数学高考题虫_高考数学题以及答案

1.2009年江苏高考第34题（2）用Bst l与BamH l酶切，目的基因与质粒连接后可获得几种重组质粒，为什么是1种

2.如何作答高考语言运用题中的“下定义”类压缩题？从三个方面入手

3.帮我搜集一下高考题（悬赏五十分）

4.现代生物科技专题(2010高考题)及其答案

5.快高考了，怎么能提高解析几何啊？

6.到底是哪些鬼畜高考文综题让人忍俊不禁呢？一起来看看吧！

轨迹相切时能够获得最短路径。在不等时条件下，青蛙捉虫子的轨迹可以相切的原因是轨迹相切时能够获得最短路径，而当折线距离相等时，能够获得相同的最短路径，所以轨迹相切。高考是选拔性的考试，不仅考察基础知识，更考察了学生的随机应变能力。

2009年江苏高考第34题（2）用Bst l与BamH l酶切，目的基因与质粒连接后可获得几种重组质粒，为什么是1种

不同省份，会有不同的题，有的会有超纲题。

每当我们的师哥师姐高考考完后，都会给我们带来很多高考信息，比如对于超纲题目来说，吐槽太难了，超纲题目它的目的是拉分数，拉差距，占的比重不大，大约百分之10的概率，分数大约10分左右。一张试卷的超纲题目是可以控制的，它会把主要的信息都告诉你，你可以根据题干的提示去解答，这样可以考核我们的学生的思维能力，应变能力，逻辑思维，便于我们的高校更加有效的选拔人才。

超纲题目对我们有利也有弊，我们适当把控就好了。往往我们遇到超纲题目会很苦恼，手忙脚乱，尤其是在那么紧张的环境下，我们要这样想，我们做不来的题目，别人也做不来，不用太紧张，正常看待，好好发挥自己的应变能力，随机应变就体现在这里了。

关于高考看到超纲题目，答题步骤如下:（1）仔细的审题，勾画题干信息（2）调整心态，相信自己一定行（3）利用自己所学知识去解答，万变不离其宗（4）答完题目，认真检查，看是否遗漏条件。

我们在高考前就要做好有超纲题目的准备，平时作文多积累优美有内涵的句子，成语，谚语等；多阅读课外书籍，英语多记单词，做阅读，得阅读就得天下；理综多练题，记公式，文综多背多看。不经历风雨，怎能见彩虹。

高考是我们人生巨大的转折点，我们不要迷惘，不要沮丧，不要回头，毕竟我们努力了十多年，这次考试我们要重视，平稳心态很重要。

?站在人生的岔路口，这里布满荆棘，艰难险阻，把每一道难题当成一个敌人，努力尝试去做，不要畏惧，胜利是属于我们的。

如何作答高考语言运用题中的“下定义”类压缩题？从三个方面入手

图1①是的HindⅢ酶切点上的目标基因，经BamHⅠ酶两个切点，完全切割目的籍Yinqie“三刀”，它产生的四个片段。 2，用HindⅢ消化和Bam一分为四个片段的DNA的靶基因，所述第二绝缘的三个片段的粘性末端是相同的粘性质粒的末尾可以插入到一个质粒中以形成用Bst升的重组质粒，因此，对于两个切割和BamH两种酶，相同的碱基序列的识别，这两种酶，相同的切点，产生的粘性末端的切割，当然，同样，两个切点上的DNA的靶基因，靶基因的DNA切成三个片段，两端的中间片段的粘性末端，和质粒相同的粘性末端，可以被插入到一个质粒， ，它是仅形成的重组质粒。

帮我搜集一下高考题（悬赏五十分）

何为“下定义”类压缩题？我们先看看下边的这道高考真题：

例（2006年全国卷2）请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。（5分）

魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置使各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。

这道题明确指出是给“魔术”下定义，依据材料，“魔术”的上位概念当是“杂技”，概念的基本内涵应当包括：①表凭借的：借助物理、化学原理或特殊装置；②表凭借的：以不易被观众察觉的敏捷手法和手段；③表状态的：使物体出现、消失；④表结果的：产生奇妙变化；⑤表数量的：材料中虽未出现，但从表达的过程来看，必须有“一种”这个词语。

依照上边的分析，把相关的信息整合起来，该题的答案应是：魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。

这就是高考语言运用题中的“下定义”类压缩题。

下定义类压缩题是高考语段压缩题的主要题型之一。2006年有3套试卷设题考查了这一考点。2007年以后虽未见出现，但由于这种试题对学生筛选信息、整合信息的能力的考查价值极大，故今后出题考查的可能性很大。下边笔者从解题策略的角度谈谈这类试题的应考技巧。

一、解题策略

解答这类试题一般应从以下三个方面入手：

1、从逻辑上讲，这类试题答案的逻辑形式一般是：被定义的概念=种差+属概念；

2、从语法上讲，这类试题答案的句法形式一般是一个“是”字句；

3、从答题思路上讲，做答这类试题的第一步是找出被定义概念的属概念，接着找出种差所属的各项内容，最后再按照多层定语的排列方式将这些信息恰当地组合成一句话即可。

二、示范演练

下边我们以2006年的两道下定义题为例，演练一下上述三种技法的操作使用。

例1提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”.(不超过35字）（4分）（湖北卷）

①端午节是我国民间的一个传统节日，又是称端阳节。

②端午节的时间是在每年的厦历五月初五这一天。

③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。

④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。

⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。

这道题的实质是给“端午节”下定义。被定义概念是“端午节”，从所给材料来看，“端午节”的属概念是“民间传统节日”，种差所属的各项内容有：①表领属的词语：我国；②表时间的短语：夏历五月初五；③表方式的短语：吃粽子、赛龙舟；④动词性短语：纪念屈原；⑤数量短语：一个。

按照前述的逻辑形式、句法形式和多层定语的排列方式，该题的答案就是：端午节是我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。

例2请根据下列语句，给“流星雨”下定义。(3分) （辽宁卷）

要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息(可增删词语)。

①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。

②流星雨发光的原因是受大气摩擦。

③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。

④流星雨如下雨一般。

这道题明确要求给“流星雨”下定义。从所给材料来看，“流星雨”的属概念应是“自然现象”，种差所属的各项内容有：①表领属的：流星群与地球相遇时；②表原因的：受大气摩擦③表状态的：发出的光亮如同从一点迸发出的焰火④表状态的：如下雨一般⑤表数量的：一种。

按照前述的规则，答案应为：流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。

三、模拟演练

1、根据以下文字，给"知识经济"下一个定义（40字以内）。

以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。而"知识经济"则以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此"知识经济"是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。

知识经济是：

2、东南亚金融风暴是因美国索罗斯操纵的对冲基金的冲击引起的，根据下面一段话，为“对冲基金”下一个定义。

美国有很多投资基金，它们都要受到投资公司法的监管。另有一些投资基金，并没有注册为投资基金，通常被称为私人基金。由于没有受到相关法规的严重限制，可选择的投资工具及投资方法的余地比较大，往往采用高风险的投资策略，以期获得较高的回报，这些基金就被称为“对冲基金”。

对冲基金是：

3、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“全球定位系统”下定义。

（1）全球定位系统由导航卫星、地面台站和用户定位设备组成。

（2）它能通过导航卫星对地球上任何地点的用户进行定位和报时。

（3）全球定位系统多用于军事，也用于其他领域。

全球定位系统是：

4、根据下面的文字，给“数学语言”下一个恰当的定义。（30字以内）

把数学和语言学这两门差别悬殊的学科紧密联系起来的强有力的纽带，是语言通信技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化快速运算以处理非数值符号——语言。20世纪以来的科学发展，日新月异的要求，使数学的领域空前扩展了，语言学的领域也空前扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现共同的边界，并且彼此渗透，于是一门新兴的边缘科学——数学语言学应运而生了。

数学语言学是 ：

5、从下面材料中提取要点，整合成一个单句，对“转基因棉花”作一解说。

某公司向市场推出一种崭新的产品——转基因棉花，或称Bt棉。Bt是存在于细菌——苏云金芽孢杆菌中的一种基因，这种基因合成的一种蛋白质具有杀死某些毛虫的性能。科学家已经从该细菌中分离出这种基因，并将这种基因植入棉花种子中，使棉花获得抗天敌烟草夜蛾幼虫的性能。这一新型转基因棉花的产生，从根本上消除了传统喷洒杀虫剂使害虫产生耐药性的弊端，从而使棉花大量增产成为可能。

转基因棉花是：

附：参考答案

1、知识经济是以高技术产业为第一支柱、以智力资源为首要依托的可持续发展的新型经济。

2、对冲基金是没有注册为投资基金，不受相关法规的严格限制，因而往往采用高风险投资策略以期获得较高的回报的私人基金。

3、全球定位系统是由导航卫星、地面台站和用户定位设备组成的，通过导航卫星对地球上任何地点的用户进行定位和报时的系统。

4、数学语言学是运用语言通讯技术和电子计算机，实现语言符号的远距离传输和转换，并用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言的一门新兴学科。

5、转基因棉花是具有Bt基因合成蛋白质的能杀死害虫的一种新型棉花。

现代生物科技专题(2010高考题)及其答案

括号内为对的

001．爱带（戴） 002．白晰（皙） 003．爆乱（暴） 004．报筹（酬） 005．暴炸（爆）

006．卑却（怯） 007．辩析（辨） 008．恶耗（噩） 009．材华（才） 010．喝采（彩）

011．翱游（遨） 012．娘两（俩） 013．更叠（迭） 014．恰商（洽） 015．起迄（讫）

016．沾辱（玷） 017．中裁（仲） 018．雕彻（砌） 019．陷井（阱） 020．劈谣（辟）

021．明片（名） 022．梦餍（魇） 023．缈视（藐） 024．募然（蓦） 025．蓦捐（募）

026．通辑（缉） 027．杂踏（沓） 028．奕棋（弈） 029．疏峻（浚） 030．吉详（祥）

031．肖象（像） 032．开消（销） 033．撕杀（厮） 034．膺品（赝） 035．贮立（伫）

036．绉纹（皱） 037．躁热（燥） 038．肿涨（胀） 039．羁靡（縻） 040．描模（摹）

041．遨翔（翱） 042．振撼（震） 043．呕气（怄） 044．亵赎（渎） 045．恢谐（诙）

046．渲泄（宣） 047．宣染（渲） 048．延申（伸） 049．奢糜（靡） 050．毗临（邻）

051．骠悍（剽） 052．永决（诀） 053．欧打（殴） 054．座落（坐） 055．幅射（辐）

056．拥带（戴） 057．煤碳（炭） 058．编篡（纂） 059．按磨（摩） 060．爆躁（暴）

061．蜇居（蛰） 062．下功夫（工） 063.显象管（像） 064．爆发户（暴） 065.造事者（肇）

066．纹身（文） 067．座标系（坐） 068．照像机（相） 069．暖哄哄（烘） 070.明信片（名）

071．坐右铭（座） 072．天然汽（气） 073．煤汽机（气） 074．引伸义（申） 075．雄纠纠（纠）

076．冷不妨（防） 077．裨官野史（稗） 078．百练成钢（炼） 079．火山暴发（爆） 080．和霭可亲（蔼）

081．爱不失手（释） 082．爱乌及屋（屋乌） 083．安份守己（分） 084．按居乐业（安） 085．暗然泪下（黯）

086．黯无天日（暗） 087．敖敖待哺（嗷） 088．飞扬拔扈（跋） 089．绝不罢休（决） 090．白壁微瑕（璧）

091．英雄倍出（辈） 092．半途而费（废） 093．哀声叹气（唉） 094．山洪爆发（暴） 095．武装（暴)

096．五色斑澜（斓） 097．百步串杨（穿） 098．百尺杆头（竿） 099．罢绌百家（黜） 100．百战不贻（殆）

111．大有稗益（裨） 112．原物必还（璧) 113．森严壁磊（垒） 114．鞭僻入理（辟里） 115．能言善辨（辩）

116．变本加利（厉） 117．变换莫测（幻） 118．骠肥体壮（膘） 119．标柄千古（彪） 120．别出心才（裁）

121．兵慌马乱（荒） 122．彬彬有理（礼） 123．涣然一新（焕） 124．摒气凝神（屏） 125．病入膏盲（肓）

126．并行不背（悖） 127．拨乱返正（反） 128．军事布署（部） 129．人所不耻（齿） 130．不共带天（戴）

131．不寒而立（栗） 132．不惶顾及（遑） 133．不记其数（计） 134．不接不离（即） 135．不加思索（假）

136．不卑不吭（亢） 137．不径而走（胫） 138．继往不究（既） 139．不堪之论（刊） 140．不可思异（议）

141．不明一文（名） 142．不求深解（甚） 143．宁死不曲（屈） 144．麻木不忍（仁） 145．不详之兆（祥）

146．步履维坚（艰） 147．雄材大略（才） 148．材疏学浅（才） 149．神采弈弈（奕） 150．材华横溢（才）

151．兴高彩烈（采） 152．张灯结采（彩） 153．惨绝人圜（寰） 154．灿然一笑（粲） 155．苍海桑田（沧）

156．沧茫大海（苍） 157．藏诟纳污（垢） 158．草官人命（菅） 159．测隐之心（恻） 160．成出不穷（层）

161．层见迭出（叠） 162.层峦叠障(嶂) 163．插科打浑（诨） 164．蝉连冠军（联） 165．陈陈相应（因）

166．陈词烂调（滥） 167．自学成才（材） 168．惩前毙后（毖） 169．惩一禁百（儆） 170．吃里爬外（扒）

171．斥之以鼻（嗤） 172．冲耳不闻（充） 173．首当其充（冲） 174．忧心冲冲（忡） 175．山峦重迭（叠）

2008-10-25 22:11 回复

176．重整旗鼓（振） 177．一愁莫展（筹） 178．出类拔粹（萃） 179．出奇不意（其 180．出奇致胜（制）

181．出人投地（头） 182．除旧补新（布） 183．处心集虑（积） 184．穿流不息（川） 185．传颂一时（诵）

186．吹毛求刺（疵） 187．从常计议（长） 188．粗枝大意（叶） 189．粗制烂造（滥） 190．措火积薪（厝）

191．错手不及（措） 192．大才小用（材） 193．大放獗词（厥） 194．大声急呼（疾） 195．大廷广众（庭）

196．虎视耽耽（眈） 197．当人不让（仁） 198．倒打一把（耙） 199．得不尝失（偿） 200．得垄望蜀（陇）

201．地大物搏（博） 202．掂斤拨两（播） 203．草木雕零（凋） 204．凋虫小技（雕） 205．调以轻心（掉）

206．吊虎离山（调） 207．迭挫强敌（√） 208．迭床架屋（叠） 209．层峦迭障（叠嶂） 210．动则得咎（辄）

211．以毒功毒（攻） 212．独挡一面（当） 213．独劈蹊径（辟） 214．独占螯头（鳌） 215．度过难关（渡）

216．疾贤妒能（嫉） 217．堵绝浪费（杜） 218．断章取意（义） 219．对针下药（症） 220．两军对恃（峙）

221．绌绌逼人（咄） 222．恶灌满盈（贯） 223．发号司令（施） 224．震聋发聩（振） 225．令人发直（指）

226．要言不繁（烦） 227．繁文溽节（缛） 228．易如翻掌（反） 229．防患未燃（然） 230．飞声文坛（蜚）

231．成绩蜚然（斐） 232．缠绵悱测（恻） 233．妄自菲薄（√） 234．非夷所思（匪） 235．纲纪废驰（弛）

236．费寝忘食（废） 237．废尽心思（费） 238．分道扬标（镳） 239．分庭抗理（礼） 240．纷至踏来（沓）

241．焚膏既晷（继） 242．愤闷不平（懑） 243．愤笔急书（奋疾） 244．丰功伟迹（绩） 245．蜂涌而至（拥）

246．凤冠霞披（帔） 247．幅圆辽阔（员） 248．浮光略影（掠） 249．斧底抽薪（釜） 250．付之东流（诸）

251．言简意该（赅） 252．甘败下风（拜） 253．改斜归正（邪） 254．甘之如怡（饴） 255．感恩带德（戴）

256．根深底固（蒂） 257．工力悉抵（敌） 258．功亏一蒉（篑） 259．全神灌注（贯） 260．鬼斧神功（工）

261．鬼域技俩（蜮伎） 262．过尤不及（犹） 263．禁若寒蝉（噤） 264．含辛如苦（茹） 265．汗流夹背（浃）

266．合盘托出（和） 267．合衷共济（和） 268．轰堂大笑（哄） 269．后发治人（制） 270．划地为牢（画）

271．回光反照（返） 272．独具惠眼（慧） 273．昏馈无能（聩） 274．浑浑恶恶（噩） 275．浑玉朴金（璞）

276．忽然开朗（豁） 277．祸国秧民（殃） 278．击浊扬清（激） 279．嫉恶如仇（疾） 280．急言厉色（疾）

281．集液成裘（腋） 282．挤挤一堂（济） 283．计日成功（程） 284．肆无忌殚（惮） 285．既往开来（继）

286．佳言懿行（嘉） 287．艰壁清野（坚） 288．艰不可摧（坚） 289．坚忍不拔（√） 290．历尽坚辛（艰）

291．坚难困苦（艰） 292．矫糅造作（揉） 293．接长补短（截） 294．可资借戒（鉴） 295．弱不经风（禁）

296．金榜提名（题） 297．金壁辉煌（碧） 298．金刚努目（怒） 299．金钢钻头（刚） 300．决无仅有（绝）

301．挤身三强（跻） 302．精兵减政（简） 303．精诚所致（至） 304．居心不测（叵） 305．以警效尤（儆）

306．鸩形鹄面（鸠） 307．举一返三（反） 308．拒谏是非（饰） 309．一应具全（俱） 310．精神矍烁（铄）

311．赞不决口（绝） 312．峻工验收（竣） 313．开诚不公（布） 314．开门缉盗（揖） 315．开天劈地（辟）

316．开源截流（节） 317．开中明义（宗） 318．勘平叛乱（戡） 319．刻划人物（画） 320．科头洗足（跣）

321．可望不可及（即） 322．刻己奉公（克） 323．刻勤刻俭（克） 324．夸夸奇谈（其） 325．宽弘大量（宏或洪）

481．歌舞生平（升） 482．胜况空前（盛） 483．稳操胜卷（券） 484．拾遗补缺（阙） 485．拾人牙惠（慧）

486．试目以待（拭） 487．杀君夺位（弑） 488．持才傲物（恃） 489．世外桃园（源） 490．誓不两立（势）

491．势均力抵（敌） 492．势如爆竹（破） 493．噬脐莫急（及） 494．事得其反（适） 495．收来人心（揽）

496．手屈一指（首） 497．眼急手快（疾） 498．布衣疏食（蔬） 499．毁家抒难（纾） 500．束手待毖（毙）

501．水利发电（力） 502．水泻不通（泄） 503．烁石流金（铄） 504．各施其职（司） 505．司空见怪（惯）

506．死心踏地（塌） 507．悚人听闻（耸） 508．追本朔源（溯） 509．素昧平身（生） 510．随声附合（ 和）

511．贪脏枉法（赃） 512．谈笑风声（生） 513．昙花一显（现） 514．坦胸露臂（袒） 515．叹为观之（止）

516．长嘘短叹（吁） 517．富丽唐皇（堂） 518．桃梨满园（李） 519．誉写文章（誊） 520．醍醐贯顶（灌）

521．提心掉胆（吊） 522．题纲挈领（提） 523．天经地仪（义） 524．天礼难容（理） 525．婷婷玉立（亭）

526．挺而走险（铤） 527．通货膨涨（胀） 528．通情达礼（理） 529．同等学历（力） 530．异曲同功（工）

531．痛心嫉首（疾） 532．偷工简料（减） 533．投投是道（头） 534．走头无路（投） 535．图谋不规（轨）

536．图穷匕现（见） 537．涂毒生灵（荼） 538．生灵涂碳（炭） 539．推陈相见（诚） 540．推崇倍至（备）

541．推脱生病（托） 542．推托责任（脱） 543．推心至腹（置） 544．退化变质（蜕） 545．屯积居奇（囤）

546．脱颍而出（颖） 547．歪风斜气（邪） 548．歪门斜道（邪） 549．完壁归赵（璧） 550．玩世不公（恭）

551．万古常青（长） 552．万冠家财（贯） 553．万变不离其中（宗） 554．万籁具寂（俱） 555．妄费心机（枉）

556．置若惘闻（罔） 557．忘恩负意（义） 558．忘夫所以（乎） 559．痴心枉想（妄） 560．望而怯步（却）

561．名门旺族（望） 562．望洋心叹（兴） 563．正襟威坐（危） 564．危言悚听（耸） 565．危如磊卵（累）

566．微言大意（义） 567．为富不忍（仁） 568．运筹惟幄（帷） 569．委屈求全（曲） 570．委屈婉转（曲）

571．尾大不吊（掉） 572．不温不火（瘟） 573．文恬武嘻（嬉） 574．闻过饰非（文） 575．有条不稳（紊）

576．协从不问（胁） 577．无人问斤（津） 578．左右开工（弓） 579．作贼心虚（做） 580．坐地分脏（赃）

581．坐想其成（享） 582．坐以待毖（毙） 583．坐无虚席（座） 584．暴烈恣睢（戾） 585．自立更生（力）

586．自名得意（鸣） 587．自食其利（力） 588．自名不凡（命） 589．纵横捭合（阖） 590．卓智多谋（足）

591．飞机着落（陆） 592．谆谆告戒（诫） 593．抓耳扰腮（挠） 594．钟灵玉秀（毓） 595．奋斗终身（生）

596．终生大事（身） 597．仲栽委员（裁） 598．寡不抵众（敌） 599．不浮众望（孚） 600．口株笔伐（诛）

601．关怀倍至（备） 602．珠连璧合（联） 603．振济灾民（赈） 604．指手划脚（画） 605．珍重其事（郑）

606．步入正规（轨） 607．知书达礼（理） 608．直接了当（截） 609．直言不晦（讳） 610．执谜不悟（迷）

611．表本兼治（标） 612．治丝益纷（棼） 613．志大材疏（才） 614．至理明言（名） 615．专心至志（致）

616．轶序井然（秩） 617．灸手可热（炙） 618．中流抵柱（砥） 619．震震有词（振） 620．震奋人心（振）

621．振笔急书（疾） 622．远见灼识（卓） 623．真知卓见（灼） 624．真象大白（相） 625．浅尝则止（辄）

626．重重迭迭（叠） 627．作奸犯课（科） 628．照本宣课（科） 629．照然若揭（昭） 630．招惹事非（是）

631．仗义输财（疏） 632．明火执杖（仗） 633．张惶失措（皇） 634．彰善惮恶（瘅） 635．战战惊惊（兢）

636．斩钉接铁（截） 637．玷玷自喜（沾） 638．玷亲带故（沾） 639．令人乍舌（咋） 640．口干舌躁（燥）

641．不骄不燥（躁） 642．再接再励（厉） 643．栽脏陷害（赃） 644．古今杂揉（糅） 645．陨身不恤（殒）

646．纭纭众生（芸） 647．越俎代包（庖） 648．沿木求鱼（缘） 649．圆林圆丁（园） 650．圆地圆艺（园）

651．语无论次（伦） 652．坐收鱼利（渔） 653．余勇可沽（贾） 654．宥于成见（囿） 655．估名钓誉（沽）

656．有口皆杯（碑） 657．耳根清静（净） 658．怨天犹人（尤） 659．利害悠关（攸） 660．犹柔寡断（优）

661．义气用事（意） 662．始作踊者（俑） 663．涌跃报名（踊） 664．永往直前（勇） 665．永保青春（葆）

666．一涌而入（拥） 667．拥塞不通（壅） 668．壅荣华贵（雍） 669．庸庸录录（碌） 670．心心相应（印）

671．影影约约（隐） 672．隐隐绰绰（影） 673．引疚自责（咎） 674．饮鸠止渴（鸩） 675．绿草如荫（茵）

676．因地治宜（制） 677．因才施教（材） 678．学习肆业（肄） 679．义无返顾（反） 680．意正词严（义）

681．义气风发（意） 682．不郎不莠（秀） 683．受益非浅（匪） 684．词不达义（意） 685．因噎费食（废）

686．依仗权势（倚） 687．以老卖老（倚） 688．遗笑大方（贻） 689．遗害无穷（贻） 690．以逸代劳（待）

691．以一挡十（当） 692．贻然自得（怡） 693．毫无疑议（义） 694．移花截木（接） 695．不贻余力（遗）

696．一视同人（仁） 697．一如继往（既） 698．一喏千金（诺） 699．一劳永易（逸） 700．一脉相成（承）

701．一獗不振（蹶） 702．一鼓足气（作） 703．一盖而论（概） 704．一促而就（蹴） 705．一层不变（成）

706．一笔钩销（勾） 707．钓消执照（吊销） 708．弃甲拽兵（曳） 709．跃武扬威（耀） 710．沓无音信（杳）

711．指高气扬（趾） 712．扬扬洒洒（洋） 713．手急眼快（疾） 714．眼花撩乱（缭） 715．演译推理（绎）

716．延袭成规（沿） 717．严正申明（声） 718．严阵以代（待） 719．严惩不待（贷） 720．言不由中（衷）

721．和言悦色（颜） 722．淹没无闻（湮） 723．厌厌欲睡（恹） 724．殉情枉法（徇） 725．以身徇国（殉）

726．央央大国（泱） 727．不作为训（足） 728．雪中送碳（炭） 729．器度不凡（气） 730．喧然大波（轩）

731．千头万序（绪） 732．自我吹吁（嘘） 733．诩诩如生（栩） 734．大相径廷（庭） 735．吁寒问暖（嘘）

736．一泄千里（泻） 737．沆泄一气（瀣） 738．心安礼得（理） 739．别出新裁（心） 740．心旷神饴（怡）

741．心劳日绌（拙） 742．猩猩作态（惺） 743．凶相必露（毕） 744．热涨冷缩（胀） 745．直抒胸意（臆）

746．修养生息（休） 747．修茸一新（葺） 748．秀外惠中（慧） 749．扶老偕幼（携） 750．白头携老（偕）

751.一望无银(垠) 752．不拘小结（节） 753．风雨萧萧（潇） 754．积毁消骨（销） 755．消遥法外（逍）

756．宵衣干食（旰） 757．响彻云宵（霄） 758．降龙服虎（伏） 759．安置若素（之） 760．先理后兵（礼）

761．先发治人（制） 762．下车一始（伊） 763．瑕迩闻名（遐） 764．相形见拙（绌） 765．相辅相承（成）

766．丢人显眼（现） 767．显身说法（现） 768．细枝末结（节） 769．喜出往外（望） 770．畏崽不前（葸）

771．歇事宁人（息） 772．作歇时间（息） 773．流言非语（飞或蜚） 774．物极必返（反） 775．除恶勿尽（务）

776．五体头地（投） 777．五彩斑烂（斓） 778．无泄可击（懈） 779．无细可乘（隙） 780．无所是从（适）

781．无所不致（至） 782．无是生非（事） 783．无尚光荣（上） 784．无艰不摧（坚） 785．无计于事（济）

786．无计之谈（稽） 787．诛连无辜（株） 788．无耻之犹（尤） 789．反来复去（覆） 790．翻复无常（反或覆）

791．乌烟脏气（瘴） 792．污合之众（乌） 793．翁中捉鳖（覆） 794．翁声翁气（瓮） 795．造谣装骗（招摇撞）

括号内为易错字

飞扬跋（拔）扈 班（搬）门弄斧 可见一斑（般） 自暴（曝）自弃

英雄辈（倍）出 并行不悖（背） 民生凋敝（蔽） 遮天蔽（避）日

大有裨（稗）益 刚愎（腹）自用 明辨（辩）是非 辩（辨）证法

脉搏（膊）微弱 赤膊（博）上阵 按部（步）就班 部（布）署已定

令人恐怖（布） 惨（残）无人道 残（惨）酷无情 酒中掺（渗）水

扬长（常）而去 天崩地坼（折） 清澈（彻）见底 称（趁）心如意

相辅相成（承） 墨守成（陈）规 驰骋（聘）疆场 一张一弛（驰）

一筹（愁）莫展 相形见绌（拙） 川（穿）流不息 签字盖戳（戮）

戳（戮）穿阴谋 义不容辞（词） 拼拼凑凑（揍） 出类拔萃（粹）

鞠躬尽瘁（粹） 披星戴（带）月 以逸待（代）劳 殚（惮）精竭虑

虎视眈眈（耽） 稍事耽（担）搁 投机倒（捣）把 这倒（到）不错

中流砥（抵）柱 玷（沾）污清白 横渡（度）长江 欢度（渡）春节

堕（坠）落腐化 咄咄（拙）逼人 三番（翻）五次 反 （翻）复无常

翻（反）云覆雨 浪费（废）金钱 奋（愤）发图强 破釜（斧）沉舟

原子辐（幅）射 入不敷（付）出 认识肤（浮）浅 感人肺腑（府）

英雄气概（慨） 卑躬（恭）屈膝 贡（供）献巨大 一鼓（股）作气

灌（贯）输知识 明知故（固）犯 发扬光（广）大 性格粗犷（旷）

步入正轨（规） 行踪诡（鬼）秘 阴谋诡（鬼）计 貌合（和）神离

随声附和（合） 和（合）盘托出 曲高和（合）寡 万事亨（享）通

宽宏（洪）大量 声音洪（宏）亮 哄（轰）堂大笑 气烘烘（哄）

闹哄哄（烘） 侯（候）门如海 精神涣（焕）散 惨绝人寰（环）

病入膏肓（盲） 富丽堂皇（黄） 张皇（慌）失措 心灰（恢）意懒

言谈诙（恢）谐 浑（混）身是胆 融会（汇）贯通 迫不及（急）待

既（即）然如此 即（既）使如此 杯盘狼藉（籍） 丰功伟绩（迹）

模范事迹（绩） 不计（记）其数 嘉（佳）宾满座 艰（坚）难困苦

革菅（管）人命 直截（接）了当 情不自禁（尽） 事过境（景）迁

兢兢（竞）业业 不胫（颈）而走 针灸（炙）疗法 前倨（踞）后恭

龙盘虎踞（据） 相距（矩）不远 规规矩矩（距） 狙（阻）击敌人

面面俱（具）到 绝（决）对服从 千钧（钓）一发 工程竣（峻）工

热炕（坑）头 不卑不亢（抗） 刻（克）苦耐劳 坑（吭）害好人

空（恐）前绝后 脍（烩）炙人口 功亏一篑（匮） 腊（蜡）梅盛开

味同嚼蜡（腊） 陈词滥（烂）调 无耻谰（滥）言 可做蓝（篮）本

篮（蓝）球健将 书声琅琅（朗） 大多雷（类）同 利（厉）害得失

变本加厉（利） 再接再厉（励） 厉（励）行节约 火中取栗（粟）

劳动锻炼（练） 军事训练（炼） 一枕黄粱（梁） 寥寥（廖）无几

书写潦（了）草 浏（流）览一遍 手榴（溜）弹 煤气泄漏（露）

机密泄露（漏） 惨遭屠戮（戳） 戮（戳）力同心 高官厚禄（录）

庸庸碌碌（录） 语无伦（仓）次 脉络（胳）分明 漫（满）山遍野

无礼谩（漫）骂 风靡（糜）一时 望风披靡（糜） 甜言蜜（密）语

漠（莫）不关心 墨（默）守成视 观摩（磨）教学 碑帖临摩（摩）

呕（沤）心沥血 打架斗殴（欧） 金瓯（殴）无缺 无独有偶（隅）

坚如磐（盘）石 如法炮（泡）制 披（批）沙拣金 嗜酒成癖（僻）

纰（批）漏百出 艰苦朴（扑）素 前仆（扑）后继 风尘仆仆（扑）

星罗棋（旗）布 修葺（茸）一新 感情融洽（恰） 恰（洽）如其分

乔（巧）装打扮 提纲挚（携）领 顷（倾）刻之间 罄（磐）竹难书

卑躬屈（曲）膝 为国捐躯（驱） 怙恶不悛（俊） 入场券（卷）

尚待商榷（确） 却（缺）之不恭 当仁（入）不让 矫揉（柔）造作

孺（儒）子可教 耳濡（儒）目染 含辛茹（如）苦 歃（插）血为盟

赡（瞻）养父母 礼尚（上）往来 喜上眉梢（捎） 稍（少）纵即逝

挑拨是（事）非 首（手）屈一指 授（受）予奖章 军事部署（暑）

不辨菽（黍）麦 肆（肄）无忌惮 到处传诵（颂） 毛骨悚（耸）然

鬼鬼祟祟（崇） 走一趟（淌） 淌）水过去 列出提（题）纲

金榜题（提）名 恬（括）不知耻 铤（挺）而走险 如火如荼（茶）

深为惋（婉）惜 痴心妄（忘）想 枉（妄）费心机 互相推诿（委）

甘冒不韪（讳） 从中斡（干）旋 运筹帷幄（屋） 戊（戍）戌政变

定期会晤（悟） 雨声淅（浙）沥 月明星稀（希） 条分缕析（拆）

全家迁徙（徒） 瑕（暇）瑜互见 自顾不暇（遐） 名闻遐（暇）迩

向（想）往光明 举止安详（祥） 吉祥（详）如意 骁（饶）勇善战

通宵（霄）不眠 直上重霄（宵） 歪风邪（斜）气 不屑（宵）一顾

睡眼惺（醒）松 学识修（休）养 气喘吁吁（嘘） 申酉戌（戍）亥

一切就绪（序） 栩栩（诩）如生 寒暄（喧）客套 喧（宣）宾夺主

徇（殉）私舞弊 循（寻）序渐进 揠（偃）苗助长 偃（堰）旗息鼓

举行宴（晏）会 湮（淹）没不闻 此系赝（膺）品 敷衍（演）塞责

杳（沓）无音信 异（－）口同声 打躬作揖（辑） 演绎（译）归纳

不可思议（义） 苦心孤诣（旨） 一劳永逸（易） 贻（遗）笑大方

大学肄（肆）业 绿树成荫（阴） 绿草如茵（荫） 一望无垠（银）

化学反应（映） 反映（应）意见 式样新颖（颖） 优（忧）柔寡断

良莠（秀）不齐 记忆犹（尤）新 怨天尤（由）人 手头宽裕（余）

滥竽（芋）充数 向隅（偶）而泣 始终不渝（遇） 逾（渝）期作废

元（原）气大伤 世外桃源（园） 断壁颓垣（桓） 缘（沿）木求鱼

销赃（脏）灭迹 口干舌燥（躁） 心浮气躁（燥） 鼓噪（躁）而进

读书札（扎）记 不眨（贬）眼 敲诈（榨）勒索 压榨（诈）平民

改弦易张（章） 通货膨胀（涨） 动辄（则）得咎 举世震（振）惊

仗义执（直）言 出奇制（致）胜 掷（抛）地有声 莫衷（宗）一是

满脸皱（绉）纹 招摇撞（装）骗 梳妆（装）打扮 惴惴（揣）不安

缀（掇）句成文 呱呱坠（堕）地 弄巧成拙（绌） 真知灼（卓）见

恣（姿）意胡为 故作姿（恣）态 恶意诅（咀）咒 编纂（篡）字典

遵（尊）循教导 和蔼（霭）可亲 安（按）装机器 唉（哀）声叹气

快高考了，怎么能提高解析几何啊？

选修三 现代生物科技

第一章 基因工程

（江苏卷）18．下列关于转基因植物的叙述。正确的是

A．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传人环境中

B．转抗虫基因的植物．不会导致昆虫群体抗性基因撷宰增加

C．动物的生长激素基因转人植物后不能表达

D．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题

解析：转入到油菜的基因，可以通过花粉传入环境中，A项正确；由于植物与害虫间是相互选择的，转抗虫基因植物可使昆虫群体抗性基因频率增加，B项错误；动物生长素基因转入植物后也能表达，C项错误；转基因技术的安全性问题，要通过验证才能得到证实，D项错误。

答案：A

（全国卷二）5、下列叙述符合基因工程概念的是

A、B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因

B、将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株

C、用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株

D、自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上

解析：基因工程是把一个外源的基因导入到细胞内，从而培育出转基因生物，是在基因水平上操作的。A为细胞工程，B为基因工程，C为人工诱变，D为自然基因重组。

答案：B

(浙江卷)2．在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是

A．用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸

B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体

C．将重组DNA分子导入烟草原生质体

D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞

解析：烟草花叶病毒的核酸是RNA，限制性核酸内切酶不能识别该序列，不能对其进行切割。

答案：A

（浙江卷）6．将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是[来源:学+科+网][来源:学科网ZXXK]

解析：培养基中无植物激素，但是植物幼苗叶片本身可以产生生长素，而细胞分裂素的产生部位在根尖，所以无根的幼苗不能产生细胞分裂素，在培养的过程中，可以长出少量的根而没有产生芽。

答案：B

（江苏卷）27．（8分）下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，圈l、圈2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：

（1）一个图1所示的质粒分子经Sma Ⅰ切割前后，分别含有 个游离的磷酸基团。

（2）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越 。

（3）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用Srna Ⅰ切割，原因是 。

（4）与只使用EcoR I相比较，使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止 。

（5）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入 酶。

（6）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了 。

（7）为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，然后在 的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测。

解析：（1）质粒切割前是双链环状DNA分子，所有磷酸基团参与形成磷酸二酯键，故不含游离的磷酸基团。从图1可以看出，质粒上只含有一个SmaⅠ的切点，因此被改酶切割后，质粒变为线性双链DNA分子，因每条链上含有一个游离的磷酸基团，因此切割后含有两个游离的磷酸基团。

（2）由题目可知，SmaⅠ识别的DNA序列只有G和C，而G和C之间可以形成三个氢键，A和T之间可以形成二个氢键，所以SmaⅠ酶切位点越多，热稳定性就越高

（3）质粒抗生素抗性基因为标记基因，由图2可知，标记基因和外源DNA目的基因中均含有SmaⅠ酶切位点，都可以被SmaⅠ破坏，故不能使用该酶剪切含有目的基因的DNA

（4）只使用EcoR I，则质粒和目的基因两端的粘性末端相同，用连接酶连接时，会产生

质粒和目的基因自身连接物，而利用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ剪切时，质粒和目的基因两端的粘性末端不同，用DNA连接酶连接时，不会产生自身连接产物。

（5）质粒和目的基因连接后获得重组质粒，该过程需要连接酶作用，故混合后加入DNA连接酶。

（6）质粒上的抗性基因为标记基因，用于鉴别和筛选含有重组质粒的受体细胞。

（7）将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体后，含有重组质粒的个体才能吸收蔗糖，因此可利用蔗糖作为唯一碳源的培养基进行培养受体细胞，含有重组质粒的细胞才能存活，不含有重组质粒的因不能获得碳源而死亡，从而达到筛选目的。

答案：（1）0、2 （2）高 （3）SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因

（4）质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化 （5）DNA连接

（6）鉴别和筛选含有目的基因的细胞 （7）蔗糖为唯一含碳营养物质

第二章细胞工程

（广东卷）22．新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是

A．技术——扩增蛋白质

B．杂交瘤技术——制备单克隆抗体

C．光学显微镜——观察叶绿体的基粒

D．花粉离体培养——培育单倍体植物

解析：本题主要考查学生的理解能力。PCR技术只能用来扩增核酸，不能用来扩增蛋白质；利用光学显微镜无法观察到叶绿体的内部结构。

答案：BD

（宁夏卷）38．[生物——选修模块3：现代生物科技专题](15分) 请回答：

（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的 ，繁殖种苗的速度 。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部 。

(2)把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免

的污染。

（3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗 ，而与

配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是 (脱落酸、2，4-D)。

（4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是 ，单株鲜重的变化趋势是 。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量 (能、不能)满足自身最佳生长的需要。

(5)据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应 (降低，增加)培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。

解析：植物组织培养技术是利用植物细胞全能性的原理进行的，是植物细胞工程的基础，在操作过程中应注意无菌操作，避免杂菌污染，因为培养过程中使用的培养基营养物质丰富，适宜浓度的生长素可以诱导试管苗生根，而如果要促进愈伤组织形成芽，则需要与细胞分裂素配比。促进愈伤组织产生和生长应该使用生长素类似物——2，4-D。

答案：（1）遗传特性 快 遗传信息 （2）微生物 （3）生根 细胞分裂素 2，4-D （4）逐渐减小 先增加后下降 不能 （5）降低

（浙江卷）4．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是

A．培养保留有的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞

B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生 改变

C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的

D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养

解析：动物细胞培养可分为原代培养和传代培养，原代培养到一定程度后要进行传代，因为细胞有接触抑制现象，当细胞接触时就会停止分裂(在细胞培养过程中进行的为有丝分裂，所以培养出来的多数细胞基因型相同)，但是细胞在培 养过程中，传代次数也是有限的，一般为50次就会死亡，留下来的细胞就是发生了癌变的细胞，遗传物质发生改变，具有不死性，但是仍保留接触抑制现象，所以还是要传代培养，这个也就是人体中癌细胞会转移的原因，所以答案为D.

答案：D

（福建卷）32.[生物-现代生物科技专题]（10分）

红细胞生成素（EPO）是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白，可用于治逆子疗肾衰性贪血等疾病。由于天然EPO来源极为有限，目前临订、床上使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人红细胸生成素（rhEPO），其简要生产流程如右图。

请回答：

（1）图中①所指的是 技术。

（2）图中②所指的物质是 ，③所指的物质是 。

（3）培养重组CHO细胞时，为便于清除代谢产物，防止细胞产物积累对细胞自身造成危害，应定其更换 。

（4）检测rhEPO的体个活性需要抗rhEPO的单克隆抗体。分泌该单克隆抗体的 细胞，可由rhEPO免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓癌细胞融合而成。

解析：获取目的基因的方法有三种（从基因文库中获取、用PCR 扩增技术、人工合成）。图中①以核DNA为模板获得目的基因的方法为PCR技术。进行反转录的模板是mRNA。由题意可知重组CHO细胞适用于生产重组人红细胞生成素(rhEPO），所以重组CHO细胞能过表达出重组人红细胞生成素(rhEPO）或者红细胞生成素。培养动物细胞是用液体培养基——即培养液，细胞从培养液中吸收营养，并同时向培养液中排放代谢废物，当代谢废物积累时会危害细胞，因此要不断更新培养液。制备单克隆抗体是让淋巴B细胞与骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞，然后由杂交瘤细胞来分泌抗体。

答案：（1）PCR （2）m RNA rhEPO (3)培养液 （4）杂交瘤

第三章 胚胎工程

（江苏卷）16．下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述．错误的是

A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理

B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割

C．利用胚胎分剖技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎

D．一次给受体母羊檀人多个胚胎．可增加双胞胎和多胞胎的比例

解析：本题考查了胚胎工程及考生理解问题的能力。进行胚胎分割要用囊胚或桑椹胚期的胚胎，B项错误。

答案：B

（江苏卷）17．老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降．某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是

A．胚胎移植技术 B．胚胎干细胞技术

C．单克隆抗体技术 D．基因治疗技术

解析：本题考查了现代生物技术的应用。采用胚胎干细胞技术可以产生新的神经元细胞，单克隆抗体技术定向改善免疫能力，基因治疗技术可以从基因水平对老年痴呆进行治疗，而胚胎移植技术则不能治疗老年痴呆，正确选项为A

答案：A

（天津卷）7.（26分） Ⅰ.（14分）下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因，ampR表示氨苄青霉素抗性金银，BamHI、HindIII、SmaI直线所示为三种限制酶的酶切位点。

据图回答：

（1）图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用 限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含 的培养基上进行。

（2）能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是 （填字母代号）。

A.启动子 B. tetR C.复制原点 D. ampR

（3）过程①可采用的操作方法是 （填字母代号）。

A.农杆菌转化 B. 大肠杆菌转化 C.显微注射 D. 细胞融合

（4）过程②可采用的生物技术是 。

（5）对早期胚胎进行切割，经过程②可获得多个新个体。这利用了细胞的 性。

（6）为检测人乳铁蛋白是否成功表达，可采用 （填字母代号）技术。

A.核酸分子杂交 B. 基因序列分析 C.抗原—抗体杂交 D. PCR

解析：I（1）据图，仅将人乳铁蛋白基因切割出来，需要在人乳铁蛋白基因的左侧用BanHI切割，右侧用HindIII切割。当人乳铁蛋白基因和质粒连接成重组质粒后，TETR基因被人乳铁蛋白基因隔开，不是完整的，而anpR基因是完整的，所以筛选含有重组载体的大肠肝菌首先需要字含氨苄青霉素的培养基上进行。

（2）基因表达的调控序列在启动子上。

（3）将重组质粒导入动物细胞，常采用显微镜的方法。

（4）过程②的左侧是早期胚胎，右侧是**牛，过程②采用的生物技术是胚胎移植。

（5）将细胞培养为个体，利用了细胞的全能性。

（6）检测目的基因在手提细胞中是否表达，常采用抗原-抗体杂交技术。

答案：Ⅰ.（1）HindⅢ和BamHⅠ；氨苄青霉素 （2）A （3）C

（4）胚胎移植技术 （5）全能 （6）C

（海南卷）26．（18分）［选修模块3：现代生物科技专题］

请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：

（1）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、__________、_____________以及在母体中发育和产出等过程。

（2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其__________。另外，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和__________。

（3）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是__________。

（4）利用基因工程可以获得转基因牛，从而改良奶牛的某些性状。基因工程的四个基本操作步骤是__________、基因表达载体的构建、__________和__________。若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、__________、__________、__________和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是__________（显微注射法、农杆菌转化法），为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是__________（受精卵、乳腺细胞）。

解析: 试管牛的培育过程是:将精子与卵子取出体外受精,将受精卵在体外培养获得早期胚胎,将早期胚胎移植到母体内进一步发育,成熟后从母体内产生。精子与卵子受精时，精子要经过获能处理，卵子要发育到减数第二次分裂的中期才具备受精能力。要想使使奶牛产生更多的卵子，通常用促性腺激素处理。基因工程操作的四个基本步骤是：获取目的基因，基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞和目的基因的检测与鉴定。培育转基因动物时，，一般用受精卵和胚胎干细胞作为受体细胞，因为这些细胞的全能性最大，易培养在一个新个体。当动物细胞作受体细胞时，一般采用显微注射法将目的基因导入。

答案:（1）早期胚胎培养（1分）　　胚胎移植（2分）

（2）获能　　第一极体（每空1分，共2分）

（3）促性腺激素（其他合理答案也给分）（2分）

（4）获取目的基因（2分）　　将目的基因导入受体细胞（2分）

目的基因的检测与鉴定（2分）　　人干扰素基因（或目的基因）（1分）

终止子（1分）　　标记基因（1分）　　显微注射法（1分）　　受精卵（1分）

（山东理综）35. 生物-现代生物科技专题胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。

（1）从良种母牛采集的卵母细胞，都需要进行体外培养，其目的是_____；从良种公牛采集的精子需_____后才能进行受精作用。

（2）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供____气体以维持____。

（3）图中过程A称为_____，它在胚胎工程中的意义在于_____。

（4）研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器，需将目的的基因导入牛受精卵，最常用的导入方法是____；获得转基因母牛后，如果_____即说明目的基因已经表达。

解析：精子与卵子受精时，精子要经过获能处理，卵子要发育到减数第二次分裂的中期才具备受精能力。在动物细胞培养时，要提供一定量的O2以维持细胞呼吸，同时还要提供CO2以维持培养液的pH。

答案：（1）使卵母细胞成熟（或：使卵母细胞获得受精能力） 获能

（2）CO2 培养液（基）的pH （3）胚胎移植 提高优良母畜的繁殖率。

（4）显微注射法 牛奶中含有人类白细胞介素（或：牛乳腺细胞已合成人类白细胞介素）

到底是哪些鬼畜高考文综题让人忍俊不禁呢？一起来看看吧！

解析几何学习方法专题

抓住基础 数形结合

“数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔裂分家万事休.”——我国著名数学家华罗庚

作为学习解析几何的开始，我们引入了我国著名的数学家华罗庚的一句话，他告诉了我们“数”和“形”各自的特点和不足，从而强调了数形结合的重要性，尤其是在解析几何的学习过程中，我们始终都要注意运用数形结合的思想和方法。

当然，学习这一部分内容，只是了解这种思想也是不够的，现在，就为大家介绍一下学习解析几何的方法和需要注意的几点。

基础也很重要

几种圆锥曲线的定义你能说得出吗？

很多同学对上面的这个问题可能会不屑一顾，但是，你能完整的回答出来吗？

以椭圆的定义为例，我们引入椭圆的时候，是用了怎样的定义？之后，我们是不是又给了椭圆一个第二定义呢？椭圆的第二定义又是以什么为基础呢？对于所有的圆锥曲线，我们是不是又有一个统一的定义呢？三种重要的圆锥曲线，又各有怎样的性质，你能说出它们的异同点吗？

这些问题，你都能回答出来吗？

★定义不是用来背的

有些同学可能现在就会去翻书，去查定义，会说，回答这些问题还不容易嘛，我背一下不就可以了吗。可是，我要告诉大家——定义不是用来背的。

可能大家还没有理解这句话的意思，定义不是要你去死记硬背，而是要你去自己理解，去自己总结。

教材上引入椭圆定义的时候花费了很大的篇幅，可它的本质是什么？与双曲线的定义又有怎样的相同点、不同点？椭圆、双曲线和抛物线这三个重要的圆锥曲线的统一定义我们又该如何去理解？这些，只有靠你自己总结出来，才能真正成为你自己的东西，在做题的时候，你才能应用自如。看一遍书上的定义，合上课本，想一想，如果让你来描述，你会怎么说。当你能够给别人将这些定义解释清楚的时候，你就已经很好的理解了这些定义，做题时，你就不会因为忽略了定义中隐含的条件而一筹莫展了。

★比一比 学会总结

这一章我们介绍了三种圆锥曲线，它们有很多的相似之处，当然也有很多的不同，它们之间也有着千丝万缕的联系。学习完之后，自己比较一下，它们的定义、性质都有什么异同，哪些量是它们共有的，哪些量是某个圆锥曲线所特有的。当你比较完之后，再回过头来看这一章，你会发现，原来这一章的内容竟然如此的简单和清晰。

记住，一定要自己去总结哦！！别人给你的东西永远都是别人的，不是你自己的，只有自己总结过，才能清晰的把握问题的重点。

“数”与“形”紧密联系

我们掌握了圆锥曲线的基础之后，就好比为我们的大厦打下了一个坚实的基础，现在，我们就可以正式建造我们的摩天大楼了！

★让“数”直观

如我们开始引言中所讲“数缺形时少直观”，我们如何让“数”变得直观呢？

给你 ，你会说这是一个等式，是一个二元二次方程。

给你 ，你会说这是一个方程组，一个二元一次的方程组。

如果我们把（x,y）看作是平面上的一点，你看到上面的式子又会想到什么呢？

是不是我们的圆锥曲线的一种？ 和 是不是平面内的两条直线，而 所决定的（x,y）是不是两条直线的交点？

可能通过上面的例子，你还看不出让“数”直观的重要性。那我们再举一个例子：已知 ，求 的最小值。如果你不能让“数”直观，那么这是一道非常复杂的计算题。但是，看到这样的两个式子，你又能想到怎样的“形”呢？ 很明显是一个圆，而我们要求的最小值呢？你能不能想到，它其实是一个两点距离的平方，要求它的最小，也就是求动点P（x,y）和定点A（3,-3）之间距离的最小，而这里的x,y需要满足 ，也就是说点P一定要在这样的一个圆上，求一定点A(3,-3)到一个圆上点的距离的最小值你又会不会求了呢？通过这样的转化，我们把“数”直观，把一道很复杂的计算问题转化为了一个非常简单的几何问题。

★让“形”入微

如何将几何图形的性质用“数”的形式表示出来，这是我们学习这一部分内容需要解决的另一个重要的问题。

如果告诉你两条直线垂直，你会想到什么？如果告诉你两个图形只有一个交点，你又会联想到去用代数关系来表示它吗？

这只是两个很简单的几何关系，但是你能想到它们所代表的代数关系吗？两条直线垂直，实际上是斜率之积为-1，我们现在正在解析几何的学习过程中，所以同学们这一点很容易想到，但是在综合题中，涉及的知识点多了，你还能想到吗？而关于两个图形位置关系的问题，我们如果只是用“形”去解释，根本得不到任何精确的结论，但是与“数”结合，我们发现，两图形如果只有一个交点，实际上就是两图形的联立方程只有一个解，根据这一点，我们便可以让“形”入微，我们就可以得到精确的数量之间的关系了，这实际上是代数中方程的思想在解析几何中最经典的应用。

雕虫小技

基础和思想我们都已经有了，现在再给大家介绍一下具体做题时的技巧，只是雕虫小技，希望对同学们能够有所启发。

对于最令大家头疼的综合题，我们往往不能找到一个切入点，不知道从哪儿下手。有人说，多做题，没错，各种题型做得多了，自然拿过一道题来就知道应该先做什么再做什么。可是对于我们而言，不可能一下子有那么多的经验。这时候我们怎么办呢？

★知道什么

我们知道什么？拿到一道题目，看到题设，我们能知道些什么，尤其是隐含的内容。题目中不可能直接告诉我们所有的信息，一定要挖掘出隐含的信息。知道了这些之后，我们能求出什么，这个也一定要清楚。

★要求什么

题目让我们求什么？这会儿我们不再看题设，我们从问题本身入手，看题目中让我们求的是什么，我们知道了哪些条件就可以得到问题的答案。在这里一定要注意利用数形结合的思想，其实有些问题转换一下思考的角度就会变得非常简单。

★重合！豁然开朗

这时候我们再反过来看我们刚刚从题设中得到的信息，有没有发现实际上这些信息完全可以提供我们解决这个问题所需的所有条件。题目的已知和所求经过我们上面的思考过程变得重合，我们的问题实际上已经解决了。这么想想，你是不是豁然开朗了？

那么，到底是哪些鬼畜文综题让人忍俊不禁呢？在为高考考生紧张的同时，不妨来轻松一笑。

1. 道路两旁绿化带里植物不同的原因是什么？

答：两个绿化带分管的领导不同。

据说这一题是去年17年全国卷文综卷的第一题，原答案“行政管辖不同”。

2. 记得当年有道题：某个地区特定某个时间段用水特别多，这是为什么？

答：当时发明了电视，人们都在广告时间上厕所。

不过对于这道题，有网友指出树上刷白漆是为了防虫，并不是反光

这道题是前年的文综题，是真真实实的全国卷。古代经常河面结冰，在运输货物时，快且省力。还有网友指出这道题他做过，没毛病。

网友A：“恶魔岛有大白鲨难道不是正确答案吗？”

有陕西的小伙伴可以在评论区讨论一下这一题。

很多文科生表示，第七点有同感，老师废了半天劲讲明白了，一看答案完全不是那么回事。作为理科生的我无比庆幸没有经历过这种题，都是在理综的支配下瑟瑟发抖。

有人说：“所以这是真的题不是段子……来自理科生的灵魂发问。”

“作为一个文科生表示历史题真的很nb, 你觉得错的，往往就是对的。”

“有道地理题问：黑龙江为什么是黑的？”有朋友表示：“我一个黑龙江人现在都没见过黑龙江！”

其实这些鬼畜的题目，有些都是常识，有些看起来像是抖机灵，或者更像是脑筋急转弯。不过可以在紧张的备考生涯给考生们一点欢乐，也算是有好处。

反正大家都一样，遇到这种题，就抖抖机灵吧。也算是给考完看新闻的考生，开心一笑的一刻，接下去的考试加油！