高考物理经验_物理高考备考策略

1.广东高考使用全国卷有什么区别

2.我是一名年轻的高中物理教师，请问如何有效进行高三一轮复习。

3.高中物理学习方法

4.高中数学和物理学习方法

5.我的高中物理基础很差 如何提分

河北2023高考物理难度大。

历年来河北物理高考题的难度一直较高，而且随着教育水平的提高和考试内容的更新，未来的高考题难度可能会更高。

考生可以通过多做题、多练习、多思考来提高自己的物理水平，同时也可以参加一些物理竞赛或者课外学习班来提高自己的物理素养。

河北高考物理技巧

1、熟练掌握物理公式和基本概念。物理考试不会涉及到很高深的知识，而是重点考察基础概念、理论和公式的掌握程度。因此，考生需要熟悉所有重要的物理方程式，如牛顿第二定律、能量守恒定律等，并清楚掌握它们的意义和用法。

2、注意数据单位的转换。在物理试卷中，数据通常以国际单位制（SI）给出，如果问题中所给单位与 SI 单位不同，考生需要将单位进行转换。

3、解读图表并提取所需信息。在实验或观测结果相关问题中，考生需要认真查看实验数据、图表、曲线图等，并能够快速准确地提取所需要的信息，例如斜率、曲线下面的面积等。

4、独立思考，从多个角度分析问题。物理试卷重点考察学生的思考能力，因此需要理解和思考物理学原理，并在解决问题的时候，能够从多个角度思考和分析。

5、积累做题技巧和经验。在学习物理的过程中，可以积累一些解题技巧和经验，如化简、代数化简、因式分解等。同时，考生需要多做一些真题，熟悉高考物理试卷的出题风格，掌握解题思路和方法。

6、注意看清物理题目，比如选择的是错误的、可能的、不正确的、或者一定的，这些关键字眼一定要仔细看清楚，以免丢了冤枉分。越是简单的题目，越要仔细看，选择你认为是100%的答案，不敢肯定的答案宁可不选也不要选错。

广东高考使用全国卷有什么区别

当然要付出全部的努力才行。下面分享几条应考的经验:

天赋和心态

通过努力训练当然都会提高，但没有天赋，达到某一领域的顶尖水平几乎不可能。高中学习也是如此，想考上好大学，需要有一定的智力因素做基础，这一点不能回避。

有目标和会思考

问起高考高分学生，10个有8个是早早定下目标大学的。好的父母引导孩子定目标，因为他们深知，有目标和没目标，学习起来的劲头绝对不一样。“求上得中、求中得下”，目标定的高远些，跳一跳才能够得到并且发自内心地认可，才能真正发挥作用。

需要努力

看看清华大学学生马同学大学时的计划表，就知道孩子的努力程度够不够了：每天6点起床，6：40开始自习，白天除了上课和吃饭，其余大部分时间用来自习、听英语，凌晨1点才上床睡觉连周末也是如此。

运气和找对方向加上不放弃

找对方法和方向很重要，抬头看路辨方向能让你的努力达到事半功倍的效果，学会使用AI精准备考系统、自主招生信息、各种加分 政 策要熟知。对于一考定终身的高考来讲，运气也是不得不考虑的因素之一，事实上，每年都会有黑 马产生。只要学生保持较高的水平，和第一团队没有明显的差距，就可能创造奇迹。

我是一名年轻的高中物理教师，请问如何有效进行高三一轮复习。

广东高考使用全国Ⅰ卷（全国乙卷），即新课标一卷，一卷一般比二卷难一些。

分为全国甲卷(全国卷Ⅱ)，全国乙卷(全国卷Ⅰ)和全国丙卷。小语种(日语/俄语/法语/德语/西班牙语)高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲乙丙卷。

高考全国卷不会因考题差别导致教材差别，一切都是遵照高考大纲命题的。高考后试卷不能拿走，高考试卷会密封后送到指定的阅卷场所，阅卷后的高考试卷属于高考档案的一种，要存档保留一定年限的，考生是无法再次接触到自己的高考试卷的。

广东高考物理备考经验

1.“环形电流”与“小磁针”突破口——互相等效处理。环形电流等效为小磁针，则可以根据“同极相斥、异极相吸”来判断环形电流的运动情况。小磁针等效为环形电流，则可以根据“同向电流相吸、异向电流相斥”来判断小磁针的运动情况。

2.“小磁针指向”判断最佳突破口—— 画出小磁针所在处的磁感线!

3.复合场中物理“最高点”和“最低点”突破口——与合力方向重合的直径的两端点是物理最高(低)点。

高中物理学习方法

我现在在上大学，我的母校是上蔡一高，你可以上网查查，很厉害的，我也是通过复读考上大学的，因为第一年高考失利，所以对第一轮复习印象比较深刻，我们第一轮复习是有老师带着把课本重新来一遍，考上大学之后我才发现第一轮复习多么重要，为什么我们第一年会失利，因为我们的根基扎的不牢固，还有很多知识点我们不会，所以第一轮必须有老师带着复习，而且老师的起着很大的作用，因为老师必须把每一个可能的考点重新在讲一遍，在每一章的复习当中，必须出一些有针对性的题目，就是这一章的重点难点，因为只讲不做对学生的印象不深刻，一定要坚持这一点，另外要给学生自由的时间，有时候，你讲的内容大部分的同学都会了，你讲课也起不了多大作用，这相当于间接的浪费了学生的时间，这可能就是事倍功半吧，这时候你可以给他们些自由的时间，大部分同学都会找他们认为自己薄弱的地方，但你要鼓励那些少数不会的学生，说你们不会的要问呀，因为有些学生可能胆小，如果你不经常这样说的话，他们可能就会有一种错觉，问不问都行，也就是这种想法，才造成他们的失败，所以要鼓励他们多问。因为高三的时间很宝贵，所以要想所有人都同步是不可能的，所以讲卷子的时候可以将一些容易出错的题，经典的题，不要将一些老掉牙 的题，要符合大多数人的前进步伐，像一张卷子，你可以将一节或半节，剩下的时间交给同学们，鼓励他们多问，你给他们讲解，卷子讲过之后，大多数人都可以完全理解整张卷子，少数人会问你题，不用担心他们会浪费时间来玩，因为高三都是背水一战，没有谁不努力的，这就是我们的一轮复习方法，希望可以帮到你。

高中数学和物理学习方法

我是一名高中物理老师，据我多年的经验总结，全面、深入、准确地理解物理概念、物理规律示学好物理的关键：

（1）要在更广泛的知识和更普遍的背景材料上把握物理概念、物理规律。

理解和掌握物理概念、物理规律就需要对概念、规律的提出、建立有一定的了解，对概念、规律内容的各种表达形式（文字的和数字的）有清楚的认识，能理解它们的确切含义，理解它们的成立条件和适用范围，理解它们在物理理论大厦中的位置，会应用它们分析解决问题。在复习前考生对此已经有一定的认识、理解，但是应该知道，基本物理概念、物理规律揭露了客观事物的本质，是人类经过长期曲折的历史过程的结晶，具有深刻的、丰富的意义，对它们的实质和意义的理解是分层次的，在高中一、二年级学习时的理解是低层次的，在复习过程中要努力提高一个层次。应该注意，对基本物理概念、物理规律的深刻理解不可能一次完成，它需要一个反复加深认识的过程。遇到新的现象、新的问题、新的领域，我们都需要重新认识、体会有关概念、规律的准确含义。这样我们就不断在越来越广泛的知识和背景上来把握概念、规律，从而对它们的理解就更全面、深入和准确。

（2）概念与规律紧密联系。

应该知道，物理概念、物理规律揭露物理现象的本质，物理规律建立了有关物理量间的联系，它们之间是紧密联系的。如果把它们隔离开来，脱离物理规律、死背概念定义或脱离概念、形式上对待规律内容，是不可能很好理解和掌握物理概念、规律的。我们应该主要通过规律来理解概念，通过概念来掌握规律。

（3）比较易混的物理概念、规律。

比较容易混淆的物理概念、规律的异同、区别和联系有利于准确理解概念、规律的准确含义。例如：动量和动能都是描述物体运动状态的，都与物体的质量、速度有关。但动量是矢量，与动量有关的规律是动量定理和动量守恒定律，动能是标量，与动能有关的规律是动能定理、机械能守恒定律、功能关系等。做功与传热都是改变物体内能的两种方式，在使物体内能变化上功与热量是等效的，功、热量、能量的单位也相同。但传热发生在存在温度差的两物体之间，是物理间内能传递的一种方式。做功与两物体间的温度差无关，是物体间其他形式能与内能转化的一种方式。

（4）灵活应用物理概念、规律。

只有通过实践、通过应用才能检查出我们对物理概念、规律是否真正理解，哪些内容理解了，哪些内容还没有理解。解题是物理概念、规律的一种应用。我们根据概念、规律对题意进行具体分析、确定研究对象，分析对象所处的物理状态和发生的物理过程，弄清楚题目的物理情景、现象产生的原因、条件，然后确定具体的物理量，建立解题方程、关系，求出最后答案，必要时进行讨论。根据物理规律的内容、特点，我们得出应用规律的一些基本步骤，但我们不应该死套基本步骤，而应该理解基本步骤来源于物理规律本身，对具体问题要具体分析并灵活应用。那种把物理题形式分成许多"类型"，对某一"类型"的题套用"解题步骤"的做法，不能很好培养自己独立地、灵活地分析解决问题的能力。

我的高中物理基础很差 如何提分

高中数学学习方法：

数学这种东西的确是脑子好使的人容易学好，但也不是说脑子不聪明的人就学不好

我们数学老师跟我们说，数学绝对没有必要预习，上课听老师讲课足够了（当然，前提是你这个老师别太差。。不过现在那种教的很烂的老师不大可能弄到高中来。。），最最重要的就是上课时一定要跟着老师的思路走。准备好笔记本和草稿本，笔记本不是让你记公式记概念，那些东西书上都有，没必要再誊一遍到笔记本上，笔记本上主要记老师给的例题。毕竟老师是很有经验的，他们给的例题一定是很有代表性的，必要的时候可以背一背例题的解题方法，理解思路。草稿本就是有些不是很重要的题，老师让举一反三这类的东西，就没必要写在笔记上，但是一定要跟着算，在纸上写两笔算一下绝对比你光看光想的效果要好得多。这是我高中三年总结出来的，千万别犯懒，该动笔就动笔。

另外，上课一定集中注意力，我上课的时候就是，眼睛绝对一直盯着老师，要和老师有一定的互动，结果到后来，上课百分之九十的时间我们老是都是在看着我讲课，我不点头表示明白了她就不往下讲。。毕竟一节课四十分钟，一个老师一节课平均分给每个学生也就不到一分钟，所以自私点说，就是要给自己争取时间。

课下有问题就问，最好不要问同学，尤其是因为脑子很聪明所以数学学的好的同学，这种人千万别问，倒不是说人家不愿意给你讲，而是现在毕竟是应试教育，那些聪明的同学上课不一定听讲有多认真，有些人做题就是根据自己的思路走，那些解题方法可能适合于他们并不适合你，所以问题一定找老师，老师会给你一套最适合应试的解题方法。

说白了，学校的老师就是免费的家教，别等到高三再出去找什么一对一家教，咱学校里就有最了解你的还免费的家教，说难听点不用白不用。。

另外。。错题本。。这个我不多说了，是个老师都会说错题本的好处。。

还有呢，就是有些数学公式什么的，公式背不下来就甭做题。。这是真的。。但是真没必要像背古文那样背，没意义，背下来也不知道怎么用。如果上课老师带着推导公式一定要在草稿纸上划拉一遍，不用说你自己会推，主要就是了解一下，就当是增加以下数感，这种东西做多了有好处的。另外最重要的是，老师留的作业一定认真完成，如果你上课听讲了，作业不可能不会写。在写作业的过程中就是在巩固你今天学的东西，也就是再帮你背公式，并且了解用法。刚才我说用不着预习，但是复习是绝对必要的。如果不复习，上课听得再认真也没用，写作业是一方面，这是当天晚上的事，第二天上课前两分钟把前一天的笔记上的例题拿出来扫一遍，大概就能记起来了，再结合第二天学的东西，没太大问题了～公式也理解了，也差不多背下来了。如果还不放心，就拿张纸把公式写下来，每次大考前看一遍，默一默也就没太大问题了。。我有些公式也背不熟，都是考试前十分钟过一遍。。高考前半个小时我就在看公式- -

最后，不要一开始就妄图做难题压轴题，一点必要都没有。数学很难有立竿见影的效果，从来都是水到渠成。只要你基础打好了，难题自然会做，否则你就算做再多的难题也没用，下一道难题你照样不会。数学主要培养的就是你的思维，如果你从高一开始就很认真很听话，那你到高三不用费劲至少数学120，这是最少最少，你脑子要再好使点，130、140都不是问题。。

高中物理学习的诀窍：

首先放松心态，高中物理实际上是很简单的，至于高考题，那些出题的人就是故意把场景弄的你搞不清楚，就像平常我们说堂弟，他偏要说是你爸爸的兄弟的儿子，很容易就把人弄蒙了，学通了就会发现高考那点东西不过是那几个公式套套而已。

高中物理比较注重物理的过程、公式、计算，以及讨论（高考经常弄这种DT的东西），而初中物理……比较像背政治书，因此要把思维给转换过来：

学高中物理，首先要有感性认识，比如第一章运动学的加速度，你想想坐地铁的时候那种感觉，如果你是匀加速，a=5m/s^2，那么过了5秒钟，你的速度就是v=25m/s了。这和初中物理是相通的。

第二点，这是最关键的，要明白方程的思想。如果你小学没有学过奥数，许多物理过程的分析的确会有些不习惯，尤其当我问题反过来问你，比如我说：

地铁在匀加速行驶了20米，初速度为3m/s，问：末速度与地铁行驶时间的关系，

是不是一开始觉得有点没感觉，但利用公式:v0t+1/2(at^2)=x，是不是就解决了？

这些公式不一定要都有感性的认识，能用就行，在用中体会它的用法和本质。

比如圆周运动，可能对书本上的微元法算加速度不能理解，你就尝试着先用公式解题，别管为什么，过一段时间等你题会解了以后反过来想想公式的本质所在。

找点简单点的参考书做，同步测试之类的，慢慢加大难度，我其实挺反对一上来就做高考题的，我本来数学很好的就因为老师高一就弄高考题来烦我，弄得现在我对高中数学还是有点不习惯。

现在看那些高考题，包括一些难题，都不过是先用基本公式对已知量做点转化，然后做点受力分析，然后想想整个运动过程

做题的时候注意一下：公式不熟练的当天一定要能自如地应用，体会体会题目描述的物理过程，如果你是硬套公式会做的，试试看能不能直观地解释这道题的做法。

就你而言，我先做个定义，第一：高三基础很差，第二：马上要高考，只有100天，还有其它学科要学习，没有太多时间从头开始学。第三：只想把成绩提高到60分，不求太好成绩。

我给你一个省时省力的方法，你买本从高一以高三的物理母题库从头到尾做一遍就OK了，保证60以上。把物理书放边上，为了省时间那些母题中你一看就明白的，如果是选则题，你就随手做了，如果是应用题10题里面认真做一题，其它9题把对应公式写出来，就跳过去不用做计算。这样你就不会花太多时间在已经会的题上。重点是你不会做和感觉模糊的题，这时候，你就要翻对应物理书章节，把有关的公理定理公式背下来看明白，看不明白就问老师同学，之后认真做题。母题的定义就是最基础最简单的题，所以不会出现大题和难题，所以你也不用担心题太多太难什么的。做好这些60分就没问题了，应该能到70分以上。

还是那句话：母题一定要做，一定要会做，拿下母题，成绩就不会太差。母题要是不会做，大题拿出来也看的头疼。母题还能起到帮助理解和记忆定理公理公式的作用。遇到不会的母题，再反回去看公理公式，还能起到补漏的作用。

以下是我给一个高一差生的解答，区别是他还有时间：

先把书上所以公式都背下来，然后对照公式，把对应公式所代表的意思都理解下来。

先不要去做大题和混合题，上面这些只要多花点时间，应该不难做到吧。这样就能拿下考试75％以上的分数了。

如果能买本母题库类形的书最好，母题库的题都很简单，只是为了更好的记住，公式和理解 公式的作用。

如果你成绩很差，我强烈建议你不要做大题和难题，有那精力还不如发在母题上。

如果你成绩还可以，当你感觉做母题没什么压力，这的时候你就可以尝试做大题和难题拿下剩下的25％。

我不是专业的老师，只是我高中的时候物理特别好，就以我的经验而言：

前一天把第二天要上的课，自己先自学一遍，看的明白的，不用理，看不明白的地方记下来。第二天上课时老师说到这时，就认真一下。如果还不会就下课再问老师。

每次都要把那些公理定理还有一些公式背下来，并要弄明白这些理解好公理定理公式所以表达的意思，这个是学习物理的重中之重，而这些公理定理单独分开都是很好理解的。

你成绩差能做到以上就可以了，花的精力不是太多，轻轻松松，又能拿到考试大部份分数。

如果要做大题和难题的话就要花数倍以上精力才能拿下剩下的25％的分数。

还有一个如果下课后还没能明白的（基础和母题，大题可以先不管），一定要厚起脸来问老师问同学，在下第二天课前弄明白，因为物理很多时候前面的课的内容是后面课的内容的基础，如果你前面没弄明白，越到后面就越难学。

母题一定要做，一定要会做，拿下母题，成绩就不会太差。母题要是不会做，大题拿出来也看的头疼。母题还能起到帮助理解和记忆定理公理公式的作用。遇到不会的母题，再反回去看公理公式，还能起到补漏的作用。