清华大学本科专业目录_清华大学专业设置目录

1.中国大学共有多少个专业

2.文科生选专业范围有哪些？

3.全国计算机专业排名

4.清华市场营销课程

5.大学专业

6.城乡规划是什么专业?

7.清华大学面积

1. 自考本科建筑类的都有哪些专业

五个建筑类本科专业

1、土木工程专业

土木工程是建造各类土地工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等技术活动，也指工程建设的对象。

即建造在地上或地下、陆上，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水排水以及防护工程等。

2、给排水科学与工程专业

要求学生主要学习普通化学、水分析化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、给水排水工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练。

具有水科学和环境技术领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力，掌握对水的开发、净化、输送、回收与应用必需的基本理论、基本技能。

3、水利水电工程专业

水利水电工程学科是在水的自然特性研究之基础上，以工程或非工程措施调控和利用水能资源的工程科学。水利水电工程专业着重培养从事大中型水利水电枢纽及其建筑物(包括大坝，水电站厂房，闸和进水、引水、泄水建筑物等)。

工业用水工建筑物的规划、设计、施工、管理和科研方面的高级工程技术人才，学习与研究方向包括水文水资源、水环境、水工结构、水力学及流体动力学、工程管理等，发展趋势是与信息技术、可靠度理论、管理科学等新兴学科的交叉与融合。

4、建筑环境与设备工程专业

本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。

建筑环境与设备工程专业已于2012年和建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术（部分）、合并为建筑环境与能源应用工程。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力。

5、工程力学专业

培养具备力学基础理论知识、计算和试验能力，能在各种工程（如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作的高级工程科学技术人才。

网络——土木工程专业

网络——给排水科学与工程专业

网络——水利水电工程专业

网络——建筑环境与设备工程专业

网络——工程力学专业

2. 专科和本科的建筑学有什么区别

1、教育时间不同

专科一般是三年制的教育，也有是两年的。

本科通常是四年制的教育，也有一些专业是五年的，如建筑学、城市规划、医学等。

2、学位获得不同

专科教育有两类，高等专科学校和高等职业技术学院两者区别不大，专科毕业没有学士学位只有毕业证。

而本科修满学分顺利毕业是有学士学位和毕业证。

3、社会认可度不同

因为本科学历高于专科学历，所以一些用人单位在同等条件下会更加认可本科生。

4、高考录取分数不同

专科的录取线通常比本科的录取线低。

(2)本科建筑专业扩展阅读：

建筑学学习要求：

1、要求：建筑学专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术、环境和空间表现、绘画艺术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。

2、方式：工程硕士专业学位研究生的培养，采取课程学习和学位论文并重的方式，强调"进校不离岗"。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；

2、掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力；

3、了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识；

4、初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的基本知识，建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理选用和一定的综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力；

5、具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力，具有建筑美学的修养。

建筑学专业学习美术的目的并不是为了培养画家，而是为了培养学生对形体和空间的感受能力，及感受后的表达能力、眼脑手的协调能力。同时对学生的基本功进行塑造。

3. 大学有哪些建筑类的专业

你好，不知你是针对本科阶段还是研究生阶段？

就本科阶段而言，建筑类专业主要包括以下几个方面：

建筑及规划类：建筑学，城市规划，景观建筑设计等专业。

城市建筑及环境类：给排水科学与工程，建筑环境与设备工程等。

建筑管理类：工程管理，工程造价，房地产经营管理等

土木工程类：土木工程，测绘工程，勘测技术与工程等

注：建筑类专业不仅仅是造房子，像桥梁设计，城市地下道建设，城乡规划什么的都属于建筑范畴。

至于研究生阶段，建筑类专业就主要是从以上本科专业衍生出的具体方向，相当于细化而已，比如土木工程它就可以细化为* 房屋工程 * 铁路工程 * 道路工程 * 机场工程 * 桥梁工程 * 隧道及地下工程……

一句话，研究生阶段就是具体钻研某一个方向，而本科阶段是基础知识的积累。

另外，考建筑学你应该知道的建筑老八校，他们是中国建筑类的领航者：

"建筑老八校"的八所高校为：清华大学、同济大学、东南大学、天津大学、哈尔滨建筑大学、华南理工大学、重庆建筑大学、西安建筑科技大学。

注：哈尔滨建筑大学已经合并成为现在的哈尔滨工业大学，重庆建筑大学已经合并成为现在的重庆大学.在国内如果能进入以上几所老八校就读建筑学专业那是相当不错的选择。

4. 急求:建筑类有哪些本科专业

呵呵,我就是学建筑类的.土木工程.工程造价.工程管理.给排水工程等.不一样的地区学校不一样吧.望楼主采纳

5. 哪些大学有建筑专业本科

世界上大约有200所建筑院校，各个院校的排名又是如何呢？下面我们一起看看世界建筑专业大学排名情况，希望对建筑设计留学的伙伴们有所帮助。

世界建筑专业大学排名

Top1麻省理工学院

麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology），简称MIT，位于美国马萨诸塞州剑桥市的一所世界顶级研究型私立大学。

成立于1868年的建筑系是麻省理工大学最早的四个院系之一，也是在美国第一个有正式建筑课程的学校。由于第一任系主任魏尔受到的是巴黎工艺美院的传统建筑教育，所以MIT建筑系在成立最初也是以这个体系为基础。到了20世纪学校才逐渐转型，开始作为现代建筑的引领者被为大家所知。而非常工作室的主持人张永和在2005年成为系主任之后，采取了一系列的改革，更是改变了MIT建筑系的形象，而体现出更多元化的包容性和开放性。

Top2曼彻斯特建筑学院

曼彻斯特建筑学院成立于1996，是曼彻斯特大学与曼彻斯特城市大学的一项创新协作。由两所学校超过一百年教学经验的建筑系联合产生的，是英国最大的一所建筑学校。

曼彻斯特建筑学院由曼彻斯特城市大学及曼彻斯特大学联合开办，结合了曼彻斯特艺术学院（曼彻斯特城市大学）与环境、教育及发展学院（曼彻斯特大学）广泛的教学及研究资源。

曼彻斯特建筑学院开设课程：

BA (Hons) Architecture

MA Architectureand Urbani ***

MArch – Master of Architecture

MLA – Master of Landscape Architecture

Top3代尔夫特理工大学

代尔夫特理工大学是荷兰历史最悠久、规模最大、专业涉及范围最广、最具有综合性的理工大学，其专业几乎涵盖了所有的工程科学领域，被誉为“欧洲的麻省理工”。

其高质量的教学、科研水平在荷兰国内和国际都具有极高的知名度， 其化学工程，土木建筑等学科在世界上都具有领先地位和卓越声望。

Top4哈佛大学

哈佛大学的艺术史教授查理艾略特诺顿在1874年开始了哈佛大学的第一堂建筑课，而真正的建筑系则在1913年成立，后来直到1936年才以建筑学、城市规划与景观设计三大专业组建了设计学院，转年由格罗皮乌斯执教，并陆续培养出贝聿铭、菲利普约翰逊、保罗鲁道夫等众多杰出的建筑师。

哈佛大学建筑学院其实叫设计学院，也就是我们俗称的GSD(Graate school of Design),设计学院中有建筑硕士专业、景观设计专业、城市设计和城市规划专业以及房地产专业。

哈佛大学设计学院是一个充满开发和创意的地方。每一个学生都有一个自己的studio工位，不分年级和专业满满地排列在斜坡上，颇为壮观！

Top5苏黎世联邦理工学院

苏黎世联邦理工学院是享誉世界的顶尖理工大学，连续多年位居欧洲大陆理工高校翘首，享有“欧陆第一名校”的美誉。

建筑构造与建筑设计的紧密结合作为该校的重要教学特点之一，形成了一套独具特色的既相对独立、自成体系，又并非一成不变，而是始终在各个方向上保持着活跃的探索的系统。

其著名的“表皮”理论（Bekleingstheorie）经由著名建筑师赫尔佐格和德梅隆(Herzog & de Meuron) 的进一步演绎，在上个世界末的几十年里再一次影响了整个建筑界。

Top6新加坡国立大学

新加坡国立大学（National University of Singapore）是新加坡首屈一指的世界级顶尖大学，建筑系旨在成为区域杰出的建筑设计、技术、城市规划、建筑历史与理论的研究中心。

在设计技术方面，建筑系的研究重点是可持续建筑、建筑环境与设计计算；在建筑历史与理论方面，则是侧重亚洲建筑的传统与现代研究；在城市研究方面，着重亚洲城市规划、可持续城市发展以及城市的高密度发展，目标是开发高容量的模型，以应付高速城市化的需求。

Top7剑桥大学

剑桥大学（University of Cambridge）是一所位于英国剑桥市的世界顶级研究型大学。始创于1209年，亦是英语世界里第二古老的大学。

剑桥大学本身没有一个指定的校园，没有围墙，也没有校牌。绝大多数的学院、研究所、图书馆和实验室都建在剑桥镇的剑河两岸，以及镇内的不同地点。

Top8清华大学

清华大学建筑学院的前身清华大学建筑系由著名建筑学家梁思成先生于1946年10月创办。至今经过了六十余年的发展历程，累计有5,000余名毕业生完成学业，成为活跃在国内外建筑前沿领域的专业帅才。

按照学科思想的演变可大致划分为两个阶段。前三十年以建筑学院的创办者梁思成先生提倡的建筑“体形环境论”为特色，后三十年以中国科学院和中国工程院两院院士吴良镛先生提出的 “人居环境科学”为指导，建筑教育学科领域不断拓展，始终引领中国建筑教育的发展。

以上就是我整理的世界建筑专业大学排名情况，我在这里就简单介绍排名前八位的建筑院校，想了解其它建筑学院的专业设置等详情，可咨询美行思远艺术留学专家。

6. 大学本科有哪些专业和建筑有关谢谢！急求！

建筑及规划类：建筑学，城市规划，景观建筑设计等专业。

城市建筑及环境类：给排水科学与工程，建筑环境与设备工程等。

建筑管理类：工程管理，工程造价，房地产经营管理等

土木工程类：土木工程，测绘工程，勘测技术与工程等

7. 本科建筑专业主要课程是什么 主要有什么科目

素描，色彩，高数，建筑初步，

建筑设计，建筑力学，中、外建筑史，建筑结构，建筑构造，

建筑物理，古典园林，传统民居，城市规划原理，

结构选型，建筑英语，建筑规范，环境心理学，

8. 建筑专业本科

学好建筑基本上不可能很快拿到证吧。这个挺严格的，我们大学的二学位建筑是最难得版，一定要经过严格考核，权因为做这一行要付法律责任的，而且终身制的，你要是学土木的话还可以把，因为建筑设计要有绘画工地才行，每天都是画图，没什么意思，学土木主要有工作经验就没问题了，不过学校那边就要找找人了，至于课一般的可以逃一下，具体几年我也不知道看学校把，你要是想学就先看看学校好不好把，

9. 建筑类都有什么专业能续本科吗

建筑类 可以说是工程或者工程经济类专业 可以报考一级建造师和二级建造师的考试。

10. 建筑类本科都有哪些专业

你自己搜索：教育部关于印发《普通高等学校本科专业目录(2012年)》等文件的通知

说明

一、《普通高等学校本科专业目录(2012年)》是高等教育工作的基本指导性文件之一。它规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。

二、本目录根据《教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知》(教高〔2010〕11号)要求，按照科学规范、主动适应、继承发展的修订原则，在1998年原《普通高等学校本科专业目录》及原设目录外专业的基础上，经分科类调查研究、专题论证、总体优化配置、广泛征求意见、专家审议、行政决策等过程形成的。

三、本目录的学科门类与国务院学位委员会、教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》的学科门类基本一致，分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。新增了艺术学学科门类，未设军事学学科门类，其代码11预留。专业类由修订前的73个增加到92个；专业由修订前的635种调减到506种。本目录哲学门类下设专业类1个，4种专业；经济学门类下设专业类4个，17种专业；法学门类下设专业类6个，32种专业；教育学门类下设专业类2个，16种专业；文学门类下设专业类3个，76种专业；历史学门类下设专业类1个，6种专业；理学门类下设专业类12个，36种专业；工学门类下设专业类31个，169种专业；农学门类下设专业类7个，27种专业；医学门类下设专业类11个，44种专业；管理学门类下设专业类9个，46种专业；艺术学门类下设专业类5个，33种专业。

四、新目录分为基本专业(352种)和特设专业(154种)，并确定了62种专业为国家控制布点专业。特设专业和国家控制布点专业分别在专业代码后加“T”和“K”表示，以示区分。

五、本目录所列专业，除已注明者外，均按所在学科门类授予相应的学位。对已注明了学位授予门类的专业，按照注明的学科门类授予相应的学位；可授两种(或以上)学位门类的专业，原则上由有关高等学校确定授予其中一种。

0810 土木类

081001 土木工程

081002 建筑环境与能源应用工程

081003 给排水科学与工程

081004 建筑电气与智能化

0811 水利类

081101 水利水电工程

081102 水文与水资源工程

081103 港口航道与海岸工程

0812 测绘类

081201 测绘工程

081202 遥感科学与技术

0828 建筑类

082801 建筑学

082802 城乡规划

082803 风景园林(注：可授工学或艺术学学士学位)

中国大学共有多少个专业

⑴ 普通本科专业如何设置专业方向

一个学校和一个学校是不同的，大部分都是根据学校的特色来的！

⑵ 大学的学科与专业设置有什么特点

大学的学科与专业设置的特点有符合社会需要、有学校特色。

1、符合社会需要

大学设置的基本专业是学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。

2、有学校特色

大学还可以设置特设专业。特设专业是针对不同高校的办学特色，或适应近年来人才培养特殊需求设置的专业。

(2)专业设置扩展阅读：

新版《普通高等学校本科专业设置管理规定》给予高校自主设置专业的权力。教育部将只对62种国家控制布点专业和尚未列入目录的新专业进行审批，其余的506个专业都可由高校自主设置，不需进行审批。

在这种制度下，高校要设置专业，最需要做的就是创造办学条件。高校完全不必担心“过了这村没这店”，只要安安静静地创造师资、实验室、课程和经费投入等办学条件，就没有任何问题。

国家和各省教育行政主管部门还要有计划、有步骤地对高校设置的本科专业进行质量认证和评估，并在工程、医学等领域，加快实施与国际实质等效的专业认证，推动建立本科专业建设质量报告制度。

⑶ 专业的专业设置

主词条：普通高等学校本科专业目录 21世纪以来，中国高校专业扩张形势严峻，“专业大杂烩”、“管产不管销”、“热门专业冷就业”等现象突出。教育部透露，共有61所高校在一年内申报增设7个以上新专业，不仅211、985等综合性重点大学“文理兼备、涵盖11大学科门类”，一般本科和专科院校，包括理工、农林、财经、语言、航空、城建等专业性院校也追求学科“大而全”，其中经济学、管理学、法学等文科门类，经济学、国际贸易、工商管理、法学等专业，几乎在各等级、各类型院校中都有开设。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，目前我国有相当一部分高校办学理念比较功利，它们在设置专业时以学历需求为导向，而不是以社会对人才的需求为导向。只要社会有旺盛的学历需求，它们就会开设一些专业，并将招生当成一种“文凭生意”。

除了经济效益，扩张新专业的冲动还源自高校领导个人的政绩考量。“学校搞大了，感觉脸上有光，就像以前‘学院’改成‘大学’一样。现在系改成院，专业改成系，系主任、院长一大堆，显得高大上。”南开大学教授袁辛说。 高校专业盲目扩张后问题重重：一是学校重视不足，较偏的专业开设后经费、课题、学生工作投入不到位，导致发展缓慢甚至畸形；二是师资水平低；三是办学经验不足，专业课程设置不合理。

教育部2012年颁发的《普通高校本科专业设置管理规定》指出，高校设置专业须具备6个基本条件，包括“符合学校办学定位和发展规划”、“有相关学科专业为依托”、“有稳定的社会人才需求”、“有科学、规范的专业人才培养方案”、“有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员”、“具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度”。但该6项基本条件在操作过程中缺乏实质的约束力和指导性。 专业的开设与削减，招生人数增减，宜建立在社会发展需求与国家科技发展需要的基础上，而这需要教育主管部门和校方进行广泛、深入的调研。教育主管部门要发挥行政系统的优势，在与其他行政部门交流、研讨并掌握具体的调查材料后，适时调整高校专业目录，科学指导高校专业发展。

此外，在专业设置审批上，教育主管部门宜改进审批条件，在实践操作中应该更加严格把关；宜结合学校和地区发展特点，通过教育资源投入分配，来调整学校专业开设。

对于高等院校而言，一方面宜明确学校发展方向、端正学科建设态度，减少专业增设的利益化取向，加强与社会、企业的沟通，充分听取教育一线师生的思考和建议，合理开设相关专业且控制专业人数。

⑷ 如何进一步完善学科专业设置机制

答：公安院校公安专业人才招录培养改革坚持质量为本、公开公正、基层导向、规范便捷的原则，对公安院校的招生管理、教育培养、毕业生入警等方面，采取了许多针对性较强的改革举措。一是建立全国公安院校统筹规划和协调发展机制，进一步明确各层次公安院校的人才培养定位，进一步规范各公安院校学科专业设置，逐步建立完善统一领导、布局合理、资源共享、管理规范的部、省两级公安院校体系。二是建立公安院校招生与公安机关招警统筹协调机制，确保公安院校公安专业招生规模与公安机关招警需求保持衔接，与公安院校培养能力相适应，实现可持续地稳定发展。三是推进深化教育教学改革，大幅提升教育培养质量水平。突出忠诚警魂培育，严格纪律作风养成，坚持实战化导向，强化警务能力培养，健全完善质量监控体系，严格实行淘汰机制，着力为公安基层一线培养输送一大批政治立场坚定、专业能力素质强、纪律作风过硬的公安专业人才。四是面向全国公安院校公安专业毕业生单列招录计划，单独组织统一考试。在畅通分类招警渠道，为有志于公安事业的社会优秀青年留有空间，保证公安队伍构成合理、多元的前提下，进一步提高公安院校公安专业毕业生入警比例，确保其成为公安队伍补充警力的主要渠道。

⑸ 大学专业设置是否应由就业前景决定

大学专业的设置是由社会发展和需要来决定的，就业前景只是在这个基础之上的延伸，何况就业前景受社会变化太大，有些专业前几年很吃香，现在就不行了，这里的浮动较大，但不会影响社会需求，有些很冷的专业，社会需要的层级很少，但是对于社会发展至关重要，依然需要设置该专业的。

⑹ 大学专业课程设置依据是什么是大学自主设置的还是教育部规定的

根据《教育部关于印发〈关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见〉的通知》精神，教育部于2002年3月开始进行下放部分高校专业设置审批权的试点工作，先后批准北京大学、清华大学、上海交通大学、浙江大学、北京师范大学、武汉大学、中国政法大学7所高校拥有本科专业设置审批权。这些高校除新设涉及国家安全和政治意识形态等领域的本科专业须事先征得教育部同意外，可依据学校的办学条件和办学需要，自主设置新的本科专业，报教育部备案。

⑺ 专业类别是什么意思啊

专业类别就是大学的不同专业分类

我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类版”、“学科大类权（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。

按照国家2011年颁布《授予博士、硕士学位 和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学13大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等14个一级学科。

(7)专业设置扩展阅读：

（一）我国的高校现行的13个学科门类是（1）哲学；（2）经济学；（3）法学；（4）教育学；（5）文学；（6）历史学；（7）理学；（8）工学；（9）农学；（10）医学；（11）军事学；（12）管理学；（13）艺术学。

（二）学科门下设一级学科，共有110个一级学科（不含军事学） 。

（三）一级学科下设二级学科，共有375个二级学科。

（四）中国大学学科专业，每个专业都有十几门专业课程。

⑻ 美国大学本科专业设置有哪些特点

在专业的选择体制上，美国的大学和我国大学有很大的不同。国内一般是在入学前就把专业定下来，学生在学习期间改变专业是比较困难的。而在国美的大学(本科)，入学时不必决定专业，多数是在二年级末或三年级初再确定专业。也就是说，学生可以在接受两年教育的过程中认真考虑自己的专业方向。只要学习了一定的科目并取得了一定的学分，学生就可以改变自己的专业。另一方面，学生也可以从本科课程阶段就先规划将来从事的职业，并选修该职业的有关课程。比如希望进法学院的学生，可以学习专业法学教育初级阶段的宪法、政治法等预备(Pre-Law)课程，而想要进医学院深造并计划将来当医生的学生，可以学习医学预备(Pre-Medical)课程。

⑼ 中国传媒大学所有的专业设置

中国传媒大学的的专业设置为：

⑽ 什么是专业设置

就是一个专业的课程等设置情况，也就是读这个专业需要完成哪些课程。

文科生选专业范围有哪些？

截至到2019年中国大学全国共开设506种本科专业，中国大学共有13个学科，61个大学专业类。

13学科分别是：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。

根据教育部公布的《普通高等学校本科专业目录》，全国共开设506种本科专业。

扩展资料：

其中哲学门类下设专业类1个，4种专业；

经济学门类下设专业类4个，17种专业；

法学门类下设专业类6个，32种专业；

教育学门类下设专业类2个，16种专业；

文学门类下设专业类3个，76种专业；

历史学门类下设专业类1个，6种专业；

理学门类下设专业类12个，36种专业；

百度百科-大学专业

全国计算机专业排名

文科生选专业范围有：

1、哲学类：哲学、逻辑学、宗教学、伦理学

2、经济学类：经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、税务、贸易经济、保险

3、教育学类：教育学、学前教育、特殊教育

4、历史学类：历史学、世界历史学、考古学、博物馆学、民族学

5、法学类：法学、政治学与行政学、思想教育学、外交学等。

6、文学类：汉语言文学、汉语言、对外汉语、古典文学等。

7、管理类：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、公共事业管理、劳动与社会保障等。

部分专业介绍如下：

1、哲学专业

哲学专业是培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，能运用科学的世界观和方法论分析当代世界与中国的现实问题的应用型、复合型高级专门人才的学科。

2、逻辑学

逻辑学是一个哲学分支学科。其是对思维规律的研究。逻辑和逻辑学的发展，经过了具象逻辑—抽象逻辑—具象逻辑与抽象逻辑相统一的对称逻辑三大阶段。

3、宗教学

宗教学（英文 The Study of Religion），哲学(Phil)的一个分支。 以宗教和宗教发展史为研究对象的现代社会科学门类 ，它是哲学的二级学科 。

4、财政学专业

财政学专业属于应用经济学科，它主要研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法，同时也研究企业在生产经营过程中的税收问题。

5、历史学

历史学是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。历史学，是个静态时间中的动态空间概念。历史学是由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间五部分有机组合而成。

参考资料:百度百科-文科

清华市场营销课程

全国计算机专业排名

计算机专业学校全国排名：

1、北京大学，计算机专业级别：A+。

2、清华大学，计算机专业级别：A+。

3、浙江大学，计算机专业级别：A+。

4、国防科技大学，计算机专业级别：A+。

5、北京航空航天大学，计算机专业级别：A。

6、北京邮电大学，计算机专业级别：A。

7、哈尔滨工业大学，计算机专业级别：A。

8、上海交通大学，计算机专业级别：A。

9、南京大学，计算机专业级别：A。

10、华中科技大学，计算机专业级别：A。

11、电子科技大学，计算机专业级别：A。

12、北京交通大学，计算机专业级别：A-。

13、北京理工大学，计算机专业级别：A-。

14、东北大学，计算机专业级别：A-。

15、吉林大学，计算机专业级别：A-。

16、同济大学，计算机专业级别：A-。

17、中国科学技术大学，计算机专业级别：A-。

18、武汉大学，计算机专业级别：A-。

19、中南大学，计算机专业级别：A-。

20、西安交通大学，计算机专业级别：A-。

21、西北工业大学，计算机专业级别：A-。

22、西安电子科技大学，计算机专业级别：A-。

23、解放军信息工程大学，计算机专业级别：A-。

24、中国人民大学，计算机专业级别：B+。

25、北京工业大学，计算机专业级别：B+。

26、北京科技大学，计算机专业级别：B+。

27、南开大学，计算机专业级别：B+。

28、天津大学，计算机专业级别：B+。

29、大连理工大学，计算机专业级别：B+。

30、哈尔滨工程大学，计算机专业级别：B+。

张雪峰谈昆明理工大学

说起读书，许多家长都认为读书是走向成功的捷径，认为孩子只有通过读书才能真正长大、变得优秀，成为有用的人才。

是的，虽然现在推崇多方面发展，读书不是唯一途径，但是离了书籍，你的气质、才华、语言、三观以及所接触的人就会大相径庭。

电视剧《女王的教室》里，曾有一个片段，一位小女孩战战兢兢地问：“老师，我有个问题想问老师，我们为什么要读书呢？”

“之前老师你曾说过，不管我们学习的再好，以后步入好的大学，进入好的公司，都没有什么意义。”

“那么，我们为什么非要读书不可？我们读书还有用吗？”

老师回答：“读书，它不是我们非做不可的事，而是我们想要去做的事。”

“你们长大后会遇到很多自己不明白不能解决的事情，也会遇到很多开心的事情，但是我们之所以作为人，就要不断了解这个世界，学习自己不知道的东西。

如果连了解这个世界都不愿意，将来还能做什么呢？一个没有好奇心和求知欲的人，就不配称为人。

生活中很多大人，他们总是表现出一副自己什么都知道的样子，实际上都是骗人的。

所谓活到老学到老，那就是有无限的可能，只要人活着，那么他就有学不完的东西。

读书，不是为了考试，而是为了成为出色的大人。”

每个人读过的书，都会铺成自己脚下的路，带自己去想去的地方。

我听过最简洁又慧智人心的答案：

一位阿姨在接受采访时，对于读书这个问题，她说：“读书，其实就两个含义，一个是可以让自己不卑不亢地活着，二是可以净化心灵。

可能你读完一本书很快就忘光了，就像竹篮打水一场空，但是竹篮在通过一次次水的洗礼后，会变得越来越干净。

同样的，读书也是，就算过后记不住什么东西，但是你所读过的书都在你的潜意识里存在，你的一言一行、一举一动都会受这些潜意识影响。”

对于读书，我是那种三天打鱼两天晒网的人，心心念念地拿起一本书，读了两三天后就不了了之了。

疫情在家的时候，只能用书来打发时间，放下手机、玩乐，每天安安静静地坐在阳光下看书，享受读书的乐趣。

大半个月之后，发现整个人都平静了不少，虽然读的快忘的快，但是遇到事情后我不会再脑子一热冲动解决了，而是会安静下来细细思考，整件事情要怎么解决及所带来的后果。

如今，我们每个人的生活节奏都太匆忙，每天上班下班，照顾家庭和孩子，剩余的时间玩手机，书籍离我们越来越远。

所以现在很多孩子都会好奇地问：为什么要读书？为什么要学习？玩手机不香吗？我不想学习！

张雪峰，网红教师，名嘴，2016年因一本《七分钟解读34所985高校》而走红，后又出版《你离考研成功，就差这本书》。

他不仅是一位考研辅导教师，还参加过《我是演说家》、《火星情报局》、《零点食神》等综艺。

他也曾因为自己的演讲被学生反驳没什么意思，没什么用处，反复摸索反复学习，直到现在凡是有他的讲座，都是座无虚席。

前段时间，好友给我推荐一个视频，正是张雪峰在一个中学演讲的视频。

视频中，他妙语连珠、句句穿透人的心底，用自己的学识和经历说相声似的告诫给大家，收获一片掌声。

对于孩子不爱读书、不爱学习这个问题，他说：

如果孩子不想读书，我建议各位家长带孩子去4个地方，一个是汽车站，一个是火车站，然后是高铁站，最后飞机场。

你带孩子先在客运汽车站看看挤大巴车的人群，看看他们的言谈举止和穿着用品。

然后再带他到火车站、高铁站、飞机场看看。

想必不用说，孩子就能看出来有所不同，然后再问孩子，长大后想成为哪一类人。

大家可以细心观察，一到节假日，人们就会想要回到家里，从而选择不同的交通工具。

不同层次的人选择就不同，很多农民工辛辛苦苦赚了那么久的血汗钱，为了养一家老小不得不省吃俭用，而那些成功人士、商务人士，他们过惯了优质生活，是不愿意与人挤在狭小的空间里的，他们宁愿花点钱坐飞机快点回到家里，反正这点钱对他们来说小菜一碟。

小时候叔叔给我讲他的打工经历，其中一件一直让我印象深刻：

他说和兄弟几个出去黑龙江打工，临近年关打算回家过年，结果包工头不给工资，几个人身上都没装钱，叔叔把身上仅有的几十块钱给了他哥哥，结果扭头人家就拿着钱买了火车票回家了。

剩下的几个人没办法，冒着危险跳到火车上，走一步看一步，各个火车顶来回跳，中途饿了只能看路边哪有野菜，遇到黄瓜了一根掰成几瓣吃。

好不容易回到家，婶婶看着人弄得满身伤满身脏，干了一年的工资也打了水漂，好多天都是冷眼相待，整个春节家里东拼西凑过得不像样子。

叔叔说人不能不读书，只有读了书你才能知道是非善恶，有文化了才能找个好工作，不至于在底层摸滚打爬看人脸色，最后一分回报都没有。

每逢春节前夕，可以看到汽车站、火车站、高铁站人声鼎沸，尤其是那些坐长途汽车的，拎着大包小包恨不能再往车里挤挤，几个甚至十几个小时的路程，全程一个姿势僵硬着，人多的连呼吸个新鲜空气都是奢侈，着急上厕所的时候也只能一忍再忍，司机师傅不可能顾及到你个人。

如果是在火车上，稍微好一点的就是稍微有一点空间，能随时排队上厕所，但是整夜趴在桌上歪在靠背上，睡觉也是非常难受。

如果有钱一些可以选择坐高铁，比起火车来说干净的多，速度也比较快，这只限于中等以上消费，家里困难、贫穷的为了省钱，他们觉得能够坐上车就已足够幸运。

而那些过惯了优质生活的人，完全不用操心春运或者节假日期间抢车票、回不了家，哪天动身买个机票就走了。

所以，对于以后的生活，完全可以让孩子自己来选择。

是想每天早起贪黑、累死累活地与人挤大巴车？还是想坐高铁轻松快速地回到家？还是想坐飞机遨游这个世界？

如果不想长大后劳累辛苦，不想被人看不起，他自己就会用心学习、勤奋读书。

不得不说，张雪峰老师讲的非常现实，又牵动人心，这比每天打骂、呵斥、苦口婆心劝说有用的多。

劝说、打骂只是暂时让孩子收住心，但是张雪峰老师这个办法却是直接牵制孩子内心。

虽然不能说拿一个人坐什么车来衡量他的价值，但不可否认：你有多努力，就会有多特殊。

很多家长常常“富养”孩子，不愿意让孩子看到自己不堪、狼狈的一面，把自己的辛苦隐藏起来，就为了让孩子看到完美的自己。

所以现在很多孩子都不清楚生活的不易，花钱大手大脚，吃喝玩乐样样好，就是不学习。

如果你的孩子不好好学习，不如就带他看看社会竞争的残酷，体会生活的苦，感受到肩膀的压力，让孩子主动意识到读书的重要性。

浙江大学什么专业最牛

浙江大学最好的王牌专业有计算机科学与技术专业、软件工程专业、控制科学与工程专业、电气工程及其自动化专业、光学工程专业以及建筑学专业等。

计算机科学与技术专业

浙江大学在第四轮学科评估中，计算机科学与技术学科，与清华大学、北京大学、国防科技大学并列排在全国第一，学科实力雄厚，这个专业的学生毕业后可在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。目前浙大计算机科学与技术专业的毕业生大都签约于世界顶级企业、国防军工单位、国家重点机关和著名民营企业单位，就业形势良好。

软件工程专业

IT行业作为现在就业率最高，也是薪资最高的行业，自然不少人想要报考。而软件工程作为IT中最热门的专业，更是需求最大的行业，自然赢得不少人的青睐。软件工程学科评估中，浙江大学与北京航空航天大学、国防科技大学并列全国第一，目前软件学院在杭州和宁波两地办学，杭州以培养本科生为主，宁波以培养研究生为主。

控制科学与工程专业

控制理论与控制工程近几年在信息领域专业中的发展成效尤为突出，其在智能控制、人工神经网络、模糊控制、非线性系统及其控制、生物信息学等研究领域都有广泛的应用。与该专业相关联的职业无非就是两大块，一块是部队的相关领域，一块是民用企事业单位。从整体上来说这两块领域都在迅速发展，特别是军队中制导与控制技术的发展更是迅猛，从这个意义上来说毕业生就业形势应该越来越好。控制科学与工程学科，浙江大学与清华大学、哈尔滨工业大学并列全国第一，浙江大学是在计算机科学与技术、软件工程、控制科学与工程三个学科评估A+的全国唯一高校，足以显示浙大在信息科学方面的综合实力。浙大这个专业的本科毕业生80%以上选择继续深造，研究生就业率100%。

电气工程及其自动化专业

电气工程及其自动化是浙江大学电气工程一级学科国家重点学科，覆盖电机与电器，电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、高电压与绝缘技术、电力工程管理与信息化、航天电气技术等七个二级学科,另有系统分析与集成为省重点学科，电工理论与新技术为省重点扶植学科。电气工程学科先后被列入国家985和211建设重点学科。由此可见这个专业的重要性与重视性，是发展建设必须的专业，前景无穷。

光学工程专业

光学工程是一门历史悠久而又年轻的学科。它的发展表征着人类文明的进程。它的理论基础——光学，作为物理学的主干学科经历了漫长而曲折的发展道路，铸造了几何光学、波动光学、量子光学及非线性光学，揭示了光的产生和传播的规律和与物质相互作用的关系。光学工程学科是国家一级重点学科，是浙江大学最重要的优势学科之一，1952年在国内建立了第一个光学仪器专业，并为我国“两弹”研制工作作出了重要贡献。目前拥有现代光学仪器国家重点实验室、国家光学仪器工程技术研究中心。

建筑学专业

拥有完整的产学研结合体系。规划、建筑、土木、水利等四大学科的共同特点是具有很强的实践性。浙江大学城乡规划设计研究院、浙江大学建设监理公司、浙江大学土木工程测试中心等学科性公司及设计院是学科和工程联系的桥梁，是教学与科研发展的重要基础。学院承担了国家重大水专项1项，大量省部级重点项目和国家自然科学基金项目、新上973首席科学家项目1项。取得了一批高水平研究成果，包括国家科技进步奖6项，省部级科技成果一等奖和二等奖共计30余项。目前拥有教育部创新团队1个、浙江省重点科技创新团队4个，浙江大学科技创新团队4个。

计算机最好的三个专业

计算机类最好的专业：人工智能、计算机科学与技术、信息安全等专业

计算机类属于工学门类，据《普通高等学校本科专业目录》文件，计算机类包括17个专业。

教育部印发通知，公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。

同时，在《普通高等学校本科专业目录》基础上，增补了近年来批准增设的目录外新专业，形成了最新的《普通高等学校本科专业目录》。

计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。

由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

大学专业

清华大学营销管理课程

清华大学市场营销系是2004年6月将原有的企业管理系分拆成的三个单位之一。

特色教学

市场营销系共开设23门课程。

为博士生开设6门课程：消费行为研究、用户满意理论研究、营销方法论、市场营销模型、市场营销前沿课题、营销战略研究（外教）。

为硕士生或MBA开设16门课程：市场营销管理、消费行为学、营销研究、市场营销模拟、服务营销、工业品营销、网络营销、广告管理、零售管理、电子采购与物流、电子商务、战略营销、渠道管理、销售管理、整合营销传播和品牌战略管理。

为本科生开设2门课程：市场营销学、营销研究（新生研讨课）。

同国内主要管理学院相比，课程种类与世界一流商学院最为接近。

北大清华市场营销专业的博士怎么考海外学历可以吗

通过报考资格审核后就可以报考。

资格审核主要是学历审核和政审两个环节的，审核通过后直接到学校的研究生招生办公室报名就可以了，然后就是考试、面试、

在哪里可以买到清华大学从大一到大四所有市场营销专业的书籍，要最新版本的

在哪里可以买到清华大学，从大一到大四所有市场营销专业的书籍，要最新的版本呢?

清华大学市场营销专业研究生怎么样

不当老师就没用

企业不需要

北大市场营销课程还是清华的市场营销课程好

北大的还是不错的，我听过北大的课程，餐饮营销方面，很不错的。

关与清华大学里市场营销本科的课程有哪些

清华大学市场营销本科专业开设的主干课程有以下：

有微观经内济学、宏观经济学、管理学容原理、基础会计学、商品学概论、统计学、组织行为学、经济法、市场调查与预测、市场营销学、财务管理、商务交流、市场价格学、国际市场营销、国际贸易理论与实务、管理信息系统、推销与商务谈判、现代广告学等。

该专业培养具有扎实市场经济与市场营销基础理论和商品学基本知识、掌握现代营销与商务管理的基本技能并具有创新精神的复合型专门人才，学生毕业后可到企事业单位从事技术监督、外贸、市场营销、商品市场开发、市场调查与预测、商品质量监督与质量管理、企业ISO9000质量体系审核与认证、商务策划与管理、商品进出口业务管理、商品广告策划、电子商务等工作，也可到大专院校、中等学校从事相关教学与研究工作。

清华大学的老师哪个将市场营销比较好的

还是刘春华老师最厉害！

听完他的课程受益匪浅，实战性极强，刘春华老师是业界专很权威的专家属。

长期给清华大学、北京大学等知名学府的总裁班授课，早已成为学员心中的明星讲师！

刘春华老师的课堂可用一句话来概括：“听师一堂课，胜读十年书！”

清华大学哪个老师的市场营销课程讲的最出彩

刘春华老师讲抄的很不错，袭非常出彩！

中国管理界少有的学术背景的专家：清华、北大、浙大、西安交大等12所高校的客座教授；全国25所高校的职业规划导师。

擅长市场营销、营销策划：“营销拐点论”创始人。企业不赢在起点，也不赢在终点，而是赢在拐点。

是营销界少有的营销奇才！

市场营销 研究生厦大难考还是清华难考

1、市场营销 研究生相对来说还是清华难考。

2、是否难考主要看大学所在内的城市和学校的名气或容者层次，还有就是专业排名的情况，因为报考生源不同导致竞争程度不同，所以相对来说清华难考。

3、不管是报考厦大还是清华，都是国内名校。打算报考就要自信和努力，因为研究生录取是看分数，好好努力，务必加油！

清华市场营销专业研究生考哪几科

下面都是清华网站上的说明,自己看咯:

//166.111.4.136:8080/yjsy/main.nsf/0//$file/2007年硕士研究版生招生参考权书目录

//166.111.4.136:8080/yjsy/main.nsf/0/

城乡规划是什么专业?

热能与动力工程 目录[隐藏]

业务培养目标

业务培养要求

主干学科

主要课程

主要专业实验

知识结构要求

就业方向

修业年限

授予学位业务培养目标

业务培养要求

主干学科

主要课程

主要专业实验

知识结构要求

就业方向

修业年限

授予学位

[编辑本段]业务培养目标

本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济和部门，从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。 考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向： （1）以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向(含能源环境工程方向)； （2）以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机及汽车工程方向； （3）以电能转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向； （4）以机械功转换为电能为主的水利水电动力工程方向。

[编辑本段]业务培养要求

本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练；具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识； 3.获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力； 4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 培养目标 本专业主要培养能源转换与利用和热力环境保护领域具有扎实的理论基础，较强的实践、适应和创新能力，较高的道德素质和文化素质的高级人才，以满足社会对该能源动力学科领域的科研、设计、教学、工程技术、经营管理等各方面的人才需求。学生应具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识，热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚理论基础、热能动力工程专业知识和实践能力，掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。毕业生能从事能源与动力工程及相关方面的研究、教学、开发、制造、安装、检修、策划、管理和营销等工作。也可在本专业或其它相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。

[编辑本段]主干学科

动力工程与工程热物理、机械工程

[编辑本段]主要课程

工程力学、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术等 主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。

[编辑本段]主要专业实验

传热学实验、工程热力学实验、动力工程测试技术实验等

[编辑本段]知识结构要求

工具性知识 比较系统地掌握一门外语，掌握外文科技写作知识。掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领域的计算机应用与开发能力；掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。能够进行中外文文献检索。 自然科学知识 掌握高等数学、大学物理、工程化学、生命科学、环境科学等方面的知识。 学科技术基础知识 掌握工程制图、工程数学、理论力学、材料力学、机械设计基础、金属工艺学、电工学、电子技术基础、工程流体力学、工程热力学、传热学、计算机原理与应用、自动控制原理等方面的知识(对水利水电动力工程方向，工程热力学、传热学知识要求可适当降低)。 专业知识 根据本专业人才培养目标和培养规格，因专业方向的不同而有所差别。 （1）热能动力及控制工程方向(含能源环境工程方向) 主要掌握热能与动力测试技术、锅炉原理、汽轮机原理、燃烧污染与环境、动力机械设计、热力发电厂、热工自动控制、传热传质数值计算、流体机械等知识。 （2）热力发动机及汽车工程方向 掌握内燃机（或透平机）原理、结构，设计，测试，燃料和燃烧，热力发动机排放与环境工程，能源工程概论，内燃机电子控制，热力发动机传热和热负荷，汽车工程概论等方面的知识。 （3）制冷低温工程与流体机械方向 掌握制冷、低温原理、人工环境自动化、暖通空调系统、低温技术学、热工过程自动化、流体机械原理、流体机械系统仿真与控制等方面的知识。使学生掌握该方向所涉及的制冷空调系统、低温系统，制冷空调与低温各种设备和装置，各种轴流式、离心式压缩机和各种容积式压缩机的基本理论和知识。 （4）水利水电动力工程方向 掌握水轮机、水轮机安装检修与运行、水力机组辅助设备、水轮机调节、现代控制理论、发电厂自动化、电机学、发电厂电气设备、继电保护原理等方面的知识，以及水电厂计算机监控和水电厂现代测试技术方面的知识。 也就是说，本专业学生应具有如下知识和能力，并根据培养规格的不同而有所侧重： （1）具有较扎实的自然科学基础，熟练掌握高等数学、工程数学、大学物理、工程化学等基础性课程的基本理论和应用方法；具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。 （2）掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。若外语为英语应达到国家四级以上水平（含四级）。 （3）系统地掌握本专业必需的技术基础理论，主要包括力学理论（理论力学、材料力学、流体力学），热学理论（热力学、传热学等），机械设计基本理论，电工与电子基本理论，自动控制理论，能源动力工程基础理论等。 （4）熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。 （5）具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺、操作、运行等基本技能。 （6）具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力，较熟练使用计算机工具，解决工程中的有关问题。 （7）具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。

[编辑本段]就业方向

毕业生可在大型企业、相关公司以及相关的研究所、设计院、高等院校和管理部门从事热能工程方面的研究与设计、产品开发、制造、试验、管理、教学等工作

[编辑本段]修业年限

四年

[编辑本段]授予学位

工学学士开设院校 烟台大学 沈阳工程学院 山东建筑大学 中国计量学院 西华大学 北京科技大学 贵州大学 昆明理工大学 西安理工大学 兰州理工大学 北京工业大学(五年) 天津理工大学 天津商学院 河北工业大学 河北工程大学 河北理工大学 太原理工大学 内蒙古工业大学 辽宁科技大学 辽宁工程技术大学 佳木斯大学 黑龙江商学院 哈尔滨理工大学 上海理工大学 上海工程技术大学 南京化工大学 江苏大学 扬州大学 东华理工学院 集美大学 景德镇陶瓷学院 南昌大学 山东大学 山东科技大学 河南理工大学 郑州轻工业学院 广东海洋大学 仲恺农业技术学院 五邑大学 广东工业大学 广西大学 中国农业大学 南京工程学院 上海水产大学 西北农林科技大学 华北电力大学 东北电力大学 青岛理工大学 燕山大学 上海电力学院 武汉大学 华中科技大学 长沙理工大学 河海大学 华北水利水电学院 中国矿业大学 北京交通大学 西南交通大学 兰州交通大学 武汉理工大学 中国科学技术大学(五年) 哈尔滨工程大学 江苏科技大学 江苏石油化工学院 石油大学 北京理工大学 北京航空航天大学 沈阳航空工业学院 西北工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学（威海） 清华大学 北京科技大学 天津大学 大连理工大学 东北大学 吉林大学 同济大学 上海交通大学 东南大学 浙江大学 合肥工业大学 华中科技大学 湖南大学 中南大学 中南林业科技大学 茂名学院 华南理工大学 重庆大学 四川大学 西安交通大学 太原科技大学 青岛大学 南京航空航天大学 天津城市建设学院 沈阳工业大学 沈阳化工学院 苏州大学 南京工程学院 山东建筑工程学院 郑州大学 武汉工程大学 湖北汽车工业学院 河南科技大学 吉林建筑工程学院 长春工程学院 燕山大学 中原工学院 新疆大学 大连海事大学 大连海洋大学 中南林业科技大学

(其中粗体为国家重点学科)

能源动力学 目录[隐藏]

一、我国能源动力学科高等教育发展 1. 形成时期

2.计划经济的调整

3.新的调整

4.现状

5. 国外相应专业设置的对比

二、能源动力学科面临的形势新的挑战

可持续发展

国防安全问题

三、能源动力学科专业的主要特点 1. 与环境问题的密切相关性

2. 不同学科间的高度交叉性

3. 对国家政策法规及发展计划的依赖性

4. 基础知识的广泛适用性

5. 专业方向的对口性

四、我国中长期能源发展规划要点1. 中长期发展规划

2. 对能源人才培养的要求

1. 构建多层次、多规格的培养体系

2. 不同规格的培养目标初探

（1）国外大学的通识教育与终身教育体系

（2）国内部分大中型企业对人才培养的意见

（3）部分高校中进行建设大机类专业的探索

（4）建议教育部促成继续教育制度

一、我国能源动力学科高等教育发展 1. 形成时期

2.计划经济的调整

3.新的调整

4.现状

5. 国外相应专业设置的对比

二、能源动力学科面临的形势 新的挑战

可持续发展

国防安全问题

三、能源动力学科专业的主要特点 1. 与环境问题的密切相关性

2. 不同学科间的高度交叉性

3. 对国家政策法规及发展计划的依赖性

4. 基础知识的广泛适用性

5. 专业方向的对口性

四、我国中长期能源发展规划要点 1. 中长期发展规划

2. 对能源人才培养的要求

1. 构建多层次、多规格的培养体系

2. 不同规格的培养目标初探

（1）国外大学的通识教育与终身教育体系

（2）国内部分大中型企业对人才培养的意见

（3）部分高校中进行建设大机类专业的探索

（4）建议教育部促成继续教育制度

[编辑本段]一、我国能源动力学科高等教育发展

1. 形成时期

我国能源动力类专业形成于20世纪50年代。以交通大学为例，1952年院系调整时，当时设在机械系中的动力组就单独成立了动力机械系。由于受当时苏联教育体制的影响，在该学科的发展过程中，专业面曾一度越分越细。50年代初期只有锅炉、汽轮机、内燃机等专业，以后又先后办起制冷专业与风机专业，制冷专业又细分出压缩机、制冷及低温专业。在50年代末又创办了核能专业，在六七十年代有些学校先后设立了工程热物理专业。这样，能源动力学科中的专业就先后包括有锅炉、涡轮机、电厂热能、风机、压缩机、制冷、低温、内燃机、工程热物理，水力机械以及核能工程等11个专业，形成了明显的以产品带教学的基本格局。 热能与动力工程专业中包含的水利水电动力工程专业的前身为水电站动力装置专业。该专业形成于20世纪50年代。新中国成立以后，随着国家对水患的治理和经济建设的发展，国家设立了华东水利学院、武汉水利水电学院、华北水利水电学院等一些专门的水利院校，1958年起在这些院校和西安交通大学水利系（西安理工大学水电学院的前身）设立了水电站动力装置专业，以满足国家对水电建设人才的迫切需求。1977年恢复高考招生后，该专业更名为水电站动力设备专业。年该专业更名为水利水电动力工程专业，涵盖了原水能动力工程、水电站动力装置、水电站动力设备、水能动力及其自动化、机电排灌工程、水能动力与提水工程等专业，昆明工业学院、成都科技大学等一些院校都设置了该专业。1998年，按照教育部颁布的新的专业目录，水利水电动力工程专业并入热能与动力工程专业，新的热能与动力工程专业包含了原来的热力发动机、流体机械及流体工程、热能工程与动力机械、热能工程、制冷与低温技术、能源工程、工程热物理、水利水电动力、工程冷冻冷藏工程等9个专业。

新的挑战

能源动力工业是我国国民经济与国防建设的重要基础和支柱型产业，同时也是涉及多个领域高新技术的集成产业，在国家经济建设与社会发展中一直起着极其重要的作用。近年来，随着我国各个方面改革的深化发展，包括市场经济的逐步建立、国有大中型企业机制的转换、加入WTO后面临的挑战，以及能源动力领域技术的发展，并考虑到我国核科技工业“十一五”以及到2020年发展所面临的形势与任务，我国能源动力类以及核相关专业人才的培养面临着严峻的挑战。

可持续发展

能源动力及环境是目前世界各国所面临的头等重大的社会问题，我国能源工业面临着经济增长、环境保护和社会发展的重大压力。我国是世界上最大的煤炭生产和消费国，煤炭占商品能源消费的76％，已成为我国大气污染的主要来源。已经探明的常规能源剩余储量(煤炭、石油、天然气等)及可开采年限十分有限。2000年的统计资料表明，我国化石能源剩余可储采比煤炭为92年，石油20.5年，仅为世界储采比的一半；天然气为63年，优质能源十分匮乏。我国已成为世界第二大石油进口国，对国际石油市场的依赖度逐年提高，能源安全面临挑战，存在着十分危险的潜在危机，比世界总的能源形势更加严峻。现在，能源资源的国际间竞争愈演愈烈，从伊拉克战争及战后重建，到中日双方在俄罗斯输油管线走向上的角逐等一系列国际问题，无不是国家间能源战略利益冲突、斗争的具体反映。因此，开发利用可再生能源、实现能源工业的可持续发展更加迫切、更具重大意义。 2. 不同学科间的高度交叉性

能源动力学科的技术基础课程和专业课程涉及到多学科领域的知识，以热能动力工程专业为例，就涉及到以下各学科：（1）热学学科；（2）力学学科；（3）机械制造学科；（4）自动控制及计算机学科；（4）水力发电学科；（5）化学学科。为适应21世纪初我国能源学科发展的需要，应当在各专业课程的设置中，适当安排各个有关学科的知识。美国设有机械系的各高等院校，之所以专业的研究范围如此之宽（除了机械与热流科学外还包括信息控制，生物力学， MEMS等） ，也是与本专业的多学科交叉特性密切相关的。类似地，核科学与技术类专业不但要以传统的热、力、机械、强/弱电等为专业基础，还与新兴的信息、生命、生物以及能源等相互交叉。

3. 对国家政策法规及发展计划的依赖性

能源动力学科专业的发展极大地依赖于国家的发展政策。最典型的是核工程专业。在20世纪七八十年代，国家在核能发电上没有投资新建项目，使得我国各高校的有关核能发电方向的教师都一度没有足够的学生，有的甚至准备转业。以后国家开始大力发展核电，情况就有了巨大的变化，以至于需要核能专业毕业生的数目超过了可分配毕业生的人数。

4. 基础知识的广泛适用性

节能是我国能源发展战略的重要组成部分，关于节能的知识不仅能源动力学科的学生应当掌握，也是几乎所有工科学生应当掌握的内容。这就要求不仅要做好本学科专业人才的培养，而且也应当承担起向所有工程专业的学生进行节能技术教学的任务。

5. 专业方向的对口性

目前，我国能源动力学科的不同专业方向服务于不同的工程技术领域，还多少带有产品专业的烙印。不仅在冷的方向与热的方向中，主导专业的工作机械与系统差别巨大（例如制冷机与发电厂），就是在同一个专业方向，例如热方向中，锅炉与 汽轮机就有很大的差别。因此，对于旨在以零距离模式培养学生的专业与学校，密切关注当前经济发展以及行业发展的需要，使得学生能到对口的专业单位工作，及时充分发挥其专业特长，具有重要意义。在每年的毕业生就业过程中，也遇到类似的问题：一些专业工厂希望能找到进厂后能立即从事本专业具体技术工作的学生，而目前宽口径的培养方式不能满足这些单位的需要。所以，急需解决以能源动力类宽口径专业人才培养与目前能源动力类大部分企业对专业人才的知识结构强调专门化要求之间的矛盾。 以上这些特点是能源动力学科专业确定发展战略时必须予以充分关注的。

[编辑本段]四、我国中长期能源发展规划要点

能源是国民经济的基础产业，对经济持续快速健康发展和人民生活的改善发挥着十分重要的促进与保障作用。我国是能源生产和消费大国，面对新世纪，如何保持能源、经济和环境的可持续发展是我们面临的一个重大战略问题。 21世纪我国在能源问题上面临的挑战是：（1）人均能耗低：我国一次能源消费量为14.8亿吨标准煤，为世界第二大能源消费国。能源消费总量虽大，但人口过多，人均能耗水平很低（低于世界平均水平）；（2）能源效率低：我国能源效率约为31.4%，与先进国家相差10个百分点，主要工业产品单位能耗比先进国家高出30%以上；（3）人均能源资源不足：中国拥有居世界第一位的水能资源，居世界第二位的煤炭探明储量，石油探明采储量居第11位。但中国人口众多，我国煤炭人均探明储量是世界人均值208吨的70%，石油人均探明储量为世界人均数的11%，天然气为世界人均数的4％；即使水能资源，按人均数也低于世界人均值；（4）以煤为主的能源结构需要调整：我国高度依赖煤炭的消费，煤炭在一次能源消费构成中占75％，过多地使用煤炭必然会带来效率低 、效率差、环境污染严重的后果。 针对上述我国能源状况，我国中长期能源发展规划中采取了相应的措施。这些现状与中长期能源发展规划是我们考虑能源动力类培养方案的基本依据。

1. 中长期发展规划

我国中长期能源发展战略是：以保障供应为主线，实施“节能优先、供应安全、结构优化、环境友好”的可持续发展能源战略。远近结合、分阶段部署，争取用三个15年，初步实现我国能源可持续发展的目标。 （1）节能优先战略 提高能源利用率是确保我国中长期能源供需平衡的先决条件，中国人口基数大，到下世纪中叶将超过15亿。无论是从国内资源还是世界资源的可获量考虑,中国只有创造比目前工业化国家更高的能源效率，才可能在有限的资源保证下，实现高速经济增长和达到中等发达国家人均水平。如果用国际上先进的技术和设备替代现有落后技术和设备，全部节能潜力可达目前能源消费量的50％，如用国内已有的先进技术和设备进行落后设备的更新，总节能潜力可达目前能源消费量的30％。 （2）优化能源结构 从世界各国发展趋势看，工业化国家无一例外均采用了以油、气燃料为主的能源路线，逐步减少固体燃料的比例是世界各国提高能源效率，降低能源系统成本，提供优质能源服务的必然选择。中国由于历史的原因，一直维持着以煤为主要能源的结构，但随着消费量的增大，其弊端日益明显。 中国要改变能源消费以煤为主的状态需要几十年的时间，但是我们必须从现在起就向着这个方向努力。由于中国能源消费总量巨大，优质能源所占比例过小，先进国家油气比例在60％以上，中国现在为20％，到2020年，水电和核电可分别占一次能源的10％和3.7％。可见能源供应优质化是一项很艰巨的工作，需要采取多种措施去发展多种优质的清洁能源。从全国来看，改变以煤为主的能源结构需要很长的时间，但某些大城中可否先行，率先实现能源供应的优质化？ （3）发展清洁煤技术 煤炭在未来几十年中仍将是我国的主要能源，因此清洁地利用煤炭必将是能源工业的重要任务之一。从长远来看，应减少煤炭在终端的直接利用，提高煤炭转换为电力和气体、液体燃料的比例，必须发展清洁煤燃烧技术。 （4）适当发展核电 ，加快核电国产化 充分利用我国已经形成的核电设计、制造、建设和运营能力，以我为主、中外合作，以有竞争力的电价为目标，实现核电国产化。同时，积极支持我国自行开发新一代核电站工作，为“十一五”及以后核电的发展奠定基础。国家发展和改革委员会、科技部和商务部联合发布的“当前优先发展的高技术产业化重点领域指南（2004年度）”中，将核电及核燃料设备、民用非动力核技术等也列为重点领域。 （5）保证能源供应安全 为了保证能源供应的安全，降低进口的风险，拟采取以下措施替代石油：一是水煤浆代油，此技术应积极推广；二是煤合成液体燃料，现在中国分别与美国、日 本、德国等合作研究开发；三是生物质液化，可引进技术或进行合作生产；四是发展天然气汽车和电动汽年。 （6）提供优惠政策，推动可再生能源的发展 从根本上来说，只有可再生能源才是清洁能源。因而，可再生能源是我们最终的追求目标。近年来世界上可再生能源发展迅速，技术逐步趋于成熟，经济上也逐步被人们接受。欧洲一些国家拟在2010年使可再生能源在一次能源中 的比例达到10%，中国政府也制定了1996—2010年新能源和可再生能源发展纲要，要求 在15年中实际使用的可再生能源数量从目前的近300Mtce增长到390Mtce。

2. 对能源人才培养的要求

上述我国能源的中长期发展规划，对今后5～10年内能源动力学科专业发展战略提出了以下几方面要求：（1）要大力培养具备洁净煤燃烧技术知识的人才。（2）要大力培养从事核电和水电技术工作的人才。（3）要培养具备从事新能源和再生能源技术工作的人才。（4）要使所有培养的人才掌握节能理论与基本节能技术。（5）大力加强能源预测与规划人才的培养。五、我国能源动力学科人才的培养目标及模式

1. 构建多层次、多规格的培养体系

（1）多层次——根据我国当前高等学校和学科专业设置情况，能源动力学科的人才层次可分为：博士－硕士－本科－专科。 （2）多规格——在本科层次中，根据学校的定位不同，可以区分为以下4种人才规格：1）研究型大学（更为确切地应为研究型专业）毕业生。2）教学研究型大学毕业生。3）教学为主型大学毕业生。4）高等职业学院毕业生。

2. 不同规格的培养目标初探

（1）研究型大学毕业生——培养学术型以及复合型（研究与应用）人才，是研究生考生的主要来源；专业教学内容可偏于通识（详细要求与规格待补充）。 （2）教学研究型大学毕业生——培养学术和应用型人才为主，部分学生构成研究生的考生源；教学内容以宽口径专业为主。 （3）教学为主型大学毕业生——培养应用型为主，部分学生为复合型，专业教学内容可以宽口径及大模块相结合。 （4）高等职业学院毕业生——培养应用型学生，专业教学内容以大模块为主。六、能源动力学科专业发展的研究和建设课题

清华大学面积

问题一：谁能告诉我城乡规划是什么专业？干什么的？ 我不清楚之前几位怀着什么样的心情来回答这个问题的，作为一位规划出身，刚毕业进入规划单位工作的新人，我想我可以回答这个问题。

城乡规划专业是一个二级学科，原先建城市规划，因为学科内涵较广，方向较多，是为城乡发展建设所服务，由于中国正处于城市化进程快速发展中期，加之中国城乡规划发展较晚，所以城市发展一度为人诟病，好的城乡规划人才的市场需求较为迫切，主流院校较多是依托建筑学资源开办，典型老八校，多数院校需要5年的系统化培养，求学过程需要熬夜赶图，毕业生薪酬与建筑学毕业生接近，可以有不错的生活水平和社会地位。但也要看到因为专业较为宽泛以及设办门槛低，许多学校以次充好，只打概念牌不注重提升教学能力，使学生没有掌握规划能力，使规划教育蒙羞。你好像是女生吧，确实现在规划就业市场男生更吃香，因为单位的培养体系和工作情况女生会弱势一些，但是规划巾帼英雄也不少，希望你端正态度，努力学习提升自己，成为一名合格的规划师。

补充一下，规划就业方向，基本有当老师，进规划院、建筑院设计单位，进规划局 *** 部门，到规划策划单位，地产公司当甲方等等，就业率很高的，只要你有能力，可选择单位不少，当然顶级院那就难度很大了。

问题二：城乡规划属于什么类专业？是建筑类还是什么类 1、《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》规定“城乡规划学”为一级学科。属于工学类专业，专业代码0833。

2、城乡规划学学科和建筑学、风景园林学曾经是“建筑学”一级学科下属的二级学科，现在已经是一个独立的一级学科，已经不属于建筑类了。

问题三：城市规划专业属于什么系? 城市规划是一门综合学科，在不同渊源的大学，所在系别往往是不同的。大多数大学，比如天津大学，是建筑学院（倾向建筑学）；同济大学，建筑与城市规划学院；而在内蒙古师范大学，是地理科学学院的城市规划与测绘工程系（倾向地理科学）；郸汉大学，城市规划设于城市设计学院……

问题四：城乡规划类属于哪个专业? 你好，根据最新修订的普通高校本科专业目录：

编号为082802，专业名称为城市规划，属于建筑学类（0828）；

编号为070502 ，专业名称为资源环境与城乡规划管理（可授理学、管理学学位） ，属于地理科学类（0705）；

问题五：城乡规划专业的就业方向 城乡规划专业毕业生的就业方向归纳起来主要有：1.各级规划管理部门。如在发改委、建设局、规划局、国土局、园林局等从事经济发展规划、区域规划、城市开发及城乡规划管理等工作。2.各级规划设计院。如在城市规划院、建筑设计院、风景园林设计院等单位从事城市规划设计、乡村规划设计、区域项目规划设计及研究等工作。3.在建筑规划设计公司、房地产企业、规划开发咨询机构，从事项目规划设计、房地产筹划及相关政策法规的咨询和研究工作。还有很多毕业生选择继续报考城乡规划专业研究生或出国深造。这里要提醒考生的是，我国城市规划编制单位实行资质管理制度，将其资质划分为甲、乙、丙三个等级，分别规定了各等级单位承担城市规划编制任务的范围，不得越级编制规划，以保障城市规划编制的质量。城市规划编制单位的规模有大有小，水平有高有低。不同规模和级别的研究所、设计院，能学到的东西相差很多，薪金、待遇也是有差别的。

问题六：城乡规划专业是干嘛的 城市规划是研究城市的未来发展、城市的合理布局和综合安排城市各项工程建设的综合部署，是一定时期内城市发展的蓝图，是城市管理的重要组成部分，是城市建设和管理的依据，也是城市规划、城市建设、城市运行三个阶段管理的前提。 概念 编辑 国际 苏联（《城市规划原理》）：在社会主义条件下的城市规划就是社会主义国民经济计划工作与分布生产力工作的继续和进一步具体化。 日本（强调技术性）：城市规划是城市空间布局、建设城市的技术手段，旨在合理地、有效地创造出良好的生活与活动环境。 英国(《不列颠百科全书》)：城市规划与改建的目的，不仅仅在于安排好城市形体――城市中的建筑、街道、公园、公用事业及其它的各种要求，而且更重要的在于实现社会与经济目标。 美国（国家资源委员会）：城市规划是一门科学、一种艺术、一种政策活动，它设计并指导空间的和谐发展，以满足社会和经济的需要。 国内 城市规划是为了实现一定时期内城市的经济和社会发展目标，确定城市性质、规模和发展方向，合理利用城市土地，协调城市空间布局和各项建设所作的综合部署和具体安排。城市规划是建设城市和管理城市的基本依据，在确保城市空间资源的有效配置和土地合理利用的基础上，是实现城市经济和社会发展目标的重要手段之一。 城市规划建设主要包含两方面的含义，即城市规划和城市建设。所谓城市规划是指根据城市的地理环境，人文条件，经济发展状况等客观条件制定适宜城市整体发展的计划，从而协调城市各方面发展，并进一步对城市的空间布局、土地利用、基础设施建设等进行综合部署和统筹安排的一项具有战略性和综合性的工作。所谓城市建设是指 *** 主体根据规划的内容，有计划地实现能源、交通、通讯、信息网络、园林绿化以及环境保护等基础设施建设，是将城市规划的相关部署切实实现的过程，一个成功的城市建设要求在建设的过程中实现人工与自然完善结合，追求科学与美感的有机统一，实现经济效益、社会效益、环境效益的共赢。

问题七：城乡规划是做什么工作的？ 可以通过关系到规划局，我给你设想了就业后的道路，先当科员努力工作，送礼再当科长收钱送礼最后当局长收钱不用送礼，进去，吃饭都有人管。

问题八：城市规划属于什么专业 城市规划就是一门专业，是建筑学分支，属于工学~以后是规划师不是工程师

问题九：城镇规划与管理类专业指什么专业 城市规划属于工科，就业基本没多大问题，而城市管理属于管理学，涉及面很泛，就业不容乐观

城市规划比较好的学校：建筑老八校1.清华(遥遥领先).2.东南(传统优势),天大(向上势头)4.同济(发展缓慢)5.西安建筑(学校重视),重庆大学(发展迅猛)7哈工大,8华南理工(有被超过的趋势).

新四军是1华中科大，2浙大，3湖南大学 4深大

城市管理：城市规划管理专业侧重理论研究。属于工科的城市规划专业偏重于建筑学，有很多课程于建筑学相同。我个人觉得还是城市规划专业比较好，将来毕业考研，工作的供选择范围大一些。城市规划管理专业比较空泛，就业面比较窄。

摄影这个会不会都无所谓，将来工作了你也没有时间搞摄影，美术这个管理专业就不用学了，工科的城市规划要学的，大一大二的基础课都有素描色彩之类的。设计呢，天才很少，都考后天的培养和自己的努力！

城市管理专业

1．专业概况

城市管理专业依托中国人民大学公共管理学院城市规划与管理系，主要培养从事城市规划、城市管理和城市公共政策分析的高层次、高素质应用型人才。

2．主要研究方向

城市规划管理专业共有三个研究方向，分别是：

（1）城市化与城市发展战略管理；

（2）城市管理与公共政策；

（3）城市规划与公共政策。

3．研究内容

（1）城市化的基本理论，中国城市化的轨迹、重大问题及政策框架；

（2）城市管理的体制安排、主要理论和治理工具，城市管理的主要领域（交通、公共住宅、环境等）公共政策分析；

（3）城镇体系规划、城市发展战略、城市规划管理、社区发展规划、城市设计；

（4）数字化技术在城市管理中的运用，现代城市管理模式。

4．专业培养目标

（1）培养掌握马克思主义基本理论和专业知识，热爱祖国，具有良好的道德品质、较强的事业心、创新能力和奉献精神，为中国现代化建设服务的高端管理人才；

（2）培养具有扎实的专业知识和理论积累，具有较高学术水平，从事城市规划、管理与政策研究工作的高层次人才；

（3）培养致力于从事城市规划和城市管理工作的实际应用型人才；

（4） 掌握一门外国语。

城市管理比较好的学校：中国人民大学

问题十：城乡规划的开设专业 清华大学 91

同济大学 86

东南大学 83

华南理工大学 79

重庆大学

天津大学 76

西安建筑科技大学

哈尔滨工业大学 74

南京大学

沈阳建筑大学 73

华中科技大学

其他信息：

出国留学，选校是很重要的一件事情，每一位准备留学的学生都希望选到自己理想的院校。国外的优秀的院校很多，很多学生不清楚选什么学校好。但是我们国内的学生都清楚国内的院校。国内的大学数量非常多，每所大学都有其优势与短板所在。清华大学是国内知名度最高的大学之一，无论是教学实力还是教育资源，清华大学都是国内最顶尖的存在。那么，清华大学相当于美国什么大学呢?清华大学面积是多少呢?今天带大家详细了解一下。 一、清华大学相当于美国什么大学? 论本科的生源，清华可以和美国包括常青藤联盟等在内的顶尖大学相媲美。 本科理工科的基础教育，包括高数、物理、计算机等课程的教学难度，也可以和美国的顶尖大学相媲美。 科研方面，清华在某些工程领域，可以和美国的著名牛校(比如MIT、斯坦福、康奈尔、伯克利、CMU、密歇根、哥大等)并肩而立。 比较不足的，一个是国际声誉和名气，清华比不过美国的那些顶尖学校，毕竟人家用英语教学，这一点占了很大的优势，而且校友的影响力在国际上也大一些。二是一些软实力，比如学生的全面发展、批判性思维、创造性思维、领导力、社会活动等。 总的来说，在一些工程类领域，清华可以排进美国前十。综合看的话，清华大概列入美国的前60的学校是没问题的。这已经很不错了，像华盛顿、UT Austin、Penn State这些综合性很强的州立院校也就是这个水平。 二、清华大学面积是多少? 清华大学(Tsinghua University)，简称“清华”，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”，为九校联盟(C9) 、松联盟、中国大学校长联谊会、亚洲大学联盟、环 太平洋大学 联盟、中俄综合性大学联盟、清华—剑桥—MIT低碳大学联盟成员、中国高层次人才培养和科学技术研究的基地，被誉为“红色工程师的摇篮”。 清华大学的校风自然是国内数一数二的，这一点似乎不难理解，因为清华大学的录取分数线非常高，这所学校的学生是来自全国各地的学霸学神，将这群成绩优秀的人聚集在一起，学习环境和学习氛围自然不必多说。而且，清华大学的毕业要求非常严格，尽管都是学霸，但仍然有不少学生没能顺利达到毕业要求。 截至2021年12月，清华大学校园面积462.74公顷，建筑面积302.67万平方米;设有21个学院、59个教学系，开设有87个本科专业;有博士后科研流动站50个，一级学科国家重点学科22个，一级学科博士、硕士学位授权点62个;有教职工16057人，在校生57325人。 三、清华大学科系介绍 清华大学科系有：工程物理系、化学工程系、天文系、建筑学院、土木水利学院、环境学院、机械工程学院、航天航空学院、电机工程与应用电子技术系、信息科学技术学院、交叉信息研究院、工程物理系、材料学院、理学院、生命学院、公共管理学院等。 四、清华大学国家级特色专业介绍 1、计算机软件(设5个专业方向) 软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作效率和生活效率 。 培养目标 本专业主要学习软件工程方法、软件系统开发、系统分析与设计、软件开发管理、软件测试、软件质量保证等知识，要求重点掌握软件需求分析、开发、项目管理和软件测试等一系列相关专业知识。 就业方向 本专业学生毕业后可以从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。除考取国内外名牌大学研究生外，主要毕业去向是计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业。该专业适合升学考研。 2、水利水电工程 培养目标：本专业培养具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识， 能适应社会经济发展的需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神和能力，具有国 际视野和交流能力，能在水利、水电、土木、交通等行业从事勘测、规划、设计、施工、科研和管理方 面工作的高级工程技术人才和管理人才。 培养要求：本专业学生主要学习水利水电工程的基本理论、基本知识，接受水利水电工程规 划与设计、建设与管理基本技能的训练，具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、管理等基本 能力。 3、化学 本专业培养具有深厚人文底蕴、扎实化学基础知识和理论，宽广国际视野的高素质综合性创新型人才。既能从事相关领域的科学研究、技术开发、教学及管理工作，也具有进一步深造的基础和发展的潜能。 4、自动化 培养目标：本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本 知识和专业技能，并能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动 化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设 计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作的宽口径、高素质、 复合型的自动化工程科技人才。 培养要求：本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本 方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。 5、机械工程及自动化 机械工程专业是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。 培养目标 该专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化的基础理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械、机电产品的设计、制造及系统的技术分析与生产组织管理、设备控制的基本能力。 就业方向 本专业学生毕业后可从事工业生产部门的机械产品设计开发、加工制造、工装模具设计、生产过程管理、数控技术应用、工业自动生产维护管理、计算机软件应用、产品营销等方面的工作，也可在高等院校、科研部门从事教学和科研工作。该专业适合升学考研。 6、能源动力系统及自动化 能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效的利用能源。能源既包括水、煤、石油等传统能源，也包括核能、风能、生物能等新能源，以及未来将广泛应用的氢能。动力方面则包括内燃机、锅炉、航空发动机、制冷及相关测试技术。2012年教育部新版高校本科专业目录中调整热能与动力工程为能源与动力工程。考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向：即工程热物理过程及其自动控制、动力机械及其自动化、流体机械及其自动控制、电厂热能工程及其自动化。 培养目标 该专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练，具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。 就业方向 本专业毕业生可在大型企业、相关公司以及相关的研究所、设计院、高等院校和管理部门从事热能工程、动力工程、制冷工程方面的研究与设计、产品开发、制造、试验、管理、教学等工作。主要就业方向为发电厂、内燃机厂、汽车制造厂、物流调控、锅炉厂、大型机械厂、造船厂、空调厂、制冷设备厂、暖通工程等。该专业适合升学考研。 7、建筑学 本专业是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺诸领域，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点。本专业立足中国、面向世界，培养符合国家建设需求，了解学科前沿，具有国际竞争力， 具备成为专业帅才潜力的高素质建筑人才。 8、化学工程与工业生物工程 化学工程与工业生物工程专业旨在培养学生具备坚实的数学、物理、化学和生物学基础知识;掌 握化工产品、设备和工艺设计及系统集成的理论和方法，以及发现、分析和创新性地解决复杂工程问题的能力;拥有健康身心，恪守工程伦理;主动面向科技、经济和社会重大需求，在产业、学术和管理等方面发挥引领性作用。 9、数学与应用数学 通过基础课程的严格训练、专业课程的深入与提高以及实践环节与科研训练，使学生了解数学学科发展的特点，掌握学习现代数学所需要的基础知识，为他们今后的发展打下坚实的基础。培养在数学的理论研究或者实际应用方面能力很强的青年人才，特别是具有良好的数学基础、较强的创新意识和能力、优良的综合素质、有潜力成为领军人才的青年学子。 10、工程管理 以技术和管理并重为特色，致力于培养具有国际视野和竞争力，坚实的工程、经济、管理和法律 知识和技能，熟练的外语和计算机应用能力，一定的工程实践经历，善于解决工程实际问题和高效管 理工程项目，并具有卓越领导能力和团队精神的“研究型、管理型、创新型、国际型”建设行业****和后备帅才。 以上是关于清华大学相当于美国什么大学以及清华大学面积等相关内容的介绍，方便广大学子们做好入学的准备，入读理想的大学。如果你对于大学及专业还有疑问，可以随时关注我们的官方网站，获取最新资讯。