2014高考英语答案,2014高考英语试题

1.英语周报2013-2014高三外研版第33期总第3217期答案

2.2019年河北高考英语试卷答案解析及点评（WORD文字版）

3.高考英语语法填空答题技巧

4.2014浙江高考英语卷C篇阅读理解翻译

5.2014高考英语新课标1英语作文，不要标准答案，要自己写的，急需

6.上海2014英语高考阅读理 第68题 为什么不选B

7.2014辽宁高考英语完形

第一篇：

现今，在中文语言中我们可以找到越来越多英语单词的身影。甚至，现代汉语字典中收录了239个英语单词。对于这点，有些人支持，有些人反对。

通常而言，我是赞成收录的。随着英语学习者的人数不断增长，在中文语境上理解这些单词并不难。除此之外，在某些情况下，使用英语单词来的更方便。现在大多数人用IT来代替它的译名：信息技术。在这个地球村，我们可以看到，一种语言从其他语言上借用词汇，这样的现象并不少见。英语中，就有很多单词是从拉丁语，法语，甚至中文里借过来的。事实上，中文从未停止使用其他语言的词汇，例如，干部或者民主，就是日语。

因此，不妨可以得出这样的结论：汉语中包含英语是合理的，这样可以便于日常交流

英语周报2013-2014高三外研版第33期总第3217期答案

B，ask sb sth然后后面是定语从句把what 看成the thing which。

这种命题形式将过去以句子为核心的语法单项选择变成以语篇为核心的语法填空。这一转变体现了新课改由语法知识到语法技能的语法教学观念的转变以及当今高考英语改革的趋势：突出语篇，强调在语篇中测试学生的英语语言知识和技能。

2007年高考广东卷率先使用该命题形式，各个省区相继取这种方式。2014年2月份国家考试中心公布的《考试说明》宣布从2014年开始，课标高考全国卷也将以语法填空替代使用了几十年之久的单项选择。

2014年课标高考考试说明给出的样题为10个空的对话体语篇语法填空；广东卷为10个空的阅读体语篇语法填空；上海卷为16个空的两篇阅读体的语篇语法填空。

辽宁卷卷为一篇10个空的对话体语篇语法填空。已经有多本针对不同省份相应题型的语法填空专项训练，不同省区的考生要有针对性的选择使用语法填空专项训练的书籍。

2019年河北高考英语试卷答案解析及点评（WORD文字版）

第33期参考答案及解析

非谓语动词高考链接

参考答案

1-5 BACDD 6-10 CABBC

解析

1. B。lee与place之间在逻辑上是动宾关系，故用其过去分词作宾语补足语。

2. A。treat与其逻辑主语health problems之间是动宾关系，且全句描述的是客观情况，由此可判断，when _____ in time补全应为when the problems are not treated in time，根据省略原则可知，从句省略句子主语和系动词，故选A项。

3. C。found与school之间在逻辑上是动宾关系，故用其过去分词作状语。

4. D。use与words之间在逻辑上是动宾关系，故用其过去分词作后置定语。

5. D。由I got to the office earlier可知，catch所表示的动作已经发生，且I与catch之间在逻辑上是主谓关系，故用动词-ing形式的完成式作状语。

6. C。suffering from a massive earthquake与_____ to ruins是并列结构，且reduce与city之间在逻辑上是动宾关系，故用being reduced。

7. A。bookshelf与stand之间在逻辑上是主谓关系，且_____ in one corner描述的是书架目前的状态，故用动词-ing形式作后置定语。

8. B。发动机出问题是“发动不起来”之前发生的事，且因为seem后接动词不定式，故在此用不定式的完成式。

9. B。complete与airport之间在逻辑上是动宾关系，且结合next year可知，complete所表示的动作还未发生，故用不定式的被动式作后置定语。

10. C。由would fill the woodstove以及could refill it推断，“我”做这些事情是以晚上取暖为目的的，故设空处用不定式。

非谓语动词专练

参考答案

1-5 CDBBB 6-10 DCDDC

11-15 CBCDC 16-20 BDCBC

21-25 BCBBC 26-30 DDCBD

31-35 BCBAC 36-37 BA

解析

1. C。在“主语+ be +形容词+ to do”句式中，可以用不定式的主动形式表被动意义。

2. D。My uncle与work之间在逻辑上是主谓关系，且work所表示的动作发生在felt之前，故用动词-ing形式的完成式。

3. B。I与explain之间在逻辑上是主谓关系，故用动词-ing形式作状语。

4. B。the mother与talk之间在逻辑上是主谓关系，故此处用动词-ing形式。When后省略了she was。

5. B。the man与wear之间在逻辑上是主谓关系，且wear所表示的动作正在发生，故用动词-ing形式作后置定语。

6. D。expose与people之间在逻辑上是动宾关系，且由for some time可知，在此用过去分词作状语。expose sb. to ... 意为“使某人暴露于……之中”。

7. C。update与the web之间在逻辑上是动宾关系，故用过去分词作状语。

8. D。he difficulty doing sth.（做某事有困难）是固定表达。

9. D。praise与the little girl之间在逻辑上是动宾关系，且praise所表示的动作发生在felt和decided之前，故此处用Hing been praised。

10. C。答语第一句是省略句，完整的句子应该是Failing the exam made him so depressed，故选Failing。

11. C。由“女演员控制饮食和成功减肥”可知，设空处表目的，即“为了演得更好”，故用不定式。

12. B。convince与the girl之间在逻辑上是动宾关系，故用过去分词作状语。Being convinced表示被动动作正在进行，与语境不符。

13. C。throw与himself之间在逻辑上是动宾关系，故用过去分词作himself的宾语补足语。

14. D。get used to doing sth.习惯于做某事，动词-ing形式的否定式是在其前面加not。

15. C。根据are standing可知，wait所表示的动作正在发生，且them与wait之间在逻辑上是主谓关系，故用动词-ing形式作宾语补足语。lee sb. doing sth. 意为“让某人一直做某事”。

16. B。take measures to do sth. 意为“取措施做某事”，故用不定式。

17. D。Peter与graduate之间在逻辑上是主谓关系，且graduate所表示的动作发生在spent之前，故用动词-ing形式的完成式作状语。

18. C。“sb. is said +不定式”是固定句式，且由as a middle school student可知，write所表示的动作发生在is said之前，故用不定式的完成式作主语补足语。

19. B。warn与the girl之间在逻辑上是动宾关系，someone与accompany之间在逻辑上是主谓关系，故选B项。

20. C。在with复合结构中，incomes与rise之间在逻辑上是主谓关系，且rise表示正在进行的动作，故用动词-ing形式作宾语补足语。

21. B。I与hope之间在逻辑上是主谓关系，且hope所表示的动作与studied同时发生，故用动词-ing形式作状语。

22. C。“机器人的左腿真的动了”与prove之间在逻辑上是主谓关系，故此处用proving。

23. B。The doctor与prepare之间在逻辑上是主谓关系，且prepare所表示的动作与changed和washed同时发生，故用动词-ing形式作伴随状语。

24. B。be to blame意为“应受责备”，其中blame用主动形式表被动意义。

25. C。need, want, require等后加表示被动意义的非谓语动词时，可以用动词-ing形式的主动式，也可以用to be done的形式。

26. D。only to do或only to be done表示出乎意料的结果，意为“结果却……”。tell与The mother之间在逻辑上是动宾关系，故用to be told。

27. D。feel, consider, think等动词后可接it作形式宾语，构成“feel / consider / ... + it +宾语补足语+不定式”结构，且invite与clerk之间在逻辑上是动宾关系，故用to be invited。

28. C。seem后接不定式，表示“似乎……”，结合语境可知，设空处表示当前的一种变化，故此处用to be getting。

29. B。whether to do结构表示“是否去做……”。

30. D。mean to do sth.意为“打算做某事”，mean doing sth.意为“意味着做某事”。结合She is crying和made her sad可知，“我”伤害了她，由此可推断，答话者说自己本没打算去伤害她，故用to hurt。

31. B。Time _____ 是独立主格结构，且Time与permit之间在逻辑上是主谓关系，故此处用动词-ing形式。

32. C。catch sb. doing sth.抓住某人正在做某事，题干中用了被动语态。

33. B。hold与national sports meeting之间在逻辑上是动宾关系，且由next year可知，hold表示的动作还未发生，故用不定式的被动形式作后置定语。

34. A。sound是感官动词，常用主动形式表示被动意义，故此处用Sounding。

35. C。There ... days是独立主格结构，由these days和I'm可知，“我”现在有很多事要做，故此处用being。

36. B。在with复合结构中，time与go之间在逻辑上是主谓关系，故用动词-ing形式作宾语补足语。to go表示该动作还未发生，不符合题意。

37. A。give与these agers之间在逻辑上是动宾关系，故此处用过去分词作状语。

介词和代词高考链接

参考答案

1-5 DDDCC 6-10 DCCAC

解析

1. D。题意：没有（without）数学知识，好好研究物理是不可能的。

2. D。由题意可知，该项目是争分夺秒赶时间才完成的。a race against time意为“和时间赛跑”，是习惯用法，符合语境。

3. D。praise sb. for sth. 意为“为某事而表扬某人”。

4. C。he an ointment with sb.意为“与某人有约”。

5. C。题意：在你参观一处名胜之前，你应该在你们当地的图书馆查找一本关于那里的书。look for意为“寻找”，故此处用介词for。

6. D。由“我们要么今年买一辆新车，要么去度”可知，“我们”只能选择做一件事，不能两件都做，故设空处用both。

7. C。由Although可知，主从句为让步关系，故设空处应该用表示否定意义的代词。neither表示“两者都不”，但题中并未提及她对生活的热情只包括两方面，故用none。

8. C。those作代词时，可以替代前面出现过的某个可数名词的复数形式，相当于the ones。本句中those替代machines。

9. A。保护环境并不是只有recycling与reusing这两种方法，它们只是其中的两种，且因为another指不确定数目中的“另一个”，故选A项。

10. C。that作代词时，可替代前面提过的事物，以免重复。本句中that替代the traffic。

介词、代词、数词专练

参考答案

1-5 BCDCA 6-10 DAABD

11-15 DADCB 16-20 CABCC

21-25 DADBA 26-30 CABBA

31-35 BCCCA

解析

1. B。题意：根据通知我们的图书馆将要关门维修直到（until）下个月。

2. C。题意：这个人太累了，背靠着（against）一棵大树睡得很沉。

3. D。由again可知，应答者想让对方把详细地（in detail）再说一遍。

4. C。题意：“我”想感谢那些“我”在学校学习期间帮助过“我”的人，故选through（在整个……期间）。

5. A。in exchange for（交换）是固定表达。

6. D。do harm to ...（对……有害）是固定表达。

7. A。问话者想知道对方对这部**的看法，应答者认为它除了是部好看的片子外还耐人寻味。besides意为“除……之外（还有）”，符合语境。

8. A。由changeable可知，为防下雨，约翰总是带着雨伞。on表示“（身上）带着”。

9. B。题意：当我醒来，只记得被人用木棍袭击过。介词with在此表示“使用”。

10. D。in vain（徒劳）是固定搭配。

11. D。由Any day is OK可知，除了（except）周三都可以。

12. A。由various camp activities 可知，活动项目很多，而any表示“（三者或三者以上中的）任何一个”，故此处用any。

13. D。由答语可知，应答者同意对方的大部分建议，但不是全部，故用not everything表示部分否定。

14. C。one是a deep impression的同位语，表示泛指。空格后为省略了关系词that的定语从句。

15. B。由答语Very well可知，“我”俩有许多共同之处，故用much。he much in common意为“有许多共同之处”。

16. C。I'd reciate it if ... 是固定句式，it在此作形式宾语。

17. A。由except for an old desk可知，这个可怜的人家里几乎没有什么家具，且furniture是不可数名词，故用much。

18. B。由I don't need them this week可知，答话者建议对方两本都拿走。故选both。

19. C。设空处内容与a famous public figure是鲜明的对比，故选nobody（无足轻重的人）。

20. C。由I don't mind可知，答话者认为咖啡加糖或是牛奶都行，故Either（指两者中的任何一个）符合题意。

21. D。问句是强调句，故第一空用that；第二空所在句子谈论时间，故用It作主语。

22. A。题意：每个人都有自己的优点和缺点，这使得他与其他所有人（everyone else）都不同。

23. D。It作形式主语，指代后面that引导的主语从句。

24. B。问话者想再吃一块蛋糕，且another表示“另一（人或事物）”，故选B项。

25. A。题干中对那里的天气和“我”家乡的天气作对比，设空处指代the weather， 故用that。

26. C。题干中将My child's first day of school与my first day of school 相比较，故用mine指代my first day of school。

27. A。根据It's my birthday present可知，钱包是“我”的生日礼物，因此“我”是免费（for nothing）得到的。

28. B。see to it that ...为固定句式，意为“确保……，务使……”。

29. B。one指代同类中的任意一个；it 指代同一物；the one表特指；any表示不确定指代，指一些。结合题意可知此处用one。

30. A。倍数表达方式之一：倍数+ the + n. + of ...。

31. B。百分数表达方式为：基数词+ percent。

32. C。hundred, thousand, million, dozen作名词的定语时，其前需加数词或不定数量词，此时它们用零复数形式（即意义上是复数，而形式上无复数标志）。

33. C。a good many, a large number of及many a均修饰可数名词，而equipment是不可数名词，故排除A、B、D三项。

34. C。分数表达方式：分子为基数词，分母为序数词，当分子大于一时，分母要变为复数形式，故第一空用four fifths；当含分数的短语作句子主语时，谓语动词的数要根据分数后的名词决定，因为land为不可数名词，故第二空用is。

35. A。倍数表达方式之一：倍数+形容词/副词比较级+ than ...。

高考英语语法填空答题技巧

2014年普通高等学校招生全国统一考试(山西新课标I)

英语

注意事项：

1本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

4.第I卷听力部分满分30分，不计入总分，考试成绩录取时提供给高校作参考。

5考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷

第一部分听力（共两节，满分30分）

做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10称钟的时间来回答有关小题如阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

例：Howmuchistheshirt?

A.￡19.15.B.￡9.18.C.￡9.15.

答案是C。

1.Whatdoesthewomanwanttodo?

A.Findaplace.B.Buyamap.C.Getanaddress.

2.Whatwillthemandoforthewoman?

A.Repairhercar.

B.Giveheraride..

C.Pickupheraunt.

3.WhomightMr.Petersonbe?

A.Anewprofessor.

B.Adepartmenthead.

C.Acompanydirector.

4.Whatdoesthemanthinkofthebook?

A.Quitedifficult..

B.Veryinteresting.

C.Toosimple.

5.Whatarethespeakerstalkingabout?

A.Weather.

B.Clothes.

C.News.

2014浙江高考英语卷C篇阅读理解翻译

高考英语语法填空答题技巧

　语法填空又称为开放式语篇填空，这一题型的测试是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家布朗的语篇分析理论等，英语语法填空应该掌握哪些技巧?下面由我为整理有关高考英语语法填空解题技巧的资料，供参考!

　 高考英语语法填空解题技巧

　无提示词一般考查：冠词、介词、连词、代词、助动词、固定搭配等

　有提示词一般考查：谓语动词、非谓语动词、形容词、副词、名词等。

　具体策略：

　(一)、给出动词基本形态，填写词性词形转化(转为名词、形容词)，或填写谓语部分，或是填写非谓语动词;

　(二)、给出词语，词性的变化，如名词、动词、形容词、副词之间的转化，名词的复数形式，给出形容词，需要填写比较级、最高级，或词性词形转化，转化为副词，或是填写反义词(前缀);

　(三)、给出副词，填写比较级、最高级，或是填写反义词;

　(四)、不给词语填写限定词的时候，很可能是填冠词、人称代词主格宾格形式，物主代词、反身代词的单复数形式。形容词性物主代词或some、any、other、another等限定词;有的名词前有限定词，比如：序数词，形容词的.最高级等，其前用定冠词。

　 高考英语语法填空不给提示词范例

　例：2015课标IIThe adobe dwellings built by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even ______ most modern of architects and engineers.

　答案与分析：the。这里名词由形容词的最高级修饰，因此用定冠词。

　例：2015广东He owned ______ farm, which looked almost abandoned.

　答案与分析：a。名词farm前应该有冠词，因为在文章中第一次出现，所以用不定冠词。

　例：2010广东After the student left, the teacher let ______ student taste the water.

　答案与分析：another。上文谈到一个学生让老师品尝他从沙漠里带了来的泉水，当那个学生离开后，老师让另一个学生品尝这泉水的味道。根据语境这里填写限定词another。

　例：2014广东Last year, my brother and I went to Miami for a vacation. Some of my friends who had been there before said ______ was a wonderful holiday destination.

　答案与分析：it。第二个句子中的宾语从句缺主语，这里it代替前文提到过的Miami。

　例：2015课标IFor those who fly to Guilin, it’s only an hour away ______ car and offers all the scenery of the better-known city.

　答案与分析：by

　例：2014课标IIThere were many people waiting at the bus stop, ______ some of them looked very anxious and disointed.

　答案与分析：and。“There were many people waiting at the bus stop”是个完整的句子，“some of them looked very anxious and disointed.”也是个完整的句子，两句之间是并列关系。

　例：2012广东______he thought he could escape attention by sitting at the back, he was

　wrong.

　答案与分析：Although/Though。这里有两个句子，“______ he thought he could escape attention by sitting at the back”和“he was wrong.”，且两个句子之间没有分号或句号，根据句意可知，第一个句子是让步状语从句。

　例：2015课标IIAs natural architects, the Pueblo Indians figured out exactly ______ thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days.

　答案与分析：how。因为“...the Pueblo Indians figured out”和“...the adobe walls needed to be...”是两套主谓关系，即两个句子，它们之间没有句号或分号，空格处必定是填连词;根据句意，确定填写连词how。

　例：2014广东I didn’t understand ______ this would hen and my credit card had already been charged for the reservation.

　答案与分析：why

　例：2015课标II’d skipped nearby Guilin, a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River ______ are pictured by artists in so many Chinese paintings.

　答案与分析：that/which

　例：2013广东His son looked surprised, “I can understand why I shouldn’t pay too much, Father, but if I can pay less, _____not se a bit of money?”

　答案与分析：why

　例：2014课标IIThen the driver stood up and asked, “ _______anyone lose a suitcase at the last stop? ”

　答案与分析：Did

　总之，以上讲解了语法填空题的部分微技能，例题都来自于高考真题，具有代表性。无论试题如何变化，万变不离其宗，只要牢固掌握英语的语法和词汇知识，就一定能做好语法填空题中的纯空格填空题。

2014高考英语新课标1英语作文，不要标准答案，要自己写的，急需

C

去年夏天,两个19世纪的农舍在蒙大拿州被远程农田所拯救,搬到了一个在旧金山的装饰艺术建筑中.建筑是由木头建成的.这些村社曾经搭建在原始的栖息地，为了他们可以在干燥的Montana土壤中生活.

这个村社可能会成为工业史上的带有“低科技水平”的一个奇怪案例，在互联网时代之前，这种概念与自然世界，老式工艺有着悠久的联系.“低科技”并不是虚拟的，所以为了可以好好利用它，因特网公司已经不得不开始创新.那个被拯救的木质村舍，在18世纪末用手做成，成为一个鲜明的例子。但是Twitter的设计存在于极端的尽头.其他的公司正在用一种宽泛的阐释针对于存在于自然界的“低科技”.

Amazon正在建造三个充满了大树的玻璃球，以至于雇员可以工作，社交在一个更自然，更公园式的环境.在Google的办公室，整个的地板都被铺上玻璃.Facebook上的第二名Menlo公园大学城将有一个带有步行小道的屋顶式公园.

Olle Lundberg，Lundberg设计的创始人，已经在许多科技公司工作了很多年.“我们在生活中已经丢失了与制造者的联系，我们的科技引擎已经开始贫乏，因为它们正在被数字世界围绕着”，他说，“他们正在寻求方法重新获得工厂的身份，我们发现介绍真正的工艺是解决的办法之一”.

这个工艺以理论为基础扎根于历史，William Morris，英国美术家和作家。在1860年代转向工业化以前的艺术，就在工业污染之后.工艺美术运动给他自己下了反对工业的定义.“没有有创造力的人类的工作，人类会变得与生活毫无联系”Morris 说.

调查已经显示了自然界可以恢复人们的精神能力，在日本病人被鼓励做“森林浴”.，在森林中漫步为了降低血压.这些健康的好处也应用于工作场所.Rachel Kaplvin，环境心理学的教授，已经花了很多年调查自然环境滋补的作用.他的调查发现那些在办公室与自然界有联系的工作者—甚至只是可以看到树木和花儿—都会感觉到很少的压力和更多的幸福.如果地科技的办公人可以尽量的滋养大脑，提高雇员的精神健康，那么很好，这就会使村社模式发展下去。

△希望对你有参考作用

△没有借用翻译器，良心翻译，希望加分

△希望纳~

上海2014英语高考阅读理 第68题 为什么不选B

第一篇纯手写，第二篇是标准答案。请纳！

Dear sir / madam,

I am a student in China, I plan to go to summer school in England during the holiday xkb1a. I saw your advertisement, I would like to know more about your six weeks of English courses. First, the course will be started and how many hours per week? In addition, I hope there aren't too many students. I would also like to know if I he to pay tuition and accommodation includes whether there will be a host family or dormitory?

I look forward to your early reply.

Yours faithfully,

Li Hua

Dear Sir/ Madam,

I am a student in China and I plan to go to Britain to attend xkb1a summer school during the vacation. I’ve seen your ad, and I’d like to know something more about your six-week English course. First when will the course start and how many class hours are there per week? Besides, I wish there would not be too many students in a class. I’d also like to know how much I he to pay for the course and whether accommodation is included Would there be host family or university dormitory?

I am looking forward to your early reply.

Yours faithfully,

Li Hua

2014辽宁高考英语完形

选项A. Some chimps lower their cry to keep food away from others.意思是：一些猩猩降低叫声的音量，目的是不让其他动物知道它发现了食物。keep...away from使...远离

选项B. The losing chimp won the fight by taking the winner's hand.意思是：打斗输了的猩猩通过抓住胜者的手来赢得胜利。

你所说的倒数第三段最后一句你理解错了After a fight, the losing chimp will give its hand to the other. When the winning chimp puts out its hand, too, the chimps are friendly again. But an animal expert once saw a losing chimp take the winner's hand and start fighting again.意思是：打斗后，输 了的猩猩会把手递给对方。获胜方也会伸出手，两个猩猩便重归于好了。可是动物专家曾经看到过打输了的猩猩拉起胜方的手后，再次开打。

明白了意思，你还认为B对吗？

在本句中，I 是可以明确感知她的愤怒的，只能用Could。might 的程度太轻。

关于could 和might 的用法一下给出详解：

用于疑问句表示请求时，一般只用Could,且可用于各人称。如：

Could you help me explain the difference between "might" and "could"?

Could I use your mobile phone a little while?

上句可用May代替：May I use your mobile phone a little while?

用Might也是可以的，但不常见。

2. could和might都可用在条件句中，表示想的情况。表示“本来会、本来可以/能够”。例如：

If you tried you could/might do the work better. 如果你试试的话，准能把那项工作干得更好。

You could he met her if you had gone that way. 如果你走那条路的话，你准能遇见她。

此句中的could如改成might则表示：……，你也许能见到他。

They could/might he worked it out if they had asked me for help. 如果他们来向我求助的话，他们本能够做出来的。

He could/might he give the answer, but he refused to. 他本来能够回答的，但他拒绝这么做。

You were stupid to go skiing there — you could he broken your leg. 你真笨，竟会到那地方滑雪。你本来会摔断腿的。

上面的例句中用might则因其语气较轻而语意效果不甚理想。

在此场合，could和might的区别是could较might的可能性强。

3. couldn't be + 比较级句型不能用might代替。如：

Their lifestyles couldn't be more different. 他们的生活方式极为不同。

4. could和might都可用在表示“结果”的状语从句中，同样，could语气较重些。例如：

He expressed his ideas clearly so that the erage person might understand. 他把他的意思清楚地表达出来，以便一般人能听明白。

5. might as well表示“不妨、可以、倒不如”，此时的might是不能用could代替的。例如：

We might as well look for some food now. 现在我们不妨找些吃的东西。

I expect I might as well be going. 我希望我可以走了。

Since it’s a fine day we might as well walk. 既然是一个晴朗的天，我们不妨步行。

We might as well he gone home as you suggested. 我们还不如按你建议的回家去呢。