物理高考滑块问题_高考物理滑块运动模型

1.高考物理高频模型清单

2.物理中两物体相对滑动的问题，相对位于与对地位移的区别，在实际问题中怎么用？

3.求广东高考物理需要分类讨论的计算练习题

4.高考物理真题：斜坡上的牛顿定律

5.问一道高考物理的改编题目

6.08年江苏高考物理题：如图所示，粗糙的斜面与光滑的水平面相连接，滑块沿水平面以速度0v运动．设滑块运动

以前回复过此类问题，以下是建议： 高中物理学习方法

教程之类的东西，越是清晰明了越好，所以我尽力写得简单易理解。我觉得理解某个领域的知识体系，最容易让人接受的逻辑就是由大类到小类，由简单到复杂。80%的故事内容是在讲人类如何通过力来控制世间万物的运动。剩下,波、光、热、原四个送分选择题。

如果你的理解能力有限，看一遍片子不能完全理解这个故事的剧情。那么不妨听我帮你讲一讲影片回顾。关注公众号：卡尔杰斯，里面有相关的各科学习方法

片子第一部分是序幕，讲了力，就是告诉你，力是既有大小又有方向的同时，还告诉你以后不管遇到什么就要受力分析，受力分析的诀窍是心里默念”。

第一部分完结。

片子第二部分还是序幕，讲了运动，这一部分告诉你世间万物的各种运动是由四种最基本运动组合而成，分别是匀速直线运动，匀变速直线运动，平抛——列方程组。翻译成公式就是下图这样。

片子第三部分是高潮，讲了力与运动，也就是牛顿三定律，牛顿老爷子告诉人类三件事，这三件事指导人类控制世间万物的运动的基本准则。

1， 不给物体就静止或匀速直线运动

2，给物体施加力，物体就加速动，加速度为a

3，人类不要乱来，你给物体施加多大的力，你自己也要受多大的力，当心自己小命不保。

以上繁琐的文字翻译成简洁的公式就是：

上面这个表格涵盖了物理课本F=Eq.仅此而已。磁场中只可能做匀速圆周运动，多的内容只有一个：洛伦兹力F=BIL，剩下的内容就又变成高一学的小滑块在斜面上往下滑的问题了。

高中物理这部**想要告诉我们的就是，任何一个物理问题，无非就是两种情况：

一种是题目给出受力，求解运动

一种是题目给出运动，求解受力

无论哪种，都是通过上表第三列的计算公式来使运动与受力建立联系。

解题思路就是：根据题意，确定受力情况或者运动情况，然后把对应公式列出即可。

以上第三列计算公式，足够你解决所有高考物理题了，只需要这么多。

如果哪位不服，我来演示一下物理压轴题。

这题够典型吧，看起来够复杂吧，物理卷子里再没比这复杂的了吧。如果这题都能得满分，高考物理就没有什么可以难住你了。

解题思路：这类题，我读完都不看问题，直接进行求解，因为没有哪个过程是不会用到的。

把以上分析过程大概写出来，方程组列出来，即使不写得数，也能拿到百分之九十的分数了。简单吗？

注：带电粒子在磁场中的偏转，基本都不是完整的圆周运动，遇到这类题，脑海里首先想到六个字：”。必然是这样的。”用到的知识是初中几何。如果你不能迅速解出，那还是提前下点功夫，把这类题的所有模型都总结出来，考试的时候，自然会一眼看出来。

刚才说过，以上表格中的公式能够解决所有高考物理题，但是，为了解题简单，又介绍了两个公式，动量定理和动能定理。

动能定理的作用在于，复杂运动中，只考虑结果，不考虑过程的话，就没有必要列出以上全部方程，得出全部参数。如果只关心最终速度或者最终高度的话，直接用动能定理就可以了。

同理，动量守恒与冲量定理也是这个作用。

男一号牛顿的故事讲完了，男二号出场：安培。

这一块是介绍如何解决电学实验题的。

电学实验题是设计题。你只需要分三部来设计电路。

or限流）看题目要求，抓关键字，比如，尽可能多的测量数据2，用电电路（内接3，电表选择（基本上没有合适的电表，所以要串并联某个电阻对电表进行改装）

以后只要拿到电学实验题，问自己，供电电路选什么，用电电路选什么，电表选哪个。这个题基本就解决了。剩下的是误差分析，每个类型的实验的误差来源都不同，自己去总结，遇到那种，想都别想，直接填。

再多说一句，为了不让很多人看到这种题直接懵哔，书上给了四个实验模型，分别是测灯泡的伏安特性曲线，测电源电动势和内阻，测电阻丝的电阻率，电表的改装。所有高考题的电学实验出题都是基于以上四个模型改编的。

还有一块是力学实验题。自己去拿一批高考题做横向对比，你会发现，不管是验证机械能守恒，还是测重力加速度，还是其他，最后的考点都是打点计时器。万年不变。所以啊，提前做上十个打点计时器的题，就再也没问题了。

剩下的内容就是花絮和友情客串了。机械波，光学，热学，原子物理。

这些内容只需要记住基本公式就好，高考是白送分的。

总之，对于物理，一定要有一个整体的框架，然后再不断地去丰富那些细节的东西。反正我当年形成这个知识体系以后，高中物理的内容，就像一个完整的故事一样，刻在我脑海里无法忘记。

“会而不对100+吧

第二 ，有没有问过自己原因？

相信你们的原因都是很笼统，什么算错数了，看错题了，没考虑周全等等。但是，你确定你真的足够了解自己吗？

你是不是每次都感觉自己只是临时粗心马虎，所以一次次放过自己？但是，你确定自己真的只是粗心吗？

1,一定要高度警惕非智力因素导致的丢分，这个问题太难改了。

2,一定要充分了解自己的弱点。什么叫充分了解？至少得像我一样，遇到具体某一类题目的某一步的时候，知道自己这里经常犯什么样的错误。而不是特别笼统的仅仅是知道自己计算有问题，审题有问题。

还有更多方法，在公众号中有。实践是核心。觉得好久点个?吧

高考物理高频模型清单

好多啊，看在你是高考考生的份上，帮你看看。

37、加速度是减速度的两倍，设叫做2a和a的话。那么加速到最大速度v时间为v/2a，从最大速度v减小到零的时间为v/a，所以，加速减速时间比1：2，B选项正确。

下滑总时间3秒，也就是平均速度12/3=4米每秒，初速度为0的匀变速运动的最大速度等于平均速度的两倍。所以最大速度8米每秒。A错误。

根据前面的讨论，可以求出，下滑加速度为8米每秒?，减速度为4米每秒?所以，受力，加速阶段为10-8=2（还要乘以质量），减速阶段10-4=6（乘以质量）所以，受力比1：2，C正确。

位移比，因为平均速度是一样的，所以等于时间比，所以是1：2D错误。

4、BD应该不存在相撞的可能吧，没有图不太清楚，不过我想不出他们会相撞的理由。

12、下滑力部分不显示，所以，滑块对斜面有效地力只有2N垂直于斜面的力。

而斜面对测力计而言，水平方向力不显示，所以，那2N的垂直于斜面的力，要分解到竖直和水平面上，只有竖直面上的 √3 N 有效。

这个题目R2没给大小，无法计算。

8、A项明显不对，不可能一直一样的，不然磁场放在那里干么用的。

B选项应该打错了，最后是匀速直线运动，不是匀加速，最后磁场力平衡掉重力以后，滑块对木板就没有压力了，也就没有摩擦力了，所以也就没法加速了。

CD都是最后木板的加速度算错了。应该是0.6N/0.21kg的加速度。

物理中两物体相对滑动的问题，相对位于与对地位移的区别，在实际问题中怎么用？

高考物理高频模型清单里面的题型在考试中出现频率很高。

《80页高考物理高频真题解题模型》这些题型在考试中出现频率很高，只要你能在短时间内理解这些模型，并更多的进行研究和推理，对于高考中最困难的题型也能很快找到解题的思路。

有很多同学都有这样的问题，老师在课堂上认真听，认真记住，书中的概念，公式可以记住，但做试题、考试会觉得无从开始，归根结底，是因为你不理解解决物理问题的方法，实际上你想解决这样的问题，只要掌握几个重要的解题模型，养成良好的解决习惯，一些所谓的难题就会解决。

事实上，每个高中物理题目都有解题的模型，如滑块模型、传送带模型、行星模型等。只要你掌握了这些模型，就相当于掌握了一种解题的方法。

《80页高考物理高频真题解题模型》内容介绍：

《80页高考物理高频真题解题模型》罗列了13个模型，如刹车模型、追及和相遇模型、图像模型、传送带模型、斜面模型、弹簧模型、变轨模型、双星模型、带电粒子在电场中的运动模型、打木块模型等，帮助同学们在考试中能快速使用模型，轻松解题，获得高分。

《80页高考物理高频真题解题模型》以学生的实际需要为导向，结合高考试题和命题规律，将高考常考、考生易错的典型问题归纳总结为相应的模型，提炼出了每个模型的解题套路，而且所列举的模型几乎涵盖了高考考查的所有模型。

求广东高考物理需要分类讨论的计算练习题

相对位移是物块的对地位移比木板的对地位移多的部分,也就是说物块在木板上的位移

对地位移是物体相对于地面所走的位移,研究能量问题时要用到对地位移而不是相对位移(这里要指明W=FXcosa其中的X指的就是对地位移)综上所述,相对位移只能判断两物体相对滑动的距离而对地位移是求功的(求能量的)

S2是木板对地位移,且水平面上只受物块的滑动摩擦カ所以umgS2=Mv共^2/2

设小物块对地位移为S1所以

-umgS1=mv共^2/2-mvB^2/2

物块木板系统中合外カ为0所以动量守恒mvB=(m+M)v共

只要明白功要用对地位移求就OK了

得S1=8R S2=2R 相对位移6R说明共速时物块还在木板上

下面分情况讨论主要是研究物块位移当L<2R时说明木板在与C碰撞时与木板还没共速此时对地位移为l+L也就是BC间距

2R〈L〈5R时,物块和木板会达到共速,你把开始,共速,结束时情况竖着画下来就可以知道此时对地位移为S2+l即共速时木板位移+板长

往下比较简单了不写了

纯手机手打,真的很辛苦,纳吧!虽然可能有点晚!呵呵!祝您愉快,今后有问题可以问我哦

高考物理真题：斜坡上的牛顿定律

36、如图20所示，以A、B和C、D为端点的两半圆形光滑轨道固定于竖直平面内，一滑板静止在光滑水平地面上，左端紧靠B点，上表面所在平面与两半圆分别相切于B、C，一物块被轻放在水平匀速运动的传送带上E点，运动到A时刚好与传送带速度相同，然后经A沿半圆轨道滑下，再经B滑上滑板，滑板运动到C时被牢固粘连，物块可视为质点，质量为m，滑板质量M=2m，两半圆半径均为R，板长 ，板右端到C的距离L在R<L<5R范围内取值，E距A为S=5R，物块与传送带、物块与滑板间的动摩擦因数均 ，重力加速度取g。

（1）求物块滑到B点的速度大小；

（2）试讨论物块从滑上滑板到离开滑板右端的过程中，克服摩擦力做的功 与L的关系，并判断物块能否滑到CD轨道的中点。

解：（1）设物块到达B点的速度为vB，对物块从E到B由动能定理得

①

解得 ②

（2）设物块与滑板达到共同速度v时，物块还没有离开滑板，对物块与滑板，由动量守恒，有 ③

设物块在滑板上运动的距离为s1，由能量守恒得 ④

由③④，得 ⑤

即达到共同速度v时，物块不会脱离滑板滑下。

设此过程滑板向右运动的距离为s2，对滑板由动能定理得 ⑥

由③⑥，得

讨论：①当 时，滑块在滑板上一直减速到右端，设此时的速度为vC，对物块由动能定理得

⑦

解得

所以克服摩擦力所做的功

设物块离开滑板沿圆轨道上升的高度为H，由机械能守恒得

⑧

解得 ，故物块不能滑到CD轨道中点。

②当 时，滑块与滑板最终一起运动至滑板与C相碰，碰后滑块在滑板上继续做减速运动到右端，设此时的速度为vC1 ，对物块由动能定理得

⑨

解得

所以克服摩擦力所做的功

设物块离开滑板沿圆轨道上升的高度为h，由机械能守恒得

⑩

解得 ，故物块不能滑到CD轨道中点。

问一道高考物理的改编题目

5.如图，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度 匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力

A.等于零

B. 不为零，方向向右

C.不为零，方向向左

D.不为零， 较大时方向向左， 较小时方向向右

14.一质量为 的物块恰好静止在倾角为 的斜面上。现对物块施加一个竖直向下的恒力 ，如图所示。则物块

A. 仍处于静止状态

B.沿斜面加速下滑

C. 受到的摩擦力不变

D. 受到的合外力增大

8.如图，光滑斜面固定于水平面，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，A 上表面水平。则在斜面上运动时，B受力的示意图为

20.如图，物体 P静止于固定的斜面上，P的上表面水平。现把物体 Q 轻轻地叠放在 P上，则

A.P 向下滑动

B. P静止不动

C.P 所受的合外力增大

D.P与斜面间的静摩擦力增大

9.如图所示，倾角为α 的等腰三角形斜面固定在水平面上，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦。现将质量分别为 M、m（M>m）的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上。两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等。在 α角取不同值的情况下，下列说法正确的有

A.两物块所受摩擦力的大小总是相等。

B.两物块不可能同时相对绸带静止。

C.M不可能相对绸带发生滑动。

D.m 不可能相对斜面向上滑动。

2.如图，在水平桌面上放置一斜面体 ，两长方体物块 和 叠放在 的斜面上，整个系统处于静止状态。若将 与 、 与 、 与桌面之间摩擦力的大小分别用 、 和 表示。则

15.如图，在固定斜面上的一物块受到一外力 的作用， 平行于斜面向上。若要物块在斜面上保持静止， 的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为 和 。由此可求出

A.物块的质量

B. 斜面的倾角

C.物块与斜面间的最大静摩擦力

D. 物块对斜面的正压力

16.倾角为 、质量为 的斜面体静止在水平桌面上，质量为 的木块静止在斜面体上。下列结论正确的是

A.木块受到的摩擦力大小是

B.木块对斜面体的压力大小是

C.桌面对斜面体的摩擦力大小是

D.桌面对斜面体的支持力大小是

9.如图，升降机内有一固定斜面，斜面上放一物块。开始时，升降机做匀速运动，物块相对于斜面匀速下滑。当升降机加速上升时

A.物块与斜面间的摩擦力减小

B.物块与斜面间的正压力增大

C.物块相对于斜面减速下滑

D.物块相对于斜面匀速下滑

08年江苏高考物理题：如图所示，粗糙的斜面与光滑的水平面相连接，滑块沿水平面以速度0v运动．设滑块运动

分析题可知：小球的势能转化为p2的势能与p1和滑块的动能以及p2与滑板摩擦产生的内能。设AB长为s则mgl=μmgs+Ek......①Ek=?0?5×﹙M+m﹚×Vab?0?5......②Vab=?0?5×Aab×t?0?5......③Aab=﹙μ?6?0mg﹚÷M......④?0?5×Ap?6?0×t?0?5=Va﹣Vb......⑤?0?5×m×Va?0?5=mgl......⑥?0?5×m×Vb?0?5=mgR......⑦Ap?6?0=μ?6?0g......⑧由12345678得s=（楼主自己算） 累死了 手打求纳~

题目只给出了这四种情况 所以只需要根据图像分析给出的情况就行

针对题目给出的情况 A中 水平方向是s-t关系是一次函数 水平匀速运动 是典型的平抛运动 没有摩擦力

B中 应该是两次平抛 也就是下落后反弹继续平抛 这样还是没有摩擦力

C中 水平方向速度不变 平抛 无摩擦

D中 水平方向上的速度均匀增加 也就是匀加速 所以肯定是匀加速下滑 有摩擦力 故选D