高考乐理真题,高考乐理必备参考答案综合测试题一

1.音乐常识听辨考什么

2.高考艺术生音乐考什么

3.乐理中转调的问题。。

4.乐理考试可以给孩子念题吗

是的，音阶结构和大调相同。是的，音阶结构和小调相同。

因为大调定义就是这么定义的。大调式主和弦是大三和弦，小调是小三。

旋律大小调，12345 b6 b7 1 只下行；12 b3 4 5 6 7 1只上行。如果不考虑上下行，题有问题。

五声调式47是偏音，不是调式主干音，地位不如五音重要，基本上不能作为和弦根音的，大调47是主干音，地位和那5个音一样，大调和伊利亚一样，基本没什么区别。怎样判断没法说，靠经验吧，很多西洋曲子也感觉像民族的。

音乐常识听辨考什么

设置音乐专业门类的高等院校，其专业考试由招生院校负责单独或联合组织实施。独立设置音乐系科的艺术院校，如九大音乐学院及各专业艺术专门学院，其专业考试单独组织实施；而设置音乐系科的综合性院校，专业考试则有其主管部门的招生考试机构组织实施。专业考试的分数线由各高校根据各个专业的特点划定。音乐专业高考的这几年，我们从教学和带考的实践中积累了一些经验。教学上，只有宏观把握自身教授科目与其他科目的协调统一，才能在学生的指导上更好地做到有的放矢、游刃有余，就此我们应了解、熟悉好音乐高考的专业范围和要求。

与音乐学科相关的高考专业和考试要求，如下：

一、 传统专业

（一） 音乐学专业 音乐学是采用科学方法对中外音乐艺术和各种音乐文化现象进行系统研究的一门艺术理论学科，内容主要涉及：音乐的历史发展及演变，音乐的社会功能及文化意义，音乐的审美机制和美学规律，音乐作品的解析和批评，音乐语言的构成及运作，音乐的传播与接受等方面。

考试的内容：中西方音乐史、音乐知识与欣赏、命题论文写作、基础和声、地方民歌 演唱、乐理、视唱练耳、钢琴（相当于车尔尼299程度以上练习曲一首、复调乐曲一首、中外乐曲一首）、其他才艺展示。

（二） 作曲与作曲技术理论专业 要求考生具有扎实的专业基本理论、基础知识和基本技能；具有较高的艺术修养和审美能力；具有较强的创作能力和初步的科研能力，有作曲、作曲技术理论、视唱练耳三个方向。

作曲与作曲技术理论方向考试内容：单三部曲式内声乐曲写作、单三部器乐曲写作、基础和声、地方民歌演唱、乐理、视唱练耳、钢琴（同音乐学专业）。

视唱练耳方向考试内容：1.参加作曲专业的乐理、和声（一级关系转调范围内容）考试。2.听唱、构唱、视唱、听写、钢琴演奏（同音乐学专业）。3.专业口试

（三） 音乐教育专业 它是音乐学与教育学互相渗透交融的产物。本专业旨在培养能胜任高级中学、中等师范学校、职业中学艺术、普通高校教学、科研、管理及社会需求的一专多能的音乐专门人才。

考试内容：声乐、器乐或舞蹈、乐理、视唱练耳、音乐知识与欣赏。

（四） 音乐表演专业 该专业涵盖一切音乐艺术与表演艺术的交叉学科，它包括：音乐演唱专业、键盘乐器演奏专业、民族乐器演奏专业、西洋乐器演奏专业、歌剧表演专业等。

考试内容：声乐或器乐（以上专业中的任何一项乐器，要求演唱或奏有较高的技巧和音乐表现力），乐理、视唱练耳、音乐知识与欣赏。

（五） 指挥与合唱指挥专业 培养能在专业文艺表演团体和有关艺术院校从事指挥交响音乐、民族管弦乐、歌剧、舞剧、合唱以及本专业教学与研究工作的得才兼备的高级专门人才。

考试内容：1.指挥管弦乐曲一首或交响曲一个乐章或合唱曲二首，考试时考生指挥两架钢琴。2.参加作曲专业方向乐理、和声及歌曲、器乐曲创作考试。3.钢琴或其它乐器演奏：钢琴演奏要求同作曲专业方向,考生若具备一定的管弦乐器演奏能力，钢琴水平要求可适当降低；合唱指挥专业考生加试演唱自选中、外歌曲二首；民族乐队指挥专业考生加试自选一至二种民族乐器。4.综合基础面试：听音、和声听觉、节奏测试、视唱（含变化音及转调）、音乐记忆。

（六） 音乐文学专业 是文学与音乐的交叉学科，旨在培养能在专业文艺表演团体和有关艺术院校、音乐出版、广播影视部门，从事歌词和歌剧剧本的创作和编辑，以及本专业教学与研究工作的得才兼备的高级专门人才。

考试内容：1.艺术素质表演（演唱、舞蹈、曲艺、戏剧等）。2.乐理基础、中外音乐常识（音乐名曲、名家、音乐重大事件）。3.音乐评论(论文写作)

（七） 舞蹈表演与教育专业 与音乐相近的学科专业，该专业培养热爱舞蹈、面向现代化、面向世界、面向未来的舞蹈专业人才；培养学生具有较扎实的关于舞蹈学科的基础理论和基本技能，了解舞蹈学科发展的新成果和相关知识，具有从事舞蹈教学、舞蹈编导和表演国际标准舞能力的专门人才。

考试内容：面试（目测外形、语言表达）；基本功测试（柔韧、旋转、弹跳、技巧展示）；艺术素质（摹仿、即兴表演）；艺术表现力（自备舞蹈片断或组合，风格不限，自备伴奏带）。

舞蹈编导：1.专业基础条件测试 2.即兴舞表演3.动作元素连接 4.自编或自选剧目表演3.根据音乐编舞 5.命题舞蹈结构

二、 新兴专业

（一） 电脑作曲（MIDI音乐、计算机音乐）专业 是指以装有音乐软件的多媒体电脑为控制中心的、利用MIDI技术处理电子乐器之间数据的发送和接收的数字音频系统，它集作曲家、演奏家、指挥家、录音师为一身，可以一个人独自完成一部作品的整个创作过程。

考试内容：参加作曲与作曲技术理论方面的考试，电子音乐基本常识。

（二） 录音艺术专业与音乐音响导演 为传播媒体（包括电台、电视台、报纸、杂志、新闻出版、电脑网络等）、文艺单位、艺术院校、教育部门、企事业等单位培养音乐工程、音响系统工程、声音艺术创作、音乐编辑、音乐录音、音乐主持、音乐调制等工作的专门人才。

考试内容：乐理、视唱练耳、乐器演奏、基础和声、作曲Ⅰ(歌曲写作与单旋律发展)；作曲Ⅱ(多声部写作)、音乐制作基础(自选音乐软件上机制作)

（三） 艺术管理专业 艺术管理专业方向旨在培养既有音乐知识，又有文化经济管理素养，能在文化演出部门进行策划、组织、洽谈、协调，在文化传媒公司进行设计和推广，能够以科学的方法协调、管理文化市场，对内外的文化贸易中发挥管理作用的人才。

考试内容：1.面试：自我介绍、考官提问（就文化产业及艺术行业的基本状况以及如何策划艺术活动等方面的提问作口头回答）、才艺展示（声乐、器乐、舞蹈、体操、朗诵等任选）2.笔试：艺术综合知识

（四） 通俗音乐专业 该专业包含通俗音乐创作、通俗音乐演唱和通俗器乐演奏等专业。 通俗演唱考试内容：1.演唱歌曲（通俗、歌剧作品、中外艺术歌曲均可）自备伴奏CD\VCD或钢琴乐谱。2.视唱练耳、乐理通俗器乐演奏考试内容：演奏自选曲目一首；为指定乐曲（歌曲）即兴配伴奏；视唱练耳；乐理。

（五） 音乐剧表演专业 音乐剧是20世纪初出现的一门新兴的综合舞台艺术，集歌、舞、剧为一体，广泛采用了高科技的舞美技术，不断追求视觉效果和听觉效果的完美结合。

考试内容：1.视唱练耳（含乐理知识）；2.歌曲演唱（演唱音乐剧选曲、中国歌曲各一首）；3.舞蹈、小品、朗诵各一段。

（六） 钢琴调律专业 钢琴调律是以国际标准音高,以律学中的“十二平均律”为理论依据,以一定的生律程序、以听觉分辨“拍音”为判断依据,以特定的方法，使用专用工具对琴弦的强力及机件的合理运动进行调整,使其达到合适的程度。为了更好地使用和保养钢琴,必须定期对钢琴进行专业维护。击弦机、键盘及踏瓣整理的精度对钢琴的演奏是十分重要的。一般来讲,钢琴每年要调律两次。目前，国内专业的高级调律师仍很稀缺。

考试内容：1.乐理(含音乐常识) 2.视唱练耳3.钢琴演奏（练习曲、乐曲各一首）4.音乐声学、律学基础（笔试）

（七） 音乐治疗专业 音乐治疗是一个系统的干预过程，在这个过程中，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗的动力的治疗关系来帮助被帮助者达到健康的目的。音乐治疗过程必须包括有音乐、被治疗者、和经过专门训练的音乐治疗师这三个因素。缺少任何一个因素都不能称其为音乐治疗。上世纪九十年代末，音乐治疗专业从美国传入中国，并传播开来。

考试内容：1.面试：演唱风格不同的歌曲两首（唱法不限）、钢琴即兴伴奏（要求换调，三升号以上）2.音乐学基础：中、外音乐史及名曲听辨3.器乐：中级以上水平练习曲一首、二声部以上复调作品一首，奏鸣曲的快板乐章一首。4. 乐理、视唱练耳作为“音乐学”，这个专业名词，我想有必要在这里进行说明一下，以免在高考方向上发生混淆。

音乐学（Musicology）,作为对音乐这门艺术进行理论研究的总称，西方一般把它分为三个大的门类，即：系统的音乐学（Systematic Musicology）的研究，例如：音响物理学，音乐生理学、音乐美学、音乐社会学、音乐教育学以及分门别类的音乐技术理论，例如作曲法、和声学、复调、配器法等；历史的音乐学(Historical Musicology)是按着时间的顺序，研究音乐历史的发展过程及其规律；民族音乐学(Ethnomusicology)或称比较音乐学，主要是对不同的民族音乐进行系统的和比较的研究，在西方更多地是指对欧洲以外的民族音乐进行比较研究。高校招收的音乐学专业有两个方向，一个是研究理论方向的，高考内容[见一，（一）]；另一个是音乐教育的代称，在上世纪的九八年，高校音乐招收专业名称改革后，音乐学取代了音乐教育，使得大学里的课程设置更加宽泛了，但高考考试内容[见一，（三）]没有发生变化。确切的说音乐教育专业是音乐学的一个分支专业。如何区分是哪个方向的音乐学专业，看各高校招考的内容辨知。

以上专业，大部分可以用三年左右的时间，通过专业的训练学习，达到高校音乐专业考试的要求，如（理论的）音乐学专业、作曲与作曲技术理论专业、音乐教育专业、音乐文学专业、MIDI作曲专业、音乐治疗专业、艺术管理专业等专业，其中有些专业对考生的要求比较高，如音乐表演专业要求学生在掌握了专业技能技巧的同时，还应具备形象好，五官正等特点，作曲与指挥专业则要求考生有较高的音乐修养和对音乐的理解力。

笔者在这里只做音乐专业高考普遍性的整理，各音乐院校招考专业内容和要求有所不同，学习者应根据实际情况做出学习方向的调整。

高考艺术生音乐考什么

1.音乐基础知识一级都考什么

主要考试内容为：唱、练耳、乐理。

一级范围如下：笔试部分一、听辨大、小调音阶测试范围：C自然大调、a自然小调、a和声小调二、听辨、听写音级测试范围：C自然大调：第I级至第VII级a自然小调：第I级至第VII级三、听辨、听写音程测试范围：C自然大调和a自然小调中的大二度、小二度、大三度、小三度、纯五度和纯八度音程四、听辨、听写 *** 测试范围：C自然大调和a自然小调中的各级原位大、小三 *** 五、听辨节拍测试范围：2/4拍、3/4节奏：二分音符、四分音符、八分音符、附点二分音符、附点四分音符加八分音符、四分休止符口试部分一、模唱单音测试范围：C自然大调及其关系小调（a自然小调）二、构唱音阶测试范围：C自然大调、a自然小调、a和声小调三、模唱音阶免测试四、模唱音程测试范围：与本级笔试部分听辨、听写音程范围相同五、模唱 *** 测试范围：与本级笔试部分听辨、听写 *** 的范围相同六、模读节奏测试范围：与本级笔试部分听写节奏的内容相同七、视唱测试范围：谱表：高音谱表音域：从中央C开始，上行一个八度内调性：C自然大调、a自然小调拍子：2/4、3/4节奏：二分音符、四分音符、八分音符、附点二分音符、附点四分音符加八分音符及四分休目符音程：大、小二度，大、小三度，纯五、纯八度。

2.音基考试考什么

音基1级主要考音阶、音级、音程、 *** 、节奏、调式这些乐理知识。

同时考察考生的识谱能力、视唱能力、听辨能力、音乐表情控制、节奏控制、乐句控制、节拍把握等等全方面音乐能力。 音基1级参考书的一些特点： 1、化整为零：将复杂的音基知识化整为零，一张卡片一个知识点，简洁明。

2、趣味：每个知识点正、背设计，构成问答形式，可以作为游戏与考察使用。 3、方便：卡片形式方便携带，是老师和学生可以随身、随时、随地使用的知识卡片。

4、鼓励：每个知识点后附赠奖励贴纸，对于鼓舞学生信心和肯定学习成绩有很好的作用。

扩展资料：

这次音基改革更多突出在对儿童音乐感受能力、鉴赏能力、判断能力的培养上。 另外新音基加入了音乐欣赏部分--音乐常识分册。

这里主要学习对各种乐器、声乐曲、器乐曲的识别与听辨，让学生更全面的接触音乐，了解音乐。

参考资料：

3.新音基都考什么

新音基考试内容如下：

1、笔试部分：

一、视听辩部分

1）看图辨别乐器

2）听辨乐器

3）听辨歌唱声部

4）听辨演唱形式

5）听辨民族民歌

6）听辨各国名歌

二、音乐基础知识部分

1）书写谱号、音名、唱名

2）听写节奏

3）听写旋律和书写模进

4）听辨构写音程

5）听辨构写 ***

6）识别记号

7）识别音乐术语

2、口试部分：视谱即唱

试唱考核为新谱，书中没有相同条目，但程度与教材所学内容相当。

新音基为中央音乐学院和教育部联合推出的全国音乐等级考试，两本教材，包括乐理视唱练耳分册和音乐常识分册。这次音基改革更多突出在对儿童音乐感受能力、鉴赏能力、判断能力的培养上。

4.音基考试考什么

音基1级主要考音阶、音级、音程、 *** 、节奏、调式这些乐理知识。同时考察考生的识谱能力、视唱能力、听辨能力、音乐表情控制、节奏控制、乐句控制、节拍把握等等全方面音乐能力。

音基1级参考书的一些特点：

1、化整为零：将复杂的音基知识化整为零，一张卡片一个知识点，简洁明。

2、趣味：每个知识点正、背设计，构成问答形式，可以作为游戏与考察使用。

3、方便：卡片形式方便携带，是老师和学生可以随身、随时、随地使用的知识卡片。

4、鼓励：每个知识点后附赠奖励贴纸，对于鼓舞学生信心和肯定学习成绩有很好的作用。

扩展资料：

新音基为中央音乐学院和教育部联合推出的全国音乐等级考试，两本教材，包括乐理视唱练耳分册和音乐常识分册。这次音基改革更多突出在对儿童音乐感受能力、鉴赏能力、判断能力的培养上。

另外新音基加入了音乐欣赏部分--音乐常识分册。这里主要学习对各种乐器、声乐曲、器乐曲的识别与听辨，让学生更全面的接触音乐，了解音乐。

参考资料：

搜狗百科-新音基

搜狗百科-音基考级

5.作为一名河南音乐艺考生,听辩考试如何准备

准备：不同类型的听辩曲目有不同的记忆方法，作为考生首先要弄清考试时都会出现哪几种类型的曲目。

一般来说，学校招生简章都会给一个大概的范围或是参考曲目。普遍来说，音乐听辩考试分为以下几类：中国传统音乐（按照民歌、戏曲、器乐等分类）中国近现代音乐（按照歌曲、器乐、歌剧等分类）西方音乐（按照时期进行分类）世界民族音乐（按照地域、国家进行分类）。

缩小范围法这个方法在使用上有些类似选择题中的排除法，在听到音乐后，马上脑海里能够判断它是哪个国家的、歌曲还是器乐、具有什么时期的特点等，逐渐缩小选择范围，再在范围内进行音乐曲目判断，最终确定曲目名称、作曲家的答案。优点：考试时免不了会有一些紧张，也许平时听的比较熟悉的音乐会突然想不起来曲目名字，这时缩小范围法就会帮助生逐渐想起答案。

6.音乐考试考什么

特长展示和回答考官问题

特长展示：主要考察考生在音乐表演（演奏或演唱）、表现方面的能力或音乐创作方面的

能力。考生可根据自己的特点选择演奏一首器乐曲（各种中、西乐器不限，除钢琴外其他乐器

自备）或演唱一首声乐曲（唱法不限），曲目自定。

这项考试的目的不只是考查学生在音乐演奏或演唱方面的技能，而且还注重考查考生对音

乐的感受，理解与表现力。因此，考生应注意，在曲目的选择与表演时应能够符合上述几方面

的要求，发挥自己的特长。避免一味追求演奏或演唱的技术难度与技巧而忽略音乐的风格、表

现力和完整性。

回答考官问题：考官会根据考生的自身特点、学习情况、学习背景等提出问题。问题涉及

音乐基础知识、音乐常识、与考生所报考专业相关的基础知识、综合素质等方面。注重考察考

生在专业学习方面的基本素养、临场反应能力及思考问题的角度等各方面的能力。

复试（面试环节）

考试内容

1. 单音、音程 、三 *** 、七 *** （ *** 带转位）、节奏及旋律模唱

2. 视唱（两个升降号以内）

考试形式

1. 单音听辨：考官在钢琴上先给出标准音，然后在不同音区弹奏不同音高位置的音。每

个音弹三遍，考生在三遍内用“啊”或“啦”发音唱出老师所弹音的音高。考生听完第一遍后

即可开始作答。考官根据考生模唱的准确性和快捷程度进行判分。

2. 音程听辨：考官在钢琴上先给出标准音，然后在不同的音高位置弹奏和声音程。每个

音程弹三遍，考生在三遍内用“啊”或“啦”发音从低到高依次唱出考官所弹音程中的音高。

考生听完第一遍后即可开始作答。考官根据考生模唱的准确性和快捷程度进行判分。

3. 三 *** 听辨：考官在钢琴上先给出标准音，然后弹奏不同种类的三 *** （大三 *** 、

小三 *** 、减三 *** 、增三 *** 等及其转位）。每个 *** 弹三遍，考生在三遍内用“啊”或

“啦”发音从低到高依次唱出老师所弹 *** 中的各个音高。考生听完第一遍后即可开始作答。

考官根据考生模唱的准确性和快捷程度进行判分。

4. 七 *** 听辨：考官在钢琴上先给出标准音，然后弹奏不同种类的七 *** （大小七和

弦、小小七 *** 、减小七 *** 、减减七 *** 等及其转位）。每个 *** 弹三遍，考生在三遍内用

“啊”或“啦”发音从低到高依次唱出老师所弹 *** 中的各个音高。考生听完第一遍后即可开

始作答。考官根据考生模唱的准确性和快捷程度进行判分。

5. 节奏听辨：考官先给出考生所听节奏条目的速度，然后在钢琴上用标准音弹奏或用嘴

演唱出节奏条目。每条节奏给三遍，要求考生在三遍内用“哒”发音正确模唱出所听节奏。考

生听完第一遍后即可作答。考官根据考生所模唱节奏的正确性、完整性、流畅程度和快捷程度

进行判分。

6. 旋律模唱：老师在钢琴上弹奏一段旋律，每段旋律共弹三遍（前半部分一遍，后半部

分一边，从头到尾一遍）。要求考生在三遍内用“啦”发音模唱出所听旋律。考生听完第一遍

后即可开始模唱。考官根据考生所模唱旋律的正确性、完整性、流畅程度和快捷程度来判分。

7. 视唱：考生以抽签方式从预先准备好的视唱曲目中任意抽取一条（五线谱或简谱都

可），当场准备半分钟左右。在老师给出标准音、视唱曲目中第一个音高及主 *** 后用固定唱

名法或首调唱名法准确唱出该条旋律。考官根据考生所模唱旋律的音准、节奏感、完整性、乐

感和流畅程度来判分。

7.音乐学考试音乐常识

1、笔试 笔试分为100分。

笔试内容突出理论与实践相结合，以学科专业知识、教材教法为主，并涉及教育学、心理学和新课标等理论知识（不指定教材），其中学科专业知识占80%，理论知识占20%。 2、专业技能测试 音乐、体育职位所有考生均要求参加专业技能测试，成绩为50分。

3、其他必修的 乐理 试唱练耳 和第2专业等等（主要看你学的第二专业是什么咯。） 专业技能要考乐器，一般都是你自备1到2首演奏曲目 一首练习曲 考试时还会考视奏能力 也就是考官给你谱 你用3-5分钟时间读谱然后演奏。

8.音乐特长生升高中都考什么

一、考试的性质和目的江苏省普通高校招生音乐类专业统考是全国普通高考的一个重要组成部分，其宗旨是本着公平公正的原则，通过科学、严谨的考试方法和手段，以达到对考生专业水平及素质进行客观、准确评定的目的，以利于各高校根据本校艺术专业的培养要求，全面衡量、择优录取音乐类各专业新生，更好地培养合格的、符合社会需求的艺术人才。

因此，考试科目设置要求具备相关专业选录 人才的共性，试题难易程度适中，并利于成绩评定。 二、考察要求 通过考试来考察考生的音乐听觉能力、识谱能力、演唱或演奏能力；考察考生掌握音乐理论基础知识的情况。

三、考试科目 1.基本乐科：视唱（面试）、练耳和基本乐理与音乐常识（笔试）三项均考，基本乐科满分为130分。 2.主试科目：声乐或器乐，只需任选一项。

如选考两项，则得分高的项目为主试科目，另一项自动降为加试科目。主试科目满分为260分。

3.加试科目：声乐或器乐（要求加试科目必须与主试科目不同），满分为20分。 基本乐科和主试科目必考，加试科目可由考生根据自身情况选考。

专业总成绩满分为410分。 四、考试内容和形式 （一）声乐考试内容和形式 1.考试目的 声乐是考生的主考科目或加试科目之一，通过考生所演唱的歌曲，测定考生的嗓音条件、音准、节奏、音乐表现等。

2.考试内容 考生在考前必须自报三首歌曲，考试时由考生自选一首作为主唱考试曲目，计算机考试系统随机抽取另一首作为加唱考试曲目。两首歌曲演唱时间总体不超过5分钟。

3.考试要求 （1）声带无毛病，能够运用良好的发声方法进行演唱。 （2）用较准确的语音（普通话、方言、外国语言）演唱。

（3）歌剧咏叹调须用原调演唱。 （4）可自带伴奏或自弹自唱，不得用音像制品伴奏。

如需考场伴奏，考生须提供乐谱。 4.考试形式 面试，钢琴伴奏现场演唱。

（二）器乐考试内容和形式 1.考试目的 器乐是考生的主考科目或加试科目之一。通过考试考察考生的演奏水平。

2.考试内容 （1）乐器种类：中外各类乐器。 （2）考生在考前必须自报两首乐曲，考试时由考生自选一首作为主奏考试曲目，另一首作为加奏考试曲目。

两首乐曲演奏时间总体不超过8分钟。 3.考试要求 （1）演奏流畅、准确。

无不良演奏习惯及明显失误。 （2）能感悟音乐作品，准确把握音乐风格。

4.考试形式 面试，现场演奏（可自带伴奏，但不得用音像制品）。 （三）视唱练耳考试内容和形式 1.考试目的 视唱练耳是每位考生入学考试的必考科目之一，通过视谱即唱和听辨听写能力的测试来考察考生的音准感、节奏感、音乐表现能力以及读谱能力，从而衡量考生是否具备学习音乐的素质和条件。

2.考试内容、要求和形式 （1）视唱 ①考试内容。视唱曲2-3首，每首长度约8-16小节；C大调、a小调或C宫系统五声性调式，适当运用辅助性变化音；2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等常见节拍形式；简单节奏组合为主，包含切分音、三连音等较复杂节奏类型；音域在小字组a到小字二组e之内。

②考试要求：掌握各种常用音符、附点音符、休止符的时值和切分音、三连音、弱起节奏以及2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等节拍；每条视唱演唱时音高、节奏准确，速度前后一致，富有音乐感；并能清晰地划拍或击拍视唱。 ③考试形式。

面试，视谱即唱。电子文本试题，简谱、五线谱两种谱式（可任选一种）；准备时间2分钟左右；电子文本试卷由监考人员从试题库中随机调出，一人一卷。

开始考试前由主考评委在钢琴上给出该曲调的主 *** 及第一个音。 （2）练耳 ①考试内容。

听记音组、音程、 *** 、节奏及旋律等。 音组听记：以自然音级为主，适当加入变化音，在五线谱上记出正确的音高（听前给出标准音或音组的第一个音）。

和声音程听记：在五线谱上记出音程的音高或判断音程的性质。 *** 听记：判断 *** 的性质或在五线谱上记写 *** 的音高。

节奏听记：用2/4、3/4及4/4拍。节奏包含常用附点音符、切分音、三连音和休止符以及连线的运用等。

旋律听记：调性：C大调、a小调；节拍：2/4、3/4、4/4；节奏：常用形态。 ②考试要求。

根据播放音响给出的试题，要求考生对听到的音组、音程、 *** 、节奏及旋律能正确判断和听辨听记。 ③考试形式。

录音播放试题，卷面笔试。 （四）基本乐理与音乐常识考试内容和形式 1.考试目的 基本乐理与音乐常识是考生的必考科目之一。

通过测试考察考生所掌握的音乐基础知识及其运用音乐基本理论分析问题、解决问题的能力，鉴定考生是否具备进入高等院校音乐专业学习的音乐理论基础。 2.考试内容 （1）基本乐理 音与音高（基本音级、变化音级、变音记号、音的分组等）；音律（十二平均律、半音、全音、等音）；记谱法（各种音符与休止符、谱表、谱号等）；节奏节拍（常用节拍的识别、变拍子以及音值组合法）；音程（各种音程的理解、识别与构成；调式中的音程）； *** （各种三 *** 及属七 *** 的理解、识别与构成；调式中的 *** ）；西洋大小调式（自然、和声、旋律调式；调号、音阶构成、平行调、同主音调及调式分析）；中国民族调式（五声调式、调号、音阶构成、同宫系统调、同。

9.

推荐两本书1、《高考音乐强化训练 西方音乐名家名作主题听辨卷》2、《高考音乐强化训练·中国音乐名家名作主题听辨卷》下面是一些音乐常识，也是需要知道的内容。

百度一下“音乐常识考试复习题”就出来了。1.《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。

2.《国际歌》的词作者是欧仁·鲍狄埃（法），曲作者是比尔·狄盖特（法）。 3.《我的祖国》是影片《上甘岭》的插曲，由乔羽作词，刘炽作曲。

4.《翻身的日子》是一首民乐合奏曲，由朱践耳作曲。 5.《要做共产主义接班人》是一首优秀的儿童歌曲，由喻成功、余远荣作词作曲。

6.音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要。 7.《澧水船夫号子》是湖南民歌，《放马山歌》是云南民歌，《脚夫调》是陕西民歌，《茉莉花》是江苏民歌，《沂蒙山小调》是山东民歌，《交城山》是山西民歌，《军民大生产》是陇东民歌，《小河淌水》是云南民歌，《太阳出来喜洋洋》是四川民歌。

8.中国民歌的主要形式有劳动号子、山歌、小调三大类。 9.《红星歌》是**《闪闪的红星》的主题歌，是一首童声合唱曲，由邬大为、魏宝贵作词，傅庚辰作曲。

10.《早晨》是一首笛子独奏曲，由赵松庭作曲。《瑶族舞曲》是一首根据瑶族民歌改编而成的民族器乐曲，由铁山、茅源作曲。

11.《春江花月夜》是一首典雅优美的抒情性古曲，全曲共分为十段：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水云深际、渔歌唱晚、回澜拍岸、桡鸣远濑、欵乃归舟和尾声。 12.欣赏音乐是一种审美活动，它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。

欣赏音乐一般可分为知觉的欣赏、情感的欣赏和理智的欣赏三个层次。 13.刘天华是江苏江阴人，我国优秀的民族作曲家、演奏家和音乐教育家，主要代表作有《病中吟》《月夜》《空山鸟语》《光明行》等二胡独奏曲。

14.常见的民族乐器有笛子、二胡、板胡、筝、唢呐、扬琴、柳琴、三弦、琵琶等。其中竹笛一般分为曲笛和梆笛两大类。

15.民族乐队常见的编制形式有民族管弦乐队、丝竹乐队、吹打乐队、芦笙乐队等，其中以民族管弦乐队最常见。民族管弦乐队又分为管乐器组、弓弦乐器组、拨弦乐器组和打击乐器组四个部分。

16.聂耳，云南玉溪人，原名聂守信，是我国著名的人民音乐家。主要代表作有歌曲《卖报歌》《大路歌》《毕业哥》《义勇军进行曲》及民乐合奏曲《金蛇狂舞》。

17.《铁蹄下的歌女》是聂耳为影片《风云儿女》所写的插曲。 18.贺绿汀，湖南邵东人，我国著名的作曲家、音乐教育家，主要代表作有歌曲《游击队歌》《嘉陵江上》、管弦乐曲《晚会》《森吉德马》、钢琴曲《牧童短笛》。

19.声乐的演唱形式有独唱、齐唱、重唱、对唱、合歌、轮唱等。声乐曲的体裁形式有颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、摇篮曲等。

20.器乐的表演形式有独奏、齐奏、重奏、对唱、合奏等。器乐曲的体裁形式有交响曲、组曲、协奏曲、序曲、室内乐、前奏曲、进行曲、幻想曲、奏鸣曲、回旋曲、变奏曲等。

21.《拉网小调》是日本民歌，《桔梗谣》是朝鲜民歌，《梭罗河》是印度尼西亚民歌，《小杜鹃》是波兰民歌，《伏尔加船夫曲》是俄罗斯民歌，《红河谷》是加拿大民歌，《桑塔·露琪亚》是意大利民歌，《克里门泰因》是美国民歌。 22.《雨打芭蕉》是一首由筝、高胡、扬琴三重奏的民间乐曲。

23.郑律成，朝鲜人，作曲家，主要代表作有歌曲《中国人民 *** 军歌》《延安颂》、歌剧《望夫云》等。 24.贝多芬，德国人，世界最著名的作曲家之一，代表作有交响曲9部，其中第三交响曲称为《英雄交响曲》、第五交响曲称为《命运交响曲》、第六交响曲称为《田园交响曲》、第九交响曲称为《合唱交响曲》。

另有钢琴协奏曲5部、钢琴奏鸣曲32首、小提琴奏鸣曲10首、弦乐四重奏16首、管弦乐曲《埃格蒙特》及大量的声乐曲等。 25.《欢乐颂》是贝多芬第九交响曲的主题合唱歌曲，《献给爱丽丝》是贝多芬的特性钢琴曲。

26.舒柏特，奥地利作曲家，被世人誉为“歌曲之王”。主要代表作有歌曲《魔王》《野玫瑰》《鳟鱼》、声乐套曲《美丽的磨坊姑娘》《冬之旅》、交响曲《b小调（未完成）交响曲》、钢琴曲《军队进行曲》、钢琴五重奏《鳟鱼》等。

27.莫扎特，奥地利作曲家，被誉为“天才音乐家”，主要代表作有歌剧《费加罗的婚礼》《唐·璜》《魔笛》、交响曲《bE大调交响曲》《g小调交响曲》及钢琴曲《土耳其进行曲》等大量作品。 28.《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家约翰·施特劳斯的代表作，他被誉为“圆舞曲之王”。

29.德沃夏克，捷克作曲家，主要作品有《e小调第九（自新大陆）交响曲》《b小调大提琴协奏曲》《狂欢节序曲》和歌剧《水仙女》等。 30.柴可夫斯基，俄国作曲家，主要代表作有歌剧《奥涅金》《黑桃皇后》、舞剧《天鹅湖》《胡桃夹子》《睡美人》、交响曲《第五交响曲》《第五交响曲》《第六b小调（悲怆）交响曲》及《bb小调第一钢琴协奏曲》《B大调。

10.高考报音乐专业要考试的内容是什么

高考报音乐专业考试内容和要求： 1、声乐演唱。

（1）考试目的：通过考生的歌曲演唱，测定考生的嗓音条件、音准、节奏及音乐表现能力等。 （2）考试要求：考生自备歌曲三首，内容包括中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等。

考试时由考生本人自选一首，考官抽选一首，共演唱两首。演唱时间不超过6分钟。

（3）评分标准：考官通过对考生的演唱技巧（40%）、音准节奏（20%）、语言风格（20%）、台风表现（20%），给予综合评分。 考生不能自带伴奏。

每个声乐考场备有钢琴伴奏教师，如需伴奏，考生需提供伴奏谱（五线谱）。 2、乐器演奏。

（1）考试目的：通过考生的乐器演奏，测定考生的演奏水平和音乐表现能力等。 （2）考试要求： ①键盘乐器（钢琴、双排键电子琴、手风琴）——练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。

②管弦乐器——一套音阶、琶音（弦乐加奏双音音阶）；练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）；西洋打击乐：自备小军鼓练习曲一首；自选马林巴（自备练习曲或乐曲一首）或定音鼓（自备练习曲或乐曲一首）。 ③民族乐器——自备乐曲三首，抽考其中两首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。

（3）评分标准：考官通过对考生的音乐风格把握及乐曲的完整性（60%），技术把握的准确性（40%），给予综合评分，成绩评定采用百分制。 乐器演奏采用无伴奏形式（考生不得自带伴奏，考场也不提供伴奏）。

3、乐理。 （1）考试目的：通过考试，检测考生对音乐中各种要素的基础知识的掌握程度。

（2）内容与要求： ①音符休止符（高音、低音谱号谱表、各种音符休止符、音的分组、半全音的分类、等音、十二平均律）。 ②常用符号（速度力度记号、演奏法记号、省略记号、装饰音、常用术语）。

③节奏节拍（拍号、音值组合）。 ④音程 *** （各类音程 *** 的原转位、调内音程 *** 的构成和解决）。

乐理中转调的问题。。

高考艺术生音乐考的内容如下可供参考：

一、考试内容

1、音乐教育类：声乐和钢琴、视听练耳和音乐知识、以及素质面试等。开设此类专业的高校大多是师范类的院校和综合性的大学，会对考生的文化成绩要求比较高，适合有艺术特长和文化成绩较好的考生报考。

2、器乐类：主科(相关器乐择其一)、声乐和视唱练耳、音乐知识和素质面试等。除了钢琴之外，其他乐器则要考生自己携带。

3、表演艺术专业，主要考4门：主科(声乐、钢琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手风琴择其一)、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

二、分类

音乐专业考试分为联考和校考。

1、联考内容考试内容为：声乐、钢琴、练耳、视唱、乐理。

2、校考专业方向划分：大致为音乐教育(师范类)和音乐表演。

3，音乐校考教育类考试内容：声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

4，音乐校考表演类考试内容：主科(声乐、钢琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手风琴等择其一)、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

三、注意事项

1、艺考生在奔波各考场的过程中要注意安全，加强防范意识。把各种证件、车票、钱卡等都保管好，在这期间不要随便结交新朋友，对来访者也要多加谨慎。

2、在艺考的过程中尽量保持生活起居要正常。避免熬夜，以免正常的“人体生物钟”被打乱。影响成绩的正常发挥。

3、对于音乐类的艺考生考前要选择安排好练习或排演的时间、地点，不要在驻地进行，以免影响他人休息和工作，甚至惹起不必要的纷争，影响情绪；

4，语言、表演、声乐类考生上场考试前禁吃的'几样东西：大蒜(容易引起声音失控，产生破音)、肥肉(油腻影响音色，无亮音)、啤酒(声带容易松弛拉不紧，声音发散)；

5，饮食上要注意卫生。在备考期间，尽量做到饮食均衡，不吃辛、辣、油腻、上火的食物，以免对身体造成不适，影响考试成绩。

乐理考试可以给孩子念题吗

第二题楼上两位的回答都不对，你提供的参考答案也不对……

第一题就不用说了，楼上两位的回答都是对的。很明显，一开始中心音在降D上，而且第三级音F与降D是大三度关系，所以是降D大调，又由于没有临时调式变音，所以是降D自然大调。随后，属音降A被不断强调，显然有点往属调上转的感觉了，到了后面更明显了，直至出现了还原G，即原降D大调的第四级音升高了半音，可以断定是转到属调上了。

第二题前六小节很明显，中心音是A，所以主音是A，而且只出现了A、B、升C、E、升F这五个音级，所以是A宫系统的五声调式，因此是A宫调式。从第七小节开始，变宫音升G被稍强调了一下（放在了弱拍的强部上），经验丰富的人继续往后一看就知道这显然是一种很典型的“变宫为角”的转调法，不过即使你经验不丰富也没关系，我下面来给你分析一下为什么。第七小节至末尾的这段音乐中，只出现了E、升F、升G、A、B、升C这六个音级，这显然是六声调式，有两种可能——E宫系统的加清角的六声调式或者A宫系统的加变宫的六声调式。如果是E宫系统的加清角的六声调式，则为E宫调式（加清角），在中国民族调式旋律中，偏音总是出现在不是很重要的节奏位置上且出现次数往往较少，这里的偏音是清角音A，我们可以看到A出现在弱拍上而且只出现了一次，很符合偏音的出现规则。如果是A宫系统的加变宫的六声调式，则为A宫调式（加变宫），偏音是变宫，即升G，我们可以看到升G出现了两次，虽然都出现在弱拍上，但这两次都是出现在弱拍中的强部上，弱拍中出现两个非切分音时，强部上的音听起来就像是强拍上的似的，所以产生了一个或多或少的强调感，因此这相比之下不如刚才那种情况那样符合偏音的出现规则了。综上，第七小节至末尾是E宫调式（加清角）。

注意，六声调式的名称中一定要写清楚所加的偏音是什么，你提供的参考答案写的是“E宫”，没有注明“加清角”，这是错误的写法，因为只写个“E宫”指的是E五声宫调式，无法表示出它是六声调式。

还有什么疑问可以再问我，我一定会给你讲清楚的。：）

乐理考试可以给孩子念题。

高考乐理都是（无论什么专业）在基本乐理范围之内，基础知识有音、五线谱、音程、和弦、调试等等。内容不尽相同，范围如上，侧重点可能会不一样。

乐理考试应该属于笔试。较难的题目大概会有：带转调的调试分析、移调、旋律旋法分析等等。其他可以说必考的题有音的物理属性、音的分组、五线谱一些记谱法、音值组合法、音程构成、和弦构成、判断一组音或音程或和弦属于什么调式、中古调式的基础知识等等。

关于乐理相关知识：

音乐理论简称"乐理"，包括相对简单的基础理论----读谱、音程、和弦、节奏、节拍等。还有相对来说比较高级的----和声、复调、曲式、旋律、配器法等内容。乐理的掌握，对于作曲、编曲、指挥、演奏来说，具有重要积极意义。

平常所说的乐理一般是指音乐理论中的基础部分，也就是“基础乐理”。关于基础的音乐理论的著作浩如烟海，其中在我国比较流行的是中央音乐学院的李重光所编的《音乐理论基础》。

以上内容参考：百度百科--乐理