高考人数和分数线的区别_高考人数和分数线

1.2022年高考录取人数

2.高考总分数线是多少2023

3.今年全国高考有多少人

4.高考分数线是怎么确定的？为什么各省的高考录取分数线不一样？

5.2023年高考分数线公布,各省一本分数线差距巨大

预估2023年高考人数范围在1132万—1198万之间。

根据教育部公布的普通高中在校学生人数统计来看，2020年高一年级（2022年应届高考生）人数为8767742人，但实际2022年高考报名人数为1193万人。统计人数只是报名人数的73%，

其实这里面还包含了对口招生、高职单招（中职生的高职高考）、复读等人数。高考报名人数≠实际参加高考的人数。高考报考人数指当年报考的人数。一般来说，最低录取控制分数线一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1～1.2倍。而参考人数是实际参加了高考的人数，2022高考人数1193万。

高考简介：

高考是由普通高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。普通高考于每年的6月7、8日举行，部分地区因其科目安排而考试延长至6月9日。

普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制。由教育部统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。教育部要求各省考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。2023年全国统考于6月7日开始举行。

2022年高考录取人数

2022年82.6万人。

2022年全国参加普通类高考84万人，录取82.6万人，仅有1.4万人落榜！其中一本占17%、二本占32%、专科占49%。

全国2022年普通类高考84.26万人，41.52万人的分数线超过本科，占比49.28%（其中一本占比16.99%，二本占比32.29%）。41.34万人的分数线超过专科，占比49.06%。

高考总分数线是多少2023

2022年，全国普通本专科共招生967.45万人。

全国共有普通高校2738所。其中，本科院校1270所；高职院校1468所。各种形式的高等教育在学总规模4200万人。在校生3285.29万人。招收研究生110.66万人，在学研究生313.96万人。全国共招收成人本专科363.76万人，在校生777.29万人。招收网络本专科277.91万人，在校生846.45万人。

值得注意的是，由于我国各省高考人数不同，高校的数量也存在差异，所以我国的整体高考录取率都不同。比如浙江省的高考录取率已经达到95%以上。

黑龙江三省的平均录取率达到96%以上，比如2021年黑龙江理科的理科本科分数线仅为280分，远低于全国平均水平，专科分数线更是低的离谱。只要正常参加高考，都有机会读大学。

河南、广东、河北等高考大省，2021年的高考平均录取率都是在83%到89%之间，本科录取率只有43%左右，低于全国平均水平。今年这些省份将会有所突破，特别是广东以及河北，录取率有望突破90%。

今年全国高考有多少人

2023高考总为750分，上海为660分。

2023年高考大部分省份考生总分750分。其中，语文、数学和英语是统考科目，每个科目各150分，计450分。物理、历史、化学、政治、地理和生物是选考科目，每个科目各100分。考生从中再选择3门考试科目，计300分。

新高考总分需要根据高考模式而定，具体的高考模式如下：

一、“3+1+2”新高考模式总分750分：“3”指的是：语文、数学、外语，这三门科目考试参加统一高考，由教育部考试中心统一命题，以原始成绩计入考生总成绩;

“1”指的是：物理和历史，考生必须从物理和历史两个科目中选择一科，由各省自主命题，以原始成绩计入考生总成绩;

“2”指的是：考生从化学、生物、地理和政治四门科目中选两门，选考由各省命题，通过等级赋分的方式，将赋分后的成绩计入考生总成绩。

二、“3+3”新高考模式总分750分：第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分;第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分

三、上海新高考总分660分：上海新高考总分660分满分。语文、数学、外语每门满分150分，上海选考科目单科满分70分。选考科目有政治、历史、地理、物理、化学、生物，任选3门，每门70分，共210分。

新高考特点：

1、公平性

新高考改进招生分配制度，保障入学公平。首先，新高考制度多种措施同时并行，大力推进党中央支援中部、西部地区的招生计划，提高东部地区高校招收中西部地区考生的比例，将更多招生名额投向中部和西部。同时，关注像河南、山东这样因人口众多而导致入学机会偏低的省份。

其次，新高考制度关注农村考生，实施农村和贫困地区定向招生计划以及重点大学农村学生单独招生计划，定向招收边远贫困地区的农村学生，提高重点大学录取农村学生的比例，让边远山村的学生能走出大山，用知识脱贫致富。最后，新高考制度规范高考加分政策。为改变加分项目过多、分值过高以及造假加分资格等问题，教育部出台相关政策，规定取消多项加分项目，保留少部分补偿性加分项目，同时对加分项目的分值进行明确规定。

2、科学性

新高考改革考试评价方式，人才选拔更加科学。首先，除了统一高考外，新高考制度采用多元评价的录取方式，改变了以前的“一考定终生”。在上海很多高校采用“高考成绩60%+面试成绩30%+高中学业水平合格性考试成绩10%”的计分比例。在浙江，将高考成绩、学业水平测试、综合素质评价三部分融合成一个成绩，最后择优录取。

这种选拔方式具有很强的科学性，有助于高校挖掘到优秀有潜质的学生。其次，综合素质评价和学业水平考试更加成熟。由于新高考制度将综合素质评价和学业水平考试作为学生考学的重要依据，因此教育部出台相关政策，要求学校将综合素质评价包括的五项内容予以记录，同时高校扩大综合素质评价的试用范围。

要求学业水平考试用等级的形式呈现，同时高校可提出选考科目要求。最后，高考自主招生更加顺畅。针对自主招生考试中出现的问题，2014年教育部出台政策规定，要求自主招生计划控制在2%以内、控制考核内容、强化招生监管、学校推荐改为学生自荐。同时，调整自主招生考核时间。

3、自主性

新高考改革招生录取方式，赋予学生和高校更多的自主性。首先，考试科目组合选择和考试次数增加。上海、浙江为新高考制度的先行试点，上海市实行“3+3”的模式，选考科目“6选3”。浙江也实行“3+3”的模式，但选考科目为“7选3”。

选考科目组合多达20—30种，同时学生有2次参加学业水平考试的机会。该模式自2014年开始实行，2017年突破文理分科限制的考生已经达到了78%。而作为全国第三批高考改革试点的河北、辽宁、江苏、湖北、广东、重庆、福建、湖南等8个省市。

明确对于2018年秋季入学的高一新生将实行“3+1+2”的模式，学生拥有了更多的选择机会。其次，“专业+院校”和“院校专业组”的录取模式，让考生有更多的选择空间和填报方案。

上海等地尝试取消一本、二本的录取批次，从以往按照一、二、三分批填报志愿、分批录取，变成按考生的成绩填报志愿、分段录取。鼓励学生可以按照自己的喜好、能力特长来选择喜欢的专业，不因高校的批次和身份名声而放弃自己的喜好。

这种填报方式突出了新高考以专业为主导，尊重考生个性发展的要求。最后，招生录取方式更加多样。除了普通高校统一招生外，还有自主招生、定向招生、免试推荐等多种选择。高职院校的通道也更加宽广，为人才发展提供了更多机会，扩大了考生的选择权，使考生能最大程度地考上心仪的院校。

高考分数线是怎么确定的？为什么各省的高考录取分数线不一样？

今年全国高考有1291万人。

6月1日，教育部公布2023年高考报名人数，共计1291万，再创历史新高。2023年全国高考报名人数1291万人，比去年增加98万人，再创历史新高。其实高考分数线受高考人数、高校招生计划、试题难度等多项因素影响，仅是报名人数的变化不能说明什么。普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。 参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的我国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

高考，即全国普通高等学校招生统一考试，是中国高中毕业生进入大学的门槛考试。每年6月份举行，主要考察学生的语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科的知识及能力。高考成绩是大学录取的主要依据之一，对于中国的学生来说，非常重要。

高考是中国教育体制中非常重要的一环，对学生的未来职业规划和人生轨迹有着决定性作用。高考成绩是学生进入心仪大学的门票，也影响学生的成才之路。为了参加高考，许多学生不仅需要在学科知识上下功夫，还得在体能、心理素质等方面进行全面训练。

高考也受到社会各界的广泛关注和批评。有人认为高考过于强调分数，忽视了学生的综合能力和兴趣爱好，有人则认为高考是公平竞争的重要方式，应该继续保持。总的来说，高考在中国教育和社会中有着不可忽视的地位，也是不断变革和发展的，希望未来能更加公正有效地体现学生的能力和潜力。

高考的重要性

1、影响大学录取结果：高考成绩是大学录取的主要依据之一，考生的高考成绩越好，被名牌大学录取的机会就越大。

2、影响职业规划和就业前景：大学毕业后，高考成绩也会影响到学生的求职和升迁，成绩好的学生在招聘和评选时往往更有优势。

3、影响人生轨迹：高考是中国教育体制中的一个重要环节，通过高考进入名牌大学可以为学生的人生轨迹打下坚实的基础，同时也能影响到后续的学术发展和职业生涯。

4、社会公平：虽然高考存在一些弊端，如应试教育过于拘泥、题海战术等，但高考实现了贫困地区学生和城乡学生与城市优质学校的公平竞争，让更多人有机会走向成功。

5、选拔人才：高校通过高考选拔人才，从全国范围内选拔出优秀的青年学生，为国家培养出组成未来社会中坚力量的精英人才。

2023年高考分数线公布,各省一本分数线差距巨大

全国高考录取的分数线不一样，是因为每个省份的考生人数不一样，还有省份的教学质量是不一样的。如果说高考报考人员是比较少的话，那么，分数线自然就会更加的低一些，而像河南这些人口比较多的省份，那么，分数线就会高，主要就是为了筛出更加优秀的人。

各省的高考录取分数线不同，主要原因是：人口与教育资源的分配不均，总分和难易程度不同，考生性质等元素，考生录取分数线也有所不同。如果分数线一致会造成的影响：基础教育发达地区高考升学率遥遥领先，不发达的地区必然成为高考的沙漠，实际上是让不发达地区的考生承担了基础教育不发达的恶果，很显然是不公平的。如果依照上面的制度，大学生分布必然发生倾斜，直接导致不发达地区人才危机，形成恶性循环。

河南省、广东省、山东省是高考报名比较=多的省份，而青海、上海、西藏等地报名人数少，假如实现统一划线，统一竞争，很有可能西藏、青海等省大部分考生落榜。而各省自行划线，本省内考生竞争，确保了高的录取率。各批次院校的控制分数线控制分数线是由各省(自治区、直辖市)招生委员会根据本省(自治区、直辖市)考生文化考试成绩，按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。

达到控制分数线的考生不可能百分之百地录取，需由省(自治区、直辖市)招办根据录取控制分数线，在录取过程中将上线人数再按考生所报志原从高分到低分排列，由招生院校进行德、智、体全面衡量，择优录取。

2023年高考分数线公布,各省一本分数线差距巨大如下：

2023高考一本一般500分-530分以上录取，各省高考政策不同，录取批次不同，分数线差异很大。大部分地区文科分数线在530左右，理科分数线在510分左右。如果是211或985高校，需要的分数线要更高一些，有的学校热门专业需要达到600分左右。

我国大部分省市的本科录取分数线基本上都在400-430分左右，如果是高考人数较多的省市，例如山东、广东、河南、四川这样的“高考大省”，那么本科录取分数线就要更高一些，差不多是在450分左右。

而像甘肃、青海等高考人数较少的省份，那么录取分数线也相对较低，大概在380分左右，而如今高考报名的人数也激增，那么一本录取分数线也会更高一些。

拓展知识：

考生和家长千万不要忽略高考后的报考环节。现在与以前的报考模式不同，是先出分再报考，少了些不确定的因素，报考的学校和专业跟家住有指向性避免滑档漏档的现象。

各省高考政策不同，录取批次不同，分数线差异很大。大部分地区文科一本分数线在530左右，理科一本分数线在510分左右;总之，一本分数线各省情况不同，甚至有很大差异。

要想对自己所在地区一本文理科分数线有更为准确的预估，可参考当地近几年分数线进行预测。

当然前提是当地政策没有改变，比如本科录取批次近几年没有合并，高考试卷最好也没有换过，同时尽量在高考报名人数或招生计划上也不要有太大的变化，这样才能更准确的预估分数线走势。

在往年的高考中，似乎成绩达到了600分就是不错的成绩，但是还要看各省的录取人数，比如河南、江苏这些高考大省，即便是达到了一本分数线，但是由于人数太多，也往往无缘985名校。