高考数学真的掌握了吗-高考数学真的掌握了吗·函数

1.用7个月的时间把高中数学学透,可能不?

2.高考数学最后一题究竟有多难？你当年做出来了吗？

3.高一数学有很多不会做的题，这是正常的吗？

用7个月的时间把高中数学学透,可能不?

三个月就足够了.....

拿出一天来整理数学知识体系，搞清楚哪是前提知识体系，哪是高级的延伸

用第一个月来学习巩固基础知识，不要以为基础知识非常的不重要，或是认为它简单就一带而过，眼高手低往往就是造成学不好的原因，基础知识虽然简单，但是一定要牢牢掌握

第二个月来学习 高一级的只是，钻研例题，例题掌握了之后就开始做相关习题，不要做太难的题型，只做简单的和中等的，做多了题自然最该知识点怎样运用，怎样考察了然于胸

第三个月才是总结提高的阶段 主要就是习惯怎样把多个知识点综合考虑解决问题。最主要的就是做题了，不要怕题难，也不要不敢想，高中数学题尤其是高考大题，一个题往往牵扯几个知识点。做上一个月的题了基本已经掌握好了。剩下的实在不会的扔了也罢

高考数学最后一题究竟有多难？你当年做出来了吗？

带大家见识一下各省市高考压轴题（部分节选）！在没有进行大范围的全国统考之前很多省市进行自主命题，每年的题型变化也是非常大的，要不像现在全国卷比较?呆板?。

在高考之后说各种秒杀高考压轴题的几乎都不可能！

实话实说:本人作为一名市重点高中的高中数学教师，确实有过很深的体会，对于高考卷每年都会及时的更新详解。遇到最后题也确实要花很长的时间，有时候可能思路会出现问题，这是很正常的事情。

在网上看到过更多的是各种马后炮，说各种秒杀高考大题，我就不信他们事前花了多长时间去准备。

特别是对于考生来讲，在那样一个重要而又紧张的时刻，看到最后一题密密麻麻的文字跟数学不好，那么压力肯定是倍增，可能就会出现原本能做出来的题目，也会导致思路出现空白页。

所以恳请各位?大师?不要事后亮出各种?大招?来秒解高考压轴题，误导学生使用各种各样千奇百怪的解法。

很多的是高中课本，没有涉及到的知识，就像前段时间我看到网上竟然有用拉格朗日中值定理来解决问题。

何为压轴题？就是最有难度的艺体高考一个题型分布就是按照从易到难的步骤去排布。

考试个目的就是为了选拔，出现压轴难题并不为怪。 我是在06年高考，那个时候我记得考的是数列恒等式的放缩证明，我没有做出来很正常，因为我的水平还没到那么高的境界。

但是每年都有考清华北大，每年都有状元，而这些状元对于这类题目肯定就有很深的认识，他们的综合能力也是非常强。

我仍然记得我那个时候高考的数列恒等式证明，就算看到答案也没有想到去将它进行那样一步放缩。但是到现在来看，却觉得那个题目非常的简单，因为自己的一个知识面也变得越来越广。

所以在这里以一个老师的角度来对学生提一个比较不错的建议:

这可是当中遇到难题或者新题没看到过的题目，不妨从后往前去推，这个非常有必要。

什么是难题？

就是由若干个细小的知识点结合在一起，一旦哪一个环节你掌握的不是很清楚就会出现短路，这个时候你就没有办法往后面做下去。但是往往你可以根据题目所问来反着推倒，怎么样才能得到我们想要的那种结果，或许你会豁然开朗。

高一数学有很多不会做的题，这是正常的吗？

对于这一个问题，其实要分为不同的情况来分析，比如有的学生可能刚刚进入到高一阶段，那么对于一些数学题目，因为自己没有学过，因此不会做，这也是正常的，但如果高一阶段快要学完了，有很多数学题目都不会做，而且这些题目都是老师所教过的，那么就不应该了，上完了高一，老师所教过的题目，学生自己还不会做，那么就不正常了。针对于这一个问题，小匠老师下面来分享几点个人看法。

有些高一学生上课的时候，没有认真听老师讲课，老师所讲过的题目，自己课后不会做，这主要是因为自己上课分心，因此没有学到相关的知识点，下课以后有没有及时复习，因此便忘记了课堂上所学习到的知识，那么遇到一些数学题目，自然而然也就不会做了。

有的高中生在大一阶段就松懈了下来，上数学课的时候没有认真听课，导致自己连一些基础的数学知识点都掌握不了，因此很多数学题目也不会解答，那么这样的情况就属于非正常的情况。对于高一学生来说，如果自己所学过的知识没有掌握好，而且很多题目都不会做，那么就会直接暴露出一个问题，那就是自己上课没有认真听老师讲课，学习不用心。

如果自己以前学过的数学题目，自己大多数都不会解答，那么学生就应该要找出自己所存在的学习问题，比如，看看是否是自己上课的时候没有集中注意力，上课的时候是否分心，又或者是不是因为自己没有掌握正确的学习方法，才导致自己不会解答相关的数学题目。

只有找出自身所存在的学习问题，才能够对症下药，改正过来，有些高一学生虽然上课的时候有认真听老师讲课，但是下课的时候没有及时复习，而且学习效率低下，那么也不会有太好的学习效果。

数学这门科目的知识一般是比较枯燥和无聊的，并不像语文和英语科目充满感性的色彩，因此学生需要懂得培养自己对数学这门科目的学习兴趣，能够在学习数学的过程当中发现其中的乐趣所在，让自己能够爱上学习数学，而想要培养自己对于数学的学习兴趣有一个很好的方法，那就是可以阅读一些趣味性比较强的数学书籍，以前趣味性强的数学书籍能够激发学生对于数学这门科目的学习兴趣，帮助学生建立良好的数学思维能力，学生也能够因此而提高自己的数学成绩，遇到一些比较难的数学题目，也自然不在话下，能够解答出来。

那么对于这个问题，你们是怎么认为的呢？