2008年北京高考理综_2008北京高考历史

1.2008年北京高考作文解析

2.2008年英语北京高考卷答案

3.北京2008年高考人数

4.2008年北京高考英语试卷评析

5.北京各高校招生06年07年08年最低分数汇总

6.2008年高考最高分是多少？

文史

北京大学 617

北京第二外国语学院 568

北京工业大学 544

北京航空航天大学 563

北京化工大学 553

北京交通大学 575

北京科技大学 571

北京理工大学 563

北京林业大学 562

北京师范大学 546

北京体育大学 552

北京外国语大学 596

北京邮电大学 562

北京语言大学 574

北京中医药大学 549

华北电力大学(北京) 572

清华大学(北京) 615

中国传媒大学 570

中国地质大学(北京) 558

中国矿业大学(北京) 546

中国农业大学 561

中国人民大学(北京) 598

中国石油大学(北京) 559

中国政法大学 579

中央财经大学 581

中央民族大学 564

理工

北京大学 655

北京大学医学部 642

北京第二外国语学院 595

北京工业大学 595

北京航空航天大学 585

北京化工大学 592

北京交通大学 605

北京科技大学 601

北京理工大学 615

北京林业大学 578

北京师范大学 573

北京体育大学 566

北京外国语大学 622

北京邮电大学 601

北京语言大学 595

北京中医药大学 571

对外经济贸易大学(北京) 611

华北电力大学(北京) 605

清华大学(北京) 663

首都医科大学 586

中国传媒大学 587

中国地质大学(北京) 586

中国矿业大学(北京) 576

中国农业大学 585

中国人民大学(北京) 640

中国石油大学(北京) 588

中国政法大学 597

中央财经大学 619

中央民族大学 579

2008年北京高考作文解析

文科 理科

本科一批 515分 502分

本科二批 472分 455分

本科三批 439分 430分

提前批次专科录取参考工作线 330分 330分

艺术类本科 283分 273分

艺术类专科录取参考工作线 231分 231分

体育教育、社会体育专业

（体育成绩 60分） 320分 320分

高职单考单招分数线为：253分； 其中艺术专业为：177分

2008年英语北京高考卷答案

08年高考(Q吧)作文题可谓琳琅满目，丰富多彩，成为语文试卷中独特的一景，而北京试卷以它独特的命题视角展现在人们面前。它具有以下特点：

1、内容上，贴近生活，暗合社会热点，有较强的现实意义。有不少人认为北京试卷是远离社会生活的，甚至以此为例，将它与那些直接面对社会热点的作文对立起来。其实谬矣！以去年的材料作文为例，它表面上是谈的是刘长卿的两句诗，实际上是借助这首诗的内涵，将它与社会的现实结合起来。君不见，当时的社会，韩剧的生死恋情感动了大江南北，金庸的武侠小说被搬上了课本，“超级女生”“快乐男生”让多少人疯狂？以及股市盲目跟风者不计其数，股民达1亿多！这一切的浮躁，不是与刘长卿诗中带给我们的细雨闲花般恬淡的做人境界，正好成为比照吗？它引导人们做一个崇高真知的智者，因为沉香自贵，无须浮世。

再看今年的这道题，根据材料提示的观点一“看起来到了极限，其实还有很大空间”，从材料中找到要素：这个杯子，放了石头好象已经已经满了，可是还可以放进去沙子，以后水还可以放进去，我们可以引申到人的生理的极限问题。我们的抗震救灾，实际上就突破了很多极限。例如空降兵在极其复杂地形上空4500米的空降，突破了伞兵在复杂环境空降的极限；在经过了190多小时，甚至是200多个小时，我们的搜救队还发现了生还者，这就突破了医学中72小时的生命极限。这样的突破极限的事例在这次抗震救灾的行动中好有很多，谁又能说这不是反映社会热点呢？

此外，观点二、做事要有一定的顺序，观点三，对分量重的事应该先做，我们也可以从当前我们在抗震救灾中要讲究轻重缓急，要有条不紊，要抓住重点等方面去立意。

2、命题规范化，突现了北京命题的特点。从06年开始，北京的作文的命制分为三部分：（1）引题：或讲故事，如今年；或引用某句诗歌，如07年；或介绍某些现象，如06年。总之，要借助这些手段，将考生引到写作的情境中去，开拓他们的思路，让他们思接千载，“心游万仞”（陆机《文赋》）。（2）写作范围：这一部分是命题者对考生作文的写作范围乃至立意的最为明确的要求。有时为了避免学生忽视它，甚至在行文上采用“黑体字”以突出其立意，例如96年的作文。我以为，这一部分实在是太好了，它充分体现了命题者“人文关怀”的良苦用心。尤其是对有些材料比较容易出现审题错误（如07年），或者是考生审题困难的问题的（例如今年）都是很好的补救。这也是通过揭示材料的立意范围而进一步降低了审题难度的有效手段。这种方法，对绝大部分考生是极为有利的，而对那些写作的“超长生”又没有埋没，因为在这部分里有省略号，说明这些立意并没有穷尽，也可以有自己的见解。 （3）写作要求：这部分是对考生在写作方面的具体要求。一般有写作的文体、题目要求、字数等等。

总之，今年的北京作文题特点突出，考查了学生的思维力度和广度，在命题的形式方面具有稳定性，是一道不错的考题，只可惜有一些学生只见命题者所给的“树木”——材料，就进入对前面故事的理解方面冥思苦想，绞尽脑汁，而没有看清“森林”——题目的立意要求、材料提示的几个点，因而感到理解比较困难。

附：2008北京高考作文题目

在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？一个学生回答：没满，还可以放沙子。待学生放完沙子，老师又问：满了吗？全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。

老师让学生们对此发表自己的看法，学生们各抒己见：

观点一“看起来到了极限，其实还有很大空间”

观点二，做事要有一定的顺序，应该先放沙子

观点三，对，分量重的事应该先做，比如大的石块应该先放进去

观点四，不一定吧，先放沙子和水也未必不可……

学生根据材料自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。

北京2008年高考人数

21. D 本题考查的情态动词的用法，特别是 could 和would 的意义区别。 Could, can 的过去式，主要表示“能够，可以，推测”等意义，而would 表示“将，愿意”，根据题干的意义（约翰向医生许诺将不吸烟，而且从那以后就没有再吸烟。），故选择D。

22. C 考查时态。题干中的答句问“谁写此书？”说明此书肯定是过去写的，所以用动词过去式。

23. D 考查连词用法。题干中答句意义是“我不需要回电话，因为我明天就会见到他”。

24. A 考查非谓语动词的用法。本句的主语是 I，I 与 See 的意义的逻辑关系是主动，也就是Seeing 才能表示主语与非谓语的“主动”的逻辑关系。

25. B 考查不定代词的用法。Neither 表示“两者都不”，句子的意义是“在父母都不懂英语的家庭里学习英语，对于他来讲是很困难的。”

26. B 考查形容词习惯用法。go hungry挨饿，不说go hungrily。

27. D 考查时态。前一个分句是过去时态，后一个分句说明的是“然而，已经住过很多条件不好的旅馆了。”

28. D 考查定语从句。Where 表示“在”，指“在我朋友家的地址”。

29. A 考查时态、语态。从句是现在完成时，主句应该用一般将来时。

30. C 考查宾语从句的关系词。What 表示“所创造的事物”。

31. A 考查非谓语动词。句子意义是“为了找到信息，我不得不阅读全书”。

32. C 考查非谓语动词。我是被欢迎的，所以用 to be welcomed。

33. B 考出介词by表示“通过”，for 表示“目的”，across 表示“横穿”，out 表示“在外面”。

34. A 考查连词。It is some time before 是一个句型，表示“在之前就有一段时间了”。

35. C 考查非谓语动词。introducing 和considering 是并列的，用在worth的后面，表示“值得做”。

第二节 完形填空

36. A

36. A考查词语搭配。take subjects的意义是“上某一学科的课”。

37. B 37. B考查词语搭配。presented 意义是“传授”，ideas 是he presented 的定语从句，意思是“他所传授的理论”。

38. A考查上下文的意义的联系。文中说他的学习成绩总是得A，然而这次考试，他得的是C-plus，所以他感到震惊，所以选择shocked。

39. C 39. C考查上下文的意义的联系。for表示原因。英语本来是他最好的科目，然而他的成绩是C-plus。

40. D 考查上下文的意义的联系。他与教授辩论，但老师无动于衷。

41. B 考查上下文的意义的联系。我不知道这是怎么一回事儿。

42. B 考查上下文的意义的联系。我又与教授辩论，此处的意义与上文arguments的意义一致。

43. B 考查词的细微差别。mind指教授固有的思维方式。View 指对事物的意见。attitude 指对事物的态度。plan 意思是“计划”。

44. C 考查上下文的意义的联系。本段第一句话意思是“在期末考试前还有一次测验，所以他还有一次机会提高他的成绩。

45. D 考查上下文的意义的联系。他加倍努力学习，所以他第一次学习到了“thorough”这个词的意思。"thorough”意思是“完全的、深入的”。

46. C 考查上下文的意义的联系。上文提到他加倍努力，这里意思是“努力也没有用”。

47. B 考查词的不同意义。一切的进展和以前一样，went 指“进展”。Stayed 指“停留”。

48. A 考查上下文的意义的联系。到期末的时候，无论我获得什么高分数， 都不能去掉三个C-plus 的分数。

49. A 考查上下文的意义的联系。本文第一句话，就提到他希望得到奖学金，这里说的是他可能与奖学金擦肩而过。

50. C 考查上下文的意义的联系。他觉得此课程学得很好了，不用学了。在期末考试的前一天晚上，他看一部**来款待自己。

51. A 考查上下文的意义的联系。他决定把第二天的考试当作一次娱乐活动。与上文意义逻辑一致。

52. D 考查上下文的意义的联系。一星期后，他惊讶地发现他获得了优秀成绩，立刻跑到教授的办公室。教授好像正盼望着他的到来。

53. C 考查上下文的意义的联系。教授说：“如果我以前给了你所期待的优秀成绩，你就不会像这样努力地学习了”。

54. D 考查上下文的意义的联系。我盯着他，意识到他的分析和策略是正确的。

55. D 考查不同词的意义差别。work my head off 指“全身心投入”。work out 意思是“做出，制定出”，work over 意思是“打击、伤害”，work on 意思是“继续工作”。

第三部分：阅读理解

56. B 考查整体推断的能力。老人请求开车穿过市区(Could you drive through downtown?)，然后，她说她要去临终医院（I”m on my way to a hospital.）。在接下来的两个小时，她在车上最后观看了市区的景象，回忆了她年轻时的情景。最后她到达了临终医院。

57. A 考查简单推断的能力。出租车司机听老人说家里没有亲人了，就关掉了计价器。

58. C 考查推断理解能力。出租车司机没有收老人任何费用，很善良，使得老人感到很欣慰。同时老人也善良，主动要付给出租车司机费用，也使得出租车司机很感动。

59. B 从第二段第一句可以看出，几千年以前，人们捕杀野马作为食物。

60. D 考查对说明方法的理解能力。第四段第二句说明，在人们开始驯养马之前，马的种类并不多。本段第三句就以The Shetland horse 这种马为例来解释本段第二句的观点。

61. C 考查细节理解的能力。从文中最后一句可以看出，使用马作为新型、快捷的交通工具，有助于世界文化的传播。

62. D 考查细节理解的能力。前四段说明，人类驯养了野马，使得马的种类繁多，这是人类社会对马的影响；最后一段说明，马作为交通工具加速了人类文化传播的进程。

63. A 第二段说明，收取各种礼物的费用，所以contributions指money。

64. B 考查理解深层含义的能力。这封信对Hamilton说明了一些收取礼物费用的好处和带来的一些麻烦，请求他能够理解，所以推断他可能不进行这种习俗了。

65. D 考查理解深层含义的能力。这封信对Hamilton说明了一些收取礼物费用的好处和带来的一些麻烦，请求他能够理解，所以推断他可能不进行这种习俗了。文中最后还说明，这是一慈善的举动，想说服Hamilton 继续维持这种交钱买礼物的习俗。从写信人的语气中可以看出，这是一封表示不满情绪的信。

66. D 考查细节推断的能力。从第二段倒数的三行文字可以看出，他们同学在一起写诗和文章，然后诵读。在学期结束时，他们才形成适当的社交行为。与此同时，他们也停止了写诗和文章的活动了。

67. A 考查推断和理解引申意义的能力。从第三段第二句可以看出，他们持有同样的看法。如果他们不走遍(explore)整个伦敦城，他们就不会高兴。从本段的最后一句看出，他们不停地在这座城市里散步，直到他们的失望感消失，才各自离开。

68. C 考查细节推断的能力。从第四段可以看出，他们经常相互写信，从来没有见过面。

69. B 考查细节推断的能力。从最后一段可看出，在作者情绪最低落的时候，作者自己是最好的朋友。(those darkest moments in which I would rather be my own best friend.)

70. D 考查概括的能力。整篇文章表达的是作者在不同时期的朋友伴随自己成长变化的过程。说明了朋友对自己的影响和崇高的友谊。

71. C 考查推断能力。从第一段可看出，人们很容易受到节食产品的吸引，就不去思考节食产品对人们身心健康的影响，于是花钱买那些产品。这些产品误导了人们。

72. D 考查推断能力。从第二段可看出，人们非常重视他们的体重，不加任何思考地去购买节食产品，只看是否有节食标签。这说明他们急于去尝试那些产品。

73. A 考查细节理解的能力。从第三段可看出，每次我们喝下标明不含热量的饮料，就给我们一个暗示，我们不会增加体重，减肥是很容易的事(we don”t have to work to get results.)。另外，本段的最后半句(and that life can be without resistance and struggle.)也说明了划线部分的意义。

74. B 考查细节理解的能力。从第四段第二句可看出，吃所谓的健康食品，就是阻止人体吸收基本的营养成分。另外，从本段最后一句也可以看出，节食产品没有营养(Diet products may not be nutritional, and the chemical that go into diet products are potentially dangerous.)

75. B 考查学生对文章结构的分析能力。文章从两个要点来说明中心观点，这两个要点是1）节食产品对人们心理的伤害。2）节食产品对人们身体的伤害。为了说明第一个要点，文章中用了两个自然段，即第二自然段和第三自然段（分析理解是正确回答此题的关键）。所以，答案B是正确的。

第四部分：书面表达

第一节 情景作文

考查学生综合运用语言的能力。本题相对比较容易，因为题目中提供了比较具体的情景，而且是学生常见的语言情景。但要注意表达要点要全面，写本文的要点基本包括以下要点：

1. 1讨论

2. 2爬山

3. 3捡拾别人（或收拾自己）的垃圾

4. 4投放垃圾

还要注意表达内容要点时要使用丰富多样的表达方式。包括词汇多样、句法多样，段落结构多样。也要注意描述事实和议论的结合，不能只描述事实而忽视议论。以上是本题获得高分数的关键。请参考下列范文：

Last Thursday, we had a class meeting to discuss where to go for our spring outing. We came up with several choices such as going boating, climbing a mountain, and going to an amusement park. Finally, we decided to go mountain climbing.

, and going to an amusement park. Finally, we decided to go mountain climbing.

The next day, we set off early in the morning. While climbing the mountain, we enjoyed the warm sunshine and a beautiful view. However, when reached the top, we were shocd to see litter here and there, such as bottles and banana peels. Then we started to pick up the litter. Afterwards, we put the rubbish into the nearby recycling bin and non-recycling bin respectively.

We were tired but happy.

第二节 开放作文

本题考查学生更加强大综合语言运用能力。题目中只提供了非常简短的提示，给学生留出了很大的发挥空间，这就要求学生的综合素质要强。答好这样的题目要注意以下的关键点：

1）学生要具有很高的英语语言能力。不仅要能够表达和描述事实，还要能够表达抽象的哲理。

2）学生的思维要有一定的深度。能够从平凡的事情中归纳出深刻的道理，并用语言表达出来。

3）学生的思维要有一定的广度。能够从简单的图画中想到很多方面的内容。

4）学生思考的内容要具备很强的合理性，要符合一般的逻辑。

5）学生思考的内容应该是健康向上的内容，对读者具有激励的作用。

请参考以下范文：

From the picture I can see a pair of proud compasses and a hard-working pencil. The compasses are big, drawing a circle with ease, while the pencil is small, drawing a line with great effort. I think the compasses are reasonable to be proud because no one else can do the job better. At the same time, however, he should realize the pencil has his own advantages. The pencil can do other shapes better than the compasses, even pictures. So in my opinion, while we are confident in ourselves, we should recognize strengths in others and show due respect for them.

2008年北京高考英语试卷评析

该地2008年高考人数103789人。

根据查询北京考试报讯网资料显示，2008年北京市报名参加全国统考的考生103789人，比2007年减少6087人。报考高职单考单招的考生为14317人，比2007年减少1242人。两项合计2008报名总人数为118106，比2007年减少7329人。

北京教育考试院有关负责人介绍，2008年统考考生中，文史类考生有33642人，占报名总数的32.4%；理工类考生有70147人，占报名总数的67.6%。其中，应届生87615人，占报名总数的84.4%；往届生16174人，占报名总数的15.6%。普通高中毕业生100964人，占报名总人数的97.3%；非普通高中毕业生2825人，仅占报名总数的2.7%。

北京各高校招生06年07年08年最低分数汇总

英语

　2008年高考英语北京卷试卷命制依据教育部2000年颁布的《全日制高级中学英语教学大纲》(实验修订版)(以下简称《教学大纲》和北京教育考试院制定的《2008年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》(以下简称《考试说明》)的各项要求。在遵循“有助于培养学生的创新精神与实践能力”思想指导下。在保持连续性和基本稳定的基础上，融入新课程标准的理念。试题立意新颖，强调语言知识的运用。突出语言能力的考查，倡导创新意识，体现北京特色。

　试卷对听、读、写等能力考查比例分配合理，对知识、能力和语言综合运用的考查合理平衡，保证了高考试卷所需的信度，效度和区分度。经过对全样本份试卷进行统计，平均分74.83，难度0.50，标准差为2401(见表1)，考生英语总分呈正态分布。

　试题主要特点

　一、语言知识和语言能力要求在《教学大纲》和《考试说明》的范围内

　高考英语北京卷新涉及的语言知识，所考查的语言技能都遵循了《教学大纲》和《考试说明》的要求，全卷体现出“稳中出新，稳中有进”的特点。试题难、中、易题比例合理，没有偏题、怪题，其试题的设计都是针对考生具备的英语能力，符合教学理念和学科特点。

　全卷对听、读、写能力考查全面，试题考查了考生获取和解读信息的能力、推断隐含意义的能力，归纳和演绎的能力、清晰而连贯的表达能力，发散思维能力，逻辑思维能力和语言综合应用能力等。

　二、突出语篇作用，注重能力考查，体现选拔功能

　通过语篇考查听、读、写的能力是试题命制的原则。比如，单项填空侧重在具体的情境中考查考生对语言运用的实际能力而非背记能力。完形填空部分加大了词汇在理解语篇基础上的考查；阅读理解首次增加了对语篇结构的考查。通过阅读锻炼对篇章结构的分析能力，有助于培养学生写作时布局谋篇的能力。

　听力部分在整体稳定的基础上，加强了对考生推断能力的考查。完形部分在继承以往坚持在语篇层面考查考生语言运用能力的同时，强调词汇运用的准确性和得体性，即是否符合英语语言习惯，从而体现了高考试题的选拔功能。

　三、内容真实、贴近学生生活、有较强的时代气息和教育意义

　听力测试的材料全部选自真实日常生活中不同情境的对话和独白。选材具有真实性、实用性、交际性、广泛性。试题内容即丰富又贴近学生的生活，有购物、停车、访谈、交通信息预报等，符合他们的认知水平。最后一段听力材料是关于气味的知识、既在学生的理解范围内，又增加了知识性和趣味性。

　完形填空的材料贴近学生生活，使考生从阅读中认识到：在学习中要对自己高标准严要求。好学生更是如此，不能满足现状，要给自己设定更高的目标，只有通过不断的努力才能实现这个目标。

　阅读的选篇梯度清晰，体裁全面，题材丰富，视角新颖、体现较强的时代感。选材集知识性、趣味性、思想性、教育性为一体。可读性较强，体现丰富的文化内涵和深刻的教育意义。

　情景作文的选材“春游”，贴近学生实际生活，立意积极向上；保护环境是每个公民的义务，开放作文给考生很多展示思维活动的空间，从考生熟悉的铅笔和圆规入手，引导考生展开合理的联想。多角度开发考生创新思维能力和逻辑推理能力。体现新课程标准的理念与要求。

　四、突出语言的交际性和实用性

　试卷在选材和设题上突出语言的交际性和实用性，一方面，试卷采用语言鲜活、情景真实的素材；另一方面，设题时充分考虑交际目的。

2008年高考最高分是多少？

2008年北京高考各批次录取控制分数线公布如下。

本科一批：文科515分，理科502分；

本科二批：文科472分，理科455分；

本科三批：文科439分，理科430分；

提前批次专科录取参考工作线：文科330分，理科330分；

艺术类本科：文科283分，理科273分；

艺术类专科录取参考工作线：文科231分，理科231分；

体育教育、社会体育专业(体育成绩 60分)：文科320分，理科320分。

高职单考单招分数线为：253分； 其中艺术专业为：177分

参考：2006年

文科

本科一批 516分

本科二批 476分

本科三批 442分

理科

本科一批 528分

本科二批 476分

本科三批 442分

高校编号及名称录取人数 文史类 理工类

101 北京大学 291 626 661

102 清华大学 336 620 666

103 中国人民大学 222 603 643

104 北京师范大学 130 586 623

105 北京理工大学 290 524 606

106 北京科技大学 369 554 585

107 北京化工大学 226 519 545

108 北京交通大学 338 553 591

109 北京邮电大学 467 556 590

531

(国际合作项目专业)

110 北京航空航天大学 295 571 627

111 中国农业大学 240 538 570

112 北京林业大学 411 541 534

114 中国传媒大学 108 559 565

115 中国协和医科大学 40 556

116 北京大学医学部 128 645

117 北京中医药大学 149 527 547

119 中国政法大学 161 570 585

120 北京外国语大学 93 587 622

121 北京第二外国语学院 722 516 528

122 北京语言大学 105 574 591

123 对外经济贸易大学 236 582 621

124 中国矿业大学(北京) 88 519 528

125 中央民族大学 78 537 546

126 中国地质大学(北京) 100 532 548

127 北京工业大学 1880 520 545

128 首都医科大学 476 556

129 首都师范大学 1629 522 528

130 中国石油大学(北京) 90 525 539

131 南开大学 73 585 619

132 天津大学 77 564 593

133 华北电力大学(保定) 57 516 548

134 大连理工大学 40 531

135 东北大学 45 522 528

136 大连海事大学 87 518 532

138 中国医科大学 20 533

139 吉林大学 100 536 558

141 哈尔滨工业大学(威海) 22 544

142 哈尔滨工业大学 86 527 599

143 燕山大学 9 531

144 哈尔滨工程大学 46 525 528

146 复旦大学 83 601 624

147 同济大学 38 601

148 上海交通大学 69 633

149 华东理工大学 56 538

150 东华大学 20 529

151 上海交通大学医学院 18 610

152 华东师范大学 12 550

153 上海外国语大学 16 525 578

154 南京大学 71 573 603

155 东南大学 40 519 587

156 南京航空航天大学 52 518 558

157 南京理工大学 78 516 532

158 中国矿业大学 71 516 530

159 河海大学 50 516 528

160 南京信息工程大学 15 530

161 南京农业大学 72 521 528

162 中国药科大学 41 530

163 江苏大学 20 517 528

165 浙江大学 81 632

166 中国科学技术大学 58 624

168 厦门大学 71 574 596

170 山东大学 56 537 564

171 中国海洋大学 28 532 542

172 中国石油大学(华东) 40 528

173 武汉大学 131 558 572

174 华中科技大学 155 538 549

175 中国地质大学(武汉) 39 525 528

176 山东大学威海分校 30 517 529

181 湖南大学 116 516 532

186 中山大学 61 534 595

187 华南理工大学 42 547

192 西南交通大学 100 516 528

196 西南政法大学 60 516 533

197 电子科技大学 36 548

199 西安交通大学 53 583

200 西北工业大学 40 556

201 西安电子科技大学 100 518 531

205 兰州大学 50 516 533

208 四川大学 232 542 545

209 重庆大学 35 543 528

210 西北大学 8 530 531

211 广东外语外贸大学 10 517 537

213 华中师范大学 24 516 534

214 东北师范大学 30 518 533

215 北京工业大学(实验学院) 420 516 528

216 上海中医药大学 33 528

217 广州中医药大学 20 608 528

224 广西医科大学 10 529

226 南方医科大学 26 553

231 香港中文大学 28 606 645

232 香港城市大学 32 591 634

300 北京工商大学 1107 517 528

301 北方工业大学 348 528

307 中央财经大学 230 570 615

308 华北电力大学 128 530 564

315 首都经济贸易大学 1019 525 545

316 北京建筑工程学院 350 528

340 天津医科大学 20 570

348 河北工业大学 10 530

374 哈尔滨医科大学 36 533

381 上海财经大学 52 526 573

389 江南大学 45 516 528

415 中南财经政法大学 50 543 544

435 暨南大学 10 531 531

444 西南财经大学 90 520 546

447 西安建筑科技大学 6 532

490 福州大学 10 535

560 南京师范大学 17 517 541

575 郑州大学 24 517 528

607 苏州大学 35 516 532

614 东北大学秦皇岛分校 46 516 528

北京市普通高校招生线上完成计划院校统考录取人数及录取分数线（本科二批）

2006-07-28

高校编号及名称 录取人数 文史类 理工类

012 解放军理工大学 6 539

020 中国民用航空飞行学院 15 482 509

111 中国农业大学 104 497 521

116 北京大学医学部 61 623

117 北京中医药大学 56 505 507

128 首都医科大学 60 530

129 首都师范大学 286 501 500

144 哈尔滨工程大学 19 489 479

192 西南交通大学 14 494 479

269 泸州医学院 2 476

292 湖南中医药大学 10 516

300 北京工商大学 993 510 511

301 北方工业大学 1400 485 499

305 南京中医药大学 5 522

306 北京物资学院 1130 495 495

309 北京信息工程学院 995 483 486

311 北京机械工业学院 1183 476 476

315 首都经济贸易大学 1246 503 540

528(信息管理与信息系统专业)

316 北京建筑工程学院 900 476 476

318 北京农学院 1370 478 476

327 长春税务学院 30 478 489

332 北京石油化工学院 1205 476 476

335 滨州医学院 2 482

337 天津科技大学 118 491 508

338 天津工业大学 80 494 502

339 中国民用航空学院 91 506 521

341 天津商学院 30 480 484

342 天津财经大学 133 515 528

343 天津农学院 20 476 482

344 天津中医药大学 55 480 506

347 华北水利水电学院 30 476 476

350 石家庄铁道学院 25 479 476

353 太原理工大学 60 483 491

355 山西财经大学 32 477 481

362 沈阳药科大学 20 513

363 东北财经大学 30 550 595

367 东北电力大学 11 485

371 哈尔滨理工大学 60 477

378 上海理工大学 33 500

379 上海海事大学 49 491 497

380 上海水产大学 20 476 478

384 山东师范大学 20 477 479

385 西安外国语大学 20 508 483

386 江苏科技大学 30 483 477

387 南京工业大学 35 479 480

388 南京邮电大学 40 500 476

391 浙江师范大学 20 491 492

397 南京财经大学 50 494 507

399 南京审计学院 38 486 487

401 杭州电子科技大学 40 486 480

403 浙江工商大学 16 476 489

404 中国计量学院 40 489 476

405 宁波大学 22 480 476

409 集美大学 16 481 480

411 江西财经大学 32 485 478

412 青岛科技大学 20 478

413 济南大学 10 490 495

414 青岛理工大学 20 486 478

426 武汉科技大学 15 478

427 郧阳医学院 10 491

428 河南中医学院 5 479

442 重庆邮电大学 15 476

451 西北政法学院 25 499 503

452 西安理工大学 21 477

454 西安财经学院 20 477 479

461 江西中医学院 24 483 476

462 成都信息工程学院 5 486

465 南昌大学 2 488

471 上海电力学院 25 477

473 广东商学院 5 494 488

476 大连交通大学 10 484 477

477 成都理工大学 27 478 478

478 山东科技大学 20 480 482

487 辽宁大学 43 478

489 四川外语学院 5 502 495

497 天津师范大学 34 476 492

498 天津外国语学院 20 506

525 浙江工业大学 20 495

542 浙江传媒学院 11 479 477

549 上海商学院 5 485 492

560 南京师范大学 3 478

590 温州医学院 15 488

593 山东经济学院 10 479 500

601 天津理工大学 55 480

606 华东政法学院 22 508 534

611 泰山医学院 5 480

612 大连外国语学院 10 510 520

617 湘潭大学 6 480 481

628 上海师范大学 6 486

629 扬州大学 20 476 477

632 山西大学 20 480 477

636 哈尔滨医科大学(大庆校区) 10 477

655 中国劳动关系学院 110 476 477

北京文科状元

姓名：丁艺莎

学校：北京四中

成绩：667分

北京理科状元

姓名：胡梦萦

学校：人大附中

成绩：702分

天津文科状元

姓名：钟

华

学校：南开中学

成绩：669分

天津理科状元

姓名：卓子涵

学校：天津实验中学

成绩：716分

上海文科状元

姓名：赵文睿

学校：上海中学

成绩：565分

上海理科状元

姓名：章雨星

学校：上海中学

成绩：582分

重庆文科状元

姓名：刘超然

李茂林

学校：重庆一中

万州二中

成绩：666分

重庆理科状元

姓名：刘

薇

学校：重庆一中

成绩：706分

河北文科状元

姓名：韩

欢

学校：衡水中学

成绩：645分

河北理科状元

姓名：马欣然

学校：张家口一中

成绩：695分

河南文科状元

姓名：尤卓越

学校：北大附中河南分校

成绩：667分

河南理科状元

姓名：刘鹏飞

学校：周口项城三高

成绩：698分

山东文科状元

姓名：容秋艳

学校：寿光二中

成绩：675分

山东理科状元

姓名：张云霄

学校：泰安一中

成绩：711分

山西文科状元

姓名：王

越

学校：阳泉永旺教育中心

成绩：633分

山西理科状元

姓名：李

冉

学校：太原第二外国语学校

成绩：687分

陕西文科状元

姓名：郭

薇

学校：西工大附中

成绩：693分

陕西理科状元

姓名：罗

赛

学校：高新一中

成绩：702分

黑龙江文科状元

姓名：纪

宇

学校：佳木斯一中

成绩：663分

黑龙江理科状元

姓名：符

迪

学校：大庆一中

成绩：715分

辽宁文科状元

姓名：姜

妍

学校：沈阳市朝一中

成绩：695分

辽宁理科状元

姓名：代龙脊

学校：阜新市实验中学

成绩：692分

吉林文科状元

姓名：许美善

学校：延边一中

成绩：672分

吉林理科状元

姓名：唱丽娜

学校：北师大宁江附中

成绩：706分

江苏文科状元

姓名：杨清嘉

学校：常熟中学

成绩：投档分439分

江苏理科状元

姓名：祁明怡

学校：盐城中学

成绩：投档分460分

浙江文科状元

姓名：申屠李融

学校：杭州高级中学

成绩：654分

浙江理科状元

姓名：陈琨

黄宜谊

学校：镇海中学

嵊州一中

成绩：703分

安徽文科状元

姓名：王晓涛

学校：太和一中

成绩：653分

安徽理科状元

姓名：张凤逸

学校：铜陵一中

成绩：708分

江西文科状元

姓名：陈宇缘

学校：新余四中

成绩：638分

江西理科状元

姓名：周廷弢

学校：江西师大附中

成绩：693分

湖北文科状元

姓名：邓莹兰

学校：荆州中学

成绩：641分

湖北理科状元

姓名：邓

迪

学校：武钢三中

成绩：710分

湖南文科状元

姓名：吴一纯

学校：湘西州民族中学

成绩：667分

湖南理科状元

姓名：张

航

学校：郴州市一中

成绩：709分

福建文科状元

姓名：何润夏

学校：福州一中

成绩：662分

福建理科状元

姓名：吴

宪

学校：永定一中

成绩：674分

广东文科状元

姓名：郑润泽

学校：汕头潮阳实验学校

成绩：681分

广东理科状元

姓名：赵蔼珊

学校：珠海一中

成绩：696分

广西文科状元

姓名：黄迪舟

学校：南宁三中

成绩：645分

广西理科状元

姓名：青慈阳

学校：南宁二中

成绩：704分

云南文科状元

姓名：赵

婕

学校：昆一中

成绩：662分

云南理科状元

姓名：施

源

学校：云师大附中

成绩：699分

贵州文科状元

姓名：查方梅

学校：兴义八中

成绩：681分

贵州理科状元

姓名：邹基伟

学校：都匀一中

成绩：708分

四川文科状元

姓名：王迪曦

学校：成都石室中学

成绩：689分

四川理科状元

姓名：王可倚

学校：成都石室中学

成绩：717分

海南文科状元

姓名：曾昭仪

学校：海南中学

成绩：886分

海南理科状元

姓名：黄亚铷

学校：海南国科园实验学校

成绩：900分

宁夏文科状元

姓名：陈溢辉

学校：石嘴山一中

成绩：632分

宁夏理科状元

姓名：来思源

学校：石嘴山三中

成绩：668分(不含照顾分)

甘肃文科状元

姓名：阚

梅

学校：嘉峪关一中

成绩：658分

甘肃理科状元

姓名：陈振睿

学校：庄浪一中

成绩：698分

内蒙古文科状元

姓名：郑

植

学校：呼和浩特二中

成绩：663分

内蒙古理科状元

姓名：王

博

学校：赤峰松山区红旗中学

成绩：692分

新疆文科状元

姓名：杨

柯

学校：昌吉市市一中

成绩：654分

新疆理科状元

姓名：彭

骋

学校：乌市第一中学

成绩：713分

西藏理科状元

姓名：杜念通

学校：

成绩：685分