力及创新精神的考察，引入了更多实际问题，例如抖音热门舞曲的选取问题。

4.针对性复习仍然重要

数学作为一门基础科学，需要学生掌握扎实的基础知识。因此，针对性地复习历年高考真题以及对常见题型的分类总结仍然非常必要。

5.数学思维培养需长期

数学思维能力的培养需要是长期积累的过程，平时也要注意培养学生的逻辑思维和数学思维，可以通过参加数学竞赛、做各类数学题等形式进行。

6.重视数学素养的培养

数学作为一门重要的基础学科，不仅考察学生的计算能力，更应该注重学生的数学素养和应用能力的培养。因此，学生需要多参加数学相关的活动，提升自己的数学素质。

7.创新教学模式的探索

数学教学模式的改革也是重要的一环。有些学校在探索不同的数学教育方法和手段，例如运用科技手段辅助教学，鼓励学生自主探究等。

8.学习态度与方法的重要性

除了教学内容和教学方法，学生的学习态度和方法也是决定数学成绩的重要因素。大家需要有良好的学习态度，坚持每天都进行数学学习和思考，逐步提高自己的数学水平。

9.数学教育的重要性

数学教育不仅是为了考试，更是为了让学生在日常生活中运用数学知识解决问题，提高自己的数学素养。因此，我们需要强化对学生的数学教育，让他们真正理解、掌握数学知识，为未来的发展奠定坚实基础。