2014年江苏高考政治答案解析,2014年高考政治江苏

1.哪里有2007年江苏高考考试说明?

2.2020年江苏高考时间和科目是怎么安排的？

3.请问：江苏高考啥时候实行3+3模式？

4.2008年 江苏 高考方案

5.2008年江苏高考方案具体如何？

2000年至2001年，江苏省高考方案采取的是 “3+小综合”模式，该模式也分了文理科，从考查科目来看，比“3+2”考查得要多。文科生要考地理、理科生要考生物。学生的高考科目实际是6门。也就是文科生考语、数、外三个单科外，还要考政治、历史、地理的综合卷；理科生则除语、数、外三科外，还考物理、化学、生物的综合卷。

语、数、外各150分，文综或理综300分，总分750分。

高考的录取方式采用网上录取，志愿填报方式，将全国的大学分为2个批次，此外，还有许多高校进行自主招生，但入选考生均须参加全国统考，成绩应达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线。截至2015年，绝大部分省份取消三本批次，将三本与专科进行合并。

扩展资料：

“3+学业水平测试+综合素质评价”

应用地区：江苏省

经过教育部批准，从2008年起，江苏省实行“3+学业水平测试+综合素质评价”高考方案。

“3”指语文、数学、外语，语文160分（文科加考40分加试题）、数学160分（理科加考40分加试题）、外语120分，满分480分。

学业水平测试必修科目考试为：物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、信息技术7门科目，各科原始满分为100分，考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目，其中信息技术只作为学业水平测试必修科目，学业水平测试必修科目按原始得分实行合格与不合格评价，60分及以上为合格，其余为不合格。普通类考生学业水平测试必修科目须全部达到“合格”，方可参加高考和选修科目测试 。

学业水平测试选修科目考试为：物理、化学，生物、思想政治、历史、地理6门科目，各科原始满分120分。文科考生必考历史，理科考生必考物理，再从化学，生物，政治，地理中任选一门，学业水平测试选修科目按原始得分排名实行等级计分，分为6个：A+[0%-5%]、A ( 5%-20% ]、B+ ( 20-30% ]、B ( 30%-50% ]、C ( 50%-90% ]、D（90%-100%]。

由于该方案总分偏低，造成分数段扁平密集，且操作复杂，另外物理、化学等科目不计入总分，造成理科人才选拔困难，所以该方案实行至今争议较大。

参考资料：

哪里有2007年江苏高考考试说明?

江苏2008年高考《考试说明》出炉

《2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》昨天终于出炉。由于我省2008年将采用新的高考方案，因此，针对明年高考的《考试说明》格外引人关注。记者在第一时间约请了南京市的名师，对9门科目进行了解读。

语文 作文分值增加10分

语文特级教师、南京市一中蔡肇基老师：与过去相比，2008年语文《考试说明》有这样几个显著的特点：一是考试能力要求有发展。过去一般提五个能力层级，即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用等五种能力，现在在此基础上增加了探究能力的考查。二是试卷结构有了重大变化。新《考试说明》按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。根据江苏高考方案，另有加试内容。必考、选考和加试内容均可有难易不同的考查。写作方面的一个重大不同是，过去要求能写一般记叙文、说明文、议论文等，现在要求能写论述类、实用类和文学类文章，包括的文体显然比过去多了。作文分为70分，比过去增加了10分。选考部分的主要内容是：论述类文本阅读、实用类文本阅读。大家十分关注的加试题到底考什么也明确了：试题由三个方面构成，一是文言文阅读，二是名著名篇阅读，三是文本材料要点归纳、分析和鉴赏。

数学 填空题增加

南京市数学名师、五中张志超老师：命题的指导思想：1.突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查。2.重视对数学基本能力和综合能力的考查。3.注重对数学应用意识和创新意识的考查。考试内容分为文、理考生必做题和理科考生附加题两部分。试卷结构：1.必做部分全卷满分为160分，试题由填空题和解答题两部分组成，其中填空题14小题，约占70分；解答题6小题占90分，考试时间为120分钟；2.附加题全卷满分为40分，由4个解答题组成。与过去相比必做部分增加了函数与方程、复数、算法初步、全称量词与存在量词、推理与证明、几何概型的内容。附加题部分增加了复合函数的导数、定积分、数学归纳法、随机变量的概率分布。减去了反函数、任意角的余切、正割和余割、反三角函数、三垂线定理及空间角和距离的计算、直线与圆锥曲线的关系。试卷的难易比例为容易题、中等题、难题所占比例由过去的3：5：2改为4：4：2。可见容易题比例增加了，中等题比例减少了，难题的比例没变。试卷的结构发生了重大的变化，将过去的10个选择题、6个填空题、5个大题改为了14个填空题和6个大题。

英语 听力题减少

南京市英语学科带头人，五中黄祖明、胡得阳老师：以前英语高考要求考生掌握2500个左右的英语词汇与相关词组，而2008年则要求掌握约3500个英语单词和400—500个习惯用语或固定搭配。试题形式及试卷结构也发生了变化：1.听力题的分值由原来的30分下降为20分；2.完形填空的分值由原来的30分下降为20分；3.阅读理解的题量由原来的20题改为15题，计分由原来的40分下降为30分；4.将原有的“对话填空”题改为“任务型阅读”题，分值不变；5.总分由原来的150分下降为120分。考生在往后的复习中，应加强语言知识的学习，注意语言运用能力的提高，提高阅读能力，掌握新题型的解题策略和应试技巧。

历史 考试时间缩短

南京市历史学科带头人、中华中学周立新老师：一、命题指导思想体现了新理念。考查内容重视新教材、新情景的创设与运用，鼓励学生独立思考和创造性地解决问题。二、考试内容的选择贴近中学现状。细看知识点的罗列，与教材相比有所减少。三、试卷的构架新，1.试卷分值由150分变为120分；2.考试时间由120分钟变为100分钟；3.试卷结构由必做题和选做题两部分组成，其中必做题占80%，选做题占20%；4．题型由选择题、材料解析题和问答题三种变为选择题和非选择题两种。四、指向明。考试说明给考生指明了复习的落脚点，试卷的选择题部分考查的落脚点是三本必修教材，非选择题部分预计一本书考一题。另外在《典型题示例》的17道题中，情境题和材料题占了14题，提醒广大考生提高这两类题型的解题能力。

生物 生物学实验增加

中华中学高三把关老师张鸿亮：《考试说明》中“关注考生的情感、态度和价值观的形成和发展”、“注重科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查”和“联系生产与现实生活中的实际问题”是2008年生物高考命题的取材方向。与以往相比，知识内容要求上首次明确了A、B、C三个层次的具体含义，将实验考查要求明确为a、b、c三个层次，并明确了具体含义， 20个实验中13a、4b、3c。选修模块Ⅰ的五个实验（a级要求4个，b级1个）要引起我们重视。生物学实验与生物学理论的比例也有变化，生物学实验约占25%，加大了对考生实验能力的考查，知识点的总数有所减少。考试与试卷结构有较大变化，考试时间是100分钟，分数为120分。

物理 知识点减少

南京市高中物理核心组成员、五中孙松庆老师：2008年江苏高考命题突出“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度、价值观”三维教学目标的考查。理解能力方面增加内容： 理解物理规律的使用条件，并能应用于简单的实际物理问题。推理能力方面增加内容：能够从有关物理概念和定律出发，在给定的简化情况下导出物理学的定理或公式。分析综合能力方面增加内容：能够关注生产、生活和社会中的实际问题，理论联系实际，综合运用物理知识和科学方法，初步解决实际问题。实验与探究能力方面增加内容：(1）对结论进行一定的分析和评价；（2）能在实验过程中，发现问题、提出问题，并制定解决方案；（3）简单的设计性实验。从考试内容范围上看，与2007年《考试大纲》相比，知识点总数减少为114个，增加了新考点，有利于促进三维教学目标的实现。

政治 关注社会热点

南京市政治学科带头人、五中沈波老师：根据《考试说明》，考试的内容、试卷结构等方面发生重大的变化。《考试说明》明确表述了必考部分、选考部分和时事政治的内容比例；规定了各类题型及比例——单项选择题（占55%、33小题）、简析题（占30%、3小题）、探究题（占15%、1小题）；考试时间由原来的120分钟改为100分钟。复习中，老师和学生应把握考纲对具体知识点的考试要求（能级要求可细分为：了解、理解、说明、运用、树立、坚持等），学会联系生活、关注社会热点问题、领会党的大政方针，如党的十七大重要精神等。

化学 难度要求降低

中华中学高三把关老师姜国锋：难度要求略有下降。新课程标准中新增知识点如焓变、熵变；平衡常数；沉淀平衡常数；电子排布式、晶格能、杂化轨道理论、价层电子对互斥理论；质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等在考试说明中有所体现，但多为了解层次。弱酸弱碱盐的水解；复杂分子、离子、配合物空间构型和杂化；质谱仪等仪器工作原理不作要求。《考试说明》另一突出变化是：对考生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决实际问题的能力要求进一步提高。化学理论和计算比例下降，元素及其化合物、有机化学基础比例增加，且应用能力要求增多。

地理 对学生能力要求具体化

南京市地理中心组成员吴惠红老师： 1.删减了很多考点。在自然地理中，考试说明并没有强调内容的系统性。比如，大气知识只对气压带风带的分布、规律及对气候的影响做了要求，删减了成因。2.增加了一些考点。在有关农业和工业的考点中加入了生产活动对地理环境的影响，在自然地理要素中具体要求了地形、气候等对人类活动的影响。3.对学生的能力要求非常具体化。例如，在“大气的受热过程”中非常明确地要求“大气的受热过程、大气保温作用的基本原理、热力环流的形成过程”。4.对于选修部分，明确了约占20%，其中在综合题部分满分为20分，学生也只需要在4题中任选2题。这意味着在选择题中选修内容几乎不会出现了。

2020年江苏高考时间和科目是怎么安排的？

师解读2007年江苏高考说明新变化

下载带有 Google 工具栏的 Firefox 2007-1-31 11:37:32 来源:扬子晚报 点击：393

2007年高考《考试说明》将正式向全省考生发放。对照2006年《考试说明》，2007年《考试说明》中不少学科均出现了一些新变化，而《高考说明》作为高考命题的直接依据，其中的任何一点变化，都可能透露命题的新方向，从而影响到考生复习策略的相应调整。记者昨天约请了南京各名校的名师，就《考试说明》中出现的变化予以分析和解读，同时根据变化对当前复习思路给予指引，并就往年阅卷中容易遇到的问题对考生加以提醒。

语文：考试界定更明晰

考试内容及要求

（一）知识与应用

1、识记。1）识记现代汉语普通话常用字的字音，考查只要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母。2）识记并正确书写现代常用规范汉字。3）默写常见的名句名篇。

2、应用。1）正确使用词语（包括成语）。2）辨析并修改病句。3）扩展语句，压缩语段。4）选用、仿用、变换句式。5）正确运用常见的修辞方法，常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比。6）语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。

（二）阅读与理解

第一部分：古代诗文阅读，能阅读浅易的古代诗文。常见文言虚词：而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之。

第二部分：现代文阅读，能阅读一般的论述类、实用类文本和文学作品。

（三）写作,能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

1、基础等级。1）符合题意。要求符合命题中所列的各项要求。2）符合文体要求。可以根据命题要求选择适当的文体，但要注意选定文体的文体规范。3）思想健康，感情真挚。“思想健康”是指在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极。“感情真挚”是要求在作文中自然地表达真情实感，给人以真诚、真实的感受。4）中心明确，内容充实。“中心明确”要求作文有一个清晰确定的中心。“内容充实”要求记叙文要记叙完整，人物事件具体实在；议论文要论据充足，说理充分；说明文要特征清楚，材料充实。5）结构完整，语言通顺。“结构完整”要求作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排得当，各个部分的布局合理。“语言通顺”要求语言规范、准确，语意通畅没有语病。6）标点正确，书写规范。

2、发展等级。1）深刻，2）丰富，3）有文采，4）有创新

试卷结构

（一）答卷方式，试卷满分为150分。考试时间为150分钟。

（二）试题类型，单项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。

（三）试卷内容、题量、赋分分别如下

1、语言文字应用，6题，24分。

2、名句名篇默写，1题，6分。

3、古代诗文阅读，5题，26分。

4、现代文阅读，8题，34分。

5、写作，1题，60分。

名师分析

南京第五中学特级教师赵志升分析认为，2007年高考考试说明中对语文考试的规定更为具体，这既有利于考生应考，也有利于提升考生的语文素养。

强化考察阅读理解能力

在今年的考试形式及试卷结构中，现代文阅读分值加大。现代文阅读由原先的7题31分，改为8题34分，选择题由原先的3道9分，改为4道12分。现代文阅读中，有数处改动：（1）在说到“作者在文中的观点态度时”，在“要求能够筛选和辨析”后面加上了“并加以概括”一句；“鉴赏评价”部分，在谈到“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的考查要求时，把原句全改了，改为“要求从文章出发，对作品中形象和情感作整体感知和把握，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力”； 在谈到“评价文章的思想内容和作者的观点态度”时，把原先的“要求全面理解，综合分析”，改为“要注意把握观点和材料之间的联系，关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性”。

错别字加大扣分问题严峻

在写作部分，“基础等级”中规定：“错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止。”表明今年对错别字的扣分力度加大，往年是错3个字扣1分。这位专家对此认为，对纯洁我国语言环境、增强学生语文素养是有利的，对今后的中小学生学好语言也是必要的。但作为今年高考中的一项规定，时至今日才公布，时间上晚了点，引出的问题将很严峻。他说，消灭错别字不是一朝一夕的事，要加大训练才能解决错别字，但现在再组织比较困难。这位多年参加高考阅卷的专家还说，扣满5分太高了，在他以往的阅卷中，发现发生错别字的考生人数多，同一个人出错多个错别字的情况多，扣5分，将会影响不少考生的考分。他还认为，这次变化对阅卷老师如何判定错别字的要求严了，一些年轻的阅卷老师本身也可能会写些错别字。

复习提示

南京第五中学赵志升老师提醒说，在看到《考试说明》后，学生应该立即认真学习，逐条对照，务必把每个考点的复习落到实处。要加强现代文阅读的训练，因为今年的分值加大了，考生复习要强化一些，特别是要对照《考试说明》细化的要求，进行针对性的复习。

要加强常用汉字书写的规范化训练，努力纠正错别字；要尽早背诵“考试说明”规定背诵的名篇，同时重视课内外名句的默写；语言文字应用题的类型较多，每年有新花样，这就要掌握各种题型，以增强适应能力。作文不要猜题，更不要，话题作文、材料作文、命题作文三种题型都要练一练。

数学： 难度可能降低

命题指导思想

1、突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查。

加强对中学数学知识中所蕴涵的数学思想方法的考查，具体要求主要体现在通性通法的运用上。

2、强调能力立意，重视对数学能力的考查。

试卷结构

（一）考试形式,全卷满分为150分，考试时间为120分钟。

（二）内容比例,数学学科高考内容包括代数、立体几何和平面解析几何，它们在试卷中所占的比例与其在教学中所占的比例大致相同。

（三）题型,全卷包括选择题、填空题和简答题三种题型，其中，选择题部分约50分；填空题部分约30分；简答题部分约70分。

（四）试题难易比例,试题由容易题、中等题和难题组成。容易题、中等题、难题在试题中所占的比例大致为3：5：2。

名师分析

南京五中数学特级教师曹安陵老师认为,从今年《考试说明》看，数学学科的考查范围和题型等没什么变化。只是个别知识点有小的变化，没有涉及原则性的。题型依然为选择题、填空题和简答题三种，其中选择题10题，填空题6题，简答题5题。试卷的难易比例为容易题、中等题、难题所占比例大致为3：5：2。猜测总体难度今年可能会比去年容易点，不过卷子还没出，这只是大家希望的方向。

复习提示

考试重点是C级

目前一轮复习刚接近尾声，建议考生还是踏实抓好课本，抓好基础。因为从往年阅卷经验看，有些题目虽然不难，但得分不高，这说明很多考生虽然题目做得多，但没注意基础。比如去年高考的应用题大家都觉得不难，实际上分数很低。原因就在于复习指导思想有问题，太强调应试，反而起不到好效果。考生在抓好基础的前提下适当做些题，另外要注意总结，善于总结，提高成功率。另外要特别提醒考生注意的是，去年15个要求C级掌握的知识点都是考试重点，今年要求C级掌握的知识点有14个，考生一定要重点关注。

英语:在生活中活用词汇

考试内容及要求

语言知识要求考生能够适当运用基本的英语语法知识，掌握2500左右的英语词汇以及相关词组,写作要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：（1）在一定的语境中准确使用英语语法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地用英语表达自己的意思。

试卷结构

（一）考试时间：120分钟。

（二）试卷分数：满分150分。

（三）试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，其中以中等题为主。

名师分析

南师附中高级教师徐险峰指出，今年江苏高考英语题型、结构、难易题比例等考试形式和结构与去年基本相似，中等题仍是整张试卷的“主角”。从考试说明透露的信息看，今年在注重基础的同时也注意培养学生的综合能力，学生交际能力则是今年考查的重点。主要体现在阅读理解中要求学生读懂实用文、应用文，这就使得学生在英语学习中要依托课本联系生活进行综合学习，将英语学习融入到日常生活中；此外，书面表达则引导学生用一定量的丰富的语言去灵活的表达，而不是简单的将单词进行呆板的组合，这对学生的词汇提出了更高要求。

今年引导学生在生活中活用词汇是一个新动向。首先是将词汇量提高到2500个，而往年是1940个词汇和410个词组与短语，词汇量提高了150个；此外，今年附加词汇表的560个单词，尽管是供江苏英语卷作为参考，但这些词汇出现在试题中时将不再给出注释。这就要求学生拓展词汇量，将词汇在生活中用好、用活。

复习提示

夯实基础培养习惯

在仅剩的四个多月的时间内，如何有效提高英语成绩，这是广大考生最为关注的问题！对此，徐险峰根据其多年的高三辅导和高考阅卷经验，提出如下建议：首先，将词汇、语法等基本知识作一个回顾与梳理，形成规律性认识，对易错知识点要加强分析、进行对比、找出解决方法，并进行有的放矢的强化训练；其次，重视语篇理解能力的培养，泛读与精读相结合，必要时进行专题训练，有重点进行专题突破，特别是提高根据音节正确拼读的能力，以及在复杂语境中运用正确形式进行表达的训练；第三，听说读写综合训练，坚持限时训练、培养紧张思维，此举特别适合应试心理相对脆弱的女生；最后，学生一定要养成良好的英语学习习惯，坚持听、坚持与同学和老师交流、坚持写英语日记。

政治：非选择题难度大

考试内容及要求

了解并能够再认或再现所学的经济、哲学、政治等方面的知识和一年来国内外重大时事。理解经济常识、哲学常识、政治常识中的基本概念、基本观点和知识之间的内在联系，理解党和政府在现阶段的重大方针政策。应用教材中的相关知识，分析和解释有关社会现象，判断和评析有关观点。综合认识、评价和探究有关理论问题或现实问题。

试卷结构

考试时间：120分钟。试卷分数：150分。内容比例：经济常识约35%，哲学常识约35%，政治常识约20%，时事政治约10%。

名师分析

金陵中学王鼎宏老师认为，2007年《考试说明》与2006年相比，基本保持稳定。从总体上看，遏制学生死记硬背的现象，引导学生关注身边的人和事，在生活中学习分析问题解决问题的能力。

一、注重主观题能力考查。2007年考试说明，将“不定项选择题”改为“双项选择题”。提出“每题所给出的四个选项中，有两个选项是符合题意的”。这项改动，从表面上看使选择题的难度下降，有利于考生得分。但实际上，选择题的难度下降势必造成非选择题难度上升。从中透露出的信息是2007年高考政治试卷可能重点着眼于主观性试题，注重考查学生的综合能力。

二、考试要求有所变更。2007年的《考试说明》与2006年相比，根据教材和考试的实际要求，对考查内容进行了必要的变更。时事政治考查时间改为2006年4月到2007年3月。删除了《经济常识》中的考点“知道市场固有弱点和缺陷”及“懂得公民应具有‘纳税人’意识 ”。删除《哲学常识》考点“懂得一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点”。

复习提示

从命题走向来看，2007年高考试卷考查学生死记硬背的试题比重可能减轻。更多的试题以高中生的现实生活为载体。要求学生关注身边的人和事。关注身边事，反过来理解国家的政策。要求学生从生活中发现问题，要精选一些生活中的材料和事实结合所学的理论进行分析，养成面对生活中的问题，解决生活中问题的习惯。切忌死记硬背。

化学：用科学眼光解决实际问题

考试内容及要求

1,理解化学科学

2,形成信息素养

3,学会实验研究,了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能等。

4,解决化学问题,如能将与化学相关的实际问题分解,通过应用相关知识,采用分析、综合等方法,解决生活实际和科研中的简单化学问题。

试卷结构

考试时间与分值:120分钟,满分为150分。

题型与分值比例:1,选择题,约占40%;2,非选择题,约占60%。

内容比例:化学基本概念和基本理论,约35%;元素及其化合物,约15%;有机化学基础,约15%;化学实验,约20%;化学计算,约15%。

名师分析

南京金陵中学化学教研组组长江敏老师指出,今年的考试说明让同学们从偏、难、刁、专的问题中“跳出来”,这主要体现在考纲对全国考纲的部分考点作出了明确的说明,共有10处,与去年相同没有变化。其中基本概念和基本理论8处:化学用语中原子结构示意图只要求1~20号元素;不要求书写复杂的电极反应式；混合气体的相对密度、平均相对分子质量的计算、非标准状况下气体体积的相关计算不做要求;胶体电泳的性质、分子内氢键及相关性质不要求掌握;晶体内部空隙的识别、与晶胞的边长等晶体结构参数相关的计算、两种或两种以上条件同时改变对化学平衡的影响不作要求。元素化合物中一处:除水、氨、甲烷外,只要求根据递变规律了解其他非金属元素的简单气态氢化物的性质。有机中一处:烷烃的命名限于5个碳原子以内。

复习提示

关注基础是每一个高三学生在最后冲刺阶段要注意的问题,但说得容易做到难!建议同学们对所学知识进行盘点,将知识点一个个记录下来,从中发现自己在基础知识上的不足之处,在查漏补缺的过程中既要关注复杂的反应过程和反应原理,更要关注容易被忽略的基本知识点。

生物：按能级要求复习知识点

考试内容及要求

体现生物学科的特点,考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境关系的理解和掌握;考查考生的生物学基本素养和实验能力。重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状,重视对考生科学素养的考查,以利于激发考生学习科学的兴趣,形成科学的价值观和实事求是的科学态度。

试卷结构

考试时间与试卷分值120分钟。试卷满分为150分。题型:试卷包括单项选择题、多项选择题和非选择题三部分。个别非选择题为选做题,考生从中自主选做。内容比例:生物学基本理论,约80%;实验、实习与研究性学习,约20%。

名师分析

南京市玄武区教研室生物教研员、特级教师陈莉君认为,2007年生物考试说明中最大的变化是首次明确了考查能级要求。将生物考试知识点分为A、B、C三个等级。分别对应了解、理解、掌握与综合三个层次。这就要求考生复习时,不同知识点按要求区分对待。

从今年的考试说明中可以看出,“考试形式与试卷结构”与去年相比没有变化。仍然有 “个别非选择题为选做题,考生从中自主选做”的说明。考试内容与去年相比没有变化。其中有一些不作要求的内容与去年相同,包括C4途径、生物固氮的途径、细胞质遗传在实践中的应用、水和无机盐平衡的调节、免疫学的应用、放线菌、酶工程7个知识点不作要求。

复习提示

考试说明明确考查能级要求,这也将作为命题思路的参考。学生在复习知识点时一定要按照要求。“了解”指考生一般性地,对知识点“知晓”,出选择题时可能会涉及。考生要做到心中有数。

“理解”不是简单的识记概念,而是对概念的分析。“掌握与综合”要求学生首先要记住这个内容,对知识点格外关注,包括其概念、动态过程必须要知道,不但要记住还要能表述。提醒学生对不同知识的关注程度要区分对待,掌握复习策略。

历史：夯实基础深入理解课本

考试内容及要求

再认、再现历史知识。“再认”和“再现”，一般在选择题或问答题的题型中考查历史知识的识记能力。它们要求考生在获取试题信息的基础上，能将所学的历史知识与试题的形式和内容建立正确的联系，能将重要的史学概念和史学观点与已经学过的历史知识相结合。

试卷结构

考试时间：120分钟。试卷分数：150分。题型：选择题约46%，材料分析题约26%，问答题约28%。内容：中国古代史约25%，中国近代现代史约40%，世界近代现代史约35%。

名师分析

南京市学科带头人、南京一中郭东辉认为，《江苏省2007年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）历史学科考试说明》，整体上与2006年说明保持平稳，说明今年的江苏高考历史卷与去年试卷相比不会有太大的变化。但在考试内容及要求、考试形式等方面稍作调整。

一、部分题目与新高考贴近。2007年考试说明中提到“恰当体现高中历史新课程倡导的新理念”。这表明今年的命题思路风格开始向新教材靠拢。要求学生能使用教材中的知识分析问题。注重学生的能力考查，学生对历史有自己的感悟。

二、考试内容有所调整。2007年考试说明中删减部分政治史内容，增加了经济史和文化史的比重。

复习提示

2007年历史考试说明，对考试题型做出调整。题型结构增加了“在非选择题中，有些试题可以选做题的方式出现”。这是选做题多年来第一次出现在历史卷中。2007年考试说明明确指出，高考历史的试题以中等难度题为主。这就要求考生们夯实基础，强调基础的同时兼顾能力，深入理解课本。其次，考生们拿到考试说明后严格按照说明上的内容逐点复习。

物理：三大变化值得关注

考试内容及要求

1，理解能力。2，推理能力。3，分析综合能力。4，应用数学处理物理问题的能力。5，实验能力。

试卷结构

考试时间：120分钟。试卷分数：150分。内容比例：力学约37%,电磁学约38%,热学、光学和原子与原子核部分约25%，实验（包含在以上各部分内容中）约13%。

名师分析

南京市优秀青年教师、金陵中学朱焱认为,考试内容要求上最大的变化有三处，一是明确把推导证明列为题型之一，往年出现过推导证明题，但从没有在考试说明中明确提出这条。刚开始出现时学生有点措手不及，缺乏事先准备。但这种题型很值得提倡，因为考查学生更加全面和深刻。

另一个变化是计算题中出现选做题，让学生有选择，这更加公平。因为一个题目不能代表考生的能力，有一定自由度更合理，对学生心态也有帮助，体现了一种以人为本的态度，降低了偶然性。

第三点变化是明确实验的分量。过去对实验也有要求，但没有明确提出实验占13%。这说明物理学习的导向，不仅仅要学会物理知识，更要能够通过知识去解决问题，特别是综合运用知识去分析问题。因为探究性实验在书本上不可能找到现成的题目，要学生真正消化所学习的物理知识，转化成能力。要求学生要有创新意识和创新能力，这对学生提出更高的要求，对所设计方案要有合理的论证。

复习提示

一，回归教材，回归基础。不管考试说明怎么变，还是基于课本。现在高三学生组的卷子多，思路比较乱，对基础知识却忽略了。第一轮复习最重要的就是把基础知识清晰化、条理化。学生不要一味做各种题目，关键是有些题目要深究不放。能从一道题中把所辐射到的知识点“敲”出来，才能举一反三。

二，注重联系新教材、新课标的思想和观念。在复习过程中要注意基本概念的建立过程，如推证题，对设计型的电学实验要特别重视，从方案的设计到一些具体的如电路的连接，器材的选择，包括读数问题，都要认真地去追究。在做相对综合性的物理问题时，要注重分析。有些学生拿到题目就注重信息对应的公式，往往忽视过程的分析，这样就会无从下手，思路混乱。

三，不少学生心情浮躁审题不严，对题目中出现的有效信息不能很好地把握，尤其是隐含在题目中的条件很不敏感。更有甚者是把问题漏读，看不清楚要求。在这个阶段复习中还要注意用讨论的方式，与别人交流的时候，用语言表达出来，从思维高度上更进一步。

地理：能力要求具体化

考试内容及要求

1,识记重要地理事物的名称和空间分布、重要的地理数据，了解国内外涉及地理的重大时事。

2，正确解释和区分有关地理基本概念及其含义。

3，掌握本考试说明中规定的我国区域地理的主要特征及其差异、世界区域和国家的主要地理特征。

4，认识和理解我国的地理基本国情、有关基本国策和政策法规、区域的国土开发和整治措施等。

试卷结构

考试时间：120分钟。试卷分数：150分。内容比例：地图和自然地理部分约40%-60%，人文地理部分约40%-60%。试卷包括选择题和综合题。综合题中个别试题可以为选做题。名师分析

南师附中葛翠兵老师认为,2007年地理考试说明总体来说没有太大的变化，和去年的思路基本保持一致。这也说明今年的高考地理卷变化不会太大，重基础，重基本能力这个特点不会变。

一、2007年高考说明对学生“能力要求”稍有变化，对学生的能力具体化。如删除“能初步运用有关的知识和方法，从学习和生活中发现地理问题，探究地理问题”。改为“能够运用正确的地理观念，从学习和生活中发现地理问题”；把“尝试创造性地解释有关地理问题”改为“能够解释有关地理问题”等，对学生的能力要求非常具体化。

二、2007年考试说明从内容上来说总体变化不大，但删除了部分内容。比如“京杭运河概况”、“北非、大洋洲”；修改“南极洲”为“南极洲自然地理的主要特征”，修改“澳大利亚”为“澳大利亚自然地理的主要特征”。

复习提示

1、不能放松基本能力掌握，考生首先要重视基础知识。2、关心身边随时发生的各种地理事件。比如说每年6月份我省主要的风向及气候特点等，学会用地理知识解释身边的地理现象。3、注意在基础上将整个地理知识融会贯通，最终解决生活中的问题。要结合平时研究性的学习，注意收集生活中素材，多一双地理的眼睛，注意观察身边的事物。4、不要把眼光局限在课本上，关键要活学活用。5、考生根据往年复习的惯例，做一些调整。总体来说，2007年的高考地理要求考生在掌握知识的基础上能运用地理原理来解决生活中的地理问题，强调地理知识为现实生活服务。

请问：江苏高考啥时候实行3+3模式？

根据教育部2020年全国高考时间安排，2020年江苏省普通高校招生语文、数学、外语科目考试安排在7月7日至8日举行。经江苏省高校招生委员会研究，2020年江苏省普通高中学业水平测试选修科目考试安排在7月9日举行。具体安排如下：?

7月7日上午9:00-11:30：语文（文科考生考试时间另增加30分钟）。 ?

7月7日下午3:00-5:00：数学。?

7月8日下午3:00-5:00：外语。 ?

7月9日上午9:00-10:40：物理、历史。 ?

7月9日下午3:00-4:40：化学、生物、政治、地理。 ?

扩展资料?

高考注意事项：?

1、迟到15分钟就禁止入场?

参加考试的考生，一定要在开考前20分钟开始进入试室，正式考试开始15分钟后禁止迟到考生进入试室。?

2、稿纸、手机是“禁品”?

只允许携带规定的文具，包括考试用的铅笔、黑色字迹的钢笔、签字笔等，不得携带任何书籍、笔记、报纸、稿纸、涂改液、计算器、移动电话、电子记事本等物品。否则将取消当次科目的考试成绩或各科考试成绩。?

3、考完一科不要患得患失反复去想??

每一科的考试结束后，就不要再患得患失地反复去想，而是要把注意力迅速转移到下一科的考试上，以良好的应试状态，迎接下一科考试。尤其是不要因一科失手而耿耿于怀，否则会影响整个高考成绩。?

荔枝新闻-江苏2020高考时间公布具体科目考试时间定了！

2008年 江苏 高考方案

江苏高考2018年实行3+3模式。

2014年上半年，国家将发布总体方案及高考改革等各领域的改革实施意见，之前闹得沸沸扬扬的江苏高考新方案于2014年7月20日敲定。

江苏省教育厅于2016年2月23日召开新闻发布会，省教育厅厅长沈健发布说，江苏高考改革将从2018年高一入学新生开始，改革后的江苏高考方案将为“3+3”模式，总分还没有最终确定，但将接近浙江高考总分。

2016年2月23日，江苏省教育厅召开新闻发布会宣布：新高考政策从2018年高一新生入学起实施，即2021年高考为首次实施新政策的高考。

扩展资料：

江苏新高考内容：

1、新方案采用“3+3”模式，“3+3”模式即语数外三门必考，然后在物理、化学、生物、历史、政治、地理六门学科中任选三门进行考试，并计入总分，初步考虑语文、数学是180分，外语是150分或140分，三门选考科目适当降低，采用90分或100分。

2、另外,学业水平测试和英语的听力、口语将推行一年两考,英语笔试是否一年两考待定。

3、新高考模式敲定“3+3”不分文理，高考总分700分左右，“小高考”9变13门，一年两考，综合素质评价拓展六部分。

参考资料：

2008年江苏高考方案具体如何？

总分600分 首次对考分划等级

2008年江苏高考方案究竟如何？高考方案与新课改是否配套？种种疑问随着江苏对2008年高考方案的加紧研究答案渐渐浮出水面。

内部知情人士表示，目前，江苏省里的专家们已经商讨出一个初步的完整方案，还有待教育部门审批。此方案的考试设想是，从高二开始进行部分非高考科目的考试，作为取得高考资格的门槛，而真正影响到高校录取的考试在高三阶段进行，分两步走，“3+1+1”的方案里，先考两个“1”，再考语文、数学、外语，最后综合进行录取，影响到高考录取的两个“1”采用了等级制，而语数外仍采用计分制，形成了分数与等级相结合的录取模式。

方案解读

2008年高考总分600分

一名知情人士昨天透露，新的高考方案仍可以用“3+1+1”来表示。

“3”是指正式高考时只考语文、数学、外语三门，每门学科各200分，也就是说高考总分为600分。

“1”指的是文科考生必考历史、理科考生必考物理，考试成绩分为五个等级。

另一个“1”指文科考生在政治、地理中选考一门，理科考生在化学、生物中选一门，考试成绩同样分为五个等级。

高考相关考试有三次

据有关人士透露，预计2008年的高考从本学期末就要启动。首先是除高考科目以外的四门学科及技术课的等级考试，如文科考生在高考中考的是语文、数学、英语，再考一门规定的历史，再选考一门政治，那在高二阶段，他还要考物理、化学、生物和文科没选的一门地理的必修课，这四门课的成绩都用等级来体现，如果对考试成绩不满意，考生在高三时还可以再考一次。在高二阶段还要考技术，其中包括通用技术和信息技术。

第二次考试安排在高三上学期，考两个“1”，同样计算为等级，对高招录取有影响，这次考试如果不合格，同样不能参加语文、数学、外语的高考。

第三次考试是考语文、数学、外语。

五个等级如何划分

在新方案中出现了等级这个新名词，专家透露，考生考完后，会按照考生的考分排名来确定等级，共分为A、B、C、D、E五个等级，比方说，考分在全省排名前10％的，为A级，10％～25％为B级，25％～55％为C级，55％～85％为D级，而85％之后则为E级。

填报志愿仍有门槛

根据江苏现行的高考方案，所有考生都必须通过高考综合考，才能报名参加正式高考。同样，2008年填报高考志愿也设有相应的门槛。首先在高二进行的五门学科等级考试中，要全部达到D等级以上才有高考资格。同时，要报考不同批次院校，除了可能对语文、数学、外语三门总分有不同要求外，考生的选考科目中的等级也有相应要求。

录取依据是什么

在高考录取时，江苏省招生主管部门还是按照语文、数学、外语三门总分从高到低来投档，但高校可能对后面的“1+1”有要求，比方说，有的高校可能要求两门都是B级，有的高校要求可能会更高。

但昨天一位名牌高校招生人士表示，对划分的五个等级，学校觉得还是分得太粗，如学校希望考生的物理成绩要拔尖，但由于全省排名前10％的都是A级，高校要想分辨出哪些考生的物理学科成绩更优异，就有一定难度了。

各方热议

昨天，针对2008年高考这个初步方案，各方人士说法不一，有褒有贬，也有不少专家为这个新方案提出不少中肯的建议。

优点：首先是改变了以往单纯看高分的弊端。除了分数外，现在还有相应的等级制。

其次，从表面上看，正式高考时考生们只考语文、数学、外语三门功课，减轻了考生的负担。此外，文理分科，这也适应了现在高校大众化教育的特点，也是江苏众多考生和家长所期盼的。同时，对高校而言，给了高校更多的录取自主权。

一位中学校长认为，这个方案对组织教学非常有利，学校可以有时间开足选修课，校本课程也有时间和空间去开，因为各科目分批考试，就减少了加班补课的可能。

缺点：南京一名中学校长提出，不可忽视的是，这个方案和目前实施的高中新课改仍存在矛盾，新方案目前讨论还局限在考哪些内容，没有注意到如何与新课改衔接。而且新方案过于复杂，考试次数过多，因为每次考试都关乎选拔，在考试组织、阅卷等环节，可能会出现一些新的问题。

建议：一名专家表示，现在高考方案改革改来改去，还是对考哪些科目进行调整。事实上，高考改革的核心应该是改革高考选才机制，整个高考方案应该还要注重考查学生的综合能力、特长、爱好等诸多因素。另外，现在的高考录取机制还是太死，考生们填完志愿后就只能听天由命，被录取后根本没有调整的机会。在这一点上，江苏还可以借鉴欧洲一些国家的做法，这些国家在录取中就会给考生多次选择的机会，一次录取的院校或专业不满意，还可以再录取。从中学角度来看，通过这种高考方式，对一些特殊人才还是很难选拔出来。

快报记者 谢静娴 黄艳

跟踪报道2

如此高考模式如果是真的，那么它将以牺牲我省一大批人才为代价，势必造成混乱。高考模式的改革必须以是否有利于学校的教与学、是否有利于人才的培养与选拔、是否有利于科教兴国大业的实现为标准。新课程改革是大势所趋，前进的道路尚在摸索之中，其配套的考试改革的力度也应该有个适度。我在此就上述高考模式，谈谈究竟有哪几类人马会成为其牺牲品。

首当其冲的是参加高考的学生。在当今社会越来越重视人文素质、科学素质的今天，江苏本来的3+2考试模式就是顺应潮流之举，然而若要把“小六科”的考试分数仅仅用“会考”、“参考”来应付，用如此不公平、不公正的标准来对待“文科”和“理科”，学生的负担的确在这个角度上有所减轻，可是学生的人文素质、科学素质势必下滑。不管你为官的怎么花说柳说，学校和学生对待这六科的力度是可以想像的。

其次是广大人民教师。各科老师原本就有地位高下之分，现在如果只把语数外三大科作为最后的录取的根本标尺，而把小六科作为参考，学校、家长、学生将会作出战略性调整，这是不以人的意志为转移的行动。三大科的老师地位提高了，多数将充当班主任角色，早读课、晚自习、自习课也相应地安排给了三大科老师，他们除了要在课堂上充当主角的主角，还要利用大量的时间和精力用去“课补”“家教”。可以这样说：三大科老师收入是高了一些，但是他们将更加地被推上了忙碌劳累疲劳之极致，每年将会有一批三大科老师累倒。难道说这不是牺牲品么？其他六科老师地位更加下降了，选择学习政治和化学的学生会更少。这小六科的老师的生存危机将随之笼罩。他们原来还有许多能和学生一起冲刺高考，地位还行，有的还当班主任，被重视度和收入还有一定的保障。学校在人才安排上还能勉强做到一视同仁。可如今他们被推到“参考”的角色，而且高三下学期轮空，一些科目的老师将会被闲置，可有可无。在公立学校，这六科老师可能暂时不会一下子“下岗”，但是那些民办的小六科老师的存在与发展将会面临前所未有的危机。他们何去何从？他们只有外流到别省他乡了。

还有那些在校就读的师范大学生也成为牺牲品。小六科的大学生有哪个学校在目前这个状态下还需要？特别是来年的小六科的大学生也只能另想办法了。整个的学非所用也，悲惨啊！

第三是家长。因为孩子的牺牲就是家长的牺牲。谁都会明白这一点。

第四是学校。因为学校是由众多老师组合而成，老师们不是累倒就是出走，难道学校就不是牺牲品了么？不言而喻。

第五是社会。社会本由家庭学校组成。家庭和学校都成了牺牲品了，不稳定因素增加了，社会能不遭殃？

第六是我省的科教兴省大业。也许有人说我谈得过分，甚至说是危言耸听。你想想，我们的人才在基础阶段甚至高中阶段只掌握一些工具科（三大科是工具科）的知识而少有人文素质和科学素质，未来的高校任重道远啊。当这些连自己和南京都不知在哪个行政省的高中毕业生们到了未来的大学，其起点将会让教授们不知道怎么办。

分类: 教育/科学 >> 升学入学 >> 高考

问题描述:

2008年江苏高考方案具体如何？这对于2009年高考方式有何影响？今年刚入学的高一新生应如何处理繁重的课程？

解析:

江苏省2008年高考方案

特别说明：本方案是根据近日召开的江苏省2008年高考方案定夺会公布的草案整理而成，具体操作层面可能会微调，但基本上确定是2008年江苏高考的新方案。

总的方案是：3+学业水平测试

一、指导思想：

1、有利于推进素质教育，推进课程改革(以改定教)

2、有利于选拔人才，扩大高校招生自 *** 。

3、有利于减轻学生学业负担。

4、有利于维护社会稳定。

二、科目设置以及成绩处理：

1、3门统考，即语文、数学、外语

时间：6月7日上午语文，下午英语；6月8日上午，数学。

分值：每门200分，其中选修历史的考生须作答语文50分加分题，选修物理的考生须作答数学50分加分题，其成绩不纳入高考总分，但作为高校录取参考依据。(艺术体育类考生如果不兼报其它类，可以不做加分题)

2、学业水平测试：

科目：物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术(信息、通用)

时间：信息技术在10月份全省统一机考；必修在12月9日全省统一考试(按高考要求)，选修的2门在高三上学期期末进行，同时进行必修5门的第二次考试(不及格或不满意)

形式：以单科形式。一类是必修5门，一类是选修2门(指定选修是物理或历史，其它为自主选修，只有四种即物化、物生、历政、历地。选修之外为必修)

艺术体育类考生如果不兼报其它类，就选择7门必修，不须考选修。

外语类考生另外安排口语加试。

3、成绩处理

成绩分5个等级：

(1)必修：划定合格线为60分，即D级，根据全省参考人数，按成绩划定前5％为A级，(A-D)÷3得出分差，A-分差=B，B-分差=C。例如：历史学科93分为A，则B=A- (A-D)÷3=93-(93-60)÷3=93-33÷3=93-11=82。依次类推。

(2)选修：根据全省参考人数，按成绩划定前10％为A级，前10％—25％为B级，前25％—55％为C级，前55％—85％为D级，后15％为E级；每年考生数的10％是本—，25％是本二。

4、综合素质考核

是985工程和211工程学校录取的必备条件。

三、命题：

1、思路：科学性、创新性、公平性。

2、结构：

语文、数学是必修加选修，英语是8级考试。数学是必修和选修Ⅰ，选修Ⅱ、Ⅳ为加分题。

语文加分题范围在考试说明中公布。

必修5门只考查必修内容，选修2门考选修加必修。

所有选修内容的学科试卷都设计选做题(语文、数学以及2门选修)，由考生在考场上自主决定选做的题目。

四、录取工作：

总体原则：分层、分类录取，统一测试为主，自主录取为辅；笔试为主，面试为辅，注重综合素质评价。高校要在招生章程中公布考生学业成绩等级要求。

根据计划数按照语数外成绩总分以及艺术体育专业成绩划定控制分数线，语数外成绩是必要条件。

志愿填报，仍然采取公布成绩后填报志愿，必修学科的测试成绩必须达到合格即D级以上方可填报志愿，如达不到D级则无资格参加语数外考试、无资格获得毕业证书、无资格填报志愿。5门必修学科有2个C级以上，其中选修2门中必须有1门是C级，方可填报本科志愿。

投档方法：继续施行平行志愿，按语数外成绩从高到低投档，艺术体育类按文化加专业成绩投档。

民办专科学校实行注册入学。

专家提供：