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高考雨中送考,高考下雨寓意

tamoadmin 2024-07-11 人已围观

简介1.6个写作素材2.急求一篇《都是感动惹的祸》的作文!!!!明天就要上交!!!!3.都是感动惹的祸 作文七月流火、青春绽艳,独领风骚。华夏大地、国人注目,万家煎熬。两天高考、多地狂风爆雨,也未能阻止千万莘莘学子向祖国和家人答卷汇报,全国上下万众一心为高考保驾护航。搭浮桥、开绿道,只为给十载寒窗学子提供保障,完成人生路上的第一次大考。看、送考的家长穿起了旗袍,寓意旗开得胜、高考及第。瞧、每考完一场孩

1.6个写作素材

2.急求一篇《都是感动惹的祸》的作文!!!!明天就要上交!!!!

3.都是感动惹的祸 作文

高考雨中送考,高考下雨寓意

七月流火、青春绽艳,独领风骚。华夏大地、国人注目,万家煎熬。两天高考、多地狂风爆雨,也未能阻止千万莘莘学子向祖国和家人答卷汇报,全国上下万众一心为高考保驾护航。搭浮桥、开绿道,只为给十载寒窗学子提供保障,完成人生路上的第一次大考。看、送考的家长穿起了旗袍,寓意旗开得胜、高考及第。瞧、每考完一场孩子们走出考场,家长都迎上前笑脸鼓励拥抱。

但人生不如意之事十有八九,有道是:高考如鱼跃龙门,一飞冲霄。从此人生之路迎来更加广阔的大道,再大学深造四年,必定会脱胎换骨,登上更高的舞场。但理想骨感现实丰满,大浪淘沙金子上岸差者淘汰。几家欢乐几家愁、年年高考景相同,这是不争的事实。高考只是人生路上遇到的一个小坎。考好考砸你努力了付出了,家永远是你们幸福的避风港,父母看在眼里记在心头不会埋怨你们,你们要自已解开心结,或复读卧薪尝胆来年再战,古代也有诺梁灏八十二岁中状元之例,关键是不能输了心气。人生之路千万条,何须单恋高考这座独木桥。要知道物竞天择适者生存,这是大自然的生存法则,任何人都应正确面对,何况你们正青春?青春永远不言败,青春越挫越坚强,命运由我不由天。

考好静候春天到来,考砸也不能悲观优天一蹶不振。幸福不是毛毛雨,富贵荣华靠自已。君不见高堂明镜催白发,朝如青丝暮似雪。多少大学毕业生学所非用,专业不对口找不到适合自已发展的平台还失业在家。大学只是敲门砖,并不是上了大学就如同进了保险箱,终生都受益。只有找到自已的坐标,明白自己需要什么?适合干什么?干自已喜欢做的事这才是正道。

青春是短暂的、青春是无敌的,青春飞扬、风华正茂、指点江山、激扬文字,正是创业打拼的黄金年龄,天生我材必有用,不以成败论英雄。不要忘了羊肠小道一样能直达峰顶,览尽无数风光。不以高考论得失,青春无悔须自强。虽然在人生奋斗探索的路上,还会遇到荆棘密布,但也会有山穷水复疑无路,柳暗花明又一村的景象。青春不应有失落和傍徨,青春应在暴风雨中绽放,砥砺前行、永不散场,最终迎接你们的一定是掌声和铺满鲜花的宽阔大道

6个写作素材

全国考生2023高考人数是1291万人。

6月1日,教育部公布2023年高考报名人数,共计1291万,再创历史新高!2023年全国高考报名人数1291万人,比去年增加98万人,再创历史新高!其实高考分数线受高考人数、高校招生计划、试题难度等多项因素影响,仅是报名人数的变化不能说明什么。

普通高等学校招生全国统一考试(Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges),简称“高考”,是合格的高中毕业生或具有同等学历? 的考生参加的选拔性考试。(详见全国高等学校名单)普通高等学校招生全国统一考试。

教育部要求各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。 参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历 的中华人民共和国公民,招生分理工农医(含体育)、文史(含外语和艺术)两大类。普通高等学校根据考生成绩,按照招生章程计划和扩招,德智体美劳全面衡量,择优录取。2015年,高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目 。

2016年,教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”,加强对中学高考标语的管理,坚决杜绝任何关于高考的炒作? 。2017年4月7日教育部、中国残联关于印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知。 2022年,教育部发出《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》明确,2022年全国统考于6月7日举行。

急求一篇《都是感动惹的祸》的作文!!!!明天就要上交!!!!

1、鱼杆和鱼篓 在澳大利亚,有一个鱼杆和鱼篓的故事广为人知。 两个年轻人外出旅行,因为迷路到了一个人迹罕至的地方。绝望之时,他们遇到一个老人。老人手里拿着一个钓鱼杆和有一些鱼的鱼篓。他们立即向老人求救。老人说,从这里走出去至少有七天的路程,我手里的两样东西分别送给你们,请你们自己渡过难关。年龄大些的要了鱼篓,年轻一些的拿了钓鱼杆。 最后,拿了鱼篓的那个人仅走了一半的路程就把鱼吃光了,饿死在了路上。另一个人拿了鱼杆后就寻找能钓鱼的地方,在距离有鱼的地方十几公里时,也饿死在了路上。 多年后,又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方,同样在他们山穷水尽的时候,遇到了一个老人,老人手里有两样东西,一是钓鱼杆,一是有一些鱼的鱼篓。老人依然是分别送给他们每人一样东西。 他们商量,两个人的力量和智慧肯定比一个人大,我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方,边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。 果然,在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候,他们找到了钓鱼的地方。而后,他们把钓的鱼晒成鱼干。十几天后,二人成功地从死亡之地突围。 澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭,告诉自己的子孙:合作可以把成功无限地放大,自私狭隘只会毁掉前程。 其实,我们也有很多因合作而成功,因为自私而失败的例子,只是很多人并没有牢记。

 2、成功:简单事,重复做 一位著名的推销大师即将告别他的推销生涯,应行业协会和社会各界的邀请,他将在城中最大的体育馆做告别职业生涯的演说。 大幕徐徐拉开,舞台的正中央吊着一个巨大的铁球。一位老者在人们热烈的掌声中走了出来,而两位工作人员抬着一个大铁锤,放在老者的面前。 主持人对观众说:“请两位身体强壮的人到台上来。”转眼间已有两名动作快的年轻人跑到台上。老人这时开口了:“请你们用这个大铁锤,去敲打那个吊着的铁球,直到把它荡起来。” 一个年轻人抡起大锤,全力向那吊着的铁球砸去。一声震耳的响声,那吊球却纹丝不动。他接着用大铁锤不断砸向吊球,铁球还是不动。另一个人接过大铁锤把吊球打得叮当响,可是铁球仍旧一动不动。 这时,老人从上衣口袋里掏出一个小锤,对着铁球“咚”敲了一下,停顿一下,再用小锤“咚”敲了一下。人们奇怪地看着,老人就这样自顾自地不断敲下去。10分钟过去了,20分钟过去了,会场早已开始骚动,有的人干脆叫骂起来,人们用各种声音和动作发泄着不满。老人却不闻不问,只管一锤一停地工作着。 大概在老人进行到40分钟的时候,坐在前面的一个妇女突然尖叫一声:“球动了!”刹时间会场鸦雀无声,人们聚精会神地看着那个铁球———那球以很小的摆度动了起来。老人仍旧一小锤一小锤地敲着,吊球在老人一锤一锤的敲打中越荡越高。 终于,场上爆发出一阵阵热烈的掌声。在掌声中,老人开口讲话了。他的告别演讲只有一句话:“在人生的道路上,如果你没有耐心去等待成功的到来,那么,你只好用一生的耐心去面对失败。”

 3、爱 在母亲六十岁生日那天,父亲特地赶了三十多里路上了一趟街,给母亲买回一件新衣裳。 新衣裳尺码大了些,且颜色也俗,母亲却欢天喜地地接了去,脸上现出少女般羞涩的红润,唇边的皱纹,花瓣一样舒展开来,孩子似的,迫不及待把新衣裳换上。纤瘦的母亲裹在那件大大的衣里,显得更矮小了。还有那颜色,是极其耀眼的'米黄,衬得母亲的肤色,越发得黑了。 母亲却喜滋滋在镜前转个不停,一边拿眼瞟父亲,问,好看吗?父亲看了半天,有些沮丧地说,尺码大了。母亲忙低了头看衣,说,哪里大了?不大不大,这样穿着才不拘束。语气里荡漾的竟都是欢喜。父亲起初还忐忑着,怕母亲不满意。待看到母亲如此心满意足,他也就高兴起来,觉得自己做了一件很有意义的事,吃饭时,还因此多喝了两杯酒。 这以后,大凡遇到母亲认为的重大场合,譬如家里来客人了,譬如走亲戚,母亲必会穿上父亲买给她的那件衣。一次,我实在忍不住了,背着父亲,悄悄跟母亲商量说,换一件吧,这件不好看。母亲笑,低了头抚衣,说,这是你爸送我的呢。 一件耀眼的米黄的衣,如果没有爱意,也许俗不可耐,但有了爱,一切就都不一样了。一辈子没说过爱的母亲,却把爱诠释得如此简单明了。只因为那是父亲买的衣,再不合适,她也能穿出幸福来。

 4、这一幕你能记住多久 6月7日是高考的第一天。10点钟的时候还是朗朗乾坤,风和日丽,临近考试结束时分,突然狂风大作,乌云密布,电闪雷鸣,大雨倾盆,天地间顷刻白茫茫一片了。考点大门外黑鸦鸦一片站着一群翘首以待给孩子送雨伞的家长们。五颜六色的雨伞太稠密了,像一堵墙堵在了大门口,挡住了人们的视线。孩子们跑出考场了,而对色彩斑斓的雨伞茫然失措,不知到哪里去找接自己的家长。这时,人群中突然有人高喊:都把雨伞收起来,不然孩子们怎么能找到我们。一句话胜似一道雷霆万钧的命令,顷刻间,所有的雨伞都齐刷刷地收了起来,所有的家长都暴露在大雨中任凭雨点鞭打。 作为一名送考老师,我被眼前的一幕感动了,泪水在眼眶里打转。西方的一位哲人曾经说过,高尚的人格最起码必须具备两种最基本的品质,一种是宽容,一种是感恩。我不知道多年以后,这些莘莘学子们还能记起这刻心铭骨的一幕吗?还能感到温暖,还能感恩父母吗?其实天下的父母都不求子女回报,多少年以后只要你还能记起这一幕,一想起雨中的父母还能从心底泛起一丝涟漪、品味到一丝感动,父母就知足了。

 5、把门关上 小时候,我家借住在外村的一个大杂院里。院子里共住着6户人家,除我家外,其余5家都是当时村里很有些头脸和身份的人。其实,我的父亲和母亲都是很能干的人,丢下自己的房子 不住而到外村来借居过日子,是因为我的父亲成份不好。 兴许因为我们是外村来的孩子,兴许是孩子们从大人的口中隐隐约约得知我们很不光彩的出身,我和妹妹经常成为院里孩子们取笑和欺侮的对象。更让我们兄妹难以忍受的是,每日三餐时,他们都喜欢成群结队地端着饭碗坐在我家门前的石凳上,炫耀碗中喷香的白米饭和饭面上油渍渍的肉片,引得我和妹妹口水直流。而往往这时候,母亲就会找个借口把我和妹妹领进屋去。 “把门关上。”母亲注视着我,轻轻地但又不失严厉地吩咐着我———那是母亲第一次教我关门时的情景。我没有反应,我的嗅觉和视觉都被鲜美的饭菜占据着。“把门关上!”母亲的声音加大了,让人不容置疑。离门很近的母亲本可以自己去做那件极为简单的事,但她却把这件最简单的事有意留给了他的儿子。 终于,我慢吞吞地关上了门。于是,屋里和屋外便变成了各不相干的两个世界。我津津有味地扒着母亲煮的薯糠饭,夹着母亲炒的无油花影子的野山菜,忘记了刚才看到和闻到的一切。 关上了门,把不切实际的欲望关在门外,我那骚动的心就平静了下来。学会了关门,就是学会了操守,学会了做人!

 6、如何让工作与你相匹配 很多即将进入职场以及进入职场不久的朋友经常会有这样的问题,“我到底适合做什么?”或者“为什么我总是不能满意现在的工作?”表现在行动当中,便是漫无目的地撒网式投简历,或者不断地跳槽。 这些问题归根结底,都是因为缺少对自己进行正确合理的“目标定位”。那么如何能找到和自己相匹配的行业与职位呢? 如何知己 所谓“知己”就是要全方位了解自己。每个人的综合能力都可以通过一个四层的金字塔模型来表示。从金字塔底层到塔尖的四层分别是Knowledge(知识)、Skills(技能)、Abilities(才干)以及Drivers(驱动力)。 “知识”是个人通过学校、书本及其他媒介,对某些事物和领域所产生的了解。“技能”则是个人通过实践活动,对某些工作已经获得的经验和掌握的技巧。“才干”是建立在性格、经历、知识以及技能基础上的个人所具有的潜能,比如一个人的领导能力、分析能力以及影响力。“驱动力”则是个人内心深处进行工作的动力源,即自己究竟为什么而工作?了解自己的驱动力也就了解了自己的价值取向。 如何知彼 知彼的具体内容也可以用一个三层的金字塔进行表示。 金字塔的底层是行业选择,在众多行业中找到适合自己的。金字塔中层是公司选择,即对某一行业当中的众多公司进行考察。金字塔的高层是职位选择,即在与自己匹配的公司中找到与自己匹配的岗位。而不应像很多求职者那样先选择职位,后选择公司和行业。 知己与知彼相联系 将知己与知彼相联系的首要条件是在头脑中建立职业生涯规划意识。要寻找一个岗位以符合个人驱动力并可以让自己发挥最大才干。其次,要进行清晰的职业规划。我们可以通过制定短期目标的三年计划,中期目标的五年计划以及长期目标的十年计划为自己进行全方位的规划。 最后,需要树立一定的贡献意识。在职场中,给予和索求永远并行存在,而Give(给予)也总是在Take(索求)之前。

都是感动惹的祸 作文

在现实的生活中,使我感动的事实在太多了,但我不为一件漂亮的衣服所感动,不为住了多么豪华的房子所感动……能让我感动的只有世间那点点滴滴的真情。

一缕白发使我感动

某日,妈妈头痛,让我给她按摩按摩。当我按摩时发现妈妈头上已有一缕白发,顿时我心里像打翻了五味瓶,鼻子一酸,一股热流冲出眼窝,泪水一滴一滴掉在妈妈的背上。妈妈啊!你才不惑之年,怎么就有白发了呢﹖是不是因为我不听话让您费心了?是不是因为家庭的拮据让您劳心了?是不是……妈妈,为了我的成长,为了这个家庭,为了您的事业,你付出的太多了,你的白发就是最好的见证。不懂事的女儿啊!为什么今天才发现妈妈的白发!从那时起,我才真正读懂什么叫“感动”。

几句关心话语让我感动

“同学们,中央气象台明天要下雨,别忘了带好雨伞,别忘了加衣服” “同学们,中午吃饭后,我办公室有开水,千万别喝冷水” “同学们……”这是我们上初中时,老师常常嘱咐我们的话。这话实在太平常不过了﹐但从这些朴实无华的话语中透出老师对我们的无微不至的关爱。特别是当我们处在友情与恋情的矛盾之中时,老师耐心的劝导,耐心的讲解,他的每一句话都让我们刻骨铭心。这句话是老师送给我们的,它使我们受益匪浅。这句话是这样写的:青春的序幕刚刚拉开,未来的路还很长很长,即使你有情他有意,还是要挽住理智的缰绳来制约感情的奔马,不要让这份情意来践踏两人心中的那片友情的芳草地。

意想不到的行为使我感动

我的父亲是一个不善言辞的人,对我从来不说关爱方面的话语,却往往通过一些意想不到的行为来使我感动。记得有一次放学的路上,我的自行车链子坏了,一步也不能骑,我只好推着车子摸黑回到家。八九点了,还未见到爸爸一面,我只好把这事告诉了妈妈。家里又离修车的很远,明天怎么上学去呢?当我们真犯愁时,爸爸托着一身疲惫回到家,得知我的自行车坏了后,手没洗一把,水没喝一口,就找上链子等工具修起来。因为是第一次干这修车活,怎么都修不上。我等到快十一点了,在妈妈的催足下才去睡觉,梦中偶尔还听到叮叮当当的声音。当我得知这一切后,我的眼窝又湿润了。早饭后,我又骑上爸爸亲手修好的的车出发了。一路上,我想了很多很多,觉得只过了一夜,自己又长大了许多,对人们常说的“可怜天下父母心”才算有了个粗浅的理解。

没有得大奖的喜悦,没有当明星的荣耀,平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书,体会了人间的真情。正是这一次次的感动,使我走向了成熟,领悟到了人生的真谛。.

3.拒绝感动

“小姑娘,发发善心,给点儿钱吧,求求你了。”一位衣衫破烂的老伯在我身旁如此地哀求道。我真想把昨天妈妈给我的硬币投入他的碗中,可终究还是狠下心来,坚定地走了。

这是为什么呢?昨天,我正在看晚报,忽然看见报纸的头版赫然印着这样一个大标题“为了帮助他们,请拒绝感动”。我被吸引了,迫不及待地读下去。这篇报道讲的是春节快到了,各种乞讨团伙纷纷涌了出来,在街头向过往群众要钱。不少市民慷慨相助。可是,他们大部分中的都不像表面上看上去那么可怜,而只是趁农闲时出来挣点外快,年后再回家种地。甚至有些人为乞讨所赚来的钱所惑,成为了终身的“职业乞丐”,不得不让人痛心。因此,报社呼吁广大市民,请拒绝感动,您的一次“狠下心来,将会帮助他们找回尊严。

看了这篇报道。我百感交集。想起自己平日里看见乞丐总是尽力施舍给他们钱,我感到有些愤怒,但更多的是对他们的同情。人最宝贵的东西,一定是尊严。可是,这些人居然用尊严这块无价之宝来换取一枚枚相比之下微不足道的硬币。我不禁为他们搞到悲哀。

今天,我拜访完姑姑,从她家里出来,就发生了刚才的那一幕。我在犹豫着,看那位老伯的样子,不像是装的,可又有一个声音在我耳边响起:“不管是不是真的,任何一个人都不需要别人去施舍。如果真是乞丐,那么救助的工作人员会给他最好的照顾。“想到这里,我毅然走了过去。

“天气真冷”,我走进一家奶茶店,用妈妈给我的硬币换取了一杯香浓的奶茶。“拒绝感动,是多么美好的词汇啊,是的,每个人都应有自己独立的不为别人打扰的生活。我庆幸自己,为拯救一个失落的灵魂进了微薄的力量。”我这样想着,任那杯杏仁奶茶在悠悠冬日里温暖着我的双手,我的心。

4.今天,你感动了吗

常常有一些无法言说的感动。

譬如看见一只小鸟在窗台上跳跃顾盼,抖动漂亮的羽毛调皮地对着我叽叽地叫上那么一两声,甚至半声,尔后又匆匆地飞走了,那时刻我是感动的,这是一种来自小生灵对人类友好的感动。

公交车上,蹒跚上来一位行动不便的老人,人群中伸出一双纤细的手,作温暖的搀扶,老人脸上露出慈祥而欢欣的笑;一位带着小孩的年轻妈妈,提着大包小包挤上车,乘客们争先恐后地让出自己的座位,年轻妈妈脸上写满了感激,怀中小宝宝冲人们露出纯真的笑容,这时的一幕带给你的又是怎样一种感动?这是礼仪的感动,温暖心灵的感动。

楼下几个零售水果的摊主,拥在一个自制的小桌旁玩纸牌,押点小小的赌注,围观的人群各自拥护被观的主人,打气助威,叫好声、笑声,一浪高过一浪,在街道的上空回荡,微风徐徐吹拂,看不到他们落寞的表情,看不到所谓的人间的悲哀,他们脸上洋溢着欢悦灿烂的笑容,这笑容,这满足的惬意中带给我的是发自内心简单的快乐的感动。

自感网络的虚拟,时常让我带着猜测的眼光看待网络上的人群,觉得每一丝笑容里都藏着虚伪的成分。你带着盾牌展露你虚假的面孔,我穿着盔甲藏起我本真的纯良,彼此防范,彼此欺骗。来自陌生朋友的安慰与鼓励温暖着我,每每看到一篇篇弥漫着温情的文章,我都会细细品读。读别人的文字,慰自己的心灵,常常让自己情不自禁地融入其中,此时的我是感动的,一种来自陌生人之间相互真诚的感动。

清晨,当我突然从睡梦中惊醒,看着身边的爱人,依然安然无恙地呆在我的身边,听着他匀称的呼吸声,像个孩子般发出呢喃的梦呓,咋巴着嘴贪婪地享受美梦带来的欢愉,我不能不感动,感激上苍让我拥有如此真切的幸福,这是一种来自平常生活中平常幸福的感动。

当娇儿一声声地呼唤妈妈妈妈的时候,看到他对我流露出千般依恋和万般爱戴,时不时作撒娇撒欢往我怀里钻,动不动耍些赖皮和天真的时候,当我拉着儿子,轻轻地拥他入怀,那种欣慰便满满地占据着我的心扉,这时的我,是感动的,这是一种被认可,被需要的感动。

多年前的朋友,在某天不经意地给我个电话,彼此问候牵挂的话语,通过无线电波缓缓地传入我的耳朵,友情不曾因为岁月的流逝而搁浅,友情不因世事的忙碌而淡忘。事隔多年,朋友依然记得我的笑,我的哭,我的愁和忧,说到开心处,彼此开怀大笑,抑或拿出当年双方的丑事,相互取笑,调侃,开些无伤大雅的玩笑。似乎人世间所有的悲伤,在这笑声中被淡化,被埋没。那时我是感动的,这种感动来自朋友间的牵挂和思念的感动。

远离父母,多年的小丫头,已不再是曾经在父母身边撒娇撒乐的小女孩了。可父母依然视我如当年的不懂世事的小丫头,百般呵护,万般疼爱,每次回到父母身边,我好象又重回儿时的时光,躲在父母的羽翼下,慢慢梳理我受伤的心灵。感受父母给予的伟大而无私的爱,我自在、我快乐、我陶醉,尽情发挥我那残留的小女儿娇憨。父母以宽容博大的胸怀,容忍我的耍赖任性,那时的我是感动的,这是来自亲人温暖的感动。

每次回乡下婆婆家,慈祥的婆婆变着花样做我爱吃的菜,把我按在沙发上不让我做任何家务,心疼地给我舀汤,嗔怪我老是不胖,返家时给我备好各种各样的绿色食品,让我充分享受不是母女胜是母女的温馨和关怀,那时的我,是感动的,这是一种来自婆婆无私奉献和对我疼爱的感动。

许多时候,我就是这样不可抗拒地被一些极小的事物感动着,极小的感动滋润着。而我,常常感动是因为我深爱着世上美好的事物,我钟情它们,而那些美好的事物,也如我的亲人朋友般,同样爱着、留恋着、钟情着我。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中的某个小小的斑点和污垢,每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根,日复一日,年复一年,感动让我内心变得柔软、清洁、明亮、丰富而又宽敞。

我亲爱的朋友,今天,你也和我一样感动吗?

5.学会表现自己

“世有伯乐,然后有千里马”,一匹千里马如果能遇到伯乐就是十分幸运的。但“千里马常有,而伯乐不常有”,这就告诉我们应该善于表现自己。

翻开史册,战国时期的毛遂,三国时的黄忠,还有许多的改革家,这些人无不怀有远大抱负,但更让我们佩服的是他们勇于自荐,他们充分相信自己的能力。由于自荐,他们才没有被埋没。

当今社会,善于表现不仅是自身发展的条件,更是祖国四化建设的需要。程小平,改革开放前一个普通的人,但他在经过努力后做了某市的市长,但他认为自己的才能还没有完全表现出来,于是投身于波涛汹涌的商潮中去,终于在几年后创造年收入几百万元的113涂料厂,也为社会主义建设尽了自己的一点力。

现在有些人不理解那些勇于自荐,善于表现的人,说那是“出风头”和“目中无人”的表现。其实不尽然,如果表现只是为了出风头,那么程小平做市长时,就不会投身商海,正是因为他想为人民造福,为祖国做出更大的贡献才不断地表现自己。不管是“日心说”的捍卫者布鲁诺,还是“相对论”的提出者爱因斯坦,他们都时刻表现着自己的才华。他们的“表现”已得到世人的认可。程小平曾说:“缓慢氧化和燃烧都是氧化反应,燃烧是将自己的热情一下全释放出来,表现自己的亮度。如果不一下子点燃,那就会像缓慢氧化一样,慢慢消失殆尽。”

在建设社会主义的过程中,有“风平浪静”,但更多的是“急流漩涡”。而我们肩负着建设中国的历史责任,我们除了要有才,还要善于表现自己,才能为祖国建设做出贡献。

“抄袭!一定是抄袭!”秦老师把两篇作文摔在桌子上,气愤已极。任校长放下手中的笔,心平气和地说:“别急嘛,两个考生在不同考场,怎么抄袭?”“一定是事先背了别人的文章!真巧啊,都背了同一篇,要不然我还不会发现呢!同一时间,同一条河,同一座桥边,连人物外貌描写都如出一辙!学校明明已经强调,举办这次作文竞赛是让大家抒写真情实感,严禁抄袭或仿写,可偏有人以身试法!”“算了,别大动肝火。”任校长又翻了翻两篇作文,“我看文章的着眼点还是不同的,一个是颂扬勇敢精神,一个是批评见死不救。也许这当中真的有误会,干脆把两个学生叫来问问吧。”

“初二(3)班的刘泰?”

“是。”

任校长一时无语。眼前这个眼睛明亮的男孩怎么会是抄袭别人文章的学生?秦老师耐不住性子了,趁那个高二的董尚伟还没来,先突破刘泰的思想防线:“你说说,你那篇竞赛作文是不是抄袭别人的文章?”

“抄……抄袭?没有……我没有!”刘泰的脸变得绯红,语气异常激动,”文章写的是我的亲身经历,是我自己写的!”

“报告!”清脆的敲门声后,走进来一个学生:“秦老师,您找我?”想来是董尚伟了。秦老师开门见山:“是,是你的作文——你有没有抄袭别人的文章?为什么你的文章和刘泰的文章内容一样?’

-一样?两个学生同时叫出了声。“没有,我没有抄袭,文章里的事是我亲身经历的!”董尚伟语气很坚决:

“你是……”刘泰紧盯着董尚伟,眼中闪着异样的光彩。

“你是……”董尚伟盯着刘秦,不胜惊讶。

“是你!是你!我终于找到你了!”刘泰伸出了手。

开考十分钟了,董尚伟脑海里一点思绪都没有。——《我怎能忘记》,这个作文题并不难嘛,想想最近有什么让自己难忘的事。对了,一个星期前,有个学生在冰面上滑冰,掉进了冰河里,桥上围观的二三十个人,竟没人去救!还好我会游泳,才连拖带拽把他拉了上来,到现在还有些发烧。见死不救—一可耻!对,就把这件事写下来,作为警示。

铃声响了,作文题目发下来了。“我怎能忘记”,是啊,对于刘泰来说,那一天怎么能轻易忘记?——是谁在我绝望地挣扎时抓住我的手?是谁奋力地拉着我向岸上游?又是谁在叫了救护车后悄然离去?写下来吧,把我所有的感激都写下来……

“我现在宣布。”秦老师站在颁奖台上,眼中闪着激动的光芒,“本次作文竞赛二等奖获得者——高二(1)班董尚伟、初二(3)班刘泰。感谢他们为我们带来的精彩的文章,更感谢他们给我们讲的生动的一课。”

文章标签: # 感动 # 自己 # 一个