大学本科有几种类型专业_大学本科有几种类型

1.本科分为几个层次

2.大学分什么类型

3.大学分几类大学？

4.大学，是怎么分类的？

5.全日制普通本科和本科有什么区别

6.大学教育的几种类型，大家知道多少呢？

“985”、“211”、双一流、一本、二本、三本。

中国的大学有各种各样的分类标准，家长和同学们在了解大学、筛选大学时候，往往会对这些令人眼花缭乱的词语产生疑惑。这篇文章，我们就来带大家了解一下国内大学层次分类的基本知识，为大家介绍中国高校体系下各种分类。

如何了解一所高校的层次信息，我们以浙江大学为例。

浙江大学在百度百科中的介绍为：浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，中央直管副部级建制，位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”，为九校联盟（C9）……入选“珠峰”、“强基”、“2011”、“111”……

在这段文字中我们可以看到了解一所高校的几个信息标签。

“中华人民共和国教育部直属”指的是该所高校的主管部门，浙江大学虽然坐落于浙江杭州，但其主管部门是中华人民共和国教育部，因此浙江大学也是我们平时所说的“中央部属高校”。

“综合性”指的是高校的学科教学范围，“全国重点大学”则是历史上的一个称谓，是我国重点建设的高校，现在则有另外的一些称谓了。

“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”、C9联盟、“珠峰”、“强基”等，都是对国内高层次高校的分类方法，我们会在下一篇推文中着重分析。

按照主管部门的不同，我们可以把大学分为：中央部署高校、省属本科院校、部省合建高校、省部共建高校。

中央部署高校，是由中华人民共和国院组成部门及其直属机构在全国范围内直属管理的一批高等学校。这批高校也是为国家输送高精尖人才的主力军，也是我国教育改革探索的先锋者和领导者，肩负着我国高水平人才输送、高水平人才建设的重担。

地方属高等院校，也就是我们常说省属院校，多靠地方财政提供资金、由地方行政部门划拨经费进行建设的学校。绝大多数的大学都是由地方建设的，这一类高校也是我国高校的主力军，是绝大多数人实现大学梦的地方。

为了让地方属高等院校有着更好的发展，也为了平衡各个地区的教育和人才培养。教育部及相关部门也和地方行政部门进行合作，对地区的一些高校进行共享、建设扶持，以提升中国高校的综合实力，于是就有了部省合建高校和省部共建高校。

部省合建高校，又称部省合作共建高校，是指中华人民共和国教育部与地方省级人民合建的高校。在尚无教育部直属高校的地区，按“一省一校”的原则进行高校建设支持。这些大学虽然不是中央部署高校，但也享受和了中央部署高校等同的高校建设支持。

省部共建高校，则相对特殊。其中有“中央部署高校”、也有“部省合建高校”和“省属本科院校”或高职院校，是指院相关部委（教育部及其他国家部委）与相关省、直辖市、自治区共建高校。其主要目的是通过联合各个部委、行业部门、地方和大学，加强高校建设、提升高校综合实力。

概括而言，一所高校的主管部门，和这所高校享有的有着紧密的联系：中央部署高校所获得的更多，但其肩负的责任也更大；部省合建高校则是我国支持和提升中西部高等教育发展的战略之一，虽然其所处地域优势较小，但教学和教学质量也是非常优渥的；省部共建高校则给到了各个高校更多元化的建设支持；相比较而言单纯的省属本科院校，在高校建设上就显得相对弱势了。

办学性质是我国教育制度中学校的财产归属，按照办学性质，我们可以把高校分为：公办、民办、独立学院、中外合作办学机构。

公办院校是指由国家部门举办并进行教育教学活动的高校，学校的资金基本来源于财政拨款。民办院校是指由企事业组织、社会团体、公民个人等利用非国家财政性教育经费面向社会举办的高等学校。

独立学院，则是指普通高等学校和国家机构以外的社会组织和个人合作，利用非国家财政性教育经费举办的高等院校。这类学校享有公办院校提供的一定，但由于是利用非国家财政学教育经费设立举办的学校，学费与民办学校相当。但独立学院在建设过程中存在各式各样的问题，为提高高等学校办学质量，2020年5月18日，教育部办公厅发布文件要求加快独立学院专设工作，要求独立学院转为民办院校、公办院校或终止办学。

中外合作办学机构是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育机构。这里我们主要折叠式有独立法人资格的机构，也就是独立的一所大学。譬如浙江省的宁波诺丁汉大学、温州肯恩大学，江苏的昆山杜克大学等，都是独立的中外合作办学机构。

除此之外随着我国高校体系的改革建设，又诞生出一种新的办学类型：公办收费，以浙江万里学院为例，浙江万里学院由浙江省人民主管，浙江省万里教育集团举办。是一所公办院校，但由于其举办单位为企事业组织——浙江万里教育集团，因此其享有一定的收费自主权，学费相较与普通公办高校较高。

办学性质和我们的学费其实有着很大的关系，学校办学性质不同，其财产归属不同，经费来源也不同。有专项财政拨款的，经费充足，学费低，没有专项财政拨款的，其经费来源，就需要学费进行一定补足。

看到这里，可能有的朋友就会有一些疑惑了，平时我们经常说的“一本”、“二本”、“三本”又是什么呢？实际上，浙江省在新高考改革之后，已经没有“一本”、“二本”、“三本”的说法了。

在2017年新高考改革之前，浙江省的高考志愿填报是将考生和院校专业都分批次进行填写，第一批考生填写本科第一批志愿，第二批考生填写本科第二批志愿，第三批考生填写本科第三批志愿，最后一批填写专科志愿。为了称呼便利，我们将其简化为“一本”、“二本”、“三本”。

而在2017年新高考改革之后，浙江省高考志愿填报不再将学校划分层次高低，仅划分一段线和二段线，将考生分三个段进行填报。第一批填报的考生（一段线上）可选择所有在浙江省招生的院校专业，第二批填报的考生（二段线上）可选择剩余未招满的所有院校专业，第三批填报的考生（二段线下）同理。

2020年，高考志愿填报方式再次革新，考生仅按照一段线，划分为两个段进行填报。另划定特殊类型招生控制线服务于现有的特殊类型招生。

所以记住啦，现在浙江省内没有一本、二本、三本院校的说法啦，考生也仅分两个批次进行志愿填报，千万不要再和别的省份的填报规则混淆啦。

本科分为几个层次

大体上可以分为五种

1、统招专本科：参加全国统一的6月份高考，达到一定分数线，被高校录取，全日制在校学习，分为三年制大专和四年制本科，其中三年制大专成绩合格可得到学历证，四年制本科成绩合格可得学历证+学位证。

2、 自考：考生参加全国统一自学考试，考试十几门，所有考试通过后，颁发学历证书。由地方自学考试委员会，联合当地高校举办，省自考办组织考试的这样一种形式，证书上有主考院校和自学考试委员会的章。

3、 网络教育：远程教育，是通过计算机互联网平台，学员登录学校，输入学号和密码登录，下载在线学习。

4、 电大：参加的是期末考试，校本部考试，只要参加每学年的期末考试及修满学分即可顺利毕业，毕业证书由北京总部颁发。

5、 成人高考：参加全国统一成人高考考试，考试语数外三科，总分450分，达到一定分数线，被高校录取，修满学分顺利毕业。学习方式有函授、业余(夜大)、脱产，证书上会印有成人高等教育字样。

发展历程

远程教育在中国的发展经历了三代：

第一代是函授教育，这一方式为我国培养了许多人才，但是函授教育具有较大的局限性；

第二代是80年代兴起的广播电视教育，我国的这一远程教育方式和中央电视大学在世界上享有盛名；90年代，随着信息和网络技术的发展，产生了以信息和网络技术为基础的第三代现代远程教育。

1994年底，在当时国家教委的主持下，"中国教育和科研计算机网(CERNET)示范工程"由清华大学等10所高校共同承建。这是国内第一个用TCP/IP协议的公共计算机网。

1996年清华大学王大中校长率先提出发展现代远程教育；19年，湖南大学首先与湖南电信合作，建成网上大学。清华大学则在1998年推出了网上研究生进修课程。

1998年9月，教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学和湖南大学为国家现代远程教育第一批试点院校。

大学分什么类型

本科分为3个层次。

本科分为3个等级，分别是重点本科、普通本科、民办本科。对本科类别的划分是教育部规定的（国家统一），各省都相同，可能在招生细则等方面有些区别。重点本科是指第一批次（一本）录取的本科大学，大多数是全国重点大学，也有很多是211工程院校。

大学本科是指高等教育的。基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。

在中国，大学本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。本科是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中阶段学校毕业生或具有同等学历者。修业年限大多数专业为四年，少数专业为五年（非全日制本科学历教育的修业年限视情况而定）。

本科学历主要分为非全日制本科和全日制本科两种。全日制本科主要是由普通高等学校招生全国统一考试录取，在学校学习，学历类型为普通高等教育。非全日制本科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。

录取批次

根据高考要求的录取批次的不同，本科划分为本科提前批、本科一批、本科二批和本科三批，部分省市本科一批、本科二批和本科三批合并统一录取，不再划分录取批次。这些录取批次同属于一个层次和学历（即本科学历层次）。

在高考招生方面，各省录取的批次和分类大同小异，本科提前批，本科一批，本科二批，本科三批，艺术类本科提前批A、B，艺术类本科三批。部分省市已经将本科一批、本科二批和本科三批合并录取，不再划分录取批次。

大学分几类大学？

大学是根据录取分数线来划分一类二类三类。

大学一类，也称一本大学。一本大学一般是985工程、211工程/部分高水平小211工程高校、省部共建大学、省属重点大学，享受来自各方面的照顾，培养属于精英阶层的人才，师资、科研实力一般较强。

大学二类，又称本科第二批（又称本科二批）是指放在中国高考录取招生的时候在本科层次第二批次招生的学校，录取线一般要达到本二线。

大学三类又称第三批本科，是指中国高考本科层次录取批次和录取顺序排在第三位置，又称“本科三批”、“三本”等。

大学（University / College），学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。

大学从它产生到现在已有上千年的历史，上溯到它的产生，它主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的，无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。

参考资料：

大学，是怎么分类的？

大学大致的分，可以分12个类型分别是理工类，综合类，语言类，医疗类，财经类，体育类，艺术类，师范类，农业类，民族累，军事类和政法类，12类大学。详细的分可以分为几大类，具体的分类依据以及类型下面详细讲述一下：

大学类专业

1、理工类专业，指的是研究理学和工学两大学科门类专业，理工类院校，指以理工类专业为主要学科的院校。

2、财经类，是以财经类专业为主要学科的院校。

3、师范类，指以师范教育为主的高等院校。

4、医药类，指以医药类专业为主要学科的高等院校。

5、民族类，可以分为两大类中央部属和地方民族院校。

6、农林类，是指以农林类专业为主要学科的院校。

7、政法类，是指以法学 ，政治学为主要学科专业的高等院校。

8、语言类，是指以语言类专业为主要学科的高等院校。

9、艺术类，目标是培养具备各种专业知识，能从事各专业门类教育和实践的人才。

1、根据主管部门划分

大部分“双一流”大学都是由教育部直属，这可能是绝大多数家长和考生主要考虑的学校;其他中央部委也有自己的所属高校，比如工业和信息化部所属的哈尔滨工业大学等;除此之外还有一些省属高校和独立院校，中央部委直属高校较这些省属高校根据优势，比如资金、教学等。

中央部委直属高校目前有118所;地方管理的高校有2838所，数量是非常巨大的。想考上中央部委直属高校自然需要很高的分数，如果分数达不到的话省属高校也还有很多不错的，这就需要大家提前了解了。

2、根据办学类型划分

中国大学按照办学型型大致可分为研究型大学、应用型大学、技术型大学。

研究型大学:提供比较多的本科专业和学士学位，同时把研究放在首位的大学，致力于高层次的人才培养与科技研发。即在校研究生数量与本科生数量相当的大学，或研究生数量占有较大比重。

应用型大学:以应用为办学定位，而不是以科研为办学定位的本科高等院校，以本科教育为主，重点围绕行业产业需求与地方支柱产业、战略新兴产业发展和社会发展的需要，提供人才支撑和智力服务。

技术型大学，即应用技术大学，是以应用技术类人才培养为办学定位的地方本科和专科院校。

3、根据办学特色划分

特色型:包括理工类、师范类、农林类、语言类、体育类、医药类、财经类、政法类、艺术类、民族类。

这类大学一般从学校名称就可以看出来，比如北京理工大学、北京林业大学、北京师范大学、中央财经大学等。特色型大学最好能够报考学校的特色专业，因为这些特色专业是学校重点支持的，在师资、教育经费上学校都会给予较多的帮助。

综合型:一般开设至少十个学科门类以上，才可以成为综合性院校，比如北京大学、清华大学等。

目前大多数重点大学都是综合型大学或者是正在向综合型大学转变，进入这类大学比较适合对未来没有明确规划的同学，可以在学习中慢慢找到未来的方向。

4、根据办学水平划分

之前有“985工程”、“211工程”高校，现在统筹为“双一流”建设，“双一流”高校有140所，其中包括112所“211工程”大学，还有部分省属重点本科高校进入“双一流”高校名单中。

除了“双一流”之外，基本还能够分为省属重点本科院校、普通高校、独立学院、民办高校等。

“双一流”高校当然是大家重点考虑的，如果分数不够的话还可以考虑省属重点高校，这类高校能够收到省内教育部门的重点支持，而且在省内也具有一定的认可度，相较之下还是不错的。

大学综合类和理工类有什么区别

整体来说，综合类大学学科类型比较丰富，涉及门类也众多，不过也有那个大学的特色

专业和强势专业。理工类大学当然就是理工科为它的强势学科，并且学校内也只设理工

类专业或设置理工类专业其它专业很少。中国的大学综合类大学其实也算是单一类大学(理工或文史)。中国大学都喜欢多方向发展，但都发展不健全，即使是综合类大学也只是它的强势学科比较好，其它的都是一般的，当然除了名校外。

比如北大的理科文科都比较不错，选一个大学要先看它的强势学科再看它的综合实力。这样比较好。

我国大学分类现状：

1、我国高等学校的数量规模很大，但国际竞争力不强。在考虑研究型大学的分类时，我们基本借用其他国家的分类标准，目的是把我国研究型大学置于国际竞争的舞台，结果我国研究型大学所占的比例太小，与我国“科教兴国”的战略不相称。

2、与其他国家研究型大学相比，我国研究型大学在人才培养方面，已经具有了相当的国际竞争力，但在教师的个体研究能力和大学综合实力方面，还有待继续提高。

3、与其他国家相比，我国研究型大学获得的研究资助经费较少，这与我国建设有国际竞争力的研究型大学目标有很大差距。

4、影响广泛的科研产出少，是限制我国研究型大学数量的主要指标。虽然近年来各高校的科研产出已有很大的提高，但与发达国家相比，人均指标仍相对较低。

全日制普通本科和本科有什么区别

一类本科通常指全国重点大学、进入211工程的本科院校以及各省指定的省重点本科院校，俗称一本，所划的分数线称为一本线，又叫重点线；

第二类是面向全国招生的普通本科，比一本低一个档次，俗称二本（当然有些二本院校的录取线也是很高的，比如天津外国语学院，北京二外等），在第二批录取；　第三类本科指的是地方性本科，也有一部分为重点院校下设的独立学院（就是那种挂羊头卖狗肉的大学，借用别人的牌子招生），主要面向省内招生，是一种最低档次的本科院校，这些学校大多是原来的专科升格而成，俗称三本。

同一所大学里面，可能部分专业是一本，部分专业是二本，但是毕业证不会有区别。 但如果是独立学院的话，就有比较大的区别了。独立学院就是招生单位的名字不同，比如本身的学校叫燕山大学，独立学院就不能叫燕山大学，而是叫“燕山大学某某学院”。这种学校比较差，得到的毕业证也与本部的不同，明显含金量低很多。

一本是全国重点大学；

二本是普通大学；　三本是高价的，每年约多花1万元。但不是私人办的院校，有重点大学办的三本，也普通大学办的三本。例如：安徽大学属于一本，该校的三本叫安徽大学江淮学院；安徽医科大学属于二本，该校的三本叫安徽医科大学临床学院。等等，你可以在网上慢慢查。　一本和二本的学费差不多，根据各个学校略有差异，越是好的大学收费反而越低。三本属于高价生，每年要多交约1万元。　除了学费外，就是录取的分数不同：一本最高，二本次之，三本最低。还有就毕业文凭不同，当然是一本文凭最好，二本和三本差别不大，不注意的话基本看不出来。如：安徽医科大学的二本发的“安徽医科大学”毕业证书，三本发的是“安徽医科大学临床学院”的毕业证书

一本是全国重点大学；

二本是普通大学；　三本是高价的，每年约多花1万元。但不是私人办的院校，有重点大学办的三本，也普通大学办的三本。例如：安徽大学属于一本，该校的三本叫安徽大学江淮学院；安徽医科大学属于二本，该校的三本叫安徽医科大学临床学院。等等，你可以在网上慢慢查。　一本和二本的学费差不多，根据各个学校略有差异，越是好的大学收费反而越低。三本属于高价生，每年要多交约1万元。　除了学费外，就是录取的分数不同：一本最高，二本次之，三本最低。还有就毕业文凭不同，当然是一本文凭最好，二本和三本差别不大，不注意的话基本看不出来。如：安徽医科大学的二本发的“安徽医科大学”毕业证书，三本发的是“安徽医科大学临床学院”的毕业证书

三本院校

什么是三本院校

　 之所以叫三本院校，是指在每年的高考录取时都是分批进行的，重点院校为第一批，第三批录取的学院就是三本院校，这些院校也称作独立学院。从全国范围看，独立学院自1999年6月诞生，是指普通本科高校依据相关规定，是为了贯彻落实教育部八号文件精神，按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。独立学院的产生，主要有以下几种方式：国办院校结合企业资本联合举办、民办大学挂靠改制和国办大学独立兴建这三种方式。

三本院校的性质

　 独立性：独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。独立学院还按国家有关教育事业统计工作的规定，独立填报《高等教育基层统计报表》。在性质上是一所完全独立的院校，与所属的大学关系并不大。

　 民办性：独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其完全的民办性，独立学院由于其独立性，其经费来源不是来自国家拨款而是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办大学的方式进行管理。

　 独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生的基础上，实施降低分数的方式进行的。独立学院的毕业生将获得获国家承认的学历证书。与学校本部毕业证书不同的是，其毕业证书上加盖的是某某大学某某学院印章，而学校本部学生的毕业证书只盖有学校校名印章。

大学教育的几种类型，大家知道多少呢？

全日制普通本科是本科的一种，本科包括全日制普通本科，它们两个是被包含和包含的关系。高考的本科属于全日制普通本科，自然也属于本科：而成人，自考的脱产本科属于本科，但他们不属于全日制普通本科。

在中国，本科学历主要分为全日制普通本科、成人本科和高等教育自学考试本科三种。

全日制普通本科（又称普通本科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，学制4—5年；另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。

成人本科（又称成人本科）分为通过成人高等学校招生全国统一考试接受本科阶段教育、远程教育、业余教育、开放教育多种类型，其中后三种目前无入学统一考试。

高等教育自学考试本科（又称自考本科），是通过一门一门的课程学习和考试，修完所有课程获得高等院校本科毕业证书，是宽进严出的考核方式，通过率低，考取难度大。自考本科无固定修业年限，其余均有3-5年不同的学制。学习方式也多种多样，学生可以在高等院校全日制学习，也可以在社会助学单位学习，个人自学难度更大，前者通过率更高。

全日制教育是指全天候教学的体制，包括：普通高考考上的普通本科、普通专科，中等职业学校对口高考考上的普通本科、专科，成人高考考上的学习形式是脱产的本科、专科。

非全日制指利用业余时间学习的教育，包括：高等教育自学考试取得的本科、专科，成人高考考上的学习形式是业余或者函授、夜大取得的本科、专科，电大、网络教育本科、专科。

我们大学目前已有6种形式存在：

第一种：全日制本科

全日制本科是指学习时间上的一种分类，全日制教育是指学生在国家规定的修业年限内，全日在学校学习，或者大部分时间从事学习的一种形式。主要招生普通高中应往届毕业生和社会考生，以高考为最主要入门途径，教育主管部门备案，经院校考核后颁发学位证和学历证。

第二种：高等职业本科

? 高等职业本科是全日制本科学历教育的一种，学位为学士学位。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。

?高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，完整体系包括高职专科和高职本科，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质的应用技术型和职业技能型高等专业人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走加快城乡建设一体化进程、新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，为了适应国家经济转型和新的经济增长方式转变对各类高级技能人才的需求，构建现代职业教育的“立交桥”，促进现代职业教育的发展。

第三种：函授本科

? 函授教育以在职、业余、自学为主，面授为辅，被称为“没有围墙的大学”，可以远程教学，不受空间、时间和地点的限制，利用寒、暑或国定日派教师到各地函授站组织面授和考试。一般情况下没有入学统一考试，方便学历提升者入学就读。

?通过国家统一的成人高考被高校录取后，一般在三年内有地开设对应专业的课程，同时放在周末或寒暑上课，有老师指导学习，然后由科任老师出题考试，通过即可。可以说，一般函授的话，只要通过成人高考，毕业就基本简单了。

第四种：开放大学

? 国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。

第五种：自学考试本科

? 自考本科是高等教育自学考试本科的简称，自考本科是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发本科毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予学士学位。

获得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力。

第六种：老年大学

老年大学是适应社会老龄化、建设终身学习的学习型社会以及和谐社会的需要而发展起来的时代产物。随着生活与医疗条件的改善，中国老龄化的步伐加快了，中国人口已进入老龄化阶段。面对社会老龄化．党和以及学校领导十分重视老年人的工作。

? 老年大学的办学方式非常灵活，既有固定场所集中授课，也能远程授课。老年大学的授课内容非常丰富，主要包括健康、烹饪、艺术等方面。