高考的评论文章_有关高考评论

1.高中时事评论作文怎么写 时事评论类作文要怎么写

2.有哪些激励你高考的文章？

3.高考后的五种情绪解读

4.最励志的文章:高考不是人生的全部

5.2007高考作文题目点评

6.如何看待高考创新驱动作文

只是一篇写来应付老师的文章。之后会交到学校。有几分真实有几分实感，如果以后你也许要写这种东西的话可以看一下。

抬头仰望我看见了的是自由的鸟儿，低头看我能看见忙碌的蚂蚁，站在人行道上看着往来的人群，沿着街走直道学校的大门，开见那白色的楼，绿色的树，宽阔的操场。如此熟悉的景象。才使我想起我已在这里生活了三年了，在记忆中搜索，发现有好多事要说。

我们的生活每一天都不一样，由每一天都一样。不一样的是每天发生的事。一样的是我们内心的执著。我是一个有些内向的人，也是一个很容易受影响的人。从小和爷爷住在一起为我奠定了一个良好的社会主义道德观，爷爷是一个退休的老党员为人正直，从我小的时候就告诉我有热爱祖国，热爱家乡，尊重国旗，国徽，听老师的话，遵守纪律，诚实守信，衣着也要大方得体等等好多方面，我一开始没觉得什么，反而觉得爷爷有些罗嗦，那些东西只是嘴上说的大道理。渐渐的成长也使我慢慢的懂得，那并不是空口白话，每周的升旗校会开着红旗冉冉升起，就会有一种自豪而又崇敬的感觉从心中油然而生。所以我感谢我的爷爷是他培养我，从小给我爱国的思想，使现在的我有着良好的道德品质和公民素养。

三年前我怀着兴奋的心情踏进中学校的时候，我就暗暗告诉自己一定要努力学习。后来在老师们不断的辅导和帮助下，我不断的完善自己，虽然我在过程中也有松懈的时候，但我的老师总会是时的提醒我。虽然现在我的学习成绩仍人不是很好，但我努力了，我知道我在学习方面还有许多不足，但我会一点一点地改正的。

或许我天生就是一个随和的人。正是这份随和使我很好的融入集体中，我不是集体中最突出的，但我总会在集体之中，我可以帮助每一个人，使我们每个人多快乐些。在集体中我们一起成长，快乐，合作，分享。一起探究那道数学题怎么解，一起讨论怎么把我们的各种播报搞的精彩，互相提出建议让我们更好的完善自己。

我们的学校是一个重视德智体美劳全反面发展的校园，我坚持锻炼身体，保证体育课从不缺席，养成良好的作息习惯，也是在学校我成长的时候，我养成了按时作息，生活有规律，上网，看电视有节制，可以料理个人生活，注意个人身体和心理上的健康。使我保持良好的心态面对得失，表扬，和批评。

我喜欢轻松的学生装，喜欢蓝天绿地和清新的空气。喜欢从各种乐器种种付出的优美的声音。喜欢欣赏不同时代艺术大师们的得意之作。从小的好奇，使我学了好久的单簧管，从小学到现在的音乐课又教会我口琴和竖笛。曾经有一段时间我还迷上了摄影，虽然只是没事时玩一玩，但也很认真地学了好久。

我是一个还有很多不足的人，我也是一个很努力的人。

高中时事评论作文怎么写 时事评论类作文要怎么写

对于已经离开学校多年的在职人士来说，成人教育无疑是最佳选择。但面对多种提升方式，如何抉择？本文将为你详细介绍各种提升方式的优缺点，帮助你做出明智的选择。

专升本最为理想

对于已经拥有大专学历的在职人士来说，专升本是最为理想的提升方式。通过专升本考试，可以直接升入本科，学习本科专业课程，提升自己的学历和能力。

自考本科也是不错的选择

自考本科是一种比较灵活的提升方式，可以根据自己的时间和能力进行学习。自考本科和成考本科一样，都是国家承认的学历，但需要自己购买教材进行学习。

专科是备选方案

如果你的时间和能力有限，可以选择专科作为备选方案。专科学历虽然不如本科，但也可以在求职和评职称时发挥一定的作用。

成考本科是最后的选择

成考本科是最后的选择，因为它的难度较大，需要花费大量的时间和精力进行学习。如果你的时间和能力允许，可以选择成考本科，但需要做好充分的准备。

成人高考是最佳选择

对于已经离开学校多年的在职人士来说，成人高考是最佳选择。成人高考不仅可以提升自己的学历和能力，还可以用于考公务员、评职称等。如果你想了解更多信息，可以点击下方链接进行咨询。

有哪些激励你高考的文章？

一、如何写时事评论文章

1、首先要评论一件事情要说出这个事情的现象.

2、其次引出问题的原因,由来,以及对社会的影响.最好是有新闻报道或文章作为论据,这样可使人信服.

3、然后对这一件事情进行评论,发表你对这件事情的看法,感想和分析,对社会的危害程度.

4、最后对这件事情进行结论,提出解决的办法或进行呼吁,从而引起更多人的关注.

二、如何透过现象看本质

“透过现象看本质”是高考对发展等级作文的要求之一.见解新,给人惊喜,毕竟是暂时的、表层的.若要让人感动,让人深省,让人难忘,还要开掘深刻,立意深邃,“发人所未发”.别人只看到表面现象,你却看到了隐藏在深层的本质；别人只能“知其然”,你却能“知其所以然”.这就能给人启迪,催人深思,发人深省.那么,怎样才能做到透过现象看本质呢?

1、探究并解释现象存在的背景；

2、探究并解释现象的共同特征；

3、探究并解释现象的特殊含义；

4、从特殊到一般并联系现实生活进行推演；

高考后的五种情绪解读

《你凭什么上北大》《花开不败》《清华北大不是梦》《窗下窗外》《清华在这里等你》《我们都不是神的孩子》《堕落时骂醒自己》《一米远的天堂》《你只是看起来很努力》《哈佛凌晨四点半》《学霸作息时间表》《你努力，全世界为你让路》《Nothing is impossble》《那一年的“高四”》《人生可以由你自己选择！》《高三祭！》《经历高三，也是一种幸福!》《高三了,过得好吗？》《那年，我高考》《一夜能走多远》等

当年我看到其中的任何一篇文章时，都热泪盈眶，痛哭流涕。一是因为觉得自己没有他们努力，感到羞愧。二是看到他们创造了奇迹，觉得自己也能创造奇迹。于是我把目标设定为清华，真的如他们般努力，甚至比他们其中的一些人还要努力。可后来我的高考只考到一个二本大学，那时，我明白了一些事情。这个世界，不是人人都能创造奇迹的。有些人竭尽全力只是为了不让自己后悔，有些人全力以赴只为达成目标，有些人破釜沉舟只为了放手一搏。再怎么让自己感动有动力的文章也比不上自己的问心无愧和脚踏实地，做不到的事情就交给时间去处理，我已经尽力做到最好了，虽有遗憾，但对得起自己就够了。

最励志的文章:高考不是人生的全部

高考结束了，你的心情如何？或许是放松，或许是焦虑，或许是满足，或许是空虚，或许是自信。这篇文章将为你解读五种可能的情绪，让你更好地理解自己。

放松心情

长时间备考，终于松一口气！高考后的轻松如同春风拂面，再也不用为那些知识点焦虑。暂时告别压力，释放真我，这就是最真实的你！

焦虑心情

然而，有些人却陷入等待的漩涡。分数尚未揭晓，内心如过山车般起伏。担心成绩，忧虑未来，这种焦虑，源于对自我期望的高度和对未来的重视。

满足心情

高考，只是生活的一部分。对于某些人来说，他们追求的并非高分，而是那份通过高考带来的稳定与满足。完成目标，成就自我，这种满足，是对自己努力的最好回报。

空虚心情

习惯了备考的生活节奏，突然空闲下来，是否有些无所适从？这种空虚，或许是对新生活的迷茫，但也是对未知的探索和期待。

自信心情

高考不是终点，而是新起点。对于某些人来说，他们从中找到了自我，获得了前行的力量。自信，是对自己的认可，也是对未来的期许。

2007高考作文题目点评

　人不知鬼不觉高考已经阔别我五六年了，但全部高中生活的点点滴滴至今还明白地浮当初我面前。这么多年我已经很少关注高考了，但因为我有两个妹妹，因为还有一些我关怀的人还跟高考有接洽，所以还在有意无意地关怀高考。6月6日那天，收到远方妹妹的信息，她告诉我明年的这个时候她就要上战场了，心坎有些不安静，有些焦急。在我看到信息的那一刻，我心坎有点担心。作为一个高考的过来人，我特别想跟她谈谈本人高考的感触，以及本人对高考的一些熟悉，算是鼓励本人，鼓励妹妹，同时也鼓励那些还在高考路上的人。

　我的两个妹妹今年都上高二，一个是阿姨的女儿，从小她在广东长大，这么多年咱们真正在一起的时光加起来不到一个月，会晤的次数也并未多少，但从很多细节里我能逼真地感触到妹妹的善解人意、懂事，她是一个很令人爱的妹妹，所以我特别关爱她。另一个妹妹是姑妈的女儿，她是一个先本性残疾的女孩，然而她并不因为本人先天的缺点放弃本人，而是更加乐观刚强，尽力学习，乐于助人，她非常孝敬父母，尽本人的才能做到最好，所以她也是我很爱的一位妹妹。

　敬爱的妹妹，你们是姐姐心中的花朵，是姐姐的骄傲。姐姐还在你们这个年纪的时候，非常希看有位哥哥或姐姐能在本人迷茫、哀伤、失落的时候鼓励本人，但那时候姐姐只有一个人往始终摸索，经历了很多苦楚、挣扎与彷徨，走了很多弯路，导致我今天回想旧事的时候都有所遗憾，然而姐姐已经放下。也正式那段经历，让姐姐长大了很多，比以前更成熟，更乐观刚强，更能明白地熟悉本人。所以姐姐希看本人能走进你们的心坎，能在你们迷茫、困惑的时候给你们一些鼓励跟倡议，希看你们在繁忙的高中生活中多一份欢乐，希看你们人生的道路更宽一些。

　敬爱的妹妹，每次姐姐跟你聊天，总能感触到你繁忙的学习生活，感触到你拼搏的力量，感触到你的压力。我晓得这些压力有的来自于家庭，有的来自于跟四处同窗的对比，有的来自于本人对幻想的寻求。我晓得你们为了学习，放弃了本人的爱好，放弃了本人很多休闲的时光，甚至放弃了本人的睡眠。明年的6月你们就要高考了，我晓得你们有时候特别缓和，怕本人在高考降常设还没做好筹备，当初也不晓得本人将来选什么专业。最好医院姐姐特别想告诉你们，高考不是人生的全部。诚然你们当初或者还不能懂得姐姐所说的话，但多年之后你们必定会有所感悟。

　在中国，对大多数孩子而言，高考是人生非常重要的一大转折点。在一所好的大学，所能得到的资源更丰富，无论是学校的硬件设施，还是学校的学习氛围、同窗、老师等各方面软件配套，都有很多上风，上一所好的大学，象征着本人的出发点跟平台绝对而言要高一些，但高考不是人生的全部。在中国这个文凭还绝对而言比较重要的时代，一所好大学毕业机会或者会更多。但学历更多时候只是一块敲门砖，才能比学历重要，活到老，学到老。小时候父母跟身边的人或者会告诉咱们，好好读书，将来可能上个好大学，找份好工作。但当初姐姐认为，读书的目标是开辟本人的视线，培养本人的思维方法，培养本人的人生观、价值观。学习最重要是学习如何做人、如何做事、学习如何沟通、学习如何学习。社会是一所很好的大学，它会教会你更多。学习最好的方法就是学习、实际、再学习、再实际。姐姐希看你们多察看多思考，多问为什么，多往思考景象后面的本质。你们真的很棒，你们在这么小的年纪，就会上互联网，还看过很多书，懂得很多信息，比我在你们这个年纪的时候要懂得多得多。社会是在始终进步的，所以咱们都在始终地进步。敬爱的妹妹，很多时候，姐姐不想跟你们说得太多，怕让你们过早地长大失往了长大的欢乐，只想让你们享受当下的生活;有时候姐姐又特别希看你们当前能走得更远，所以又忍不住跟你们说。姐姐特别想跟你们说多少点：

　1)学进步、走正道。

　不管什么时候，永远向身边优良的人学习，人与人最大的差别在脖子以上。多跟优良的人交换，你的思维、人生境界会不一样，境界的大小决定人生的高度。在这个社会，你要有所作为，必定要走正道，小胜靠智，大胜靠德，所以必定要走正道。

　2)自负、乐观的心态、发明本人的爱好。

　真正的自负不在于表面，而来源于心坎，就像一个太阳，只有富强的心坎才干源源始终地披发出光跟热。在我高中的时候，特别爱跟同窗的成绩攀比，切实真正的自负不在于对比，通过对比得到的自负是短暂的，因为一旦参照物产生改变，优胜感就会霎时消散。自负是跟着时光、常识、教训的积聚而始终晋升的过程。自负不足就是自卑，过于自负就成了自负，人生就是始终均衡本人的自负、自负、骄傲、自卑之间找到本人始终前进的潜能。敬爱的妹妹，姐姐希看你们无论产生什么，都要乐观刚强，人生一辈子很长，要经历很多的人跟事，在当前的生活当中，会碰到很多艰苦跟苦楚，所以必定要乐观刚强。人生恰是有了那些挫折与艰苦，有了那些苦楚，才让咱们更深地领悟幸福的含意。敬爱的妹妹，你们立刻就要迎接高考，抉择学校与专业，我希看你们不要因为父母或听人说哪个学校好哪个专业当前薪水高就填报哪个学校或专业，我希看你们问问本人的心坎，本人到底爱好什么，本人的爱好是什么，服从本人心坎的声音，不要盲从。21世纪是中国跟平崛起的世纪，更须要国际化的高素质人才，所以姐姐希看，无论怎么你们都要学好英文，控制一门外语对你懂得外面的世界、树破多元化的思维很有帮助，将来也更具竞争力。

　3)社会义务感

　孟子说：?修身、齐家、治国、平天下?。一个人的本身涵养，是往后人生道路的重要基本。姐姐很快慰，你们都是孝敬的孩子，爱本人的父母，但仅仅爱本人的父母是远远不够的。爱本人，爱别人，爱不应爱的，爱应当爱的，爱世界，爱地球，爱太空，爱宇宙，爱无穷?大爱无疆。当咱们学会爱的时候，会领会到更欢乐的人生。21世纪是中国跟平崛起的时代，是中华民族5000年文化与文化的巨大振兴，咱们都是常人，但只有咱们人人都奉献本人渺小的力量，社会就会变得更加***美好。因为近代中国处于水生炽热的战斗中，改革开放经济高速增加的背地，呈现了很多的标题，社会越来越浮躁，有很多抱怨的声音。特别是80后、90后的咱们，更加急功近利，在寻求幸福时忽视了很多货色。80后、90后的咱们更加个性，更加肚冖，我希看咱们都能更加包容，更加尊敬别人。无论贫困、富贵、肤色、种族、男女老少，职位有高低，人格面前人人等同。只有这样，咱们的社会才干更***、等同、自由，社会才干更进步。21世纪的文化必定是货色方文化的融合。对个体，咱们的力量虽小，但只有咱们始终地往尽力，从点点滴滴做起，最后点就会连成线，线连成面，最后就会缤纷多彩。敬爱的妹妹，你们必定要学会感恩，多帮助四处的人，帮助别人的同时你们也会获得宏大的欢乐。

　敬爱的妹妹，高考只是人生的一部分，人生有无穷的可能，享受人生的每一个过程，关键是你从这段经历中学到了什么，悟到了什么。人生的经历本身就是一笔财产。当初你们要放下所有包袱，保持安静的心好好学习，以平常心对待高考。大学将是你们又一道新的起跑线，姐姐希看你们多读书，特别是多读一些历史、人物传记、成功励志、财经、哲学、心灵修炼方面的书籍，多见世面，多交友人。读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人无数。

　敬爱的妹妹们，姐姐说的不必定完全正确，也不必定合适你们，但姐姐希看你们的人生更出色。人生一路是风景，咱们一起往观赏!

如何看待高考创新驱动作文

　普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。下面跟着我来看看2007高考作文题目点评吧！希望对你有所帮助。

　全国卷(1)作文题目：图题“摔了一跤”

　场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了”。文体自拟，自命标题，800字以上

　( 整理)

　点评

　首先时对漫画本身的观察和理解。画面中的社会 家庭 学校对小孩跌倒这一小事所表现出的夸张行为和语言，反映的是什么。未成年人的教育和保护是学校 家庭 社会 三方共同承担的责任。维护过了就成为了溺爱。当今的少年儿童在面临压力和挫折的时候表现的逃避和脆弱的心理特征反映了这一问题的突出性。考生在可以结合时事与现实生活来这个题目。比如父母平时过分宠爱的各种行为。甚至可以直接拿高考时，父母接送，专车开道，来阐述这一观点，陈述利弊。同时还可以适当衍生，对社会上的各种新闻报道加以涉及，发表评论，例如行走学校殴打学员等新闻。在选取正反面实例的时候要注意实例表达的确切意义，防止偏离题意。

　全国卷(2)《人生，诗意还是失意》

　点评

　作文题目我看都颇有诗意,从体裁分析，文章以叙述、议论为主，可以写成人生感悟的诗篇,但从作文要求看，大都“除了诗歌，体裁不限”，使诗无法“言志”。从内容来看，考察考生观察社会、体味人生、彰显考生个性的题目增多。“诗意”和“失意”的联系，将考生置于现实主义的社会语境之下。显见这是出题者考察考生对社会关切程度和对自身命运理解多少的良苦用心。

　上海

　以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。

　要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。

　点评

　今年上海依然是命题作文。和去年作文题“我想握住你的手”相比，体现了“稳中有变”的命题原则。人生不可能一帆风顺，高中毕业生在他们不长的人生经历中，也会遇到各种各样的“坎”，对“人生坎坷”也有了一定的体验，因此，这道作文题有内容可写，有真情可抒发，可以写得生动感人，富有情味。

　但真要写好这篇看似人人能写的文章，选择什么样的“坎”至关重要，这是区别于文章境界和立意的关键。而“跨过这道坎”为什么“必须”，虽与个人的处境和经历有关，又应同社会的需要有关。从这一点来看，是否注意文章的选材和写出文章的深度，应是跨过这道作文题的一个“坎”。

　如果有条件，还可以冲破个人的“坎”，从关心社会发展、时代风云的角度去写种种必须跨过的“坎”，就得有高度了。记叙、议论、夹叙夹议均可,《必须跨过这道坎》可以写成人生感悟的诗篇。

　除了诗歌之外，文体没有明显的限制，作文题给考生发挥自己的特长也提供了条件。

　北京

　以“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”为题材，写一篇作文，题目自拟。

　体裁不限，800字以上。

　点评

　这道作文题，在高考中，可以说是一个创新，它要求写评论文章。

　首先你要对“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”比较熟悉，还有，你必须知道学术界对这句诗的不同评说。

　这对中学生来说，是有一定难度的，它的目的，是引导学生关心学术。

　另外，评论可以从内容方面写，也可以从形式及艺术方面写。内容方面，到底为什么这么兴奋，艺术方面，到底好在什么地方。

　能把握住这两点，文章也就自然形成了。

　如果写成记叙文的话，考生可能要把握的东西就比较多了，这个题目还是有点陷阱的意味。历届高考作文题往往有些陷阱放在里边，这对考生的引导性不是很好，考生容易在审题上出错，导致整个作文的跑题。

　对春夜细雨的不同评论更像是小学生日常的习作，表现考生习作能力的空间狭小。较之去年《北京的符号》的意境深远，差了许多.

　天津

　题目：有句话常挂在嘴边

　800字以内，体裁不限。

　点评

　题目好像很通俗很粗浅。谁挂在嘴边的一句话，这句话的内容是什么，为什么要常挂在嘴边？会产生什么样的作用？因而，可以从本人的接触来写，如妈妈或老师期望和激励自己的话，又如某一句格言或座右铭之类，都很有意义。当然也可以升华到写自己印象中的某个成功人士，反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话，也可以批评一些不良的口头语，对社会风气提点建议，文章记叙、议论，甚至小小说，都无不可。

　重庆

　话题：酸甜苦辣说高考

　话题作文，800字

　点评

　这肯定是个人人都有话说的题目。高考之重，在于不仅因为它将长远地影响考生的人生之路，而且高考也是全社会关注的大事。在高考过程中，考生体验到的是成功的喜悦，是挫折的沮丧，是奋斗的艰辛，是责任的沉重。在稚嫩的肩膀上，不仅肩负个人的命运，还承担着家庭的期望和社会的托付。考生要善于在平凡而琐碎的备考生活中发现意义，并赋予它们以色彩与诗意。

　写酸甜苦辣的高考，可以在叙述与情感抒发上做文章。每个人都有自己的故事，叙述它可与他人分享；每个人都有自己的情感体验，抒发它可以与人沟通。当然，精当的议论也可使这看起来很平凡的作文具有某些理性色彩。

　广东

　请以“传递”为话题，写一篇话题作文，800字，除诗歌外，体裁不限。

　点评

　这是一个体裁不限、话题很广的作文。

　传递什么，如何传递，决不是那种表面的传递物品，一手来一手去那么简单，而是于传递中丰富而深刻的内容，总跟某个方面重要的事件、阶段、人物有关。

　学生都有过这种观察和体会，从传递火炬、旗帜和接力棒的具体情景生发开去，写奥运会，写长征镜头，写中国的球员，都无不可。也可以从身边联想开去，师长的教育、家风、校风、班风，甚至某项民间技艺的重视和传承，都是很好的题材。

　至于大到新一代肩负的责任，面对世界风云、祖国发展和民族振兴，都在精神的和物质的各个方面传递，这样写就很大气也可以很出彩了。因此，这个话题不难，叙论均可，但出彩不易。

　首先要明确一点，这是话题作文。其次，传递的东西既可以是实际物体，也可以是思想、情感、爱、智慧、记忆、友谊、知识等等抽象的东西。同时，在行文的过程当中带出故事，比如传递的是实际物体，谁传递给谁？传递者之间的.关系如何？他们之间发生了什么故事？为何要传递？传递能够不断延续下去？但无论是实际物体还是抽象的东西，都必须有故事，有情节，有内容，只有这样，你的情感和思想才有依托物。

　( 整理)

　江苏

　题目：怀想天空

　点评

　一九九二年，上海高考作文题是“遥望星空”，不过后面有一个限制：宇宙是无穷的，人生是有限的。对此，你将引发怎样的思考。那一年出现了不少优秀作文。有一位同学说，当我阅读屈原诗歌时，屈原的血液在我的血管里沸腾，当我学习牛顿定律时，牛顿的智慧在我脑海中复活。

　《怀想天空》在写作上也容易激发考生思绪，皆是比较容易把握的题目。

　个体生命虽然是有限的，但生命的延续，同样是无限的。江苏的这道题目与“遥望星空”很相似，但没有了限制，那么写起来更可以海阔天空。

　康德说，有两件事情深深打动我，一件是我们头上的灿烂星空，另一件是我们心中的道德法则。

　这是一种哲学的思考，头上的星空代表了人与自然的关系，道德法则代表了人与人的关系。于是你可谈的东西便了。在你读过的书中，从你十八年人生的经历中，你有怎样的思考？写出来，都能成为好文章,《怀想天空》可以写成哲理诗 .

　表面上看，这题目涵盖的范围很广，可以写的内容很多，但也正因为它的空泛，让人容易落笔之后，无话可说。最后往往是泛泛而谈，内容空洞，一如题目的特点，立意高而实具少，天高而空，远离实地。总之，江苏今年的作文题，最容易让学生坠入空洞的陷阱，写好不易。

　山东

　请以“记忆永远不会风化”为题写800字文章。

　点评

　该命题要理解两个关键词：记忆，风化。

　“记忆”可以是生命个体的记忆，也可以是一个家庭、一个国家、一个民族的记忆甚至是整个人类的记忆。

　逝者如斯，“时间”如流水，在时间的长河里，人们大都习惯于遗忘并且安于遗忘，甚至如鲁迅先生所说的在遗忘中“瞒与骗”。

　所谓“风化，其实就是对过往的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。概括地说，就是“时间使记忆风化”。这恰恰是本作文立意的反面。

　时间不会使记忆风化，什么样的记忆才不会被时间风化？肯定是那些在人生路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向，影响历史的发展，具有长远的意义。昨天在今天延续，历史活在今天，这样的记忆当然不会风化。

　从具体写作看，本作文写作角度可大可小。小者写一己之情感，发一时之感慨，可以抒情，可以议论；大者可写一个民族甚至人类的经历，思考那些重大历史事件的历史意义。可写人生的光荣，可写历史的耻辱，总之，强调的是记忆的重要性，是尊重历史的重要性。

　辽宁

　“人生如登山，往上即使迈一小步，也是一个新的高度——我能。”

　请结合自己的感受和认识，以“我能”为题，写一篇作文，除诗歌外，体裁不限，800字。

　点评

　“我能......”或许会惊爆考生和公众眼球，须知，“我能”可是某移动运营商的广告词。这是巧合还是...？无限联想肯定会萦绕在每个人的脑海。如果是无意巧合，只能说出题者和移动广告策划的者“英雄所见略同”。毕竟，“出题”和“广告策划”都是靠灵感情智创造出来的，智慧的耦合也无可厚非。况且，广而告之的“我能”在一般人看来是喋喋不休的审美疲劳，并不会引发考生特殊关注，因而并不会对高考作文产生实际影响。但是，作为出题者还是要尽量避免此类争议和干扰。

　作为话题作文，“我能”的角度极其宽泛，考生应从自身出发，选择“能”的内容，而将“我”摆进去，写出文章的力度十分重要，需要注意的是脱离自身的生活体验去写“能”的话题，因为题中的“我”是对话题的“限制”。

　“我能......”这个题目确实凡中带奇，不仅能启迪考生发散思维，诱发奇思妙想，也容易让考生写出真情实感。“省略号”的蓄势暗示，更能使考生笔下文思流淌，不至思维阻滞，搜肠刮肚。

　宁夏

　高考作文题为：材料作文，机遇与坚持不懈的精神。

　点评

　这是一个励志性的题目， 意思大体是可以从两个观念上面来说的吧：有人认为金诚所致金石为开所以就一直一直在努力，有人认为也没有机遇你一辈子也出不了头，好比姜太公钓鱼，讨论是机遇造就了成功还是努力造就了成功涩```` ，也可以把两个进行比较写。

　江西

　题目：心中的一泓秋水、要说爱你不容易两题任选。

　点评

　两选一的作文题，首先要在两番审题之后确定写的题目，而两个题目没有相通的地方，就很耗费考生的时间。

　“要说爱你不容易”不是一个好写的题目，爱，但是很难得到，是“不容易”；爱，但是爱不起来，也是“不容易”，考生想到的也许只能是哪门功课很想学好却学不好之类，就很难写好了。如果从人的角度，从爱好的角度，甚至从对手的角度去思索，有现实与历史的纵深感就视野开阔有分量了。

　“心中的一泓秋水”比较好写。学生面对浮躁繁华的社会，来自方方面面的学习压力和光怪陆离的诱惑，都可以从切身的体会中，寻求到内心一块纯洁、平静的地方。于是，凡是接触到有关按教育规律不恰当的东西，都可以抵制和感悟成文。

　福建

　题目：季节

　点评

　“季节”这个题目既实又虚。大自然有季节、人生也有季节。中学生处在生命的春天，是木欣欣以向荣的。

　在这个季节是会发生很多很多事，你的观察力如何？你的理解力如何？你作了怎样的思考？

　当然你也可写别人的季节，写两个不同的季节的碰撞。

　这篇文章以夹叙夹议的写法为上。

　湖北

　母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，人们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。

　可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。

　针对以上材料的理解和体会，写篇作文。

　点评

　“母语”是个很感性的词语，将母语作为谈论的对象，不仅给写作提供了一个开阔的思想表达空间，也营造了一个情感抒发的空间。材料对母语作了比较全面的概括，涉及母语的内涵与性质、价值与意义，材料最后的几个词“感受”“学习”“运用”则概括了母语与我们的密切关系。只要认真揣摩材料，不难在其中发现很多写作的角度与线索。

　在这个意义上，本文的写作并不难。但是，今天我们谈论母语，毕竟有一个当下的时代背景和文化背景问题，即“多元文化竞争和交汇的时代”，在这样的背景下，母语的现状如何，人们对母语的态度怎样，就格外具有思考和阐发的必要。

　以咱们的汉语为例，如何看待汉语受到的来自强势外语的冲击，如何看待网络文化对纯正母语的入侵，如何看待母语教育中民族精神和传统文化教育与传承，等等，都是有强烈时代色彩和丰厚内涵的命题。如能敏锐地洞察到材料的现实指向，在行文中表达对汉语以及民族的情感，对汉语处境的忧思或乐观，一定能具有更强的思想与情感冲击力。

　中学生多读过都德的《最后一课》，韩麦尔先生对法兰西语言的情感一定还记忆犹新。写作中不妨回味一下。

　陕西

　看图作文。

　场景：一个小孩跌倒了，周围有三个大人，分别代表了社会、家庭和学校，这三个人异口同声地说“出事了”。文体自拟，自命标题，800字以上。

　点评

　画面不难理解，难点在“出事”的含意上。选择“出”了什么“事”，作为写作的角度，是构思时必须考虑的。然后对“出事”应承担的责任须加以议论，并注意突出重点，而写出承担责任的目的，则能给“三个大人”以启示。

　湖南

　结合自己的经历，以“诗意的生活”为题，写篇不少于800字的作文。

　点评

　帕斯卡尔说：人应该诗意地活在这片土地上。这是人类的一种追求一种理想。这道题目，正是要考生结合自己的经历，谈谈对“诗意生活”的理解，谈谈自己的理想。由于现实生活有着诸多的烦恼，有着诸多不尽如人意的事，比如同学之间的矛盾，与父母的代沟，为了升学不得已去做很多重点的看似无意义的乏味的题目。那么，你是如何在这烦恼中提升自我，超越烦恼，在精神上，获得充分的自由？你这样做过没有，如果没有，那么，你觉得现在应该怎么做，将来应该怎样做。

　这道题目有两个限制，一、必须写自己的经历。二、必须写记叙文或议论文。如果写记叙文，写自己当然没有问题，如果写议论文，自然只能夹叙夹议了。否则，会违反第一个限制。

　凡是思想境界比较高的同学，凡是对人生有过深刻思考的同学，写起这道题目，应该是得心应手的。

　浙江

　题目：行走在消逝中

　体裁不限，800字以上

　提示：可以根据自己的生活经历，有所感，有所发，比如：过去的生活、童年的经历、读书的日子所发生过的事，写心得体会。

　点评

　《行走在消逝中》不大容易把握之外，不大容易理解。不像去年福建的《戈多来了》，需要考生在短时间内颠覆《等待戈多》的原意。考生如果没有一点文学常识和后现代主义的情绪是写不好这篇作文的。

　安徽

　题目：提篮春光看妈妈

　点评

　《提着篮子看妈妈》题目一点悬念都没有，或叙或议或夹叙夹议，尽在字面。 最为平庸，都什么年代了，提着篮子看妈妈的有几个？虚假题目必然导致考生胡诌八扯。

　( 整理)

　四川

　题目：从一步到一生

　点评

　作文采用标题形式，意在引导全面训练。今年的作文，题目简炼，富有哲理，不容易产生立意、构思、情景、行文色彩之类的定向诱导，考生可由题目起飞，进入广阔的联想空间，正反面均可主意。在长期只考材料作文，尤其是话题作文，不利于提高学生全面写作水平的背景下，这是一种别开生面的好办法。

　海南

　法国化学博士别涅迪克，在一次实验中碰落了一个烧瓶，结果发现烧瓶没有碎，他发现这只烧瓶里放着一种叫硝酸纤维素的溶液，这种溶液会在玻璃表面形成一种薄膜，使玻璃不会碎裂，由此他发明了不会碎的玻璃，应用非常广泛，如挡风玻璃等。创新不是很神秘的东西，如果你用心发现，自己也会拥有创新能力。

　请以此为话题，自拟题目，写一篇作文，800字。

　点评

　这个话题作文确实凡中带奇，不仅能启迪考生发散思维，诱发奇思妙想，也容易让考生写出真情实感。从体裁分析，文章以叙述为主,也能写成议论,绝少理解上的晦涩难懂，因而考生写作易下笔，不致跑题。

关于任务型作文题的认识：

作文试题考查明确增加了任务驱动的导向。如全国卷作文题拓展了材料的功能，在材料一如既往地引发考生思考、激发写作欲望的同时，还通过增加任务型指令，发挥材料引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优，都会引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。

2014作文，有的学生就抓住“独木桥”，展开作文，这就偏离了题意。为了避免这种随意和偏离，就有意识地在多角度材料中，提出指令性任务，让学生能够围绕材料的内容及含意，选择最好地角度来写作，不至于偏题。全国一卷和二卷作文题通过增加“写信”“权衡与选择”等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，增强写作的针对性和对象感，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。

“浙江作文题对‘人品与文品’、全国汉语文作文题‘阅读意义的反思’等试题都给写作提出了逻辑阐释的要求。这类思考强度较大的作文题，需要考生调动课内外积累的背景知识，清晰且有条理地组织思想和语言，才有可能使写作走向深入。”专家认为，从这些试题可以看出，目前高考作文对思维能力的考查比以往有了更高的期待。通行的材料作文测试形式尤其是事件类和事理类两大题型，经多年实践已基本成熟。材料作文题给考生提供充分的作答空间、多元的立意角度的同时，出现了一些必须面对的问题。比如过多的角度，学生容易选择一个自己有所准备的角度进行套作，从而失去了让考生在题目中丰富材料选择、辨析的作用。因此，有专家戏称，材料作文也走到尽头了。为了解决材料作文宿构和套作的问题，今年部分作文题在设计过程中，承继自主空间大、立意角度多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。如全国新课标甲卷和乙卷作文都在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国新课标乙卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能，使材料型作文的考查功能不断完善。

从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。阐释型作文是指考生根据给定的相对固定的主题范围，确定写作的中心，尽可能地调动已掌握的知识资源和背景材料，丰富、完善和填充，并对业已确定的主题进行论证，形成“材料——阐释——话题”的闭合体系，利于体现考生在破题、立意、写作中展现出的一致性。标题作文和话题作文都是阐释型作文的代表。这类试题由于设计和作答具有封闭性特点，一旦命制不当，则会在一定程度上会限制学生的思考。后来出现的材料型作文则突破了束缚和限制，但不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。在材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在承继自主空间大、立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如今年作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。从2015年全国卷的任务驱动作文题的设计看，在不影响考生多角度写作的情况下，突出了写作任务的指向，很好地实现了防套功能。

任务型写作的要求和命题方向

任务型写作是2015年高考语文作文新出现的题型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。

与以往传统作文不同的是，任务型写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。

至于命题方向，将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向。“如全国二卷作文材料中的三个候选人，与科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价值观;全国一卷作文‘女儿举报父亲开车打电话’，引导学生树立并践行正确的法制观念;上海作文题以‘坚硬和柔软’为内容，引导考生对‘和谐自我’进行思考，符合考生的年龄和心理特点。”高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化与创新能力四个方面的考查，通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。学生熟悉的话题、生活中学生经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活以及文化社会现象。精选材料内容，从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学。

任务型写作的解题思路

任务型写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。

要注意：

（一）阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常重要；

（二）任务型写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，关键语句，防止离题。

（三）往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异同，为写作做好准备。

（四）任务型写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。

（五）就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事；就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辨，就要比较辨析，就要具体问题具体分析。

（六）写作任务是什么？一定分析透彻，否则累死也无功。

任务型写作的应对策略

1．在阅读中培养感悟能力。任务型写作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想。提高认识能力。

2．扩大阅读面，积累素材。除了课程内的阅读，考生在平时要多阅读，尤其是要多读报，要多关注一些时事话题，如环保、教育、、科技等。而且，一般读了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这类题材，由这个材料引发议论就是很自然的事情了。在备考时，考生也可以把平时所做的阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。

3．培养理性思维。考生在上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表自己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。

4．进行大运动量的写作练习。俗话说，熟能生巧。只有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力。也只有这样，才能做到“下笔如有神”。特别要多写时评。

5．勤练书写，保证卷面整洁。考生一定要养成书写整洁的习惯，给人以美好的第一印象。

任务型作文6题

2015全国高考1卷

1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

试题分析作文试题继续采用新材料作文题型。坚持了在选材上贴近现实生活，在理解上没有太大难度，在立意上有多种选择等特点。所给材料是一则新闻报道，来源于多个媒体对同一事件、不同角度的报道。事件的基本信息是“女大学生举报父亲在高速路上开车时接打电话”。各类媒体的报导主要有以下一些角度：“女儿举报父亲”背后的爱与痛/看似无情实则大爱/好好劝说不必小题大作/这是一种“另类的爱”/重罚比举报靠谱/“中国好闺女”为何嫌奖金烫手/和谐以信任为基础，告密引起人人自危/媒体应秉持公德传播真相/“理”上往来“举报父亲”，多少子女能做到？/点赞“女儿举报父亲”也要反省自身/就算领了奖金，你也是“中国好闺女”……在材料的筛选中，命题力求尽量保持事件原生态面貌，同时也隐去了一些枝节的信息，以便于学生“综合材料内容及含意”作整体的思考，而不致使注意力在旁逸斜出的信息中走向枝蔓和琐碎。

作为事实材料，仅用140字概括了事件的基本面貌，其目的在于引导考生按照自己的想法进行理解和判断。材料主体内容涉及的范围看似不大，但对这一事件可能产生的影响却有预设：第一，在材料的表述上，借用新闻报道中的“屡劝不改”、“迫于无奈”等说法，既证明事出有因，又拉近了考生对现实生活的体验，有助于理解：事件虽特殊，道理却如常，显示出材料表述及解读的的平易性。第二，在立意的引导上，材料提供了不同行业及各类人物的反应，目的在于使考生对这一事件尽快聚焦，进而产生对话的需求感。例如：小陈利用微博私信进行的举报，警方的查实以及对老陈的教育和处罚，网友的点赞和媒体的报道等，由此也为下文提出写信的任务创造了条件。

具体分析整个事件有几层推进：第一层是23岁的女大学生举报父亲开车打电话这一核心事件；第二层是警方对父亲给予处罚，及之后对这起事件——将私信公开到官方微博，使之变为公众事件；第三层是网友和媒体的加入，使这件事引发更大范围的讨论。这就使材料有了不同维度的讨论空间。

围绕核心事件，可讨论的内容有很多。其实如果抛开当事双方的关系，在高速上开车打电话就是违规行为，举报就应奖励，违规就该处罚，这一点在任何人看来都无可訾议。此事之所以引发争议，焦点就在于：女儿应不应该举报自己的父亲。在有着亲亲相隐的人伦传统的中国，女儿举报父亲违法，是否有悖伦理？能否称“大义灭亲”？可曾显“人性之恶”？是否是“情”与“法”之间的权衡与选择？以上这些都有辨析的必要。观察一件事的性质，不能脱离其起因、动机和结果。从材料看，女儿举报是在对父亲多次劝说未果下的无奈之举，其实质是通过提高父亲的违规成本，引起父亲对生命安全的重视，迫使父亲文明行车，其动机和目的都源于良善与关爱，而非动机不纯的出卖，甚至不是情与法之间的选择，而是借助“法”，珍视“命”，表达“情”。还可以更深层次地追问，这一“女儿举报父亲”的行为如果会遭遇曲解和误读，是否也是社会中信任有所缺失的表现？健康的社会舆论应避免恶意的揣度和不辨就里的指责。当然，女儿的做法是否就是最明智的解决办法，有没有意气用事的成分，还可以怎样更智慧地化解矛盾不使亲情受损，都可以成为进一步思考的内容。

此事的另一个观察角度，就是父亲在多次劝说后的依然故我。曾有报纸总结八大驾驶陋习，“开车打电话”便位列其中，这一类失范现象屡见不鲜。司机边开车边收发短信致过路老者死亡的悲剧就曾在身边上演，但也并未引起人们的足够重视。在0.1秒的决策中，人们选择了错误的行为方式，就是选择了侥幸，无缘无故地认为事故离自己很远。这种行为往小里说是忽视自己的生命安全，往严重了说是无视他人的生命安全。再深入地想一想，我们这个社会，不断有人抱怨缺少安全感，似乎集体处于对安全的焦虑之中，但同时又漠视着自己可能带给他人与社会的不安全，这种复杂心理不也是可以探讨的内容吗?

再有，文明出行一方面靠公民的道德自律，另一方面靠制度的约束管理。安全的维护离不开公众的参与，对公共秩序的维护人人有责。警方也正是基于这样的认识，将私信作处理后公之于众。可谓抓住契机，靠典型事件借公众舆论让遵规守法的理念深入人心。当然，除鼓励举报外，还有没有更有效的方式加强监管力度，也有可商讨之处。因为如果规定没有执行的力度，往往最终会使之陷入“法不责众”的尴尬，好制度会约束人们的行为，使之趋善避恶，学生也可据此向交通执法部门建言。

还有，网友和媒体在其中的作用也可构成观察角度。如果考生关注时事，对这一新闻有所耳闻，并有持续关注的话，就会发现不同媒体的舆论导向有别，如何有理有据地开展批评，避免借公共言论平台构成侵扰和伤害，将公共的讨论引向积极建设与反思，或许也有讨论的可能。

最后，归纳一下，选择这个材料的功能及意义

第一，调动学生的生活体验，有利于借助平凡生活推进立德树人。“举报”事件虽不多见，但生活中发生的“无可奈何”现象却很普遍。这个作文的材料源于生活，又对生活理念提出挑战，考生在写作中，一方面可以通过对生活感悟的联想或调动，促使写作入情入理；另一方面也可以在这个对事理进行思辨和判断的过程中，提升自己的思想水平，丰富自己的品德内涵。

第二，了解思想碰撞的意义，有利于促进文明社会的法规建设。“举报”事件反响强烈的背后，存在着人们对于精神文明的不同理解与碰撞。文明的概念在每个公民的心里有不同尺度的把握，说“开车时打电话有危险”能被广泛认可；说“开车时打电话不文明”就不能被广泛接受。说“别人举报别人”能被看做正常；说“女儿举报父亲”就被看做“奇葩”。其实，对“开车打手机”早有法规管理在先，可是当下开车人的自我约束能力还需要监督，文明的程度还不能因为法规的存在而达到自觉。

第三，认识传统观念的挑战，有利于提升对社会公正的判断。在中国这样一个传统观念根深蒂固的社会，女儿举报父亲开车打手机，虽不是通常意义上的“大义灭亲”，但引发的震动也不小，所以会不可避免的遭遇曲解和误读。例如，在新闻引发的各种看法中就有批评女儿行为违反“人伦”的，指责女儿想出名的，正因为这个新闻事件中的理解与误解包含了新旧观念的冲突，因此这个材料才有思考和探究的价值。

2015全国高考2卷

2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

试题分析

今年作文试题继续采用新材料作文题型。试题提供了一则贴近时代、贴近学生的材料。材料中创设“当代风采人物”的评选活动，给定三名优秀而各具特色的候选人，要求考生优中选优、推举更佳人选。类似的评选活动是考生熟悉的，所以材料在理解上可以说是“无难度，有空间”。三名候选人中，“大李”是以世界著名结构生物学家施一公为原型改编，他在事业高峰期毅然回国教书育人，率领团队跻身国际学术最前沿。“老王”以全国五一劳动奖章获得者李万君为原型改编，这位中国北车长客股份公司的电焊工练就了一手绝活，从普通职高毕业生成长为荣膺“中华技能大奖”的焊接大师。“小刘”相对比较特殊，是由众多旅行摄影家和网络博主的事迹编制而成：他将个人兴趣爱好发展到极致，为了捕捉世间美景，既跋山涉水克服万难，又国内国外潇洒游走；他活出自我、无功利心，而客观上又利他利民；他的博客图文并茂、精彩纷呈，“无心插柳柳成荫”，提升了太多网友的审美品味，在引领国人有文化地走向世界、帮助大家留住美丽乡愁等方面，实在颇有功德。很明显，这三人个性鲜明，属于不同的禀赋和性格类型，拥有不一样的精彩人生，分别是矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及乐活人生的自由职业人群的代表，呼应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化和环境素养、建设美丽中国等当代中国的宏大主题，他们都是无愧于我们这个时代的风采人物。而与此同时，无论是大李的聪慧过人、创造力惊人、科技成就超人，老王的吃苦耐劳、岗位成材、化普通为神奇，还是小刘的率性潇洒、变业余爱好为职业和志业，他们中总会有一款特别吸引当今的九○后考生。所以，该材料力图更积极、更主动地引导考生的情感、态度与价值观，更好地发挥高考试题“立德树人，和谐发展”的独特功能。

新材料作文经多年探索实践，优点突出而有目共睹。本试题命制中特别增加了“这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择”这句话，增加了包含着具体问题的任务型指令。像本题中“你认为谁更具风采”这一具体问题、“体现你的思考、权衡与选择”这些任务，都是须要考生在作文的同时予以解答、完成的，这样，作文试题在很大程度上规定了具体情境，有了近乎日常的真实写作任务，就在更有力地规避套作、更好地解决考场作文“假、大、空”问题等方面作出了探索。

落实到写作之中，解答“谁更具风采”、给出自己的最终选择当然是必要的，但更重要的显然是，在写作中“综合材料内容及含意”“体现你的思考、权衡与选择”。所以，试题命制一方面统一要求所有考生都能在全面理解材料的基础上对“更具风采”的标准有更多“思考”，另一方面又在诸多核心问题上给予广大考生以很大的自主选择空间：比如，更具风采的标准，是人物更令人心向往之呢，还是更有利于大家学习模仿？比如，选择的依据，是“当代风采”的独到理解——当下中国更需要、更稀缺？是所选人物的特长与特殊魅力？还是考生个人的趣味和偏好？抑或是这几方面的综合？又比如，“体现”“思考、权衡与选择”，是否一定要写成论述性质的文章？比较和权衡的过程是否一定要呈现于作文的表面？等等。

总之，和往年完全一样，试题命制努力让考生在“选好角度，确定立意，明确文体”等方面拥有较大自主权。当然，由于试题材料中的三名候选人共性很多：都有理想、有追求，都肯吃苦、肯坚持，都创造一流、卓然有成，也由于试题中的任务型指令非常具体明确，要求考生优中选优并阐明理由，因而本试题对考生提取辨析关键信息、比较中思辨说理等能力的期待值确实更高。而所有这些努力，具体成效如何，还有待进一步调查研究

3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。

对于以上事情，你怎么看？请给老师、家长或校方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。

对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

近期，中央电视台推出“你觉得生命中最好的时光是什么”的专访：老王说，可学无止境，我每天给国家做出一点贡献，让国家有进步，这就是最好的时光；小刘说，和大家一起熬夜造机器人参加比赛，便是最好的时光；大李说，最好的时光莫过于一片寂静的林荫道，一杯咖啡，一本书，听着悦耳的鸟鸣，静静品读一下午。

这三种“时光”，你认为哪种“最好”？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

6.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。(60分)

地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂.一黑衣壮汉忍不住拨开人群走到“吐疾男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发.此时，有出来劝架的游客指责“黑衣男”:“打人是不对的.”更多的人则认为黑衣男做的做法。这段视频被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。