为何高考状元-为什么高考状元都没有多大成就

1.教师家庭为何盛产高考状元？

2.高考那么难，为什么还是有高考状元？天生的？

3.高考状元很牛？和古代的状元相比，差多啦

4.请问高考状元之所以成为状元，是因为天生智商极高吗

5.2023全国高考状元第一名是谁

6.中国人为什么如此崇拜'高考状元'

教师家庭为何盛产高考状元？

什么样的家庭更容易培养出高考状元？相关数据显示，35%以上的高考状元都来自教师家庭。教师家庭有什么优势，能够培养出超过1/3的高考状元？一般认为，教师家庭的孩子能够享受到4种??。

教师家庭更重视教育

教育首先来源于父母的重视。有什么样的家长，就有什么样的子女。家长都是教师，舍得为子女教育投入和付出，子女的学习也更容易得到提高。家长对子女教育漠不关心，会影响子女的学习积极性。教师家庭可以说是中国最重视教育的家庭之一，因为教师本身就肩负教书育人的职责，重视子女教育，几乎是深入教师骨髓的理念和责任。因此，生在教师家庭，学习的氛围更浓厚。

教师更有时间育人

教师家庭之所以培养出超过1/3的高考状元，还因为教师家庭有更多时间培育子女。教师家庭每年可以享受的期，不仅包括双休日，还包括寒暑，几乎是其他群体的两倍。父母是教师，有更多时间关注子女的学习，解决子女在学习上遇到的难题。当然，一部分中小学教师，也可能忙得根本没时间关心子女教育，但这样的中小学教师毕竟是少数。多数情况下，教师家庭在子女接受启蒙教育和学校教育的初期，更容易给子女以合适的指点。

教师更懂育人

教师家庭更懂得培养子女的方式方法，因为本身他们就是教育工作者。在长期的教学工作中，教师积累了太多的学习经验。在启蒙阶段，作为教师家庭的子女，更容易享受到这种好处。在孩子小的时候，其他很多家庭对于孩子是取放养的方式。但是，教师家庭可以从小就为子女量身定制培养，注重发掘子女的兴趣爱好，让子女在全面均衡发展的同时又突出特色优势。

教师的教育更好

父母是教师，在人际关系上，并没有公务员有优势，在职能职权上也没什么值得炫耀之处。但是，一个好处是，多数教师家庭都能够享受到一种，那就是在子女上学校方面受到更多的倾斜照顾。如果父母在重点学校任教，一般情况下，子女可以直接进入学校就读，不像别的很多家庭，要么凭实力考，要么需要找关系递条子。这一条对子女教育而言，非常管用，很多时候至关重要。

除了以上4条，你认为教师家庭培养出更多高考状元的经验还有哪些呢？

高考那么难，为什么还是有高考状元？天生的？

有两个人就会有一个第一，就是状元，不是吗

我猜你想问为什么有人那么聪明，难爆了的题都会。其实多花些时间掌握基本概念，多思考，题要多做，但不是越多越好。多总结归纳，尤其是做错的，不会的。相信你的成绩很快就会提高很多。

高考状元很牛？和古代的状元相比，差多啦

每年高考后，各省状元即被传得沸沸扬扬，无数家长羡慕至极，无数酒楼翘首以待，若状元升学宴能在他这里承办，就是极大的荣誉了。一时间，“状元”成为热门话题。

但如果你对中国古代的科举制度有所了解的话，你就知道，现在所谓的“状元”，其实根本不是“状元”，也许只相当于古代的“秀才”，对于仕途来说，才只是一个敲门砖而已。至于现在的“状元”和过去的“状元”待遇相比，则更是一个天上一个地下了。

1.我们来科普一下中国古代的科举制度，以便更好地继续“状元”话题。

古代科举制度从大的方面讲，分，但如果更详细些讲，可分五级 ：

从考试级别图中，院试就相当于我们的高考，每年一次，省市级考试，考中的称“秀才”，第一名叫“案首，”相当于我们现在所谓的省市高考状元；没有经过院试考试，是没有资格参加后面的科举考试的。这是参加科举考试的资格证明，也是敲门砖。

考中童生和秀才的，童生可以各地首府学校免费学习，有学习津贴。秀才参加乡试，有路费和学习津贴。而且免除徭役，安心学习。秀才见长官可以称“学生”，对方一听就明白了，这是读书人，要给予尊重的；另外，秀才可以从事启蒙教育行业，也就是私塾老师，半工半读。

乡试，相当于各地最优秀的考生一起参加的全国选优比赛，三年一次，全国统一，对照现代的本科学历吧。考中的叫举人，第一名称解元（唐伯虎就是）。举人的待遇简直好得不要不要的：免税赋。而且有候补基层官员的资格。见面要称你为“举人老爷”，或者“某老爷”。由于你家的土地不交税，所以依附你家的佃农和土地会越来越多，你会越来越富有。一般的大地主老爷，就是从这里来的（那些被皇帝赐给很多土地的豪族不在这个范围内）。范进中举的范进为什么中举后会高兴得发疯？因为他从此脱离了“劳动人民”的阶层，正式进入了“地主”阶层，不仅可以当地主富家翁，还有机会升级当官。范进中举后，送他钱粮土地房屋佣人的，都是当地的大地主们，表明大家已经接纳了他加入地主行列，而且老地主对新地主的接纳还有一层意思，老地主自己已经没有了上进之心，着力培养下一代，而新晋的地主，则会继续科举向上走，很可能会进入正式的官员行列。范进后来就做到了省级教育部长的级别。

会试，就是正式从举人里面选拔进入官场的人选，因为考试是在全国仅有的几个贡院里进行考试，所以考中者称“贡生”，只要考中贡生，就正式进入官场。没有取得“贡生”的资格怎么办呢？第一，你还是举人老爷啊，该得的待遇一点不少；第二，你可以继续参加考试啊，资格永远有效。这个级别相当于现在的研究生选拔了。我们耳熟能详的唐伯虎唐解元，就是在参加会试的过程中被诬告抄袭，被剥夺了一切功名待遇，终生不得参加科举考试。

殿试，皇帝办公的地方才称“殿”，参加殿试，皇帝亲自看看这一届都有哪些人才，并且给这些人才进行分级。其实分级的事情，大臣们也能干好，但为了显示皇帝对人才的重视，要皇帝亲自选拔出最优秀的三个人来，这就是“状元”、“榜眼”、“探花”。前三名是一个级别，称一甲，叫赐进士及第；剩下的贡生们，会被分为二甲（赐进士出身），三甲（赐同进士出身）。这个级别，可以与现代的博士生相比了。至于那个“状元”，则大概相当于现在的博士生全国联考第一名吧。

古代的 科技 制度，与现代的教育制度相比，有什么不同呢？

首先，古代科举考试与现试相比，难度更大。古代学习靠自己和家庭，国家没有义务教育制度，所以，寒门出贵子的现象非常少，真正有资格有条件学习的，多是“豪门贵族”子弟，和那些富家子弟。所以，知识被垄断，进而政治也被垄断，轻易不会给“寒门世子”机会，除非你特别优秀，或者有特别的机遇。所以，我们能记住那些鼎鼎大名的寒门世子如“范仲淹”等，都是稀有物种凤毛麟角，一方面他们确实足够优秀，另一方面，他们也是遇到的好的时代，科举制度在宋朝得到极高的礼遇，而且当时已经取各种防止考试舞弊的方式，比如把试卷考生姓名糊起来，还有的把考试的答题内容重新找人抄一遍等。

现代的教育制度，在我国，小学到高中属于义务教育，相比古人，我们真是太幸福了啊。我们高中毕业上有诸多的大学可以选择，古人没有选择，他们的竞争大得多，但也实惠得多，再向前一步，就进入官场了。

第二个不同，科举制度是国家选拔官员的制度，现代的教育制度不是。

科举制度的初衷是为国家选拔优秀人才。读书人都是冲着这个目标去的。现在的教育则更多是一种知识的普及，文化的传承，智力的开发，并不以进入官场为终极和唯一目标。

2.终于轮到状元们上场了。

状元在古代，有着特定的含义，就是科举制度最后一次考试“殿试”的第一名，好中的最好，优中的最优。乡试第一名叫解元，会试第一名叫会元，殿试第一名叫状元，连续考试都是全国第一名，就是所谓的 三元及第 。状元是中国科举金字塔的顶尖人物，考中状元就意味着“一举成名天下知”。

从隋到清1300多年科举史里，共产生文状元596名，武状元182名。而能在乡试、会试、殿试中“连中三元”的，更是凤毛麟角。 历史 上“连中三元”者，确切人数应是19位，其中文状元16人，武状元3人。

唐代三名：崔元翰，中国“连中三元”第一人，《全唐诗》存其诗七首。武翊黄。张又新，所撰《煎茶水记》是继陆羽《茶经》之后我国又一部重要的茶道研究著作。

宋代六名：孙何，著有《驳史通》十余篇，文集四十卷传世。王曾，官至宰相，仁宗时名相，智除丁谓，政绩卓著，著有《王文正公笔录》传世。宋庠，一生久居相位。杨寊。冯京。王岩叟，性格耿直，刚正不阿，官至丞相。

辽代一名：王棠。

金朝一名：孟宋献。

元代一名：王崇哲。

明代两名：黄观，殿试策论中主张“屯兵塞上，且耕且守，来则拒之，去则防之，则可中国元扰，边境元虞”，六次考试（县考、府考、院考、乡试、会试、殿试）均获第一名，时人称“三元天下有，六首世间无。

商辂，直言持正，刚正不阿，与于谦同朝为臣，官至吏部尚书，世人盛赞“一代贤相”。著有《商文毅疏稿略》、《商文毅公集》、《蔗山笔尘》，以及所纂《宋元通鉴纲目》、《寰宇通志》等书。

清代两名：钱棨。陈继昌，官至江苏巡抚，著有《如话斋诗存》、《殿试策》。

武科举，也是科举制度的一种，是“文科举”的伴生品，开始与武则天时期，时断时续。 连中三元的武状元 历史 上仅有四名： 尹凤，官拜参将，随俞大猷抗倭，屡建大功。王名世。王玉壁，治军颇有成效。顾麟。

因为 历史 资料的差异，版本不同，具体数量略有出入。从以上人物的简介中，就可以看出，那些状元们，基本都是“大牛”，而且进入官场后，平庸者不多。

那些状元们的试卷：

古代那些状元们：

南宋状元文天祥，以崇高的爱国精神和民族气节，被誉为“状元中的状元”。 清状元翁同龢，积极支持康有为，促成“戊戌变法”。唐代郭子仪，一生历仕玄宗、肃宗、代宗、德宗四朝，两度担任宰相，是历代武状元中最唯一由武状元而位至宰相者。唐状元王维， 历代状元中诗、画成就最高。 唐元和三年状元柳公权，历代状元中书法成就最高。寇准、范仲淹、王安石、张居正、司马光、欧阳修等大名鼎鼎者，都是状元出身。还有一位状元，本身在文坛不怎么出名，但在江湖上，属于大牛人，他就是黄裳，宋神宗年间状元，宋徽宗崇尚道教，命黄裳负责收集天下道家典籍并且刊刻成《万寿道藏》，金庸根据他的原型，把他当做九阴真经的作者了。

古代那些本有机会却因为种种原因没有当上状元的人：苏东坡、杜甫。

苏东坡参加科举考试时，欧阳修是主考官，因为他觉得这个考生的答卷太好了，字也好，很可能就是自己的学生曾巩，怕别人说闲话，就给了第二名，谁知道开卷后，发现是一个叫苏轼的四川人。如果说苏东坡的故事还有点喜剧色彩的话，杜甫的故事则就是不折不扣的悲剧了。唐玄宗时期一次科举考试，主考官是李林甫，就是那个“口蜜腹剑”的原型人物。这家伙特别担心有能力的人上来，于是，就一个也不录取，还喜滋滋地对唐玄宗说，陛下，咱们的工作做得太好了，“野无遗才”，好的人才都已经在朝堂上了。唐玄宗那个得意啊，有个叫杜甫的考生，哭昏在厕所里。

3.最后，说说待遇吧。

现在的“状元”们就是选择一个好的大学深造，未来怎么样，还不知道呢。古代那些状元，一旦放榜，立即正式进入官场，拿工资了。跨马游街，一日看尽长安花，一朝成名天下晓，当地官府立即上状元郎家里恭贺，挂匾牌，大张旗鼓，乡邻聚集，中央级别的高官们争抢着嫁闺女……那都不叫事儿！可不会像现在的“状元们”，自己家花钱在酒店拉横幅放鞭炮恭贺自己。

但状元不会马上去当县官等实职官员。一般先进翰林院，授六品或七品编修，或翰林院修撰，或著作郎、秘书郎，或掌修国史，或做天子侍讲，慢慢熬资历。他们的起点要比去做县令的那些同进士出身的同学们要高很多，接触的也都是朝廷大员，耳提面命，受益良多，至于做了天子侍讲，太子侍讲的，未来则前途更是远大，比如张居正。

现在，你是否已经知道了高考“状元”和古代的“状元”们的区别了？

请问高考状元之所以成为状元，是因为天生智商极高吗

肯定不是因为智商高...主要是因为他们在平时的学习生活中有好的习惯,在长时间的累计中,使得他们比一般人更出色.一个人中小学开始就能很好的找定自己的目标,并且为之付出努力,在上课后能好好的复习,预习,合理的安排学习,时间等等一些让我们看似很小的事,从小学到高中,一共12年的时间他一直保持这样做,而其他人则喜欢玩就玩,喜欢干什么就干什么,在12年的时间中,这2类人的差距从零开始变成十万八千里了.这就为什么有些人能在清华北大,而有些人只能在三本,甚至更差.这不是因为他们天生聪明(当然不排除确实有极个别人是天才,但那毕竟是极个别),只是在长时间中,相互之间的差距变的越来越大而已.

当然也有他的考运特别好,心理素质特别好等因素,但也不是主要的原因.

2023全国高考状元第一名是谁

2023年全国高考状元是江西财经教授之子杨一鸣。

杨一鸣成为2023年全国高考状元，总分达到惊人的726分，其中理综满分，语文132分，数学150分，英语144分。据知情人透露，杨一鸣的父亲是江西财经教授，这也许是这位状元的成功秘诀之一。

杨一鸣同学的各科成绩，分别是这样的，语文132分，数学150分，英语144分，理综300分。高考的总分是750分，这位同学的数学和理综都是满分，也就是说，只有语文、英语加在一起扣了24分，取得这样的好成绩，称得上是“一鸣惊人”。

江西公布的理工类最低录取分数线，一本是518分，二本是445分，杨一鸣的高考总分，超出理工一本线208分，超出理工二本线281分，非常不容易。

状元杨一鸣

每个孩子的未来发展都与父母的影子有着千丝万缕的联系，无论是容颜、性格还是智商情商，都有所反映。杨一鸣的家庭环境，可能是他在学业上取得巨大成就的精神动力源泉之一。同时，杨一鸣的出现也凸显了教育的不均衡，不少学子缺乏优质的教育，难以拥有同等机会。希望未来的教育能够更加公平，让每个学生都能拥有充分的发展机遇。

总之，杨一鸣的成功不仅是他自身的辉煌成就，更是教育公平和优化的显著标志。期待未来更多的学子，在公平的教育下，都能够追逐自己的梦想，取得巨大成功。

中国人为什么如此崇拜'高考状元'

因为在中国古代状元意味着升官发财，光宗耀祖，是一般寻常人家所不能达到的，因而古人会崇拜。今人所谓的高考状元和古代有很大差距，但状元未来的前途发展仍较普通人格外明朗，是普通人不可能达到的。所以中国人从古到今都崇拜状元。