固高考回原点-高考回原籍考试需要什么手续

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高考满分作文：回到原点

　在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我整理的高考满分作文：回到原点，欢迎阅读与收藏。

　盛夏的夜晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的教室。我随手翻开一本杂志，上面矫情的文字朝着我挤眉弄眼，空洞泛滥的描写令我的胃一阵翻江倒海。

　忽然，教室后方骚动起来，同学们不怕炎热，挤作一团，各不相让。我好奇地挤过去一看，啊，竟然是两只萤火虫！有多久没见过萤火虫了呢？在童年记忆中，每逢夏夜，我都会在老家的田边抓萤火虫。在潮湿的泥土中，在浓密的苇草中，在清澈的小溪旁，小半夜就能抓到大半袋。有时恶作剧地拨拉一下草丛，那瞬间飞舞起来的流萤就像繁星，带着萤绿色的柔光一直向上飞、向上飞，直至投入漆黑的苍穹，成为浩瀚星河中的一份子……

　我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下我还盯着萤火虫。然而它们的情况都不甚乐观：一只卧在盒子底纹丝不动，溅出的萤火已经很暗了；另一只虽说拼命地想逃出这个囚笼，但始终是有心无力。我的心一阵抽搐：怎么办？难道它们会死吗？我真不希望予我以美好回忆的'流萤化作尘埃。我鼓起勇气对抓萤火虫的同学说：“你能把这两只萤火虫送给我吗？”“怎么？你喜欢？你这种埋头用功的人也喜欢玩虫子？随便你拿去，又不是什么贵重东西。”

　我如获至宝似的抱着盒子往楼下冲去。告别了刺眼的灯光，当我踏入花圃时，植物独有的生命气息刹那间把我包围，我的心开始平静下来。我小心翼翼地把两只萤火虫放在一片宽阔的绿叶上。当它们呼吸到自然的气息时，燃起了那熟悉的萤绿色光芒，那么纯粹，又那么充满着生命力。它们缓缓地前进，伴随着雨声清脆的坠落声，两朵萤火没入到黑暗的草丛中去了，但我仿佛还能看见那如脉搏般跳动的一明一灭，一明一灭……

　我直起身来，深深地呼吸了一口清凉的空气，顿时暑热全消。我忽然觉得我们就像是萤火虫，飞进了水泥森林，从此告别了宁静的自然，耳边充斥着迷离的电子音乐，放眼过去多是无病呻吟的文字，我们渐行渐远，似乎离自然这个原点越来越远……

　但值得庆幸的是越来越多的人开始回到了原点，在浮华中回归自然的状态，在喧嚣中回归宁静的心境，更好处理人与自然、人与人的关系，各种环保活动、社区文体活动有条不紊地进行……

　风起了，鼓动着我的衬衣与思绪，我下定了决心暑要回到告别了七年的老家。我祈望着夜风能把一朵萤火吹入梦中，让我回到自然的这个原点。

　是夜，流萤入梦，我回到了原点。

　残阳映红了天，汉军的呐喊声从未停息。项羽骑着沧桑的乌骓来到了乌江江畔上，清风拂着项羽凌乱的头发，心爱的天子剑血色斑斑，眼中的杀气依旧惊天地泣鬼神，可现在他已经走投无路了。

　此刻，项羽下了马，回想着过去的戎马一生。曾经破釜沉舟，血战巨鹿，曾经百战百胜，未曾败绩……而这都已过去。而今，他后悔了，后悔放刘邦虎踞汉中，后悔鸿门宴上一时仁慈放了刘邦……顿时狂风骤起，乌骓受惊大叫一声，汉军的巨大呐喊声越逼越近，呈排山倒海、地动山摇之势。紧急关头，乌江亭长对项羽说：“江东虽然地方很小，但也有数十万人，足够大王东山再起啊!”于是项羽仰天长啸，叹息说：“我自起兵以来未曾败绩，所向披靡，如今八千子弟兵只剩下我一人了，我有什么颜面见江东父老呢?”老亭长意味深长地说：“项王啊，怎不见勾践尝胆卧薪终成大业呢?怎不闻孟夫子‘天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身’的肺腑之言呢?而今方圆百里只老夫有一条船可以过江，江东父老在盼您归来啊!”

　汉军很快杀到了。项羽顿时明白，君子报仇，十年未晚，回到曾经起兵的地方，明日东山再起。项羽坐上了亭长的船，向江东驶去……风停了，残阳西下，乌江的东方升起一轮皎皎明月。项羽回到了这个他曾经戎马一生的原点;回到了江东的怀抱，楚虽三户，亡秦必楚。而今，秦已经灭亡了，楚却没有统治全国，江东父老心有不甘，都追随了项王，重振大楚雄风，期待东山再起，所以都万人空巷地欢迎他们的项王，项羽落下英雄的泪水，发誓必要灭掉刘邦，以报江东父老的期望和安慰，上慰八千子弟兵亡魂。此时，东方升起万丈光芒的阳光，照耀在江东的每一个角落。

　回到了这个熟悉的地方，项羽蓄精养锐，终于在江东带领了十万子弟兵开始西征。这回项羽变了，不再只用武力在战场上拼杀，他学会了冷静，学会了倾听谋士苦苦忠言，很快，他又占据了一方之地，此时，又到了他和刘邦决战之时。

　项羽已经体会了张良滴水不漏的谋略，韩信上面埋伏的战略，萧何运筹帷幄的眼光，所以，项羽不与汉军硬碰硬。他用了谋士的计谋，避其锋芒。攻其软肋，狂风怒号，残阳映红了滔滔汉水，天子剑已藏久了，此刻，它要手刃它最想杀的人——刘邦，这时项羽没和手软，刘邦死在天子剑下……

　从此，中国历史出现了第二个封建王朝——楚，项羽也成为楚高祖，受万世景仰。

　几百年之后，唐朝有一位诗人这样写道：“江东子弟今犹在，卷上重来未可知。”

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回到原点

在我们的这个世界里，有一个词，在我们的生活中它代表了很多很多的东西，它可以是道路上的一个起点，它也可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是在你失败时必须重新来的一个新的起点。它代表了希望，它代表的是一个新的开始，那就是原点。

但是在它所代表的东西中，我唯一看重的就是它是失败时所代表的新的起点。

在生活中，我们几乎在每时每刻都在失败，当然也有成功。但是成功的背后不还是失败吗?我们只有经历过失败，总结失败的原因。把失败当做一个原点。那么也许你将会变成功。所以当你在失败时，记得千万不要灰心，别认为那是终点，其实那是一个新的原点。只要你有足够的勇气去面对它，只要有勇气正视它从它的身上总结出失败的原因，并提出来，重新来，那么你就会成功。哦!有人不信吗?那好吧我就讲一个故事来证明它。

相信大家对爱迪生都很熟悉吧，他发明了电灯泡，为人类社会的发展作出了杰出的贡献。但是他发明电灯宝石的艰辛又是谁能想到的呢?

早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯。这种电灯用炭棒作灯丝，虽然能发出亮光，但光线刺眼，寿命短。于是，爱迪生开始试验作为灯丝的材料，爱迪生以极大的毅力和耐心，试验了1600多种材料，用炭条、白金丝，还有钌、铬等金属作灯丝，都以失败而告终。面对失败，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。经过13个月的艰苦奋斗，爱迪生试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断。这是人类第一盏有实用价值的电灯。这一天——1879年10月21日，被人们定为电灯发明日。爱迪生经进一步试验发现用竹丝作灯丝效果很好，灯丝耐用，灯泡可亮1200个小时。此后，电灯开始进入寻常百姓家。后来，人们便一直使用这种用竹丝作灯丝的灯泡。几十年后，又对它进行了改进，即用钨丝作灯丝，并在灯泡内充入惰性气体氮或氩。这样，灯泡的寿命又延长了许多。我们现在使用的就是这种灯泡。相信大家对这故事听过很多遍。爱迪生不就是把失败当做一个新的原点了吗?他在失败了以后并不灰心，他不断对失败作出总结，当然功夫不负有心人，在他失败了7000多次，他成功了。所以，同学们我想说的在失败时，记得千万不要灰心，别认为那是终点，其实那是一个新的原点。只要你有足够的勇气去面对它，只要有勇气正视它从它的身上总结出失败的原因，并提出来，重新来，那么你就会成功。所以同学们，失败并不是什么可怕的事，只要把当做是回到原点就好了。

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湖北高考一类作文在“内容”上的评价首先就是“切合题意，中心突出”。“观点明确”和“中心突出”就是我们平时所要求的“突出主题”，那么怎样做到这点呢?笔者认为首先应找好写作切入点，就是写文章时作者所选择的行文角度或落脚点。对同一主题或思想的表达，切入点不同，文章的选材、结构、立意等也会多种多样。所以如果在作文构思时找到一个很好的切入口，不仅能充分展现出考生的才华学识，还能用新颖的形式突出写作目的。其次，切入点选得好选得巧，文章便具备了绚丽多姿、精彩纷呈的基础，但是还需要有意识地运用一些方法来“突出主题”。

一、独辟蹊径切主题

看问题时可以“横看成岭侧成峰”，切入主题时当然也可以敢于通过“横看”、“侧看”方式出“奇”，这种“奇”就是不落窠臼，独辟蹊径。比如表现“母爱”主题，多数考生写母亲的关怀、叮咛、无私付出等等，有一篇文章取题为“铃声”从一位山村小学校园里出现的一位小女孩切入，写小女孩费力攀高敲铃，引起看门大爷注意，通过对话揭示该女孩的妈妈是老师，承诺下课才能陪自己的孩子，过于孤独的女孩迫不及待地敲铃想快点得到母爱，令人耳目一新，拍案称奇。这种切入法可称“转换角度法”。

另外还有“拾掇空档法”，就是从他人都不留意的地方发现闪光点切人，导致行文别开生面，给人以强烈新鲜感。如2007年高考湖南考生写“诗意地生活”时，多数考生从古人、书本、爱情、大自然中找“诗意”，而一位考生却将笔触指向老年人，写爷爷、奶奶迟暮之年恩恩爱爱的故事，该文在结尾这样写道：“我时常望着爷爷奶奶夫唱妇随的身影想，真正诗意的生活，就该是这样的吧，诗意，就在最平凡的生活里呀!”可见，新是文章的生命，新是美的灵魂，高考作文切入角度独特、立意新颖，尤其是从人们比较熟悉的人事景物中抽取拾掇出被人忽略的“新”来切中主题，更是会产生出“使人喜”的魅力。再如2011年高考江苏卷以“拒绝平庸”为题写作，一篇优秀作文不是围绕题目，而是围绕解说语中“不避平凡，不可平庸”来写，设计“我”和“先生”共处，对话情节，结束于“行文至此，罢了……”。这是对“我”询问“先生”“活得如此不潇洒，拒绝平庸有何妙法”的总结答案，其中“罢了”是“拒绝平庸”的诀窍，因为作者在文末写道：“先生至今仍那样幸福地活着，他的境界让周围的人艳羡。在平凡中守住心的不平凡，一切凡尘平庸都不会进入先生心中。”

二、寻小搜微凝主题

我们遇到一个作文题，可写的人、事、物、理往往很多，切入口径过大，在材料、立意等方面极易与他人雷同，主题也难以收拢。此时最好的办法是“化大为小”，小处切入，寻小搜微。因我们平常多见和最不缺乏的，是生活中的常人小事，构思时倘能用心打捞生活中的细小平凡的真、善、美，于纷纭大千世界中，是可以静观万物，摄取机微的。寻小搜微切入主题既是克服材料贫乏之径，也是创造文章新活之途。如2008年高考江苏卷满分作文《好奇心》是这样开头的：“坐在我前桌的那个人竟然没来参加考试?!看着前面空荡荡的座位和那空白的答案纸，我的好奇心蠢蠢欲动。”然后用并列式结构推测“她(他)是因为害怕吗”、“她(他)是因为复习太认真而病倒了吗”、“她(他)已经被某所著名院校提前录取了吗”等发表自己的看法。此文在考场上就地取材，从自我真实而琐细感受切入，自然地、巧妙地扣住了“好奇心”，相当机智。作者的三种揣测，活脱脱来自高三学生的生活实际，读来亲切感人。全文能放能收，潇洒自如，亦庄亦谐，灵气流动，显示了较强的写作功力。

寻小搜微，既不至于信马由缰、言不及义，又能笔力集中，便于迅速构思成文。角度小，立意新，挖掘深，主题凝，这是成就一篇好文章的首要条件。

三、虚实转换突主题

如果遇到作文的话题太具体，固然可以从自己熟悉的生活中搜寻出一段独特的经历，或者从自己思考过、感悟过的具体的人、物、景切人来写作，这些实实在在的材料虽是从现实生活中积累到的最客观的、最本色的原始材料，但毕竟显得狭隘，如果能够跳出现实的束缚，通过创作情境，运用隐喻、象征等手法，借助虚拟的形象来表达思想，或加进主观感受，或深化拓展，使这种领悟和感受具备“情”感“理”趣，这样就能打动阅卷老师了。同样，如果遇到的作文的话题太抽象，可以化虚为实，从“实”字切人，变抽象为具体，把抽象的话题转变为具体事例或情景，这样的切入能给人现实冲击力，在思维上还给人带来全新的感觉，增强文章针对性、深刻性。

当然还可虚实结合，使文章既形象又深邃，既有表又有里。如2010年高考安徽卷作文，要求对清代阮元《吴兴杂诗》中蕴含的哲理引发的思考或联想写一篇文章，满分作文《恰到好处地选择》设计了这样的一则题记：“雏菊选择了秋野，腊梅选择了寒冬，泉水选择了山涧，我选择了心中的那一泓清泉。”文章开篇提出中心之后，使用典型材料切入，运用俞敏洪、陶潜、老庄等历史人物的事例，牢牢把握论证角度，然后从个别到一般，由现象到本质地展开分析，层层剥笋。结尾处运用排比再次从虚处切入点题：“恰到好处的选择让我们成就生命之花，恰到好处的选择让我们到达成功的彼岸，恰到好处的选择让我们无悔于那每一个令人感动的瞬间。”首尾呼应，相得益彰。文章由实而虚切入，充分挖掘题目的内在含义，把“对梦想的执著和对自己人生的准确定位”比喻成心中的一泓清泉，形象且富有诗意，构思奇巧，醒人耳目。再如2011年高考广东命题作文“回到原点”，一篇一类文开始就记叙出城市拆迁景象“头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口”，明显，这是实写“人生的原点”，后文又写了岭南文化的原点，老巷里一花一草、一砖一瓦都是岭南文化形成的开始，此为文化的原点，是虚写。一实一虚，有提炼有升华；作者还写到了两次回到，一现实一梦境，一实一虚，全文对生活的独特认识体验实属不一般。

四、暗度陈仓展主题

成语“暗度陈仓”本指从事别人不知道的行动。写作中是指避开正面，回避大众化的切人角度，取迂回战术，从暗处“切入”展示主题，这种切人方式能收到出奇制胜的效果。例如2010年高考湖北满分作文《幻想与现实的函数关系》，构思极为新颖，作者不从幻想本身切入，而是把函数思想酝于幻想与现实这一命题之中：提出幻想与现实关系用公式y=kx＋b表示，y代表现实，x代表幻想，b是主观条件，k是客观条件。该公式为文学所用，道出人生的起起伏伏。思路清晰，逻辑严密，看问题奇妙而又理性。

在考场中，考生如果没有多少现实的新鲜材料，不妨用自己已经掌握或熟悉的历史材料、神话典故代替，但一定要加工改造，融入自己的个性观念或时代因素，创作出一个个新的故事，这种切入方法也称得上是“暗度陈仓”。如2005年高考福建满分作文《英雄》，考生凭借着对作文命题和要求的彻悟，以及对《史记》楚汉之争情节的谙熟，这样开头：“残阳如血，如血的却不仅是残阳。天边最后一抹斜晖掠过阴霾流连在垓下早已因战火而焦黑的土地上。断剑和长矛零落遍地，死亡的气息到处弥漫，让每一个生还的楚军将士战栗。”很明显，该考生让“垓下之围”这个“李”代替了现实材料这个“桃”，充分想象项羽被围时的环境、情景和人物心理，道出其失败的原因是“执迷不悟，一意孤行”、“不纳人言”、“众叛亲离”等，从而巧妙地表达了主题。

五、切中脉搏显主题

优秀的文章总是跳动着时代的脉搏，传递着时代的信息，反映着时代的精神。我们只有融入这个社会和时代，用一颗热忱的心，用一双敏锐的眼去观察、拥抱社会和时代，才能切中时代的脉搏，与时代一起舞动。2010年高考江苏卷要求以“绿色生活”为题写作，有一篇满分作文从现实切入，以绿草地上飘絮纷飞的蒲公英与成为城市地标的灰色的钢筋混凝土建筑、奶奶家后院的欢乐与霓虹灯给人的奢华等不断对比中透出作者对工业文明的侵扰使绿色生活不再的深深忧思。文笔优美，暗合时代主题和社会热点，开篇“也许绿色的生活只能永远定格在我的记忆之中了”不同凡响，发人深省。

尤其要重视的是，写作中我们也容易遇到一些不再新鲜的老话题，那就更要善于联系社会大背景，紧跟时代步伐，进行多维分析，从“新”切入，写出新意、新精神。如果考生能够以时代意识来观照自己所选取的“旧材”甚至平常的材料的话，仍然是能够表达出鲜活的时代气息的。司马迁受宫刑的故事，众人皆知；但是就有考生紧扣“心灵的选择”话题，将这一故事重新演绎，凸显司马迁的崇高形象。“管宁割席”的故事，家喻户晓，我们一直把管宁作为不慕虚荣、不贪金钱的高贵品质来大加赞颂。但也有考生在作文中引述了这个故事，从另一角度指出管宁对有缺点和错误的朋友应积极帮助其提高思想认识，树立正确的人生观，这才是真正的朋友，而不应该“一刀两断”去“割席”。文章独出心裁，很有新意。

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温情版《回到原点》@澈家的小喵angladevil：6岁，“妈妈，我爱你！”16岁，“妈你别吵，烦死了。”26岁，“妈我今晚不回来吃饭了。”36岁，“乖女儿，妈唠叨你是为了你好啊。”46岁，“臭丫头，今晚又跟谁出去？怎么又不回家吃饭了？”56岁，“妈，天气凉了，注意保暖……”66岁，“在那边……还习惯吗？……妈，我爱你。”爱情版《回到原点》@五月仔：一同事今天监考语文，广东卷作文是《回到原点》。临收卷的时候，看到一张草稿纸上面写着一句话，甚有意思，就记了下来：“人的一生，最幸福的就是以爱为半径画一个圆，最后回到原点！”(说实话，我已经被这句话足足感动了)。我想这位考生作文一定会得高分的！科幻版《回到原点》@双番仁义猪头东：“现在进入时光穿梭倒数计时：10、9、8……2、1”，闯入实验室的我被一道巨大的光卷入，醒时到了一个密闭空间。黑暗中，我孤独活了十年。突然，远方一处亮起微小的光。我冲进去。“现在进入时光穿梭倒数计时：10、9、8……2、1”，又是一道巨大的光，醒时我回到了密闭空间。历史版《回到原点》@宏花2010：2007，很多东西需要传递；2008，在多秋国难前我们懂得“不轻易说不”；2009，我们学会常识也需要创新；2010，在不知不觉中，我一直在以你为邻；如今，回到原点！我们可以回到原点么？原点不就是我们一开始的那个梦想起点么？那还没准备好追梦的你，赶紧回到原点寻找你最初的梦想吧！时事版《回到原点》@泳_w im ing：三年前，他也如同今天高考的莘莘学子一样，为自己人生打开了新的篇章，但三年后的今天，他已去往一个永恒遥远的地方，实现了一次轮回。于情谁也不愿看到一个鲜活的生命轻易消逝；但于理他却必须为自己的错误履行责任。六个月，两条性命，也在今天高考与下同时进行，得到终结，也算是回到原点。过来人版《回到原点》@名萃家居有限公司：很多人后悔当初，想回到原点，觉得如果可以回到原点，自己可以做得更好。但或许到了那时候，他又想回到现在这个原点。人，总是追求完美，但完美并不是我们真正想得到的。不变胜万变，现在的原点其实是从过去走向未来的一个中点！春上村树版《回到原点》@李可惜：早上我坐公交车，对面一个学生参加高考，他满怀憧憬，我一脸悲伤。有些努力一旦松懈，过后就要用更多的付出来挽回。我突然想起一年前我回校高考，还是坐在公交车的这个位上看到对面一个青年，我满怀憧憬，他一脸悲伤。于是我恍然大悟，人可以回到原点重新起步，却不能回到过去重新开始。成功男人版《回到原点》@余季乐：成功男人的标志：3岁，不尿裤子；5岁，能自己吃饭；18岁，能自己开车；20岁，有性生活；30岁，有钱；40岁，有钱；50岁，有钱；60岁，有性生活；70岁，能自己开车；80岁，能自己吃饭；90岁，不尿裤子。这就叫做回到原点！回头是岸版《回到原点》@谭伟山(南都记者)：回到原点，我一定不选择做记者。回到原点，到乡下租个房子，天天画画，种田，劈柴喂马。知道太多不是你的错，知道太多却无法改变才是最痛苦的事情。人生有很多选择，却无法回到原点。即使心向往，人却老了。