高考生态系统_生态系统高考题

1.高中生物中高考要求的生物学原理有哪些

2.高中生物题，答案是A，求解析。 某生态系统碳循环如右图，有关叙述正确的是 A.碳循环过程以CO2形式

3.生态系统能量换算（高考生物）

4.我明年即将高考，各位哥哥姐姐、叔叔阿姨、爷爷奶奶们，谁有人教版高中所有有用生物知识点？

（1） 首先,生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料.我们的食物全部来源于自然界,维持生物多样性,我们的食物品种会不断丰富.人民的生活质量会不断提高,从温饱型向小康型转变.

（2） 生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用.黄河流域曾是我们中华民族的摇篮,在几千年以前,那里还是一片十分富饶的土地.树木林立,百花芬芳,各种野生动物四处出没.但由于长期的战争及人类过度地开发利用,这里已变成生物多样性十分贫乏的地区,到处是黄土荒坡,遇到刮风的天气便是飞沙走石,沙漠化现象十分严重.近年来由于人工植树,大搞"三北防护林"工程,生物多样性得到了一定程度的恢复,沙漠化进程得到了抑制,森林覆盖率逐年上升,环境不断得到改善.

（3） 生物多样性在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及PH值等方面的调控方面发挥着重要作用.例如,现在地球大气层中的氧气含量为21%,供给我们自由呼吸,这主要应归功于植物的光合作用.在地球早期的历史中,大气中氧气的含量要低很多.据科学家估计,如断绝了植物的光合作用,那么大气层中的氧气,将会由于氧化反应在数千年内消耗殆尽.

（4） 生物多样性的维持,将有益于一些珍稀濒危物种的保存.我们都知道,任何一个物种一旦灭绝,便永远不可能再生.今天仍生存在我们地球上的物种,尤其是那些处于灭绝边缘的濒危物种,一旦消失了,那么人类将永远丧失这些宝贵的生物.而保护生物多样性,特别是保护濒危物种,对于人类后代,对科学事业都具有重大的战略意义

高中生物中高考要求的生物学原理有哪些

答：图中营养级I括号里的（120.2）是不正确的，应该是117.6。

（1）1.1176×107(10的7次方)10%

（2）从营养级Ⅲ方框画一个箭头指向“a?呼吸作用消耗”，并注明数值为1.17；从营养级Ⅲ方框画另一个箭头指向“b?未利用”，并注明数值为0.8。

（3）有机物该生态系统中的营养结构图见附图。

（4）BC

高中生物题，答案是A，求解析。 某生态系统碳循环如右图，有关叙述正确的是 A.碳循环过程以CO2形式

1 细胞学原理

植物细胞增殖、分化及全能性的原理运用于植物组织培养。细胞膜流动性的原理运用于动物细胞融合、原生质体融合。细胞的全能性和细胞膜流动性原理运用于植物体细胞杂交。动物细胞融合和动物细胞培养的原理运用于单克隆抗体的制备。抑制DNA分子复制的化学药物能抑制癌细胞分裂，运用于治疗癌症。人工生物膜材料选择透过性的特性，运用于海水淡化和污水净化，以及透析型人工肾的研制。

2 生理学原理

2.1 酶的特性的原理

纤维素酶、果胶酶用于除去植物细胞壁，得到原生质体。胰蛋白酶处理动物组织分散细胞，可以得到单细胞悬浮液。蛋白质酶、脂肪酶、淀粉酶制成有助于消化的多酶片。添加蛋白质酶、脂肪酶、淀粉酶制成加酶洗衣粉，提高洗涤效果。高温破坏酶的活性运用于高温消毒法。酶的合成调节和酶的活性调节运用于微生物发酵过程的控制。

2.2 光合作用原理

光合作用的原理在农业生产上运用很广。根据影响光合作用的因素分析，可以从五个方面来提高光能利用率：延长光照时间、增大光合作用面积、控制光照强度、提供足够的二氧化碳、确保矿质元素的供应。如生产上取的一些具体措施：合理密植既能增大光合作用面积又能增加二氧化碳的供应，间种套种能增大光合作用面积，多施有机肥能提高二氧化碳的浓度又能增加土壤中的矿质元素，温室内通过调节温度控制光合作用，补充光照，合理施肥等等。

2.3 呼吸作用原理

根据生产和生活实际情况，一定的程度上控制细胞呼吸，包括增强或减弱。根据影响细胞呼吸的主要因素，如温度、氧气浓度、水分、酶激活剂和抑制剂等，取相应的措施。例如，土壤松土，增加土壤中的氧气，加强根细胞的呼吸作用。晒干保存，减少水分，降低呼吸作用。水果蔬菜低温保鲜，降低呼吸作用。萌发前浸种——吸胀吸水，加强呼吸作用。温室内夜间降低温度，减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。无土栽培时在培养液中通入氧气，促进根的呼吸作用。等等。

2.4 水分代谢原理

水分代谢过程中包含渗透作用原理、吸胀作用原理、蒸腾作用原理。根据这些原理有许多相应措施。例如，移栽幼苗时去掉部分叶片，减少水分蒸腾散失。带土移栽保护幼根，有利于吸收水分。75%的酒精消毒的原理是让微生物渗透失水而死亡。纤维素能吸胀吸水运用于制造吸水纸。根据不同植物的需水规律进行合理灌溉。

2.5 矿质代谢原理

矿质代谢是指植物体对矿质元素的吸收、运输和利用。吸收的选择性原理，运用于合理施肥，以及农作物轮作提高土壤矿质元素利用率。溶液培养法原理运用于无土栽培技术。

2.6 人体三大有机物代谢原理

人体内三大有机物代谢的基础知识与人体健康联系紧密内容丰富。合理的营养和良好的饮食习惯是人体健康的基础。具体列举部分原理运用如下：磷酯是合成脂蛋白重要原料的原理，运用于多吃含卵磷脂的食物运用于预防脂肪肝。“少吃多动”减肥法。蛋白质在人体内不能贮存，以及人体需要八种必需氨基酸，运用于人体每天需要摄入一定量的蛋白质。人体细胞生长发育等生理活动所需的各种营养物质的原理，运用于食物要多样化，不能偏食。

2.7 植物激素调节原理

生长素（包括生长素类似物）促进果实发育运用于培育无子番茄、辣椒、黄瓜。高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物的原理，运用于研制植物除草剂。生长素能促进扦插枝条生根运用于提高扦插枝条的成活率。生长素能保蕾保铃，防止落花落果，运用于棉花保蕾保铃。顶端优势原理运用于园林修剪造型。

2.8 高等动物生命活动调节原理

激素调节的原理运用于治疗内分泌失调症。例如，注射胰岛素治疗糖尿病。注射性激素调整运动员的月经期。条件反射的建立和强化的原理运用于训练动物表演节目。二氧化碳刺激呼吸中枢的原理，运用于抢救病人输入含有二氧化碳的氧气。兴奋在神经元之间传递的原理运用于研制止痛药、镇痛药、安眠药药等。

3 遗传学原理

3.1 遗传的物质基础原理

基因是控制生物性状的基本单位，是有遗传效应的DNA片段，具有一定的独立性。不同生物的DNA化学组成相同，空间结构相似，可以进行拼接和重组。生物共用一套密码子，同一种基因在不同的生物体内表达出来的蛋白质是相同的。这些基本原理都运用在基因工程之中。利用运载体上的标记基因的性状容易观察和检测的特点，用来筛选含有目的基因（重组质粒）的受体细胞。

DNA分子杂交的原理运用于研制DNA探针。DNA探针是指用放射性标记或荧光分子标记的DNA片段（基因）。鉴定被测标本上的遗传信息（碱基排列顺序）。

3.2 遗传的基本规律原理

根据显隐性关系和性状分离的原理，在育种过程中得到的F1不能随意丢弃。在F2中才会出现性状分离，所以，选择从F2开始。近亲结婚会增加隐性遗传病的发病率的原理运用于制定禁止近亲结婚的法律依据。根据不同类型的遗传病发病特点，推算后代患病的概率，进行遗传咨询。

3.3 生物变异原理

生物变异的原理主要运用于培育生物新品种。用人为的方法改变生物的遗传物质，导致生物出现新的性状，从中选择出满足人们需要的性状，并加以培育，得到新品种。这是遗传育种的总原理。具体有：基因突变（人工诱变）的原理运用于诱变育种。基因重组（DNA重组）的原理运用于杂交育种。染色体数目（整倍性减少）的变异的原理运用于单倍体育种。染色体数目（整倍性增加）的变异的原理运用于多倍体育种。不同物种生物的DNA重组的原理运用于基因工程育种。

4 生态学原理

4.1生态因素原理

光周期长短影响植物开花的原理，运用于调控植物开花时间和花期。光周期长短影响动物繁殖的原理，运用于控制人工饲养动物的繁殖。生物之间的天敌关系（捕食或寄生）的原理运用于生物防治害虫。昆虫趋光性的原理运用于利用黑光灯诱杀农业害虫。（非生物因素影响生物的原理，见生理学原理部分。）

4.2 种群特征原理

掌握种群数量变化的规律，有利于野生生物的合理利用和保护，以及有害生物的防治。环境最大承载量（K值）运用于草原放牧量、池塘养殖量等的控制。种群数量在K/2值时是最佳捕捞时期。控制出生率的原理运用于我国制定生育国策。性别比例和出生率的关系原理，运用于性引诱剂诱杀雄性个体破坏性别比例。

4.3 生态系统原理

调整生态系统的能量流动的原理，运用于农田取“除草、杀虫、防病”的措施，使能量流向对人类最有益的部分。增强生态系统的抵抗力稳定性的原理，运用于“退耕还林、退田还湖”政策的制定。群落垂直结构和不同生物习性的差异的原理，运用于池塘的混合放养，稻田养鱼，农作物套种等，提高空间利用率。根据物质循环使用，能量多级利用的原理，设计和发展生态农业。增加植被面积，绿化环境减轻温室效应、烟尘、噪声、酸雨等环境问题。食物链和食物网的关系原理，严格控制外来物种的引进，以及海关的动植物检疫。

5 免疫学原理

根据皮肤是人体的第一道防线的原理，在皮肤受伤擦破时要及时消毒，加以保护。人工自动免疫和被动免疫的原理，运用于免疫预防和免疫治疗。例如，注射乙肝疫苗预防乙型肝炎，注射免疫球蛋白，增强人体对疾病的抵抗能力。过敏反应的相关原理的运用，为防止药物过敏，注射之前要进行皮试，例如，注射青霉素。根据异体器官移植可能会产生排斥反应的原理，在器官移植之前，对供体和受体之间的组织相溶性抗原要进行检测，有一半以上相同，才可以进行器官移植，并且可以通过使用免疫抑制药物，减弱排斥反应。单克隆抗体特异性的原理运用于研制生物导弹。

生态系统能量换算（高考生物）

由图分析可知：

3是无机环境，1是生产者，2和4是消费者，5是分解者。

2吃1，为植食性动物；4吃1和2，为杂食性动物。

这是典型的生态系统物质循环图，判断各成分方法为：

被其他所有成分都指向的是无机环境，因为所有生物都要进行呼吸作用放出二氧化碳到无机环境。

无机环境的双箭头另一侧的成分是生产者，因为只有生产者可以进行光合作用固定二氧化碳。

被其他除无机环境外的所有成分都指向的是分解者，因为所有的生物都要被分解者分解。

剩余的成分为消费者，由箭头方向判断其捕食关系，箭头指向高营养级。

A正确，图中1、2、4、5指向3都是生物呼吸放出二氧化碳，3指向1是植物光合作用吸收二氧化碳，共5个箭头。

B和C错误，4除了吃2之外，4也吃1，即4同化的能量来自于1和2两种生物，所以4的同化量和2的同化量无关，谁多谁少或者一样多都有可能。

D错误，4和2除了捕食关系外，还有竞争关系，二者都吃1，如果2减少，会导致1增加，这样4的食物仍然充足，但是必须指出，图中没有给出4吃1和2的具体比例，就是说我们不清楚4的主要食物是1还是2，所以，如果2是4的主要食物，那么2减少是会导致4减少的，综上所述，2减少，4可能增加、可能减少、也可能无明显变化。

我明年即将高考，各位哥哥姐姐、叔叔阿姨、爷爷奶奶们，谁有人教版高中所有有用生物知识点？

植物——羊——肉食动物，这是本题的事物链

人每增加一千克体重，则吃的植物要增加0.5/0.1=5千克

则吃的羊肉要增加0.25/0.1=2.5千克，则羊吃的植物要增加2.5/0.1=25千克，同理，肉食动物要增加0.25/0.1/0.1/0.1=250千克，最后消耗植物为280千克

知 识 内 容 层次 静悟内容（第一天）

1－1 细胞的分子组成

1蛋白质、核酸的结构和功能

2 糖类、脂质的种类和作用

3 水和无机盐的作用

II

II

I 预测题型选择、填空

（1）．蛋白质、核酸的元素组成分别有哪些？在验证DNA是遗传物质的实验中，标记蛋白质用什么元素？

（2）．氨基酸的结构通式怎么表示，结构特点是什么，什么是肽键，用化学式怎样表示？核酸的基本单位及组成成分是什么？

（3）．蛋白质结构多样性的原因和蛋白质多样性根本原因是什么？

（4）蛋白质和核酸分子分别具有哪些生理功能？

（5）生物的遗传物质是什么？DNA和RNA的区别有哪些？

（1）．组成糖类、脂质的化学元素分别有哪些？

（2）．葡萄糖、核糖、脱氧核糖有什么作用？植物细胞与动物细胞所特有的单糖、二糖与多糖分别有哪些？

（3）．糖类的主要作用是什么？

（4）．脂肪和磷脂的作用是什么？为什么说脂肪是动物细胞中良好的储能物质？

（5）．固醇类包括哪些物质？细胞膜的脂质有哪些种类？

（1）．细胞鲜重中含量最多的化合物是什么？细胞干重中含量最多的有机物是什么？

（2）举例说明水和无机盐的生理作用

（3）简述结合水、自由水的比值变化与代谢之间的关系

1－2 细胞的结构 预测题型选择、识图填空

1 细胞学说的建立过程

2 多种多样的细胞

3细胞膜系统的结构和功能

I

II

II

（1）说出细胞学说的主要内容要点及其意义。

（1）原核细胞和真核细胞有哪些区别？

拓展1原核生物都有细胞壁吗？用纤维素酶处理后，其形态会发生变化吗？

拓展2原核生物有线粒体吗？能进行有氧呼吸吗？有氧呼吸的场所在哪？

拓展3原核生物有叶绿体吗？能进行光合作用吗？

拓展4原核生物的繁殖方式是什么？遵循孟德尔的遗传规律吗？（2）原核生物包括哪些种类？真核生物与原核生物共有的细胞器有哪些？

（1）．细胞膜的成分、结构、功能及其特点？常用什么材料来研究细胞膜的化学成分？

（2）．概述生物膜系统的组成和功能？

（3）物质跨膜运输的方式、特点及图像识别

（4）描述分泌蛋白的合成和分泌途经及有关细胞结构的生理作用。

2011年生物静悟提纲

知 识 内 容 层次 静悟内容（第一天）

4 主要细胞器的结构和功能

5 细胞核的结构和功能

II

II 能够据图说出各种细胞器的结构和功能。

拓展1动物细胞／高等植物细胞／低等植物细胞

动物细胞：有中心体；无细胞壁、叶绿体和液泡。

高等植物细胞：无中心体；有细胞壁、叶绿体和液泡。

低等植物细胞：有中心体；有细胞壁、叶绿体和液泡。

拓展2能产生水的细胞器、与碱基互补配对有关的细胞器、能独立遗传的细胞器各有哪些？

说出细胞核的结构和功能？

拓展1染色体、噬菌体和核糖体都有蛋白质和核酸。

拓展2核仁与蛋白质合成的关系（mRNA、tRNA、rRNA

都参与蛋白质的合成）？

1-3物质的输入和输出 预测题型选择、填空、实验设计

1物质出入细胞的方式 II

(1)．一个典型的渗透装置必须具备的条件是什么？

（2）什么叫原生质层？注意与原生质体的区别？

（3）比较：自由扩散/协助扩散/主动运输

拓展1影响物质跨膜运输的因素：（如何理解？）

内因：载体种类和数量、细胞呼吸强度。

外因：膜两侧的浓度差、氧气含量、温度、pH等。

拓展2绘出含氧量、离子浓度对物质吸收影响曲线。

（4）细胞对大分子物质是如何转运的？

知 识 内 容 层次 静悟内容（第二天）

1－4 细胞的代谢 预测题型选择、实验分析、实验设计

2 酶在代谢中的作用

3 ATP在能量代谢中的作用

4光合作用的基本过程

5影响光合作用速率的环境因素

6细胞呼吸 II

II

II

II

II （1）．什么是酶？其化学本质是什么？

（2）．酶的生理作用及其实质分别是什么？有何特性？

拓展1酶的高效性主要体现在什么方面？

拓展2酶在低温、高温、强酸、强碱下，活性低的原因有什么不同？

（1）．ATP的结构简式及A、T、P的含义是什么？

（2）．写出ATP和ADP转化反应式，是可逆反应吗？

（3）．生物体内合成ATP的途径有哪些，ATP中能量的来源及去向？

（1）．分析光合作用发现过程中经典实验的设计与结论。

（2）．描述光合作用的场所、过程和反应式。

（3）光反应与暗反应的区别与联系？

拓展当CO2不足、光照不足，植物体内C3、ATP、C5、

NADPH短时间内的变化是什么？

（1）．光合速率如何测定，一般用什么指标？

分析光照强度和CO2浓度对光合作用过程的影响。

拓展提高农作物对光能利用率的措施有哪些？

（1）．概述有氧呼吸各阶段的场所、反应物和产物，有氧呼吸的总反应式。

（2）．无氧呼吸的各阶段的场所及终产物，无氧呼吸的总反应式及能量生成情况

（3）有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系。光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用。

（4）细胞呼吸的意义

1－5 细胞的增殖 预测题型选择题、识图、分析、设计

1 细胞的生长和增殖的周期性

2 细胞的无丝分裂

3 细胞的有丝分裂

I

I

II （1）．什么是细胞周期？什么样的细胞具有细胞周期？

（1）．举例说明无丝分裂的特点。

（1）．描述有丝分裂各时期特点。（识图）

拓展1细胞有丝分裂的重要特征

拓展2细胞有丝分裂过程中DNA、染色体的变化规律

拓展3比较动、植物细胞的有丝分裂的不同。

拓展4（1）.细胞分裂过程中需要哪些细胞器的参与

（2）．有丝分裂有何生理意义？

（3）．细胞分裂有何生理意义？

1－6 细胞的分化、衰老和凋亡 预测题型选择、分析。

1 细胞的分化

II

1．什么是细胞分化？细胞分化发生的时期

2. 细胞分化特点是什么？

3．细胞分化的原因及意义？

拓展细胞分化过程遗传物质是否发生了改变？同一个体不同细胞中DNA相同吗？RNA、蛋白质相同吗？为什么？

知 识 内 容 层次 静悟内容（第二天）

2 细胞的全能性

3细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系

4 癌细胞的主要特征及防治 II

II

II 1．什么是细胞的全能性？

2．细胞具有全能性的原因是什么？

3. 植物细胞全能性表达需要的条件？

1． 生命体的衰老和死亡与细胞的衰老和死亡是同步进行的吗？

2． 衰老细胞具有哪些主要特征？

3． 细胞凋亡有何生理意义？

1．癌细胞有何特点？

2．癌细胞产生的根本原因是什么？

知 识 内 容 层次 静悟内容（第三天）

2－1 遗传的基础 预测题型选择、识图、分析

1细胞的减数分裂

2 配子的形成过程

3受精过程

II

II

II 1．什么是减数分裂？（范围、过程、特点、结果）

2．如何判断两条染色体是否为同源染色体？

3．什么是四分体？明确四分体、同源染色体、染单体、DNA之间的数量关系。

拓展1绘出细胞分裂的中期、后期细胞分裂图像（2N＝4）

拓展2遗传规律的发生是在细胞分裂的什么时期？

1．比较：哺乳动物精子和卵细胞形成过程的不同。

拓展精细胞的变形：高尔基体→顶体（顶体酶）；

细胞核→头部；细胞质→原生质滴；中心体→尾部。

1．什么是受精作用？受精作用的实质

拓展1描述哺乳动物受精的过程（选修3）。防止多精入卵的途径？

拓展2受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方吗？

2．减数分裂何受精作用有何生理意义？

2－2 遗传的分子基础 预测题型选择、分析、设计

1人类对遗传物质的探索过程

2 DNA分子结构的主要特点

3基因的概念

4 DNA分子的复制

5 遗传信息的转录和翻译

II

II

II

II

II

1．概述DNA是遗传物质的经典实验的设计思路和结论。

拓展

（1）如何获得含35S和32P标记的T2噬菌体？

（2）这些实验能否证明DNA是主要的遗传物质？

1．DNA分子的双螺旋结构特点。

2．DNA分子的特点有哪些？如何理解？

拓展

（1）如何判断核酸的种类

（2）有关DNA的相关计算

1．什么是基因？基因的实质是什么？

拓展基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、染色体、蛋白质、生物性状之间的关系是什么？

1．简述DNA复制的时期、条件（模板、原料等）和过程。

拓展1DNA分子能够准确复制的原因有哪两个？

拓展2某DNA分子中含有a个T，则复制n次后，需要T＝（2n－1）×a个。

1． 转录的时间、模板、原料、产物、基本条件

2． 翻译的场所、产物、原料、模板

拓展氨基酸、密码子和tRNA之间的对应关系：

1种氨基酸：1至多种密码子决定；1至多种tRNA转运；

1种密码子决定1种氨基酸；1种tRNA转运1种氨基酸。

61种tRNA与61种密码子 一 一 对应；

3．概述DNA转录和翻译的过程。

拓展对比：DNA复制、转录、翻译的不同。

4．简述中心法则的内容，并用合适的形式表示出来。

知 识 内 容 层次 静悟内容（第三天）

2－3 遗传的基本规律 预测题型选择、分析、设计

1孟德尔遗传实验的科学方法

2基因分离规律和自由组合规律

3基因与性状的关系

4伴性遗传 II

II

II

II 1．遗传学实验的科学杂交实验包括哪些步骤？

2. 孟德尔获得成功的原因有哪些？

1．基本概念：相对性状、等位基因、性状分离、

性状自由组合、基因型、表现型。

2．写出一对（两对）相对性状杂交实验的过程图解和遗传图解。

3．分离定律的内容及实质是什么？基因组合定律的实质及发生的时间？

4．分离定律在杂交育种方面的应用：如何判断性状的显隐性关系；如何判断一个生物是纯合子还是杂合子？

5.如何验证基因的分离定律和自由组合定律

拓展1用分离定律解决自由组合定律问题

拓展2遗传分析：绘制图解→推断基因型→计算比例。

1．说出基因控制生物的性状的两条途径。

1． 绘出人类红绿色盲遗传的各种遗传图解。

2． 伴X染色体显、隐性遗传病与常染色体上的显隐性遗传各有什么特点？

3． 如何判断控制生物性状的基因是在常染色体上还是X染色体上？

提醒查看该部分的错题，进行知识、技能改正。

知 识 内 容 层次 静悟内容（第四天）

2－4 生物的变异 预测题型选择、分析、设计

1基因重组及其意义

2基因突变的特征和原因

3染色体结构变异和数目变异

4生物变异在育种上的应用

5转基因食品的安全 II

II

I

II

I 1．什么是基因重组？发生在哪些过程中？有何意义？

2. 简述杂交育种的方法、步骤和优点、缺点。

1．什么是基因突变？何时发生的？有何特点和意义？

2.诱变育种具有什么优缺点？诱变育种一定能引起性状改变吗？

1．说出染色体变异的各种类型和层次关系（概念图）。

2．如何区分基因突变、基因重组和染色体结构变异？

3．什么是染色体组？

4. 什么是单倍体、二倍体、多倍体？单倍体、多倍体各有什么特点？

5. 单倍体育种、多倍体育种的方法、过程及优缺点

拓展秋水仙素的作用时间、原理

提醒单倍体是该物种的配子通过单性生殖形成的。

1．简述不同的育种技术及原理、方法及其应用。

1．（选修III）阐述你对转基因食品安全性的不同看法。

2－5 人类遗传病 预测题型选择、遗传分析

1人类遗传病的类型

2人类遗传病的监测和预防

3人类基因组及意义 I

I

I 1．叙述遗传病的类型、遗传特点。

1．说出监测和预防的手段有哪些？

1．简述人类基因组的内容和研究意义。

2．对比：基因组与染色体组之间的区别。

2－6 生物的进化 预测题型选择、计算

1现代生物进化理论的主要内容

2生物进化与生物多样性的形成 II

II 1．达尔文自然选择学说的要点有哪几个？如何理解？

2．种群、基因库、基因频率的概念

3. 现代进化论有哪些主要内容？生物进化实质是什么？

拓展1基因频率的计算：定义式；哈代温伯格定律。

拓展2突变和基因重组能决定生物进化的方向吗？自然选择是怎样决定生物进化的方向的？

1．什么是物种？判断某些生物是否为同一物种的依据是什么？

2. 常见的隔离类型有哪些？物种形成最常见的方式是什么？

3．什么是共同进化？生物多样性的内容是什么？

4. 共同进化与生物多样性的形成的关系是什么？

知 识 内 容 层次 静悟内容（第五天）

3－1 植物的激素调节 预测题型选择、识图、实验分析、实验设计

1植物生长素的发现和作用

2其他植物激素

3植物激素的应用 II

I

II 1．生长素发现的有关实验是如何设置和控制变量的？

2．胚芽鞘中的生长素是由什么部位合成，生长素的合成是否需要光？

3.生长素的产生和分布部位？感光和生长部位？

4.生长素的横向运输

5.植物向光性的原因

6．生长素有哪些生理作用？生长素对植物生长的两重作用表现在哪些方面作？（例子：顶端优势等）

7.生长素在农业生产上有哪些方面的应用？

拓展无籽番茄、无籽西瓜的比较

8．生长素浓度与所起作用的关系曲线图。

1．举例说明其他植物激素的调节作用？

2.植物生长发育的各个阶段是各种激素相互协调，共同调节

1．举例说明植物激素在农业生产中的应用。

3－2 动物生命活动的调节 预测题型选择、分析、设计

1神经调节结构基础和调节过程

2神经冲动的产生和传导

3人脑的高级功能

4动物激素的调节

5动物激素在生产中的应用 II

II

I

II

II 1．反射弧组成？什么是感受器、效应器？

1．简述神经冲动的产生和传导过程？受刺激后，如何产生兴奋？如何传导兴奋？膜内、外电流方向与传导方向有何关系？

2．说出突触结构？兴奋在神经元间如何传递？为何单向？

提醒信号转化：电信号→化学信号→点信号。

神经递质类型：兴奋性递质和抑制性递质。

1．人脑的高级功能

2．说出语言区分布和受损症状？

1．说出常见动物激素的分泌部位、生理作用和分泌失调症状。

2．举例说明激素间的协同作用和拮抗作用

3. 分析反馈调节机理。

4. 神经调节与体液调节的区别、联系

1．举例说明动物激素在治疗和动物养殖中的应用。

3－3 人体的内环境与稳态 预测题型选择、识图、分析、设计

1 稳态的生理意义

2神经、体液调节在稳态中的作用

3体温调节、水盐调节和血糖调节

4免疫系统在维持稳态中的作用

5艾滋病的流行和预防 II

II

II

II

I 1.什么是内环境，说出体液的各部分之间的相互联系

2.什么是内环境稳态，内环境稳态的意义？

1．激素调节的特点？

拓展激素调节关系：协同作用、拮抗作用。

2.神经、体液调节在稳态中的作用有哪些？

1．体温调节的中枢、调节方式及过程

2．水盐的平衡与调节过程

3．血糖调节的过程和机理

1．概述免疫系统组成

提醒抗毒素、凝集素、抗血清是抗体；抗体、淋巴因子的化学本质都是蛋白质；抗原不一定是蛋白质。

2.人体的三道防线分别是什么？特异性免疫的类型

3.体液免疫的过程？细胞免疫的过程？二者的区别与联系

4.二次免疫的特点？过敏反应的作用机理？免疫失调的病例

1.说出艾滋的作用机理和传播途经？

知 识 内 容 层次 静悟内容（第六天）

3－4 种群和群落 预测题型选择，识图，做图

1种群的特征

2种群的数量变化

3 群落的结构特征

4.群落的演替 I

II

I

I 1．种群的概念、种群具有哪些特征？影响种群密度的因素有哪些？

2．调查种群密度的方法：植物？动物？注意事项。

1．绘制并分析：种群数量J型曲线和S型曲线及条件

拓展1影响种群数量变化的因素

拓展2解释种群数量S型增长曲线形成的原因

2．研究种群数量变化有何实践意义？

1．什么是群落？群落具有哪些特征？

2．群落具有怎样的空间结构？影响因素分别有哪些？

1．什么是群落演替？区别初生演替和次生演替。

3－5 生态系统 预测题型选择、分析

1生态系统的结构

2物质循环和能量流动的规律及应用

3生态系统中的信息传递

4生态系统的稳定性 I

II

II

II 1．什么叫生态系统，生态系统的基本类型有哪些？

2．生态系统的结构包括哪俩方面？

3. 生态系统的成分有哪些？生态系统的营养结构是什么？

食物链的书写规则，包括生态系统的哪些成分？

1．食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道

2．生态系统能量流动的起点？

3．能量流动的特点是什么？为什么？

4．生态系统各营养级能量的去向、研究能量流动的意义？

5．能量金字塔

6．概述生态系统物质循环的概念、特点，叙述碳循环和氮循环的过程和特点。

提醒能量传递效率是指相邻营养级的同化量之比。

拓展能量流动与物质循环的比较与联系

1．生态系统的信息种类有哪些？有何作用？

1．什么是生态系统稳定性？包括哪两个方面？

2．生态系统具有抵抗力稳定性的原因、如何提高生态系统的抵抗力稳定性？

3.什么是生态系统的恢复力稳定性？它与抵抗力稳定性的关系？

3－6 生态环境的保护 预测题型选择、分析

1人口增长对环境的影响

2全球性的环境问题

3生物多样性保护的意义和措施 I

I

I 1．简述人口增长对环境的影响。

1. 列举全球性的环境问题

2．分析温室效应、酸雨、富营养化成因、危害和防治。

1．生物多样性的含义？生物多样性的价值有哪些？

2．生物多样性破坏的原因？如何保护生物多样性？

3．简述生物多样性保护的意义和措施

知 识 内 容 层次 静悟内容（第七天）

5－1 基因工程 预测题型原理、流程填空

1 基因工程的诞生

2 基因工程的原理及技术

3 基因工程的应用

4 蛋白质工程 I

II

II

I 1．基因工程诞生的理论基础和技术支持有哪些？（各举例）

1．什么是基因工程？基因工程的原理是什么？

2．说出基因工程中的操作工具名称及其作用。

3．详细叙述基因工程的具体操作步骤、过程与方法。

（1）获取目的基因的方法

（2）作为运载体的条件？基因工程常用的载体有哪些？载体上标记基因的作用？

（3）将目的基因导入受体细胞的途径有哪些？

（4）目的基因的检测与鉴定

分子水平：是否整合（分子杂交技术／DNA探针）；

是否转录（分子杂交技术／DNA探针）；

是否翻译（抗原抗体杂交／免疫反应）

个体水平：观察生物个体是否具有某特定性状。

1．举例说明基因工程在动、植物、微生物、医疗上的应用。

1．什么是蛋白质工程？与基因工程有何关系？

2．简述蛋白质工程的一般思路。

5－2 克隆技术 预测题型原理、识图和流程图填空

1植物的组织培养

2动物的细胞培养与体细胞克隆

3细胞融合与单克隆抗体 II

I

II 1．植物组织培养的原理是什么？

2．简述植物组织培养的条件、过程和应用（举例）。

拓展（1）什么是脱分化，脱分化过程中是否需要植物激素，光照

（2）愈伤组织有什么特点，再分化的条件

3．简述植物体细胞杂交技术的原理、过程、方法和意义。

（1）植物体细胞杂交完成的标志

（2）融合后的杂种细胞如何才能发育成完整的植物体

（3）植物体细胞杂交这一育种方法的最大优点是什么？

1.动物细胞培养的原理是什么？

2．简述动物细胞培养的条件、过程和应用（举例）。

（1）比较植物组织培养基和动物细胞培养液的差异。

（2）什么是原代培养，什么传代培养？

（3）什么是细胞贴壁？什么是接触抑制？

3．概述动物细胞的融合过程和方法。

4．说出体细胞核移植技术的原理、过程、应用和存在问题。

1．简述单克隆抗体的制备过程、方法。

拓展为何要对杂交瘤细胞进行专一性抗体阳性检测？

2．杂交瘤细胞的特点？

3．单克隆抗体有何特点？在疾病诊断、治疗方面有何作用？生物导弹中，单克隆抗体的作用及运用的原理？

5－3 胚胎工程 预测题型识图填空

1胚胎发育的过程与胚胎工程的理论基础

2胚胎干细胞的移植

3胚胎工程的应用 I

I

II 1．精子、卵细胞的形成过程及比较

2．受精的过程

3．描述早期胚胎发育过程及各时期特点。

1．简述胚胎干细胞的形态、结构及应用。

2．如何获得胚胎干细胞？

1．卵母细胞集、精子获取的方法

2．体外受精之前，需要对精子和卵子作何处理？早期胚胎培养的培养液？

3．体外受精主要包括哪几个步骤？

4．胚胎移植的理论基础有哪些？胚胎移植有何优点？

5．概述胚胎移植的基本步骤。

6．图3－23：什么是胚胎分割？何时分割？如何操作？有何要求？

5－4 安全性和问题 预测题型阐述观点

1转基因生物的安全性

2生物武器对人类的威胁

3生物技术中的问题 I

I

I 1．举例说明转基因生物存在哪些安全性问题。

2．如何理性看待转基因技术？

1．生物武器会对人类与地球带来哪些危害？

1．说出克隆人、设计婴儿、基因带来的问题。

（1）区别治疗性克隆与生殖性克隆

（2）区别与设计

（3）什么是基因检测，其争论的焦点是什么