高考学生的群-高考学生群体期存在无照驾驶

1.起一个好听的群名称

2.“高考一个都不能少”，高考对于我们来说究竟意味着什么？

3.关于高中生为何放弃高考的调查报告2

4.为啥高考成绩会比平时考得好，班主任道出奥秘，有哪些方面的原因呢？

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起一个好听的群名称1

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起一个好听的群名称2

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　9、灬花开丶若相惜。

　10、心痛、谁来治。

　11、// ?场宿命纠结。

　12、// 刺痛 ＼的 伤。

　13、≈ 奢糜柔情。

　14、// 莪是迩唯一。

　15、极海的另一边深红se。

　16、// ※ 两个女人的悲哀。

　17、︾ 再也听不清 -。

　18、// 从前，以后。

　19、刺痛的.伤只剩疼つ。

　20、∞堕落毁了容颜。

起一个好听的群名称3

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　4、深知伱是梦、残魂、我要稳稳的幸福、少年如歌、流星划过的瞬间、回忆永远的3班、抹不掉的日子、说好不分离、空城空梦、笑傲江湖。

　5、我的心丢了、笑着唱情歌、心比柠檬酸、空巷旧梦、只写心不写情、愿一切安好、越简单越浪漫、把爱葬在沙里、同学年少月色长、放荡不羁的我们。

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“高考一个都不能少”，高考对于我们来说究竟意味着什么？

一个也不能少，高考要尽量保障每一个学生都能参加考试。这是公众人们最重视的事情，尤其是家中有参加高考学生的人。尽管在疫情中也应该保证学生都能参加高考，不能让那些特殊群体不能参加。特别是我们也可以从一些地方提出的“一刀切”政策引发的争议中明白高考的重要性。

高考是公平的考试，每个学生凭借自己的努力取得与自己努力匹配的成绩，最后能进入自己梦想的学府。那么高考的意义看来对于个人，家庭，社会都有很大的意义。?

首先对于参加高考的学子来说，高考是对他们三年努力的检验。相信每个人从小到大都有自己的梦想。演员，导演，作家，科学家，工程师，老师等等。高考就是一个机会能够让他们接近自己的梦想。大学设置着许多的专业，而且学习氛围非常轻松但又不失专业。尽管可能学生到了大学后会觉得自己的专业不太喜欢，但是不同学院之间可以相互流通，也有不同的讲座，也可以在大一大二努力学习，如果发现自己实在对于这一专业不感兴趣可以选择转专业，或者利用大学丰富多彩的社团活动选择自己感兴趣的活动，去多发展自己。大学校园的图书馆有许多的书籍供学生免费借阅。而且老师们也有很高的学历和社会经验，大家都可以利用这些来提升自己，实现人生价值。尤其是对于家庭条件不太好的学生，高考是一个很好的渠道去让自己实现梦想。

高考对于每个家庭也有很重要的意义。从小到大，我们都是被父母抚养长大。每一个爱自己孩子的父亲母亲都希望自己的孩子能够成才。通过高考孩子们考入自己理想大学，学到自己的理想专业，日后也能找到自己的工作。父母可能不会逼迫自己的孩子大富大贵，能够过的开心就好，所以高考对于每个家庭也是很好的机会。

最后，高考对于社会也有重要的意义。经过高考的考验后，坚持下来的同学都是优秀的。不管是最后选择职业学校，还是普通高等学校。这些学生都进入了更高等级的学府，能学到更多的更为专业的知识。四年或是三年的学习后，这些学生可能会选择升学做学术，去当医生，去当教师，去当工程等。这都我们的社会输送了大量人才。这是良性的的循环，越来越多的高等人才进入到我国经济行业，教育行业，技术行业，医药行业等各行各业，提升了行业发展水平。我们国家作为最大的发展中国家，对于人才的需求是很大的，对于劳动力也是需求很大，行业发展后也可以避免人才流失，也可以吸引别的国家的人才来中国发展，使我们国家更加的强大。?

高考不仅仅是普通的应试考试，也是广大学子实现自己梦想的一个重要途径，对于个人家庭甚至社会都有重大的意义。

关于高中生为何放弃高考的调查报告2

弃考原因二：大学生就业难 “上大学最后还不是找不到工作？还不如直接去打工呢” 与张珍珍比起来，李晓芳是的。父母离异后她跟着奶奶生活，靠奶奶养猪和小叔的支持继续高中学业，“其实我家很穷，但奶奶一定让我读书。” 并不是每个人都像薛奶奶这样想。在太和中学实习的西南大学大三学生郭俊华说，“总能听到类似的说法，上大学最后还不是找不到工作？还不如直接去打工呢。” 大学生就业难的现实，让更多贫困家庭失去了对“知识改变命运”这一信念的坚持。出于这样的考虑，太和二中高三（4）班学生王浩杰在交高考报名费那天，没去学校，“我姐姐高中也没读完，在一家电脑学校学了一年电脑。考也不一定考得上，就算考上了也不一定找得到工作，不是还有北大学生去卖猪肉的吗？” 姐姐的做法启发了王浩杰，“我就想学一门技术。你说学技术为啥非要到大学里去学？”王浩杰的理想是回村搞生态农业，“农村有原料基地，人力比较丰富，现在国家对农村创业有扶持政策，我准备搞菌类养殖。” 我的分析：就业难是高中生弃考的一个重要原因。近年来，大学生就业难的问题开始露头，今年因为经济危机，表现得格外突出。一些家长将上大学看做是一个经济行为，讲究投入和产出。如果高投入只能带来低产出，自然会有人放弃。面对当前竞争激烈的就业形势，不少农村学生自认考不进名牌大学，读高职或高专可能找不到理想的工作，还不如早打工，早挣钱。 如何解决大学生就业难？答案有很多，国家也做了不少努力。其中很重要的一点，就是要改变认为职业学校不如本科院校的观念。现在有不少企业很缺优秀的蓝领，但是很多学生还是宁愿读三本，也不愿意去职业学校。这种观念急需转变。 弃考原因三：自己学习成绩跟不上 “我学得很茫然，不知道自己想要什么，又学到了什么” 与张珍珍和王浩杰比起来，太和中学高三学生任洁的弃考决定出乎很多人的意料。 这所升学率排列前茅的学校，今年2000多名应届毕业生中，只有4个放弃高考，学生从高一开始，就在为考大学而努力。 任洁给班主任司老师的信中这样写到，“真的不知道坚持高考的意义，我学得很茫然，不知道自己想要什么，又学到了什么，没有让我感到有足足的充实感，反而感到空虚、无奈，好多次都想放弃……” 司老师试图挽回，在他看来，任洁虽然成绩不算好，但很勤奋，“她家庭条件还可以，为什么不读完呢？”面对老师，任洁说得最多的一句话是：“到底读书有什么用？”她说，“我在学校里，功课学不好，与人交往也学不好，人都学傻了！我想当一名摄影师。人生很短暂，我想做自己喜欢的事，我会努力。” 对于任洁的决定，远在陕西咸阳打工的爸爸还不知情，“还没敢告诉他，但这是我自己的决定，他们也不能勉强我。” 在李老师看来，任洁的离开并不奇怪，“因为学习成绩跟不上而离校，一直很普遍，高峰期往往是高一下学期。”任洁只是将她的决定推迟了两年。“初中考试结束，一部分学生被分流至职业中学，另一部分学生进入了高中。由于高中课程难度比初中增加了很多，一些学生发现跟不上，就会选择离开，高一下学期走的人最多。”离校的学生去了哪里？“大多在家里玩吧，也有偶尔出去打打工的。” 弃考原因四：到国外求学 选择到国外求学，追求成才，但这只局限在极少学生身上，每年不过数万名，只是千万高考学生的千分之几。今年增多的原因与国内高校的竞争力有关，随着境外高校在内地招生力度加大，一些学生可以参加国外的入学考试，申请到国外高校读书，由此放弃内地高考。 弃考原因五：为提高升学率“被自动”放弃高考 今年早些时候，重庆市即传出万名学生放弃报名参加高考的消息，据调查，部分学生弃考，是由于一些学校迫于升学率的比拼压力，召集部分升学无望的考生做思想工作，劝其放弃高考。事实上，学校出于升学率考虑，动员部分“高考无望”的学生放弃高考，已经是公开的秘密。在我的调查中没有出现此类情况，但也不排除这种现象的发生。反映出了升学教育模式下的功利教育思维；对因学费高而放弃高考，这违背了教育公平 弃考原因六：高考压力过大弃考 对因考试压力过大而放弃高考，反映出考生的选择狭窄，弃考是无奈之举。高考学生是心理压力相当大的一个群体，如果心态不够成熟，就可能会有各种各样的问题。现有针对高考学生的心理辅导，往往着眼于“上战场”前让其平静下来。，但同样要关注的，是他们这种对未来的惶惑和迷茫。 三、调查总结 众所周知，高中作为一种独立的教育阶段，并不总是高等教育的附庸，为向高校输送生源服务的。高中阶段教育的一大宗旨，甚至主要宗旨，其实是为社会输送合格的中等教育层次的劳动力，这也就意味着，我们从走进高中校园的那天起，就有权选择参加高考还是直接就业。至于前些年所以出现几乎所有高中毕业生都参加高考的局面，并非由高中教育的根本属性决定的，而是大学持续大规模扩招的“超常规发展”使然，是扩招助长了所有高中生都盲目参加高考“赌一把”的想法。等到现在“大学产品”出现严重供大于求的状况之后，高中毕业生们出于便于就业的初衷，当然有权利选择放弃高考，这是再正常不过的事情。 诚如有人认为上万人放弃高考折射出“读书无用论”一样，指望每个高中生都去参加高考，恰恰反映了这些人所持有的“读书万能论”心态。“读书无用论”不可取，“读书万能论”也同样应该摒弃。没有东西是万能的，读书也一样，上学是在读书，工作也是在“读书”，只不过后者所读的不是课本上的文字和符号，而是社会这本无边无际的大书。更何况，谁又能够断言在大学里读书就一定比读社会这本大书要实在、科学、合理呢？我想，问题的关键不在于高中毕业生是不是都参加了高考，而在于升学和就业在高中毕业生的意识中本来就应该泾渭分明、合理分工。 我国正在制订的中长期教育改革和发展规划纲要，其主导思想是扩大教育公平，提高教育质量。84万学生弃考，正提供了扩大公平、提高质量的现实典型案例。是清描淡写，对此问题一笔代过，还是认真调查，积极反思，检验着推进教育公平、提高质量的决心。 中国有这样的现象：一人读大学，全家变穷人。虽然说得有些过火，但这样的现实在我们生活中不乏其人。理性高考观、教育观的建立，需要打破升学教育模式，提供多元成才途径，这需要教育环境和社会用人环境具有以下基本特点：社会各行业的待遇差距不大，基本社会保障一致，聘用人才不看学历而重视能力，读书的首要价值不是“升学”，不是为了获得学历身份而是提高能力与素质。与之比较，我国的教育环境和社会用人环境又是如何呢？ 所以，不能简单地从高考报名人数减少，就“看到”人才观和教育观的进步，这就如两年前考研报名人数减少，有关人士就热烈欢呼考研回归理性，可今年考研人数又增加了一样，而要认识到，基本的教育制度与用人制度不改革，是很难使社会拥有健康的人才观和教育观的。貌似理性的选择，其实充满着无奈，而无奈的持续，会产生更多严重的问题。为此，有必要具体分析高考报名数下降的原因，并对其中的无奈弃考给予高度关注，以此为线索，推进教育改革和用人制度改革。衷心希望明天中国的教育制度更美好！

为啥高考成绩会比平时考得好，班主任道出奥秘，有哪些方面的原因呢？

为啥高考成绩会比平时考得好，班主任道出奥秘，有哪些方面的原因呢？

高考做为学生阶段最“公平公正”的一场测试，既不要看学生的性格特点与长相，也不要看家庭情况，仅有学业成绩才算是头等大事，而间距2022年的高考时长也愈来愈近了，学生们在忙忙碌碌的复习之外，也要适当放松，争得充分发挥的更为优异。俗话说得好“态度决定成败”，而教师也时常会宽慰高考生，高考成绩会比作业成绩考得更强，但实际上确实如此吗？班主任道出奥秘，如今了解还不迟！

为啥高考成绩会比平时考得好？班主任道出奥秘，叫人欢喜叫人忧

虽然高考并不是是学生唯一的一条发展方向，但则是更为便捷的一条发展方向，而高考成绩也决定着学生的将来发展前景，能不能考上985名牌大学也就看学生的战绩了。

但高考成绩是不确定的，作业成绩都不意味着着高考成绩，而认真观察便会发觉，为啥高考成绩通常会比平时考得好呢？杰出高三班主任道出奥秘，班主任表明：高考考卷难度要比平时难度略低，全国卷也更合乎不一样程度的学生解题。

高三学生所历经的三次考试模拟，难度也有着不一样的差别，而“三模最贴近高考成绩”这话时，也并不是无的放矢，一模和二模的难度较高，也是因为检测学生的不够，因此学生在融入难度很大的考卷后，在参与高考也会更为“游刃有余”。

学生也要夯实好基本知识，谨慎应用“刷题”的方法做题，尽可能保证合理安排时间，而且选准自己的不足之处，争得在高考中激发出更佳的考试成绩。但实际上我认为，高考是一场“一考定终生”的测试，学生与其说过度忧虑，比不上投入大量的勤奋累积更丰富的专业知识成分，并英勇攀爬到更多的高山，站得更高一些才可以望的更长远！

高考虽有一定难度，但并不是“高不可攀”，高三生的心态决定着成败

许多父母在应对高考时，通常会比学生更为的“焦虑情绪”，却不知道这也会直接影响到学生的学习培训心态，因此父母与其说过多忧虑，比不上放松心态并降低焦虑情绪，不必为学生“生产制造焦虑情绪”，多多的带学生合理安排时间好好地放松一下，争得“超常发挥”。

高三学生的心态与父母的心态密切相关，学生也不要再被与培训不相干的事儿干扰到本身，尽可能以高考为重心点，并且父母也要尽有意义的事的能力去正确引导学生调节心态，适度的玩乐也是为了能更快的付出学习。

若学生想要“超常发挥”，除了调节心态外，如何才能成为众人中的一匹“黑马”？

“态度决定成败，关键点危害全局性”，高三学生除了重视保持稳定的心态以外，还特别注意许多小关键点，例如准备充分好文具用品笔袋和草纸，尤其是要准备好常见的笔，以防新笔不适宜，危害书写速率。

高考判卷要比平时更为严苛，笔迹与画面质量也会直接影响到学生的成绩，学生也要尽可能撰写“正楷”或“衡水体”，最好不要写“网红字体”，例如奶酪体、孤鲸体这些，宣布的测试也要用专业的字体样式去撰写，并维持卷子的洁净和干净整洁，不必超过解题范畴内做答，以防扣了诬陷分。

但若是学生想要“投机取巧”，东张西望的想要剽窃别人回答得话，那结果也通常会比想像中的更为比较严重，因此高三学生也要“诚信测试”，根据自身的勤奋得到真正意义上的成绩，并考上心爱的学校。

结语：

高考本就充斥着着考验和机会，学生的勤奋也决定着高考的成绩，而一分耕耘一分收获，学生也应集中化精神实质和专注力，竭尽全力的赶赴着高考的考验，并英勇的从这当中拼搏，争得得到比平时更强的考试成绩，报名心爱的高校！