2017浙江高考改革方案公布_2017浙江高考改革方案

1.高考改革是从哪一届开始

2.浙江深化高考改革又出什么新措施？

3.2017年高考改革的内容有哪些？

4.新高考改革方案2017

5.那个2017年高考改革最新方案是真的吗

2017浙江高考七选三科目中包含技术科目，说明技术科目在基础教育中的重要性。不过另一个高考改革试点省份上海市没有把技术科目列入选考科目。

从其它省份已经公布的高考改革方案来看，目前基本上也都没有将技术科目列入。

浙江2017年新高考中，36%专业指定技术为选考科目 ，但由于技术这门课是到了高中阶段才开设的，和其他几门选考科目比，学生们接触时间较短，因此选择这个科目的考生非常少。其它省份将技术科目列入选考科目的可能性也不大。

高考改革是从哪一届开始

对于此次浙江新高考改革，按照成绩在该次考试中的所有考生中的相对排名赋予相应的成绩这一制度，其实并不是什么新奇的制度，我们熟知的四六级就是按照同样的思路来给出最终得分的（见：全国大学英语四、六级考试-CET），而高考曾有一段时间也是按照这样的方式来打分的，只是大部分省市后来取消了这一制度而改回纯粹的卷面分直接相加。这种赋分方式其实就是统计学中的z分数（标准分数）的变式。标准分数的换算公式是这样的：z=（X-M）/SD，其中X表示原始分数（卷面分数），M表示平均数，SD表示标准差。如果所有参加考试的学生的分数分布满足正态分布，则由z分数可以直接得出某考生在总体中的相对位置。例如：如果某次考试所有考生分数分布满足正态分布，某人原始分数是90分，所有考生平均分为60分，标准差为10分，则该生z=（90-60）/10=3。根据正态分布表可以知道该生成绩比99.86%的考生都高。

使用标准分数至少有若干优点是原始分数所不具备的：

1.标准分数可以直接相加，而原始分数原则上是不能直接相加的。由于标准分数用了相同了参照点——即以标准差为“单位”，以原始分数的平均数为零点——所以标准分数可以直接相加来表示某人在各门不同科目上成绩的总和。但原始分数不具备这一优点，因为不同科目的难易不同，总体分布也可能不同。举个例子，我们都知道相对而言，数学的难度会大于生物，那么在总分一百分的情况下，A数学考了98分，生物考了95分，B数学考了96分，生物考了98分，谁的学习能力或学习水平更高呢？如果单看总分，那B会以1分的优势超过A，但是数学的难度可能是A的98是全省第一，而B生物的98分可能全省排下来几百名，这种情况下我们不能说A的数学98和B的生物98对于我们评判两人的能力具有相同的权重。如果按照标准分数进行转换，则A的总成绩可能好于B（在数学平均分50，标准差5，生物平均分80，标准差15的情况下就是如此）。

2.标准分数可以直接反映个体在总体中的相对位置，而原始分数很难做到这点。如前所述，在满足正态性的前提下，标准分数可能直接算出来相对位置，所以z分数本质上是一个相对量数，用以衡量个体在总体中相对位置。而原始分数直接相加几乎永远做不到这点，除非是满分或零分之类的极端情况。另外，在原本的原始分数制度中，高考录取仍然是按照个体在整个省中的相对排名进行的，这也就是我们说高考分数不重要，重要的是省排名的原因。试想，如果在一场满分750的高考中，我考了740，但如果其她人都是740+甚至750，那PKU，Tsinghua难道还有录取的理由。如果以IQ为唯一评判标准，那么人才的选拔大多数情况下还是在选IQ最高的，而不是选IQ高于140的。

3.标准分数受到运气成分和试卷难度的影响相对较小。单次考试中得分受到运气和试卷难度的影响比较大，但标准分数考量的不是原始的得分，而是相对位置，因而受到的影响比原始分数小一些。如果群体的异质性比较大，那么甚至有可能虽然运气不好涂错了答案但是最终的得分仍然不会变化。

4.etc.

考虑到以上几点，用标准分数或其变式作为选拔标准是最符合统计和测量的，或者可以说是最科学的。这大概也是国外考试多取标准分的原因。但这也不是说用标准分就是万无一失的。

标准分的优点建立在几个设之上：

1.样本具备足够的代表性。这也是引发很多重点高中的学生不满的罪魁祸首之一。如果某次考试重点高中的优秀学生参加得很少，而很多一般的高中生来“试运气”，那么该次考试的考生就不能代表全省考生的水平，这会导致区分度下降的问题。

2.总体应满足正态分布。如果因为试卷难度问题或考生水平问题等原因，总体不满足正态分布，那么标准分数便不能直接反映考生在总体中的相对位置，而浙江省又是按照百分比来赋予等级分，这样一来就会导致最终的得分被强行正态化了，不能反映考生之间实际的差距。

3.etc.

如果就等级赋分这一制度在心理测量上的意义而言，浙江省的改革是非常有价值的，改正了总分这一原始而粗糙的计分方式，考虑了不同科目试卷难度不一等问题，取了更为科学的计分方式。但是从实际实施的情况来看，似乎出了问题，在上述两个标准分数的前提设并未满足的情况下就使用了标准分数，引发某些考生的不满，且从实际情况来看说是不公平也并不是很过分。

浙江深化高考改革又出什么新措施？

2014年启动，2017年执行的省份

浙江高考改革从哪届开始

1、必考科目语数外3门，每门满分150分;

2、选考科目实行"7选3"模式，每门满分100分，每科最多考2次;

3、考生总成绩满分750分;

4、语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效;

5、外语每年安排2次考试，1次在6月，考试对象限于当年高考生;1次在10月，与选考科目同期进行;

6、考生志愿由"专业+学校"组成，录取不分批次，实行专业平行投档;

上海高考改革从哪届开始

1、不分文理;

2、从2014年秋季入学的高中一年级学生开始，普通高中学业水平考试设置13门科目;

3、2017年起，上海统一高考科目为语文、数学、外语3门，考试时间安排在每年6月;

4、外语一年考两次，6月一次，1月一次。含笔试和听说测试，每人最多考两次，最好成绩计入总分;

5、高考成绩由语数外3门成绩和自主选择的高中学业水平等级性考试科目成绩构成，满分660分。语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分;

6、2016年起合并本科一、二批，并按照总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取;

7、报考专科高职志愿只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。专科高职依据统一高考成绩进行录取。

2017年启动，2020年执行的省份　　

北京高考改革从哪届开始

1、从2017年秋季入学高一起实施高中学业水平考试;

2、英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考;

3、取消本科三批，与本科二批合并;

4、自2018年起，推进高等学校考试招生改革;

5、2020年调整统一高考科目，实行"3+3"，探索"两依据、一参考"。

山东高考改革从哪届开始

1、2018年全部科目使用全国卷;

2、2020年高考实行"3+3"的考试模式;

3、未来"一批""二批"合并，除提前批次外，不再分批次录取。志愿填报由"学校+专业"改为"专业(类)+学校"形式;

4、录取"两依据、一参考"。

湖南高考改革从哪届开始

1、2016年起全部科目使用全国卷;

2、2020年高考不分文理科;

3、实行"3+3"的考试模式;

4、外语科目提供两次考试机会;

5、逐步试点取消招生录取批次，改进投档录取模式，推进平行志愿投档方式;

6、构建"两依据、一参考"多元录取机制。

江西高考改革从哪届开始

1、不分文理科;

2、实行"3+3"的考试模式，选考"6选3";

3、外语考试分为笔试和听力测试，高中生最多参加两次外语考试;

4、高考总分满分750分，语数外每门150分，3门高中学业水平等级性考试科目每门100分;

5、2016年起建立江西中学生综合素质评价信息管理系统，开展综合素质评价;

6、2016年起合并二三本，2018年起合并艺术二三本科批，2020年起进一步减少录取批。

海南高考改革从哪届开始

1、2020年高考不分文理;

2、2020年高考科目实行"3+3"，选考实行"6选3";

3、总成绩按标准分呈现，语数外每科原始满分150分，转换成标准分，自选3科每门满分100分;

4、从2017年起，海南本科第一批和第二批合并录取，从2020年起，海取批次仅设本科批和专科批，分学校实行平行志愿投档和录取。

2018年启动，2021年执行的省份　　

广东高考改革从哪届开始

1、2021年高考文理不分科;

2、高考实行"3+3"的考试模式;

3、外语和高中学业水平考试一年两次考试;

4、录取"两依据、一参考";

5、2016年高考，广东全部科目用全国卷;

6、2016年高考，广东二本A线B线将合并。

江苏高考改革从哪届开始

1、2021年高考“3+3”模式，文理不分科;

2、统考科目语数外保持不变，选考科目由"6选2"调整为"6选3";

3、英语将实行听力和口语一年两考，笔试两考还在探索;

4、分值比480分高，接近700分;

5、"小高考"13个科目均可考两次;

6、2016年起，少数民族考生报考省属高校加3分投档。

河北高考改革从哪届开始

1、2021年高考文理不分科;

2、高考科目实行"3+3";

3、外语考两次;

4、2016年起，本科第三批录取院校与第二批合并，以后逐步取消录取批次;

5、高校招生"两依据，一参考";

6、2017年秋季入学的高一新生，实行新的高中学生综合素质评价制度;

7、2018年秋季入学的高一年级学生开始实行新的学业水平考试制度。

安徽高考改革从哪届开始

1、文理不分科;

2、统考语数外，选考科目为"6选3"或"7选3"。

2019年启动，2022年执行的省份　　

宁夏高考改革从哪届开始

1、2017年建立高中考试招生综合素质档案，在自主招生中使用;

2、2018年启动高中学业水平考试改革，实施高中学业水平考试制度;

3、2019年逐步取消录取批次，推行"两依据、一参考"的考试招生模式;

4、取消文理分科，选考科目"6选3"，高考总分750分，语数外语每科150分，自选每门100分;

5、外语考试一年两考。

广西高考改革从哪届开始

1、2022年起广西统一高考不再分文理科;

2、高考科目实行"3+3"模式，必考科目为语文、数学、外语，每科满分150分;

3、外语科目(含听力)同年有两次考试机会;

4、选考科目从政史地理化生6个高中学业水平考试等级性科目之中任选择3科。选考科目安排在高三进行，每届学生只安排一次考试，每科满分100分。

5、高考总成绩满分为750分。

6、高校招生录取实行"考生总成绩+综合素质评价"的评价方式。

7、高职招生逐步实行"文化素质+职业技能"的评价方式。

青海高考改革从哪届开始

1、实行"3+3"的考试模式，选考科目"6选3";

2、外语科目提供两次考试机会;

3、高考招生录取基于"两依据、一参考";

4、2018年在各批次全面实行平行志愿，并创造条件逐步取消高校招生录取批次。

2017年高考改革的内容有哪些？

　浙江深化高考改革又出新措施

　　完善学考，建立选考科目保障机制

在全面深入调研和广泛征求意见基础上，根据新形势新要求，浙江省人民近日出台了《关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》（以下简称《意见》）。

《意见》规定，从2017级高中学生起，浙江省学考与选考实行分卷考试，考试安排在每年1月、6月举行。学生高一第一学期不得参加学考，高一第二学期参加学考的科目不多于3门；各科目学考须于高三第一学期结束前完成，每科1次机会，不合格可继续报考。学生高三起参加选考科目考试，相应科目学考合格方能报考该科目的选考。外语首次考试“一考两用”，成绩既用于学业水平等级又用于高考。2015级、2016级高中学生学考选考办法保持不变。

为确保学生专业学习基础与国家人才培养需要相适应，需建立选考科目保障机制。当某些科目选考人数少于保障数量时，以保障数量为基数从高到低进行等级赋分。保障数量按国家相关学科人才培养需求确定，其中物理科目保障数量按高校授理学、工学学位专业2013—2017年在浙江省高考录取的平均人数确定为6.5万。这是为满足省内外高校在浙江省选拔培养理工类专业人才最基本的生源所需。

当其他科目出现类似情况时，参照建立相关保障机制。保障机制适用于各年级段学生。鉴于2016级学生基本未确定选考科目且绝大部分未参加选考科目考试，同时从2019年招生起，高校将结合培养目标要求，优化相关专业选考科目设置，因此将允许2016级学生有一次重新选择学考和选考科目的机会。已确定选考科目并参加了考试的2015级学生保持不变。

高考永远是说不完的话题。

新高考改革方案2017

距离高考还有不到一周的时间，今年的高考政策到底有哪些新变化？今年，关于高考国家出台了不少改革措施，这些措施都有哪些？看下文，告诉你今年的高考改革。

加分政策有这些调整

加分不得超过5分：

2015年1月1日前在高级中等教育阶段已取得下列称号、奖励、名次的应届高级中等教育学校毕业考生：

(1)省级优秀学生；

(2)思想政治品德方面有突出事迹者；

(3)全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者；

(4)全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者、在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；

(5)重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名，全国性体育比赛个人项目取得前6名；

(6)获得省级招委会确定的统测项目范围内的国家二级运动员以上称号。

由生源所在省级招委会决定，可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中最高一项分值。增加的分值不得超过5分。

降分录取不得超过20分：

有下列情形之一的考生，由省级招委会决定，可在高校投档分数线下适当降低分数要求投档，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项降低分数要求投档条件的，只能取其中降低分数要求幅度最大的一项分值，且不得超过20分。

(1)边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生；

(2)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；

(3)烈士子女。

自主就业的退役士兵，可在其统考成绩总分的基础上增加10分投档；

在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在其统考成绩总分的基础上增加20分投档。

同时以上有关情形的考生，省级招办投档时只能取最高的一项分值作为考生投档附加分。

根据各地调整和规范高考加分实施方案，有关省(区、市)自行增加的超出规定范围的政策性照顾项目及分值仅适用于向本省(区、市)所属高校投档时使用，且分值不得超过20分，同时不得与其他项目分值累加。

这些考生可以被优先录取

经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的，在与其他考生同等条件下优先录取。

以下考生参加高考并达到有关高校投档要求的，应予以优先录取：

(1)平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女；一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女。

(2)驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女。

(3)在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女。

(4)在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女。

(5)从事舰艇工作满20年的军人的子女。

(6)在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女。

退出部队现役的考生、残疾人民警察、因公牺牲人民警察的子女、一级至四级残疾人民警察的子女报考高校，在与其他考生同等条件下优先录取。

各地还有这些新政

多地：合并“一本”“二本”，取消“三本”

2017年起，山东省夏季高考将原本科一批、二批合并为“本科普通批”，合并后，该省高考录取减少至5个批次。海南省也对原本科一批、二批进行了合并，合并后各批次学校实行平行志愿投档和录取。此外，北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份也相继取消了本科三批。

录取批次调整后，志愿设置也会相应有所变化。以北京为例，以往本科二、三批均可填报6所院校志愿，取消本科三批后，本科二批可填报10所平行志愿高校，每所志愿高校设置6个志愿专业及是否服从院校专业调剂。

再如新疆，以往本科二批、三批均设1个院校志愿组，下设9个平行院校志愿，取消“三本”后，本科二批设1个院校志愿组，下设18个平行院校志愿。

上海：2017高考有三大变化

1、本科志愿以“院校专业组”为基本单位。每位考生在本科普通批次最多可选择24个“院校专业组”。

2、本科志愿均在统一高考成绩公布后填报。

3、本科普通批次设2次征求志愿。

浙江：考生可填报80个志愿

浙江省高校招生录取不分批次，实行专业平行投档。录取分普通类、艺术类、体育类，普通类则分提前录取和平行录取。

1、平行录取将按实考人数的一定比例分段填报志愿和投档录取。根据高考总分，分别按实考人数的20%、60%(累计)、90%(累计)分三段。第一段考生填报志愿，随即投档录取，剩余重新公布；未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿，再投档录取，依次类推。

2、专业平行志愿，考生每次可填报志愿不超过80个。

天津：英语听力笔试一年两考

2017年高考开始，在现有英语听力两次考试的基础上，实行高考英语笔试两次考试，取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入高考总分。

湖北：农村独生女不加分

农村独生女高考加分政策，是湖北省自2009年实施的一项地方性生育奖励政策。今年高考，湖北直接取消了这一政策。

河南：改进艺术类专业考试模式

1、把艺术类专业省统考由去年的9类调整为7类，原服装类、空乘类和表演类统一合并为表演类。

2、编导制作类专业统考下放到各市(直管县)进行。

3、播音与主持艺术专业用网上预约考试的办法，通过网上约考服务“艺术家”平台，由考生网上预约考试具体时间。

甘肃：同一批次志愿体育艺术类与文理类不能交叉混报

1、今年甘肃省普通高校招生考试理工类、文史类考生应分批次按科类填报志愿。

2、体育(文/理)类和艺术(文/理)类考生既可填报体育艺术类院校及专业，也可填报普通类文理院校及专业。

3、同一批次内只能选定一类，体育、艺术类志愿不能与普通文理类志愿交叉混报。

2017报考军校政策

军队没有针对高考考生出台专门的加分政策。高中毕业生报考军校加分，执行教育部发布的面向全国所有高考考生的规定。在此基础上，各省市结合当地实际出台了相应的加分政策，请考生注意查看。

那个2017年高考改革最新方案是真的吗

新高考改革方案2017.高考改革是中央部署全面深化改革的重大举措之一，高考改革有三大意义，一是科学选拔人才；二是促进学生健康发展；三是维护社会公平.那么，2017年大学入学考试改革进入了哪个阶段，2017年发表了什么样的新大学入学考试改革方案呢现在我们一起理解吧！

2017年高考改革，六选三模式成为主流.2017年5月17日，《重庆市深化教育考试招生制度改革实施方案》正式发布.根据该方案，重庆从2018年开学的高中新生开始，高考总成绩由全国统一考试的语文、数学、外语三个科目和高中学业水平考试三个科目成绩构成，考试不分文理科.学业水平考试三个科目，考生根据普通高中的专业要求和自己的特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目自主决定.

自2014年9月院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以来，各地陆续发布了当地改革实施方案.迄今为止，全国发布了天津、北京、青海、上海、江苏、浙江、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、贵州、江西、吉林、山西、重庆等23个省的大学入学考试改革方案.

从考试变化分析，上述23个省在改革方案中明确推推进3胜3模式，除语数外，3门考试科目中，6选3模式成为主流，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门考试科目.

值得注意的是，浙江省用的是7选3模式，除了以上提到的6科，还增加了技术(包括通用技术和信息技术).

2017年高考改革最新方案

高考改革新方案2017最新消息：23省份公布高考改革高考考试方案

一、“6选3”模式成主流

5月17日，《重庆市深化教育考试招生制度改革实施方案》正式公布。根据此方案，重庆从2018年入学的高中新生开始，高考总成绩由全国统考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成，考试不分文理科。学业水平考试3个科目，由考生根据报考普通高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中自主选择确定。

自2014年9月院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地先后出台本地区改革实施方案。截至目前，全国已有天津、北京、青海、上海、江苏、浙江、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、贵州、江西、吉林、山西、重庆等23个省份的高考改革方案出炉。

从考试变化分析，上述23个省份均在改革方案中明确将推行“3+3”模式，除语数外之外，3门选考科目中，“6选3”模式成主流，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。

二、外语“一年两考”被普遍推行

本轮高考改革的亮点之一就是力求破除“一考定终身”，有些科目考试也从一次考试变成多次考试。

今次公布高考改革方案的重庆明确，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入高考总分。在已公布高考改革方案的23个省份中，绝大多数省份明确英语一年两考。 值得注意的是，今年2月，针对英语科目，江苏省教育厅相关负责人介绍，新的高考方案中，英语听力和口语将一年两考，笔试是否会一年两考则还在商议当中。

三、多地探索合并录取批次

在录取方面，上述院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。 据媒体报道，今次发布高考改革方案的重庆，从2016年开始，将合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次。

逐步取消录取批次已成趋势，中新网记者梳理发现，包括河北、江西、辽宁、贵州、北京等在内的多省份均明确，将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取。

值得注意的是，上海和海南均提出，将合并录取本科第一、第二招生批次，其中，上海2016年起开始施行，海南晚一年施行。此外，海南还提出，从2020年起，录取批次仅设本科批次和专科批次。

对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖此前在接受中新网记者访时表示，今后不光本科第二批、第三批要进行合并，第一批、第二批、第三批也该进行合并，“把大学人为分等级本身就有问题。把学校划分等级，实际上，就是把人划分等级”。

目前的高考改革中，完全取消录取批次主要困难还在观念上，受到来自学校利益的牵绊，但从教育发展的大趋势来看，应该完全取消录取批次，让学校和学生有更大的双向选择空间。