高考物理试卷2014_高考物理试卷2024

1.2014四川高考 (物理) 第11题第3问的答案是错的

2.2014江苏高考物理14题第d问能不能设共经过磁场n次

3.2014江苏高考物理最后最后题，答案说摩擦力与测项夹角为45度什么意思。我那样做为什么不对？求分析

题目（1）少个字母吧，运动到哪里的电势差啊？

杆子切割磁感线，一定是有电流的。这里的“电势差”估计是指导轨上的电势差吧，因为导轨无电阻，所以无电势差；杆子内部的电势差 就是电动势

2014四川高考 (物理) 第11题第3问的答案是错的

不用图了，这就给你做。

A、有一种说法不知道你能不能理解。压缩量相同，所以弹簧的弹性势能相等。

那么都转化为物体的机械能，自然质量大的那个速度慢。（质量大的增加的势能也多，动能自然少，而且质量大，速度小）

B、最大加速度，有可能是离开弹簧后的gsina，也可能是松手瞬间的F/m-gsina。题目没有给出到底压缩了多少，松手那瞬间是不是最大的加速度。

2014江苏高考物理14题第d问能不能设共经过磁场n次

考虑到本题磁场强弱、位置、形状的不确定性，可能出现的情况有无数种。

但是，如果这样考虑的话，貌似不符合命题者的意图。

试题参考答案可以理解为是一种简单的加磁场的方法产生的结果。

答案中也并未就如何加磁场进行讨论。

综上，本题的确值得商榷。否则的话，就是我们还没有领会本题精髓！

2014江苏高考物理最后最后题，答案说摩擦力与测项夹角为45度什么意思。我那样做为什么不对？求分析

你好，磁场问题，建议了解 在电磁学里，磁石、磁铁、电流及含时电场，都会产生磁场[1][2]:3-4。处于磁场中的磁性物质或电流，会因为磁场的作用而感受到磁力，因而显示出磁场的存在。磁场是一种矢量场；磁场在空间里的任意位置都具有方向和数值大小[notes 1]。

磁铁与磁铁之间，通过各自产生的磁场，互相施加作用力和力矩于对方。运动中的电荷会产生磁场。磁性物质产生的磁场可以用电荷运动模型来解释[notes 2]。

当施加外磁场于物质时，磁性物质的内部会被磁化，会出现很多微小的磁偶极子。磁化强度估量物质被磁化的程度。知道磁性物质的磁化强度，就可以计算出磁性物质本身产生的磁场。产生磁场需要输入能量，当磁场被湮灭时，这能量可以再回收利用，因此，这能量被视为储存于磁场。

电场是由电荷产生的。电场与磁场有密切的关系；含时磁场会生成电场，含时电场会生成磁场。麦克斯韦方程组描述电场、磁场、产生这些矢量场的电流和电荷，这些物理量之间的详细关系。根据狭义相对论，电场和磁场是电磁场的两面。设定两个参考系A和B，相对于参考系A，参考系B以有限速度移动。从参考系A观察为静止电荷产生的纯电场，在参考系B观察则成为移动中的电荷所产生的电场和磁场。

在量子力学里，科学家认为，纯磁场（和纯电场）是虚光子所造成的效应。以标准模型的术语来表达，光子是所有电磁作用的显现所依赖的媒介。对于大多数案例，不需要这样微观的描述，在本文章内陈述的简单经典理论就足足有余了；在低场能量状况，其中的差别是可以忽略的。

在古今社会里，很多对世界文明有重大贡献的发明都涉及到磁场的概念。地球能够产生自己的磁场，这在导航方面非常重要，因为指南针的指北极准确地指向位置在地球的地理北极附近的地磁北极。电动机和发电机的运作机制是倚赖磁铁转动使得磁场随着时间而改变。通过霍尔效应，可以给出物质的带电粒子的性质。磁路学专门研讨，各种各样像变压器一类的电子元件，其内部磁场的相互作用。

希望能帮到你。

工件在乙上面停止侧向滑动前，会受到2个方向的摩擦力作用，一个是沿乙运动方向的摩擦力（对工件起到动力作用，让工件沿乙运动方向运动）另一个是与甲运动方向相反的摩擦力（让工件在乙上面侧向减速的作用）的作用，这两个摩擦力大小相等，方向互相垂直，大小为μmg，方向应该是图中的左上角这个方向，因为两个分摩擦力大小相等，所以合摩擦力（μmg）与甲或乙都成45°角。

注意：工件在乙上面的实际运动轨迹是一条斜向右上的向上凹的曲线，合力方向就是这个摩擦力的方向。你求的这个加速度是工件的实际加速度，方向是左上方向，不是水平向左的方向，用你求的这个加速度乘以cos45°就对了