教育部回应高考和中考时间,教育部发布中高考变化通知

1.2023年高考政策最新规定

2.新课改后首次中高考有哪些变化

教育部想通过这样的方式来限制各个地区宣布高考状元，希望通过这样能够舒缓全国的高考压力，避免过度营造状元形象来导致整个高考出现质的变化，甚至是避免一些腐败的发生。但是归根结底这样的方式并不能够从根本上减轻高考的压力作用是有限的。

首先，高考作为我国当前最为重要的升学考试，在我国所占的分量是极其庞大的，不少家长为了能够给孩子一个良好的教育机会，都会拼了命，为自己孩子在高中能够好好学习作出巨大的牺牲和努力，尤其是对于一些成绩不太好的学生来说，家长甚至会放弃工作，直接陪孩子一起读书，会出现很多陪读家长，而对于这种现象其实说白了就是高考压力过大，高考竞争压力过大所导致。

其次，教育部为了缓解全国这样的紧张氛围来宣布禁止宣传高考状元，其实就是为了能够在一定程度上缓解全国对于高考状元的崇拜，通过这样的方式来在一定程度上减轻高考竞争所带来的压力，因为就目前我国的教育竞争激烈程度来讲，高考在很多省份真的就是千军万马过独木桥，很多优秀的孩子不能够通过升学来改变自己的命运，整个家庭可能也会因此而受到严重的影响和打击。

最后，国家不改变高考的竞争方式，也就很难避免高考压力过大。因为即便是各个地区不再宣传高考状元，这样的明显头号之外，但是人们还会知道高考是改变人生的重要途径，甚至是对于一些人来说是唯一途径，所以说高考的竞争压力并不会下降多少，反而国家要拓宽人才晋升渠道，通过多种多样的选拔方式来舒缓这样的压力，只有这样才能彻底改变如今的现状。

2023年高考政策最新规定

一、专业设置改革初衷教育部文件：从专业设置的现状上看，目前高等学历继续教育的存在办学主体多元、形式多样、专业设置口径不一的问题，应对一些专业存在的社会需求萎缩、内容过于陈旧、口径偏窄、学生规模过小、名称不规范等问题，需要进行一定的统筹规范。

二、专业设置改革的目的教育部负责人答记者问：《管理办法》，是从国家层面来强化高等学历继续教育的基本制度建设、提升专业管理水平。教育部文件：《管理办法》中明确规定了，“普通本科高校、高等职业学校须在本校已开设的全日制教育本、专科专业范围内，进行高等学历继续教育本、专科专业的具体设置”。教育部负责人答记者问：这一政策实施以后，普通高等学校将不再进行本校全日制教育专业范围以外的学历继续教育；没有进行全日制专科层次教育的普通本科高校，不再进行专科层次的学历继续教育。(全日制本科高校举办本科层次成人学历教育，全日制专科层次举办专科层次成人学历教育）三、已入校学生是否会受到影响？教育部负责人答记者问原文：自2022年起，各地各校新入学的学历继续教育学生全部按照目录内专业进行招生。按照“老人老办法、新人新办法”的原则，现在籍学生仍按照原专业培养至毕业。四、改革政策直白解读1、成考专业必须在该院校全日制教育专业范围内。也就是，之前各院校可以自行开设需求大，报考学生多的专业，改革以后则需经过严格审批，才可以开设。这样的调整，在选择专业和院校的时候，就很可能会遇到一些问题，比如非常希望报考的高校没有了某个专业;或者报考大专层次的考生没有心仪的高校。2、本科院校不招收专科生。这很好理解，往年可以高起本，改革以后绝大部分本科院校将不再招专科生，也就是想要拿到本科学历，首先需要有专科学历。3、报考条件更加严格，比如高起专层次，报考需要中专证或者高中证，中专证或者高中证需要在学信网相应的窗口查询到。4、最近两年，成人学历教育相关的政策，变化频繁。并且政策改革极有可能还有后续，也就是说2022年以后会出现新的变化;当下处于过渡阶段相对来说现在参加成考更为宽松更为容易。五、2022年成考改革具体变化是什么？_改革前：1.毕业证书享受“211、985”重点大学学习，拥有名校;2.2.5年学制，5年你将获取专、本科2个毕业证书3.高起专只需参加学校组织统一考试，修满学分2.5年后即可毕业，省心省力。_改革后：1.毕业证书将彻底无缘“211、985”名校专科学历学制变化2.学制延长，5年学制你只能拥有1个证书。并且，在此期间考公务员、评职称、报名考试、升职加薪...都将与你无关!3.要想取得本科毕业证书，必须通过国家组织的统一考试，难度和复杂程度较之前均有所增加。以上就是对2022年成考新政策的介绍，通过这些介绍大家应该也明白，参加成考“宜早不宜迟”，免得后悔！如果考生想了解更多成人教育信息，评论、私信进行咨询或加W信：17326039990（同电话）

新课改后首次中高考有哪些变化

一、2023年高考政策最新规定如下：

1、不再具有三大专项报考资格

2012年，我国开始实施农村和贫困地区专项招生，包括国家专项、高校专项、地方专项三项，由部属高校和省属重点大学向贫困地区、农村地区学生投放专门的招生指标。

对此，各地也有相关报考规定，如甘肃提到，此类考生必须回户籍所在县(市、区)报名，国家专项及高校专项的考生户籍、学籍及实际就读地实施区域同一县(市、区)的“三统一”政策。云南也在报考通知中要求，申报国家专项、地方专项、高校专项资格的考生必须确保其户籍、学籍、报名、实际就读地均在实施区域的同一县(市、区)。

此外，根据教育部有关规定，从2023年高考起，往年被国家专项、高校专项、地方专项录取后放弃入学资格或退学的考生，不再具有上述三项专项报考资格。

2、特殊类型招生迎新变化

长期以来，艺术类、体育类等特殊类型招生备受关注。近年来，高校特殊类型招生出现不少新变化。

2021年，教育部办公厅发布《关于做好2022年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》，要求高校进一步减少艺术类校考专业范围，逐步提高文化课成绩录取要求。

根据教育部规定，从2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，而是由相关高校从在校生中遴选培养。也就是说，2023年高考，将是高校高水平艺术团最后一年从高校招生环节中选拔。

2021年，教育部、国家体育总局还发布《关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》，要求

2024年起，高水平运动队考生文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩。专业测试全部纳入全国统考，由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关校考。

其中，招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”，对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线；其他高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线的80%。

高考改革

1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准；

2、2016年，英语将正式退出新高考（也就是6月7、8两天将没有英语考试）, 但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准； 3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分；2016年，英语100分（会考），语文提高到200分；

4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消；

5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。

中考改革：

1、增加市级示范校名额；

2、扩大市级示范校的招生，不鼓励小班化；

3、不鼓励市级示范校办国际班；

4、扩大市级示范校向普通初中的招生分配指标，从今年的12%，逐年递增，三年内涨到

50%；

5、取消“三限”择校生，逐步取消中考加分（三年之内）；

6、大幅度调整中考内容，重新制定课程标准，降低难度，删除繁难偏旧，突出

核心知识与能力的考察；

7、中考英语从120分到100分，其中听力要增加到40分；

8、语文从目前的120分要增加到150分；

9、物理、化学和卷考试，逐步体现科学综合，总分160分，其中物理约100分，化学约

60分；

10、取消一切特长生的加分政策，特长生入学必须达到学校的最低分数线。

近日教育部在公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》)，称将据此适时调整课标，修订教材，并增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。

这是继北京教委宣布降低高考英语分值，提高语文分值之后，再次明确提高母语在学校教育的重要程度。小学熟练书写正楷，初中要临摹名家书法

《纲要》对学生学习传统文化做了明确要求：

小学低年级初步感受汉字美，诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美，了解家乡习俗、传统礼仪，学会待人接物的基本礼节，初步感受经典的民间艺术；

小学高年级熟练书写正楷字，体会汉字优美的结构艺术，诵读古代诗文经典篇目，培养学生对传统体育活动的兴趣爱好；初中阶段要临摹名家书法，初步了解古诗词格律，

阅读浅易文言文，欣赏传统音乐、戏剧、美术等艺术作品，感受其中表达的情感和思想，参加传统礼仪和节庆活动；

高中阶段要阅读篇幅较长的传统文化经典作品，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力。增强民族自信；

大学阶段，以提高学生的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。