2006山东高考语文试题_2006年山东高考语文

1.2006高考文综全国卷专家评论

2.山东高考语文试卷分析

3.关于2006年成人高考

我来推荐一个很棒的远程教育网站：

3＋X高考名师指导（05版）

高考怎么考（一）

高考怎么考（二）

高考怎么考（三）

语文（一）

语文（二）

语文（三）

语文（四）

语文（五）

数学（一）

数学（二）

数学（三）

数学（四）

数学（五）

英语（一）

英语（二）

英语（三）

英语（四）

英语（五）

政治（一）

政治（二）

政治（三）

物理（一）

物理（二）

物理（三）

物理（四）

化学（一）

化学（二）

化学（三）

历史（一）

历史（二）

历史（三）

地理（一）

地理（二）

地理（三）

生物（一）

生物（二）

生物（三）

3＋X高考名师指导（06版）

语文（一）

语文（二）

语文（三）

语文（四）

数学（一）

数学（二）

数学（三）

数学（四）

英语（一）

英语（二）

英语（三）

英语（四）

政治（一）

政治（二）

物理（一）

物理（二）

化学（一）

化学（二）

历史（一）

历史（二）

地理（一）

地理（二）

生物（一）

生物（二）

2006年高考试题

2006高考数学陕西理科卷

2006高考数学陕西文科卷

2006高考英语福建卷

2006高考语文湖北卷

2006高考语文江苏卷

2006高考语文全国I卷

2006年北京高考英语试卷-新人教

2006年高考(重庆卷)英语试题

2006年高考理综(北京卷)

2006年高考理综(全国卷1)

2006年高考理综(全国卷II)

2006年高考理综(重庆卷)

2006年高考全国卷II理科数学试题

2006年高考全国卷II文综试题

2006年高考试题北京卷文科综合试题以及参考答案

2006年高考试题上海卷英语听力试题

2006年高考数学（湖北理科卷）

2006年高考物理(广东卷)

2006年高考物理(江苏卷)

2006年高考物理(上海卷)

2006年高考英语试题及答案（全国卷Ⅱ）

2006年高考英语试题及答案（全国卷I）

2006年高考语文安徽卷

2006年高考语文试题

2006年各地高考作文题

2006年江苏省历史高考试卷

2006年江西高考英语试题与答案-新人教

2006年普通高等学校英语全国统一考试（天津）含听力原文、答案

2006年普通高等学校招生全国统一考试 英语 (江苏卷)

2006年普通高等学校招生全国统一考试(III)英语

2006年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷.理）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷.文）数学含详解

2006年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷.理）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷.文）数学含答案

2006年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷.理）数学含答案

2006年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷.文）数学含答案

2006年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）数学含详解

2006年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）英语试题及解析[特约]

2006年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷.文）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷)语文

2006年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷.理）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷.文）数学含答案

2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷.理）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）英语含答案

2006年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)语文试卷

2006年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷.理）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷.文）数学及答案

2006年普通高等学校招生全国统一考试(全国2)语文

2006年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ.理）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ.文）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ卷）文科综合能力测试

2006年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅱ.理）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅱ.文）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅲ.理）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅲ.文）

2006年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)英语

2006年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷.理）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷.文）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷.理）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷文史类)数学及参考答案

2006年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）文科综合能力测试

2006年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）英语含答案

2006年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷.理）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）文科综合能力测试

2006年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷.理）数学含答案

2006年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷.文）数学

2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（黑龙江、吉林、广西）

2006年普通高等学校招生全国统一考试历史试题及答案（广东卷）

2006年普通高等学校招生全国统一考试文科综合

2006年上海市普通高等学校春季招生考试英语试卷

2006普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）

2006全国高考英语试卷（湖南）

2006陕西英语高考真题卷

2006上海普通高等学校春季招生考试语文

2006天津高考英语听力原文

2006理科数学(上海卷)

山东2006高考语文试题

2006文科数学(上海卷)

2006年普通高等学校招生全国统一考试英语广东卷

2006年普通高等学校招生全国统一考试语文(北京卷)

2006年普通高等学校招生全国统一考试语文(福建卷)

2006年普通高等学校招生全国统一考试语文（江西卷）

2006年普通高等学校招生全国统一考试语文（天津卷）

2006年普通高校招生统考(四川卷)文科综合能力测试

2006年普通高校招生统考(四川卷)英语

2006年普通高校招生统考(四川卷)语文及参考答案

2006年普通学校招生全国统一考试语文（广东卷）

2006年全国普通高校招生考试语文试题（重庆卷）及答案

2006年上海市普通高等学校春季招生考试数学

小学一年级试题 小学二年级试题 小学三年级试题 小学四年级试题 小学五年级试题

小学六年级试题 初中一年级试题 初中二年级试题 初中三年级试题 高中一年级试题

高中二年级试题 高中三年级试题 2006中考试题 2006高考试题

://.3hpt ://.3hjy

请看网站目录

3H远程教育网站内容目录 ://.3hpt

一、教育中心

1、学前教育：呀呀学语 宝宝看世界 成语故事 发音字 格林童话 剑桥英语 妈妈我要学 少儿快乐英语 双语数学启蒙 天方夜谭 英文小天才 英语儿歌 右脑训练营 幼儿拼音 新知堂少儿初级英语 蓝猫

2、中小学教育：

E课堂

小学一年级 小学二年级 小学三年级 小学四年级 小学五年级 小学六年级 初中一年级 初中二年级 初中三年级 高中一年级 高中二年级 高中三年级

新课标

小学一年级 小学二年级 小学三年级 小学四年级 小学五年级 小学六年级 初中一年级 初中二年级 初中三年级 高中一年级 高中二年级 高中三年级

新课程学习方法指导

小学部 初中部 高中部,

中考高考指导

精选试题

小学一年级试题 小学二年级试题 小学三年级试题 小学四年级试题 小学五年级试题 小学六年级试题 初中一年级试题 初中二年级试题 初中三年级试题 高中一年级试题 高中二年级试题 高中三年级试题

中考试题 高考试题

动感课堂

3、亲子教育

家长课堂 青春期性知识

二、培训中心

成功励志 商务知识 职业培训 文体综艺 电脑基础 基础英语

三、电子书库

古典文学 外国文学 现代文学 纪实传记 军事历史 宗教哲学 儿童文学 武侠 言情 推理 玄幻 科普探索

艺术生活 家庭百科 经济管理 恐怖 电脑教程 科幻

四、家庭理财

理财攻略 生活理财 投资致富 理财规划 理财故事 财富测试

五、健康在线

美容健身 饮食养生 心理健康 疾病防治 医药天地 母婴指南 保健常识 世界

六、中华美食

广东菜系 浙江菜系 山东菜系 江苏菜系 湖南菜系 四川菜系 福建菜系 安徽菜系

中级用户内容

七、真声文学

1、历史评书：

三国演义 赵匡胤演义 岳飞传 西游记 隋唐演义 侠义英雄传 暴风骤雨 五风朝阳刀 童林传 铁伞怪侠 水浒传 三侠五义 千古功臣张学良 海青天 包公上疏 契丹萧太后 七杰小五义 朱元璋演义 秘密列车 栾蒲包与丰泽园 刘秀传 李自成 康熙私访 呼家将 红楼梦 连环套 百年风云 薛家将 古今通鉴 东汉演义 喋血魔窟 敌后武工队 侠女 杨家将全传 封神演义 努尔哈赤 平原枪声 红岩 白眉大侠之龙虎风云会

2、探案悬疑

福尔摩斯探案集 希区柯克悬念故事集 日本名家名篇作品集 欧美名家名篇作品集 中国名家名篇作品集

3、中外文学

诺贝尔文学奖获得者诗选 中国现代名家诗选 中国现代名家散文 中国先秦两汉文学 中国魏晋南北朝文学 中国隋唐五代文学 中国宋辽金元文学 中国明清近代文学 中国当代网络文学 外国名家诗选 外国名家散文 外国古典诗歌 外国文学 中国现代著名

4、中外童话

伊索寓言 王尔德童话 中国寓言故事 孙敬修爷爷讲西游记 安徒生童话 中外神话故事 世界英文童话原著 莱辛寓言 拉封丹寓言 豪夫童话 各国经典童话 格林兄弟童话 儿童文学名家名著

八、学堂

东方性 系列讲座 体验 姿势 防治 性与避孕

九、企业商院

财务管理 个人提升 企业战略 人力 市场营销 综合管理 法律法 MBA教程

十、大学书城

管理教学 工具辅导 文学历史 社会科学 思想品德 课外读物 跨类合集 英文原著

高级用户内容

十一、中心

经济管理 计算机 外语 体育健身 生活 机械电子 大学 文学 农林 历史地理 职业认证 中小学教育 成人自考 艺术舞蹈服务 少儿幼儿 工程建筑 考研 法律 医学 其他

十二、自组建站系统（40兆空间）

请浏览我的百度博客

://hi.baidu/%C4%CF%C9%B3%C8%BA%B5%BA3hk%5F/blog/item/f32f2c088d8ef930e92488dc.html

2006高考文综全国卷专家评论

高中语文合集百度网盘下载

链接：s://pan.baidu/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ

提取码：1234

简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、、各大名师网校合集。

山东高考语文试卷分析

高考历来受到教育界以及全社会的普遍关注，而高考面纱刚一揭开，人们最关注的就是作文题。如果说2005年全国各地高考作文试题渐成个性，那么2006年已是作文命题个性的张扬。可以这么说，话题作文一统天下的局面已经彻底结束。综观全国作文试题情况，不难看出命题的新思维、新特点和新趋势。笔者认为主要具有以下几个特点：

一、取材视野广阔，拓宽了情景材料的来源

今年的作文取材十分广泛，有的是名言警句，有的是寓言故事，有的是现实镜头，有的是网络调查……，例如：浙江的“生无所息/生有所息”话题作文和江苏的“人与路”的命题作文的材料是名言警语；山东的无标题式话题作文、江西的“雨燕减肥”话题作文、广东的《雕刻心中的天使》和全国卷Ⅰ(河北、河南、山西、海南)话题作文的材料是寓言故事；重庆的“走与停” 命题作文和北京的“北京的符号” 命题作文是现实镜头；全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、广西)高考作文题是网络调查。选取材料形式不同，表面看是信息来源问题，实质上反映出了作文命题开始走进现实生活的思想和贴近考生生活的方向。考生写作的自主性更强了，对于善于思考的学生来说，宽广的平台使之有一显身手的余地，思考角度与现实距离更近、更和谐。所有的情景材料都非常注重激活学生生活情趣和写作能力的积淀，这既有利于考生的才情展现，并将作文生命植于生活的源头，赋予新鲜气息，又有利于增强人文底蕴，扣紧时代脉搏而抒发真情实感。

二、关注情感哲理，引发了直面人生的思考

各地作文命题既保持了健康格调，又关注了考生内心世界，引导学生直面人生，感悟人生。这很符合考生的自身认识的规律，自我审视的情感价值。人情味更浓，生活性更强，涵盖理性，看重思辨，呼唤“理性”的光芒，关注培养观察和思考习惯，追求文化品位和文化内涵，关注心灵的自我修养。

以人为本，体现人文精神，以感悟为手段，以理性思辨为目的，发掘考生的情感体验、创新意识、思辨能力。同时，回避热点又暗合时代主题，符合人的身心发展规律，符合人类社会的发展规律。

前几年的作文题，不是“诚信”，就是“选择”，大多体现社会价值、正确的道德观对学生的影响，是一种外在价值观的灌输。但这两年，尤其是今年的作文题目则不然，非常强调思维的辩证品质，要求能闪现出人生的智慧，更加强调学生的自我反思，对生活的理解或对生活的把握。可以说，现在的作文强调一个“我”字，强调“我对生活的看法”，强调在多彩的生活背景下多角度地感悟人生、审视精神家园。例如湖北题提示道：“既是社会生活现象和人生经验的概括，又隐含一定的文化意蕴和人生哲理”，上海题《我想握着你的手》，江苏以“人与路”为题，江西以“雨燕减肥”为话题等，均体现人文精神，以感悟人生、理性思辨为目的，发掘考生的情感空间。

三、提供思维平台，打开了立意行文的思路

不论话题作文，还是材料命题作文，只要写作范围广阔，并有一定的审题限制，都可视为好作文。话题作文给考试选择余地大，但同时宿构抄袭的可能性也会随之增大，命题作文虽可抑制宿构倾向，但审题（写作范围）又受到了较大的限制。为了扬长避短，命题人通过揭示材料内容含义和拓宽写作范围等方法，搭建写作思维平台来解决这一矛盾。

例如：全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、广西)高考作文题的提示语；山东“从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除诗歌文体以外的作文”；北京“ 随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。对此，请以‘北京的符号’为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字”。象这样的一些提示语，不仅降低了写作难度，而且还打开了立意思路。

四、形式不拘一格，预示了高考作文的走向

2005年作文命题已经给“话题”作文解锁，2006年更是异彩纷呈，当然，为了防止宿构相对注意限制性，而其他题型加大减少束缚力度。如今多种题型共存的局面已经形成。

例如，话题作文有：全国卷Ⅰ，根据对材料的理解，写一篇作文；全国卷Ⅱ，全面了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，写一篇作文；湖北“请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带‘三’词语（注意“三”在词中的含义）的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词联想思考，也可把几个词语联系起来思考。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字”；福建“请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字”； 山东“从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除诗歌以外文体的作文”；浙江“读了上述文字，你有何感想，请以‘生无所息/生有所息’为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点”；江西以“雨燕减肥”为话题，题目自拟，题材不限，800字；四川以“问”为话题，写一篇不少于800字的文章。等等。

情景作文有：北京以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字；广东题“雕刻心中的天使” ；重庆的小作文“车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字”，大作文以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。等等。

命题作文有：天津“新华字典里有一个新词，叫“愿景”，请以“愿景”为题，写一篇800字的议论文”；安徽“以‘读’字为题写篇作文，文体不限，800字以上”；湖南以“谈意气”为题，写一篇议论文；江苏以“人与路”为题，写一篇800字的文章，除诗歌外，体裁不限；上海《我想握着你的手》。 要求不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息。等等。许多人认为，上海《我想握着你的手》这个作文题出得很好，考生可写的内容很多，可写身边人物，写动人心魄的亲情友情，乃至写美好纯真的爱情等。写当代知名人士，如事业成功人士或者弱势群体，表达景仰或尊敬之情。当然爱与恨、喜与忧总是不可分割的，所以也可以同时表达对丑恶现象的鞭挞和愤怒。有利于真情实感的表达，有利于调动学生的平时的积累和才能，符合课改精神。 “我想握着住你的手”应该是心灵和心灵的碰撞，提倡和谐与社会的融合，引导学生在真情中感悟。

从近二十年的高考作文命题形式来看，我们发现，它经历了一个由给材料作文到话题作文再到命题作文、材料作文和话题作文等多元化并存的发展轨迹。

但是，综观2006年全国高考各地作文试题，不容乐观，仍然缺少思辩的理性色彩，考生只能按已成事实的不能改变的“观点”“哲理”“现象”等行文。考生不易也不宜写出有批判色彩、或辩证性的思想认识。试题指向单一化、模式化和抽象化。另外，话题作文仍占主流，甚至有不少的无题作文，题目过余宽泛，不便抑制考试中的宿构和抄袭现象发生，从而造成选拔的不公，也不利于引导今后的写作教学和思维训练。因拟题不当，许多考生就题说题，就事论事，空发议论，不切实际。大谈要怎样怎样，而不谈行为或观点的重要性，这种作文往往漫无边际地写自己的人生看法和认识，切口太大，主题或论点太杂，没有集中的主题，也没有个性思想、缺少写作灵魂。

关于2006年成人高考

://.lnyuwen.cn/zthb089.htm

08年山东卷详解

一、（15分，每小题3分）

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（08年山东卷）

A、仲(zhòng)裁 阿(ē)谀 入场券(quàn) 捕(pǔ)风捉影

B、袅娜(nuó) 勒(lēi)紧 嚼(jué)舌头 百孔千疮(chuāng)

C、精辟(pì) 躯壳(qiào) 横剖(pōu)面 一语中的(dì)

D、柏(bǎi)树 模(mó)具 配给(jǐ)制 否(pǐ)极泰来

解析A中“捕”读为“bǔ”.B中“嚼”读为“jiáo” D中“模”读为“mú”.

答案：C

2、下列词语中没有错别字的一组是（08年山东卷）

A、驰骋 原生态 疾风劲草 吉人自有天象

B、诀别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火炼

C、问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话

D、受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政

解析要根据词语的意思来判断字形。A中“吉人自有天象”的“象”应为“相”，动词，是“帮助”的意思。C中“问侯”为“问候”。D中“粗制烂造”的“烂”应为“滥”。

答案：B。

3、依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是（08年山东卷）

乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象○1我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看**《佐罗》○2看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客○3这位被大学生称作“微笑天使”的姑娘笑着说○4后来在2001年我很自然地选择了学习击剑○5

○1

○2

○3

○4

○5

A 。“ ， 。” ，“ 。”

B ，“ ， 。” ：“ 。”

C 。“ ， ”。 ，“ ”。

D ，“ 。 ”。 ：“ ”。

解析标点体现段落的层次。第一句是文段的总起，所以①处应用句号分开。这样便排除BC。①---③是“金晶”的话，用引号标出。②后“看“紧跟前面的“爱看**《佐罗》”，所以语意没断，②处不能用句号分开。这样就选处了A。验证一下：④后中的“我”自然指的是前面的“金晶”，所以④后的句子仍然是前面说话的延续，那么，④处自然只能是逗号。⑤句是引入话语的结束，标点准确。

答案：A

4、下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是（08年山东卷）

A、中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较缓和。

B、虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿家务，让家里变得洁净、整齐、漂亮。

C、海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。

D、诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心，所以他写出的诗句更加深刻感人。

解析A中“药效”和“缓和”不搭配，应用“缓慢”。B中“整顿”和“家务”也不搭配，“家务”是“家庭事务”，自然不能整顿。只能“操持家务”。C中“神气十足” 形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。带有傲慢的神气，而语境是“神定气闲”。

答案：D

5、下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（08年山东卷）

A、这幅再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。

B、根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部，否则他就有可能做有违公众利益的行为。

C、只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。

D、我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

解析A中“再现”缺少了宾语“场景”等。B中后一分句有问题。表面上看是“做”和“行为”不搭配，实际上是句式的混乱杂糅，可以表述为：否则他的行为就可能有违公众利益。或：否则他就有可能做出有违公众利益的事。D中“许多学校老师和同学”歧义。

答案：C

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6——8题。（08年山东卷）

图腾与社会制度的产生

从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。

图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。

图腾产生之前的原始群尚处在自然状态中，各群体之间没有什么必然的联系，因此也就不可能有什么组织原则。图腾产生之后，每一个群体以一种图腾作为名称和标志，而且同一部落的各群体的图腾互相不重复。这是当时约定俗成的社会组织原则。法国学者倍松说，图腾制度“把各个‘个人’都区分属类，造成一种‘图腾的户籍制’，所以这种制度是一种真正的社会组织制度，而且以母亲的血缘关系的维持为基础”。所以，图腾制度可以说是最早的社会组织制度。

斯库耳克拉夫特用“图腾制度”来表示氏族制度。对此，摩尔根认为：“倘若我们在拉丁语和希腊语中都找不到一个术语来表达这种历史上已经出现过的制度的一切特征和性质，那么，‘图腾制度’这一术语也是完全可以接受的，而且使用这个术语亦自有其便利之处。”在这里，斯库耳克拉夫特和摩尔根都认为图腾制度就是氏族组织制度。其实，两者之间是不能画等号的。图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的图腾制度。所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。

图腾制度有三个基本特征。第一，每一个社会组织都以图腾——动物、植物、无生命的自然物或自然现象——作为名称和标志。第二，同一部落的各个群体，图腾互相不重复。如印第安人波塔瓦塔米部落有十五个氏族，其图腾分别为十五种不同的动物。第三，同图腾者皆为亲属。根据图腾组织制度，一个部落内各群体的图腾各不相同，但不同部落的群体，图腾允许重复。在约四十个印第安部落中，以熊和狼为图腾的氏族分别有三十多个。这些部落不同而图腾相同的氏族，不管是否有血缘关系，彼此都视为亲属，认为同出于一个图腾祖先，相互间是兄弟姐妹之间的关系。我国白族虎氏族成员也认为同图腾者皆为亲属，如出门在外，虽素不相识，但只要是以虎为图腾的，便亲如兄弟，生死与共。

图腾制度在形成之后，随着图腾文化的发展而日臻完善，并随着图腾文化的衰亡而为其他社会组织制度所代替。

6、本文认为图腾制度是最早的社会组织制度，以下不属于其依据的一项是

A、拉德克利夫认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。

B、图腾产生之后，处在自然状态中的原始群的每一个群体以一种图腾作为名称和标志，形成了当时的社会组织原则。

C、图腾制度把处于自然状态的原始群中的各个“个人”都区分属类，造成一种“图腾的户籍制”。

D、图腾制度以母亲的血缘关系的维持为基础，是一种真正的社会组织制度。

解析A中所述虽是原话，但不是“图腾制度是最早的社会组织制度”的依据。

答案：A

7、下列对图腾制度的解释，正确的一项是

A、作为一种社会组织制度，图腾制度产生于氏族制度之前，是当时用来规范人行为层次的社会组织系统。

B、每一个社会组织都以动物、植物、无生命的自然物等实物为图腾作为自己的名称和标志。

C、同一氏族的各个部落的图腾不能互相重复，是图腾制度约定俗成的社会组织原则。

D、部落不同而图腾相同的群体，同出于一个祖先，彼此都视为亲属，相互间是兄弟姐妹之间的关系。

解析BCD三项都不是最准确。B中所言是图腾制度中的图腾标志，其他内涵没有涉及 。C是对图腾制度的补充，没有触及“图腾制度”的根本。D的错误同C。只有A很准确地抓住了“图腾制度”的本质性内容。

答案：A

8、下列表述符合原文意思的一项是

A、图腾制度是图腾文化的一个方面，整个图腾体系就是一种社会组织制度。

B、摩尔根认为，倘若在拉丁语和希腊语中都找不到一个术语来表达氏族组织制度的一切特征和性质，用“图腾制度”这一术语也是可以的。

C、氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都实行图腾制度。

D、图腾制度形成之后，随着图腾文化的发展而日臻完善，但随即为其他社会组织制度所代替。

解析A中“图腾制度是图腾文化的一个方面”在文章第二节中出现过，显然正确。但是“整个图腾体系就是一种社会组织制度”就错了。“图腾体系”是社会组织制度的一个方面，但是还包括其他内容，所以A错。C原文第四节中有“在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度”，而C句说“全都”，显然错误。而且，也没有因果关系。D尾节说的是“随着图腾文化的衰亡而为其他社会组织制度所代替”，而D中说“但随即”，表述不一致。

答案：B

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9——12题 （08年山东卷）

豫人张氏者，其先齐人。明末齐大乱，妻为北兵掠去。张常客豫，遂家焉。娶于豫，生子讷。无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚。牛氏悍甚，每嫉讷，奴畜之，啖以恶食。且使之樵，日责柴一肩，无则挞楚诟诅，不可堪。隐畜甘脆饵诚，使从塾师读。

诚渐长，性孝友，不忍兄劬○1，阴劝母；母弗听。一日，讷入山樵，未终，值大风雨，避身岩下，雨止而日已暮。腹中大馁，遂负薪归。母验之少，怒不与食。饥火烧心，入室僵卧。诚自塾中来，见讷嗒然，问：“病乎？”曰：“饿耳。”问其故，以情告。诚愀然便去，移时，怀饼来食兄。兄问其所自来，曰：“余窃面倩邻妇为者，但食勿言也。”讷食之，嘱曰：“后勿复然，事发累弟。且日一啖，饥当不死。”诚曰：“兄故弱，恶能多樵！”次日食后，窃赴山，至兄樵处。兄见之，惊问：“将何作？”答曰：“将助樵。”问：“谁之使？”曰：“我自来耳。”兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。诚不听，以手足断柴助兄。且曰：“明日当以斧来。”兄近止之。见其指已破，履已穿，悲曰：“汝不速归，我即以斧自刭死！”诚乃归。兄送之半途，方回复樵。既归，诣塾嘱其师曰：“吾弟年幼，宜闲之。山中虎狼恶。”师曰：“午前不知何往，业夏②楚之。”归谓诚曰：“不听吾言，遭师责矣！”诚笑曰：“无之。”明日，怀斧又去。兄骇曰：“我固谓子勿来，何复尔？”诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。约足一束，不辞而还。师笞之，乃实告焉。师叹其贤，遂不之禁。兄屡止之，终不听。

一日，与数人樵山中，欻○3有虎至，众惧而伏。虎竟衔诚去。虎负人行缓，为讷追及。讷力斧之，中胯。虎痛狂奔，莫可寻逐，痛哭而返。众慰解之，哭益悲，曰：“吾弟，非犹夫人之弟；况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。众急救之，入肉者已寸许，血溢如涌，眩瞀殒绝。众骇，裂其衣而束之，群扶以归。母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙○4颈以塞责耶！”讷呻云：“母勿烦恼，弟死，我定不生！”置榻上，创痛不能眠，惟昼夜倚壁而哭。父恐其亦死，时就榻少哺之，牛辄诟责。讷遂不食，三日而毙。

（节选自《聊斋志异?张诚》，有改动）

注○1劬(qù)：劳苦。○2夏：亦作“榎”，木名。○3欻(xū)：忽然。○4劙(lí)：割。

9、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A、隐畜甘脆饵诚 饵：给……吃

B、值大风雨，避身岩下 值：遇到

C、兄故弱，恶能多樵 恶：不

D、汗交颐不少休 颐：脸颊

解析C中的“恶”是疑问词，“哪里”“怎么”。从原句看，诚是反问，加强语气，对讷体弱却多樵的惊讶，而且“恶”没有“不”的意思。而A中的“饵”在句中是名作动，结合语境可知准确。B中“值”是“逢着”“遇到”。《聊斋志异?农人》中有“今相值，决杀不宥”。D中的“颐”的意思在成语中“大快朵颐”仍在。

答案：C

10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A、遂家焉 乃实告焉

B、将何作 何复尔

C、不辞而还 裂其衣而束之

D、群扶以归 欲劙颈以塞责耶

解析A前一个“焉”是兼词，相当于“于之”。后一个“焉”是代词，代这件事。B中前一个“何”是“什么”，而后一个“何”是“为什么”。C中的两个“而”表示承接。D中前一个“以”连词，相当于“而”，表示修饰，后一个“以”表示目的。介词。

答案：C

11、以下六句话分别编为四组，全都直接表现张讷、张诚兄弟情深的一组是

①诚渐长，性孝友，不忍兄劬 ②移时，怀饼来食兄

③汝不速归，我即以斧自刭死 ④师叹其贤，遂不之禁

⑤母勿烦恼，弟死，我定不生 ⑥置榻上，创痛不能眠

A、①①③④ B、①④⑥ C、②⑤⑥ D、②③⑤

解析要注意题目中的“全都直接表现”和“兄弟情深”的要求。①只表明“诚”的“孝友”。④是老师叹“诚”的贤，⑥说的是“讷” 创痛不能眠，且不是直接表现的。其余②③⑤合乎要求。

答案：D

12、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A、张氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了两位妻子。牛氏经常虐待张讷，对张诚却疼爱有加。

B、张讷由于大风雨没有砍下足够的柴，牛氏就不给他饭吃，张诚知道后从邻居家偷了面做成饼给张讷吃。

C、张诚偷偷上山帮张讷砍柴，遭到了私塾先生两次责罚，张讷也多次劝阻张诚，但张诚始终不听。

D、张诚被老虎叼走后，张讷自杀，被人救起，回家后受到继母责骂，加之心情悲痛，绝食三日而死。

解析从原文看，“余窃面倩邻妇为者”指自己从家里偷来面然后让邻居做成饼，而B中表述和此不同。

答案：B

第二卷（共114分）

四、（24分）

13、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。

答：

（2）“吾弟，非犹夫人之弟；况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。

答：

答案：⑴哥哥说：“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。”于是让张诚赶快回家。（关键点：“无论”（两个单音词）“ 樵”（名作动）“归”（使动））

⑵“我的弟弟，不同于众人的弟弟，况且（他）是为我死的，我怎么还能活着呢！”（张讷）于是用斧子砍自己的脖子。（关键点：“夫人”“为““何”）

14、阅读下面这首宋词，回答问题。（08年山东卷）

画堂春

秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

柳外画楼独上，凭栏手捻○1花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？

注○1捻(niǎn)：持取，捻弄

（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）

答：

（2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）

答：

答案：⑴上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。

⑵这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。

15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（08年山东卷）

（1）敏而好学， ，是以谓之文也。（《论语?公冶长》）

古来圣贤皆寂寞， 。（李白《将进酒》）

（2）江畔何人初见月？， ？（张若虚《春江花月夜》）

，有暗香盈袖。（李清照《醉花阴》）

（3）知我者，谓我心忧； ， 。（《诗经?黍离》）

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 。（苏洵《六国论》）

（4）君子生非异也， 。（《荀子?劝学》）

弦弦掩抑声声思， 。（白居易《琵琶行》）

答案：⑴不耻下问 惟有饮者留其名 ⑵江月何年初照人 东篱把酒黄昏后

⑶不知我者，谓我何求 与嬴而不助五国也 ⑷善于物也 似诉平生不得志

五、（12分）

16、某中学校刊的一个栏目选定了以下四篇文章，请你为该栏目拟一个恰当的话题。要求：参照下列任一题目的结构进行概括，不超过15字。（08年山东卷）

①《诚信为你带来》 ②《善良是你快乐的源头》

③《节俭使你安稳无忧》 ④《宽容让你成大器》

答：

答案：示例：美德让你一生收益

山东省2006年成人高考8月24日起报名

根据《教育部关于做好2006年全国成人高校招生工作的通知》（教学[2006]7号）的精神，结合我省实际情况，2006年我省成人高校招生工作要进一步加强考试环境的综合治理，确保招生考试的安全，优化招生结构，提高招生质量。现将有关事项通知如下：

一、我省2006年成人高校招生工作的思路和基本要求

（一）进一步做好招生考试环境综合整治工作

综合整治考试环境、加强考风考纪管理、确保招生考试安全是2006年成人高校招生工作的重点。各地要从构建和谐社会、维护稳定的大局出发，强化领导和组织管理，加强有关部门的协调配合，努力形成齐抓共管的局面。针对近年来成人高校招生考试存在的突出问题，协调公安、信息部门，防范和封堵互联网上成人高校招生考试有害信息，为考生创造公平、安宁的考试环境。继续加强诚信考试教育，建立考生诚信档案，营造“诚信考试光荣、违纪可耻”的良好社会风尚。加强招生队伍建设和人员培训，做到工作到位、责任到人。要取有效措施，防止使用通讯工具案件的发生。加强管理，取积极措施，杜绝有组织的异地报考，确保考试安全、有序进行。

（二）优化招生结构，保证新生质量

各成人高校要树立科学发展观，切实保证新生质量，维护成人高等学历教育社会声誉。我省将在满足高等学校对新生入学最低要求、保证新生质量的基础上，确定我省录取最低控制分数线，不单纯为完成招生或为争取调整过低地划定最低录取控制分数线。

各成人高校要根据在职从业人员深造和社会经济建设对人才的需求，进一步调整专业设置、学习形式、教学内容和招生结构。专业设置和教学内容要注重应用性和技能性，学习形式以业余和函授为主，逐步减小全日制在校学习的学生规模，发挥成人高校的办学特色和构建终身教育体系应有的作用。

（三）加强招生信息化建设，提高管理水平

成人高校招生分省实行网上编制和录取期间的网上调整，是加强科学管理、有效规范招生行为、提高工作质量和效率的一项重要举措。各高校要高度重视，选派责任心强、懂业务、懂技术的同志专门负责，并配备必要的设备，逐步建立全省协调、有效的网上管理运行机制；要进一步规范和使用招生信息，对于教育部下发的成人高校的基本信息、专业设置信息（包括专业名称和代码等）和招生信息（包括学习年限、学习形式、科类、层次和数等），任何单位或个人不得随意更改。非国标和部标信息可由省教育招生考试院根据实际工作需要依照教育部有关招生信息管理规定和标准集。

二、招生学校、招生简章和招生

经教育部审定核准在我省举办成人高等学历教育的广播电视大学、职业技术学院、管理干部学院、教育学院、普通高校所属的成（继）教院(以下统称成人高校)实行全国统一招生。招生类型分专科起点升本科(以下简称专升本)、高中起点升本科(以下简称高起本)和高中起点升专科(以下简称高起专)三种。在校学习形式分脱产、业余（包括半脱产、夜大学，下同）和函授三种，其中脱产最短学习年限为：专升本两年，高起本四年，高起专两年；业余和函授最短学习年限为：专升本两年半，高起本五年，高起专两年半。

各成人高校应依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关招生规定制订本学校招生章程，并以适当方式向社会公布。招生章程必须如实反映本校的实际情况，内容包括招生范围、学习形式、学制和年限、办学地点、录取原则、收费标准以及加试科目的时间、地点等。各成人高校应对招生章程的内容承担相应的责任。

2006年全国成人高校招生分省的编制工作继续统一使用“全国成人高校招生分省（自治区、直辖市）（以下简称分省）编制和调整系统”（以下简称“系统”）在网上进行。具体工作内容和要求另文下发。

三、招生对象和报考条件

（一）符合下列条件的中国公民可以报名

1.拥护中国***的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

2.国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。

3.报考高起本或高起专的考生应具有高中毕业文化程度。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或以上证书的人员。为简化报名程序，减少报名环节，报考专升本的考生专科毕业证书的审验工作由招生学校在学生报到时进行。考生必须保证录取后能持经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的高等专科毕业证书报到，否则一切后果由考生自己负责。

4.身体健康。

（二）报考成人高校医学门类专业的考生

根据卫生部科教司《关于2004年全国成人高校医学类专业招生条件建议的函》（卫科教便函[2004]57号）要求，报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件：

1.报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。

2.报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。

3.报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。

4.考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。

按照卫生部文件要求，对于不具备上述条件且要求报考医学门类专业的考生，其毕业后所获得的医学成人高等教育学历文凭将不能作为参加执业医师、执业护士考试的依据，各有关成人高校和报名点要以适当方式提醒考生慎重填报志愿。

（三）符合上述报考条件，生活能自理，不影响所报专业学习的残疾人。

四、报名、考试

（一）报名

报名时间：2006年8月24日上午8点至8月31日下午6点，逾期不再办理。

报名地点：各市招办及胜利石油管理局招考办指定的报名点。

报名时，考生应持本人，现役军人持军官证或士兵证，缴纳报名、考务费。

考生一般应在户口所在地报名并参加考试。异地就业人员，要凭所在企业和单位的劳资或人事部门出具的证明方可报名。任何成人高校、机构和个人不得组织考生异地报名参加成人高考。

报名点由各市招办及胜利石油管理局招考办指定，一般设在各县（市）、区招生办公室，严禁各报名点出让报名序号或委托其他组织和个人组织报名。

今年实行网上集信息和组建电子档案时要求考生在报名现场照相和填涂信息卡。具体报名流程：首先进行报名资格审查，交费后由招生办公室发给考生有关报名资料，然后进行电子照相，照相完成后，考生填涂信息卡，读卡、校对、签字确认。考生在填涂信息卡时可填报两个不同的志愿学校。不同层次科类之间不能兼报。

我省成人高考今年仍然全部实行网上评卷。网上评卷的实施对考生答题规范和注意事项提出了新的变化和要求。各市招生办公室要提前做好网上阅卷的宣传工作，让考生提前做好思想上的准备。要将省教育招生考试院印制的答题卡样张和填涂说明及考生注意事项发到每一个报名的考生手中，并做好答疑及解释工作。

各报名点要增强服务意识，力争为考生提供良好的报名条件。同时，各报名点要取有效防范措施，制定可能出现的各类公共安全事故的应急处理预案。

（二）考试

1.考试时间：10月14日、10月15日。

2.考试科目：

（1）高起本、高起专公共课统考科目均为语文、数学、外语三门，其中外语分英语、日语、俄语三个语种，由考生根据报考学校招生专业要求选择一种。报考高起本的考生，除参加三门统考公共课的考试外，还需参加专业基础课的考试，理科类专业基础课为“物理、化学综合”（简称理化），文科类专业基础课为“历史、地理综合”（简称史地）。以上试题均由教育部统一命制。

（2）专升本考试统考科目均为三门。两门公共课为政治、外语，一门专业基础课根据招生专业所隶属的学科门类确定。各科类具体考试科目如下：

文史、中医类（录取时中医类单独划定录取最低控制分数线）：政治、外语、大学语文

艺术类：政治、外语、艺术概论

理工类：政治、外语、高数（一）

经济、管理及药学类：政治、外语、高数（二）

法学类：政治、外语、民法

教育学类（含教育类、体育教育类,其中，体育教育类录取时单独划定录取最低控制分数线）：政治、外语、教育理论

农学类：政治、外语、生态学基础

医学类： 政治、外语、医学综合

以上统一考试科目试题除非英语外语语种由我省教育招生考试院自行组织命题外，其它均由教育部统一命制。