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2016高考化学模拟试题解析,2016高考化学模拟试题

tamoadmin 2024-05-31 人已围观

简介1.求历届高考化学有机推断大题2.2016年天津高考理综试卷难不难，难度系数解读答案点评解析3.下载: 1.高中安徽合肥高考模拟试卷数学，理综（物理；化学；生物），语文，英语 2.高考优秀作文 3.高考作4.2016年普通高等学校招生全国统一考试(模拟)理科综合答案5.高考化学试卷分析范文6.2016北京高考化学难度7.历届高考试题与模拟题!本试卷分为Ⅰ、Ⅱ两卷，共有32题，共8页，考试时间为9

1.求历届高考化学有机推断大题

2.2016年天津高考理综试卷难不难，难度系数解读答案点评解析

3.下载: 1.高中安徽合肥高考模拟试卷数学，理综（物理；化学；生物），语文，英语 2.高考优秀作文 3.高考作

4.2016年普通高等学校招生全国统一考试(模拟)理科综合答案

5.高考化学试卷分析范文

6.2016北京高考化学难度

7.历届高考试题与模拟题!

2016高考化学模拟试题解析,2016高考化学模拟试题

本试卷分为Ⅰ、Ⅱ两卷，共有32题，共8页，考试时间为90分钟。

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40

第I卷(选择题部分共50分)

一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共计50分。每小题只有一个选项符合题意。)

1.下列化学用语表达正确的是

A.二氧化碳的电子式： B.氯离子的结构示意图：

C.乙烯的结构简式：C2H4 D.质量数为18的氧原子：

2.下列各组物质中，互为同分异构体的是

A.O2和O3 B. C和 C C.正丁烷和异丁烷 D.苯和甲苯

3.下列化学用语表示正确的是

A.CO2的比例模型： B.铝离子的结构示意图：

C.次氯酸的结构式：H-O-Cl D.甲基的电子式：

4.已知：

下列说法不正确的是

A.①和②变化过程中都会放出热量

B.氯原子吸引电子的能力强于钠原子和氢原子

C.①和②中的氯原子均得到1个电子达到8电子稳定结构

D. NaCl中含有离子键，HCl中含有共价键

5.下列有关元素化合物的说法正确的是

A.CO和SiO2都不能和水反应，所以它们都不是酸性氧化物

B.易溶于水的化合物溶于水的过程不一定有化学键断裂的过程

C.Na2O2是离子化合物，含有极性键和离子键

D.氢氧化铝是两性氢氧化物，既可溶解于浓氨水又可溶解于盐酸

6.既可以用来鉴别乙烷和乙烯，又可以用来除去乙烷中混有的乙烯的方法是

A.在一定条件下通入H2 B.通入足量酸性高锰酸钾溶液中

C.通入足量溴水中 D.分别进行燃烧

7.结合下图判断，下列叙述不正确的是 (把两容器中电解质溶液连通形成回路)

A.Ⅰ、Ⅱ的反应原理均是Zn + Cu2+ = Zn2+ + Cu

B. Ⅰ、Ⅱ中均有电子转移，均是把化学能转化为电能

C. 随着反应的进行，Ⅰ、Ⅱ中CuSO4溶液颜色均渐渐变浅

D. 取a中溶液，加足量Ba(NO3)2溶液，过滤后向滤液中加AgNO3溶液，有沉淀产生

8.X、Y、Z、W为四种短周期元素，已知X、Z同主族，Y2+、Z—、W+三种离子的电子层结构与氖原子相同，下列正确的是

A.气态氢化物的稳定性：HX>HZ B.原子半径：W > Y > Z > X

C.阴离子的还原性： X— > Z— D.金属性：Y>W

9.下列说法中不正确的是

A.化学反应中的能量变化，通常表现为热量的变化

B.反应物的总能量高于生成物的总能量时发生放热反应

C.Ba(OH)2?8H2O与NH4Cl的反应是吸热反应

D.凡是放热反应不需要加热就能发生

10.下列叙述不正确的是

A.根据金属活动性顺序表，可以推测冶炼金属时可能的方法

B.根据元素周期表中元素的位置，可以寻找合适的半导体材料

C.根据某元素原子的质子数和中子数，可以确定该元素的相对原子质量

D.根据酸、碱、盐的溶解性，可以判断某些溶液中的复分解反应能否进行

11.在容积固定的密闭容器中发生反应：2NO+O2 2NO2，则达到平衡状态的标志是

①单位时间内生成n molO2的同时，生成2n mol NO2

②单位时间内生成n molO2的同时，生成2n mol NO

③用NO2?NO?O2的物质量浓度变化表示的反应速率的比为2∶2∶1的状态

④混合气体的颜色不再改变的状态

⑤混合气体的密度不再改变的状态

⑥混合气体的平均相对分子质量不再改变的状态

A.①④⑥ B.②④⑥ C.①③④⑤ D.①④⑤⑥

12.微粒甲与离子乙在溶液中的转化关系如图所示：

甲是

A.Mg2+ B.NH4+ C.Al D.SO2

13.下列各组中的性质比较，正确的是

A.酸性HIO4>HBrO4>HClO4 B.碱性NaOH> Mg(OH)2>Ca(OH)2

C.稳定性HCl>H2S>PH3 D.氧化性Na+>Mg2+>Al3+

14.下表是元素周期表的一部分，有关说法的组合中正确的是

族

周期 IA

IIA

IIIA

IVA

VIA

VIIA

2 a b

3 d e f g h i

①a、b、e、f四种元素原子半径：e > f > b > a ②h、i两种元素阴离子的还原性：h > i

③a、g两种元素氢化物稳定性：a > g ④d、e、f价氧化物对应水化物碱性依次增强

⑤八种元素中d元素的单质还原性，i元素的单质氧化性

A.①③④ B.②③⑤ C.②④⑤ D.①③⑤

……

15.某氢氧燃料电池，电极为多孔镍，电解液为30%的KOH溶液，下列有关叙述正确的是

①负极反应为：4OH--4e- =O2↑+2H2O ②负极反应：H2+2OH- - 2e- =2H2O

③工作时正极区pH升高，负极区pH降低 ④工作时溶液中阴离子移向正极

A.③④ B.②③ C.②④ D.①④

16.常温下，两种气态烃组成的混合气体0.1 mol，完全燃烧得0.15 mol CO2和3.6 g H2O，下列关于该混合气体的说法正确的是

①一定有甲烷 ②可能有乙烷 ③一定没有乙烷 ④可能有乙烯

A.①② B.①②④ C.①③④ D.②④

17.短周期元素R、T、X、Y、Z在元素周期表的相对位置如下表所示，它们的最外层电子数之和为24。则下列判断正确的是

A.气态氢化物稳定性：Y>T

B.五种元素中原子半径的是Z

C.R位于元素周期表中第二周期第IVA族

D.Z元素的价氧化物对应的水化物的化学式为HZO4

18.下列反应中，属于取代反应的是 ( )

A. 乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色 B. 乙烷在空气中燃烧

C. 乙烯使氯水褪色 D. 乙烷与氯气在光照下颜色变浅

19.根据下表中部分短周期元素的原子半径及主要化合价判断，下列叙述正确的是

元素代号 L M Q R T

原子半径/nm 0.160 0.143 0.075 0.102 0.074

主要化合价 +2 +3 +5、-3 +6、-2 -2

A.离子半径：L2+>T2-

B.氢化物的还原性：H2T>H2R

C.M与T形成的化合物只能与酸反应

D.一定条件下，T的单质可将Q从其氢化物中置换出来

20.1mol某烃在氧气中充分燃烧，需要消耗氧气179.2L(标准状况下)。它在光照的条件下反应能生成三种不同的一氯取代物。该烃的结构简式是

21.能证明某烃分子里只含有一个碳碳双键的事实是

A.该烃分子里碳氢原子个数比为1: 2

B.该烃能使酸性KMnO4溶液褪色

C.该烃完全燃烧生成的CO2和H2O的物质的量相等

D.该烃容易与溴水发生加成反应，且1mol该烃完全加成消耗1mol溴单质

22.在一2L密闭容器中充入一定量的SO2 和O2 ，化学方程式是2SO2 + O2 2SO3。经

测定反应开始后3s末O2的浓度减小了 0.75 mol/ L，则前3 s 内SO2的平均反应速率为

A.0.25 mol/( L?s) B.0.75 mol/(L?s) C.0.83 mol /(L?s) D.0.5 mol/(L?s)

23.在一个10L的密闭恒定温度的容器中加入1.0mol Z、1.0mol X、0mol Y开始反应，X、Y、Z三种物质物质的量随时间变化关系如右图，在5min时Z、X、Y物质的量分别是0.1mol、0.7mol、0.6mol，下列说法正确的是

A.前5min内，Z的平均反应速率是0.9 mol/(L?s)

B.该反应的化学方程式可表达式： 2Y = 3Z + X

C.在第2min时，Y和Z的物质的量浓度相等，表明反应处于平衡状态

D.第5min后，X、Y、Z的浓度保持不变，正反应速率等于逆反应速率

24.某同学设计如下元素周期表，以下说法正确的是

A.X、Y、Z元素分别为N、P、O B.白格中都是主族元素，灰格中都是副族元素

C.原子半径：Z>X>Y D.X、Y、Z的气态氢化物中最稳定的是：X的氢化物

25.X、Y、M、Z四种短周期主族元素的原子半径依次减小，X、Y、Z的电子层数之和为5，X元素原子的最外层电子数是它的电子层数的2倍，Y元素原子的最外层电子数是X和Z两元素原子最外层电子数的总和，M是地壳中含量最多的元素。下列说法不正确的是

A.化合物YZ3极易溶解于水

B.Z与M可以形成含有非极性键的化合物

C.12 g 14X中含有中子的物质的量为8 mol

D.由上述四种元素组成的离子化合物受热易分解

人大附中2013-2014学年度高一第二学期期中化学试题

Ⅰ卷总分

题号 26 27 28 29 30 31 32 Ⅱ卷

得分

第II卷(非选择题部分共50分)

二、填空

26.(8分)按要求填写下列空格。

(1)

按系统命名法命名为：。

(2)分子式为C5H12的烃的同分异构体共有种。写出其中一种的结构简式。

(3)写出实验室制取溴苯的化学方程式：。

27.(12分)现有部分短周期元素的性质或原子结构如下表：

元素编号元素性质或原子结构

A 有三个电子层，K、M层电子数之和等于L层电子数

B 短周期中金属性

C 常温下单质为双原子分子，氢化物的水溶液呈碱性

D 元素正价是+7价

(1)用化学用语回答下列问题：

①A元素在周期表中的位置 ;②C单质分子的电子式 ;

③用电子式表示A和B元素组成的化合物的形成过程：。

(2)元素D与元素A相比，非金属性较强的是 (用元素符号表示)，下列表述中能证明这一事实的是 (填选项序号)。

a.常温下D的单质和A的单质状态不同

b.D的氢化物比A的氢化物稳定

c.一定条件下D和A的单质都能与钠反应

d.A价含氧酸的酸性弱于D价含氧酸

e.D单质能与A的氢化物反应生成A单质

(3)X是由A、B、C、D四种元素中的某种元素组成的单质，能经下图所示的过程转化为

(其他条件略去)。

①若Y是有刺激性气味的无色气体，把Y通入BaCl2溶液中，然后滴加适量H2O2溶液，有白色沉淀生成，生成该白色沉淀的化学方程式为： ;

②若Z是红棕色气体，则Z→W的反应中氧化剂与还原剂物质的量之比为。

28.(8分)综合利用CO2对环境保护及能源开发意义重大。

(1)Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2。如果寻找吸收CO2的其他物质，下列建议合理的是__________。

a.可在碱性氧化物中寻找

b.可在ⅠA、ⅡA族元素形成的氧化物中寻找

c.可在具有强氧化性的物质中寻找

(2)Li2O吸收CO2后，产物用于合成Li4SiO4，Li4SiO4用于吸收、释放CO2。原理是：

在500℃，CO2与Li4SiO4接触后生成Li2CO3和另一种盐;平衡后加热至700℃，反应逆向

进行，放出CO2，Li4SiO4再生，说明该原理的化学方程式是：

。

(3)利用反应A可将释放的CO2转化为具有工业利用价值的产品。

反应A：

已知：

反应Ⅰ中反应物总键能生成物总键能。(填大于、等于或小于)

反应Ⅱ是_________反应。(填“吸热”或“放热”)，原因是。

29.(8分)某同学对Cl2与KI溶液的反应进行了实验探究。反应装置如下：

通入氯气一段时间，KI溶液变为**。继续通入氯气一段时间后，溶液**褪去，变为无色。继续通入氯气，最后溶液变为浅黄绿色。

(1)KI溶液变为**说明氯元素的性强于碘，

从原子结构解释原因。

该反应的离子方程式是。

(2)已知I2+I- I3-，I2、I3-在水中均呈**。为确定**溶液的成分，进行了以下实验。

操作实验现象

a 取2~3 mL**溶液，加入足量CCl4，振荡静置。 CCl4层呈紫红色，水层显浅**。

b 取2~3 mL饱和碘水，加入足量CCl4，振荡静置。 CCl4层呈紫红色，水层近乎无色。

①实验b的目的是。

② 根据实验a中现象，推测水层中含有的粒子有。(不用写H2O、H+、OH-)

30.(4分)硫化碱法是工业上制备Na2S2O3的方法之一，反应原理为：

2Na2S+Na2CO3+4SO2=3Na2S2O3+CO2

装置如图所示。

(1)装置B的作用是检验装置A中SO2的吸收效率，B中试剂是，表明SO2吸收效率低的实验现象是B中溶液。

(2)为了使SO2尽可能吸收完全，在不改变A中溶液浓度、体积的条件下，除了及时搅拌

反应物外，还可采取的合理措施是、。(写出两条)

31.(6分)把1.0 mol X和1.0 mol Y气体混合于2 L的密闭容器中，发生如下反应：

2X(g)+Y(g) nZ(g) +2W(g)

已知2min末，生成0.4 mol W，以Z的浓度表示的反应速率为0.1mol/(L?min)。

(1)前2min以X的浓度表示的平均反应速率为。

(2)2min末时Y的浓度为

(3)n= 。

32.(4分)标准状况下，1.68L无色无味的可燃性气体在足量氧气中完全燃烧。若将产物通入足量澄清石灰水.得到的白色沉淀质量为15.0g;若用足量碱石灰吸收燃烧产物，增重9.3g。

(1)燃烧产物中水的质量为______________g。

(2)若原气体是单一的烃类气体，经计算推断它的化学式为______________________。

(3)若原气体是两种等物质的量的气态烃的混合物，请写出它们的分子式(要求写出两组)：

和。参考答案

一、选择题

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

B C C C B C B C D C A D C B B

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

C C D D B D D D A C

二、填空题

26. (8分)

(1)2，2，4—三甲基戊烷

(2)3 略

(3) —Br (或写FeBr3)

27. (12分)

(1) ①第三周期第VIA族 ②N2电子式 ③Na2S形成过程

(2)Cl b、d、e

(3)①BaCl2+SO2+H2O2==BaSO4↓+2HCl ②1：2

28. (8分)

(1)ab

(2)CO2 + Li4SiO4 Li2CO3 + Li2SiO3

(3)① 小于吸热反应物总能量低于生成物总能量

29. (8分)

(1)非金属性氯与碘同一主族，最外层电子数相同，从上到下电子层数增多，原子半径增大，原子得电子能力减弱。 2I-+Cl2=2Cl-+I2

(2)① 对比实验，证明实验a中水层显浅**不是单一的I2浓度降低所导致的。

② I2、I-、I3-、Cl-、K+

30. (4分)

(1)品红、溴水或KMnO4溶液 ; 溶液颜色很快褪色。

(2)增大SO2的接触面积、控制SO2的流速、适当升高温度(答其中二条即可)

31. (6分)

(1)0.1mol?L-1?min-1

(2)0.4 mol/L

(3)2

32. (4分)

(1)2.7g (2)C2H4

(3)CH4、C3H4 和 C2H2、C2H6

求历届高考化学有机推断大题

第一届化学素养大赛

一、选择题（单选题，每题1分，共30分）

1．食品检验是保证食品安全的重要措施，下列不属于食品安全检测指标的是（）。

A、二氧化硫的含量 B、蛋白质的含量

C、亚硝酸盐的含量 D、三聚氰胺的含量

2．三聚氰胺被人称为“蛋白精”。它遇强酸或强碱水溶液水解，氨基逐步被羟基取代，最后生成三聚氰酸[C3N3(OH)3]。三聚氰酸[C3N3(OH)3]可用于消除汽车尾气中的NO2。其反应原理为：C3N3(OH)33HNCO；8HNCO+6NO27N2+8CO2+4H2O

下列说法正确的是（）。

A、C3N3(OH)3与HNCO为同一物质 B、HNCO是一种很强的氧化剂

C、1 mol NO2在反应中转移的电子为4 mol D、反应中NO2是还原剂

3．北京2008奥运会金牌为金镶玉，直径为70 mm，厚6 mm。某化学兴趣小组对金牌中金属的成分提出猜想：甲认为该金属是由纯金制成；乙认为该金属是由金银合金制成；丙认为该金属是由黄铜（铜锌合金）制成。为了验证他们的猜想，取制造这种金牌的材质粉末少量进行实验，加入下面一种试剂来证明甲、乙、丙猜想的正误，该试剂应是（）。

A、硫酸铜溶液 B、盐酸 C、稀硝酸 D、硝酸银溶液

4．2008年节能减排将成为我国新一届政府工作的重点，因此节约能源与建设新能源是摆在当前的一个课题。针对这一现象，某化学学习研究性小组提出如下方案，你认为不够科学合理的是（）。

A、采用电解水法制取无污染的氢能 B、完善煤液化制取汽油的技术

C、研制推广以甲醇为燃料的汽车 D、进一步提高石油加工工艺

5．科学家近年来研制出一种新型细菌燃料电池，利用细菌将有机物转化为氢气，氢气进入以磷酸为电解质的燃料电池发电。电池负极反应为（）。

A、H2+2OH-2H2O+2e B、O2+4H++4e2H2O

C、H22H+＋2e D、O2+2H2O+4e4OH－

6．2006年，科学家们发明了一种能够给电子设备提供动力的生物燃料电池。该电池包括两个涂覆着酶的电极，它们处于充满空气和少量氢气的玻璃槽中。由于气体可以混合从而省去了昂贵的燃料隔离膜，其工作原理如图所示。下列说法正确的是（）。

A、左边为该电池的负极

B、该电池可在高温环境下使用

C、该电池负极反应为：H2-2e2H+

D、该电池正极反应为O2+4e2O2-

7．下列有关化学品的说法不正确的是

A、常用洗涤剂的主要成分是表面活性剂

B、染发剂有植物染发剂、无机染发剂、合成染发剂等

C、若不慎接触敌敌畏或甲胺磷，最好用中性皂液清洗

D、有机磷农药比有机氯农药易分解，在环境中残留时间短

8．每年国庆期间，上海市都要举行盛大的焰火庆祝活动。焰火绽放出的五颜六色是一些金属离子魅力的展示。焰火的主要原料是黑火药，还有草酸钠、碳酸铜（发出绿色的光）等发色剂和氯酸钾、镁铝金属粉末等添加剂。下列说法正确的是（）。

A、碳酸铜因为受热分解才发出绿色的光 B、氯酸钾的主要用途是产生紫色的焰火

C、镁铝在焰火中发出耀眼的白光 D、黑火药的主要成分是木炭、硫磺

9．化学是一门实用的、中心的学科，生活中的许多问题常涉及到化学知识。它在给经济发展和群众生活带来方便的同时，也产生负面的影响。下列有关叙述不正确的是

A、次氯酸和臭氧都是强氧化剂，都能杀死水中的细菌。自来水常用氯气来杀菌消毒，是因为氯气杀菌消毒效果要比臭氧好，且不会残留有毒、有害物质

B、人们应用原电池原理，制作了多种电池，如干电池、充电电池、高能电池等。电池在现代生产和科学技术中发挥了重要作用，但废旧电池会对生态环境和公众健康造成危害。所以废旧电池必须回收再利用

C、明矾常用作净水剂，但人体摄人大量铝盐，易患“老年性痴呆”，所以明矾不能大量使用

D、氟氯烃为一类含有氟和氯的有机物，是制冷效果极佳的致冷剂。但它能破坏臭氧层，人们正在采取措施减少并逐步停止氟氯烃的生产和使用

10．据央视报道，自2005年12月1日起在武汉九市进行车用乙醇汽油封闭推广行动。车用乙醇汽油是把变性燃料乙醇和汽油按一定比例混配形成的一种新型汽车燃料。经多项检测结果表明，它不影响汽车的行驶性能，还可以减少有害气体的排放量。在美国、巴西等国早已推广使用。下列有关乙醇汽油的说法正确的是（）。

A、乙醇汽油是一种纯净物

B、乙醇汽油作燃料不会产生碳氧化物等有害气体，其优点是可以减少对环境的污染

C、乙醇和汽油都可作溶剂，也可相互溶解

D、乙醇和乙二醇互为同系物

11．英国媒体2005年4月15日报道，高露洁牙膏中含有的消毒剂三氯生，遇含氯自来水能生成哥罗芳（三氯甲烷），哥罗芳能导致肝病甚至导致癌症。已知三氯生的结构简式如下。有关说法正确的是（）。

A、三氯生的分子式为：C12H6Cl3O2

B、哥罗芳存在同分异构体

C、三氯生能与氢氧化钠溶液反应

D、三氯生易溶于水

12．2008年神舟七号载人飞船发射成功，并首次实现了太空行走，这是我国航天史上一座新的里程碑，标志着我国在攀登世界科技高峰的征程上，又迈出了具有重大历史意义的一步。下列叙述正确的是（）。

A、可作为飞船内供氧物质的是KMnO4、Na2O2

B、钛作为一种重要的航天金属，在工业上可用钠还原钛的卤化物来制备

C、飞船助推火箭外层的涂料是一种性质稳定、不易分解的材料

D、航天员所用的“尿不湿”是一种高分子材料制成的，该材料属于纯净物

13．化学知识广泛应用于生产、生活中，下列相关说法不正确的是（）。

A、食用松花蛋时蘸些食醋可以去除氨的气味

B、棉花和木材的主要成分都是纤维素，蚕丝和蜘蛛丝的主要成分都是蛋白质

C、只用淀粉溶液即可检验食盐是否为加碘盐

D、液氯罐泄漏时，可将其移入水塘中，并向水塘中加入生石灰

14．为了使鱼苗顺利运输，必须满足三个条件：①需要保持适量氧气；②使鱼苗呼出的二氧化碳及时排除；③防止细菌大量繁殖。则在远距离运输鱼苗的水中，最好加入适量下列物质中的（）。

A、过氧化钠 B、氯水 C、过氧化钙 D、双氧水

15．大多数植物在干旱中死亡，原因是细胞中的水分消失时，细胞膜会粘在一起，有水分时不能复原。1995~1996年间，科学家在南部非洲发现有一种植物，缺水时枯萎，但一有水便恢复生机，其奥秘是：细胞内有一种物质，在细胞极端脱水时，会形成玻璃状物质，该物质是（）。

A、磷酸盐 B、铵盐 C、钾盐 D、糖类

16．为了使鸡蛋保鲜，可在蛋壳上涂上一层水玻璃溶液，这是利用了水玻璃的（）。

A、易水解性 B、氧化性 C、碱性 D、还原性

17．青霉素试验针用它的稀溶液（200国际单位青霉素/mL）。现有1小瓶20万国际单位青霉素，1.0 mL注射器（分刻度为0.1 mL），注射用水和几个干净小瓶。现吸取1.0 mL注射用水注入第1瓶内溶解青霉素。吸取0.1mL溶液在第2 小瓶中用水稀释成1.0 mL。再吸取0.1 mL在第3小瓶中稀释成1.0 mL。又……在第几小瓶中青霉素浓度为200国际单位/mL。

A、3 B、4 C、5 D、6

18．粗食盐的杂质主要是MgCl2。工业上常把粗盐粉碎后用饱和食盐水浸洗，再过滤出食盐。对此，下面的评论正确的是（）。

A、浸洗前后，被浸洗的食盐中MgCl2的含量基本不变。

B、浸洗前后，食盐水中NaCl的浓度完全不变

C、浸洗用过的饱和食盐水可以无限次地使用下去

D、粉碎颗粒的大小影响浸洗后盐中MgCl2的含量

19．最近国外科学家把一个条形磁铁置于长方形水槽的底部中央，磁场强度达4特斯拉。结果，水被推往两壁直至露出水底的磁铁，该实验说明了水分子

A、分子量比较小 B、是非极性分子 C、是极性分子 D、分子间作用力很弱

20．把一个“熟”水果和几个“生”水果一起放在一个塑料袋中，扎紧袋口。“生”水果很快就“熟”了。若在水果贮藏室中，放几块被某物质的溶液浸透过的“砖块”，（即使有“熟”水果）“生”水果可保存较长的时间。则该物质是（）。

A、KMnO4 B、CH2=CH2 C、H2O D、都不是

二、填空题（每空1分，总计60分）

21．以腐败物质为食物的苍蝇不会生病，这引起人们的极大兴趣，近年的研究结果表明，苍蝇体内有一种称为肽的物质能使苍蝇免受细菌感染，这种肽有2个作用，其中之一是产生过氧化氢，过氧化氢的作用是_________________________________。

22．2008年5月12日四川汶川发生特大地震，举世震惊。为防止在大灾之后疫病流行，全国各地向灾区运送了大量的各种消毒剂、漂白剂等。

（1）二氧化氯是目前国际上公认的第四代高效、无毒的广谱消毒剂，它可由KClO3在H2SO4存在下与Na2SO3反应制得。请写出反应的离子方程式：__________________。

（2）过碳酸钠是一种有多用途的新型氧系固态漂白剂，化学式可表示为Na2CO3·3H2O2，它具有Na2CO3和H2O2的双重性质。过碳酸钠与下列物质均会发生化学反应而失效，其中过碳酸钠只发生了还原反应的是_____________________。

A、MnO2 B、KMnO4溶液 C、稀盐酸 D、Na2SO3溶液

（3）漂白剂亚氯酸钠（NaClO2）在常温与黑暗处可保存一年，亚氯酸不稳定可分解，反应的离子方程式为：HClO2ClO2↑＋H+＋Cl-＋H2O（未配平）。当1mol HClO2发生分解反应时，转移的电子个数是_________________。

（4）有Fe2+、NO3-、Fe3+、NH4+、H+和H2O六种粒子，分别属于同一氧化还原反应中的反应物和生成物，则该反应中还原剂与氧化剂的物质的量之比为_____________。

23．科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。

（1）一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，其计算机模拟图如下。

水热冰

使水结成“热冰”采用“弱电场”的条件，说明水分子是__________分子。请你展开想象，给“热冰”设计一个应用实例______________________。

（2）用高能射线照射液态水时，一个水分子能释放出一个电子，同时产生一种阳离子。

①释放出来的电子可以被若干水分子形成的“网”捕获而形成水合电子，你认为水分子间能形成“网”的原因是___________________。

②由水分子释放出电子时产生的一种阳离子具有较强的氧化性，试写出该阳离子与SO2的水溶液反应的离子方程式___________________；该阳离子还能与水分子作用生成羟基，经测定此时的水具有酸性，写出该过程的离子方程式___________________。

24．水银法电解食盐水是氯碱工业发展进程中的重要里程碑，以制得碱液纯度高、质量好著称，其生产原理示意如下：

（1）分别写出电解池、解汞室中发生反应的离子方程式：

电解池：_________________；解汞室_________________。

（2）当阳极产生3.36m3（标准状况）Cl2时，解汞室中生成NaOH的质量为____千克。

（3）电解室中NaCl溶液的流入、流出速率均为V L/min，若生产上要求流出碱液的物质的量浓度为c mol/L，则解汞室中碱液的流出速率Q=________L/min。

（4）20世纪60年代，氯碱生产采用离子膜法，水银法逐渐被淘汰，你认为被淘汰的主要原因是_________________________。

25．非金属元素R有n种同位素，回答下列问题：

（1）R元素组成的双原子分子有___________种。

（2）R有一种氢化物分子式为H2R2，若H元素有三种同位素，则H2R2分子有_____种。

26．当今世界，化石燃料的储量正在迅速减少，寻找可替代的能源是世界各国努力的方向，其中氢能源就是研究的热点之一。大规模廉价的制备氢气，安全的储存运输氢气等技术问题都需要科学家们解决的难题。

（1）三种常见的化石燃料分别是_________、__________和__________。

（2）氢能源相对化石燃料的优点是__________________________________。

（3）阿波罗号宇宙飞船用的就是氢燃料电池，其负极是多孔镍电极，正极为覆盖氧化镍的镍电极，用KOH溶液作为电解质溶液。则电极反应是：

负极反应：________________；正极反应：_______________。

（4）在高温下，利用Fe3O4与Fe的可逆氧化还原反应来储存和释放氢气，则相关的化学反应方程式是___________________________________。

27．冬春之际是吃甘蔗的时节，但要注意的是：霉变的甘蔗不能吃，原因是它产生了一种有毒物质3-硝基丙酸（记为A）。A结构简式为_________________；A的酸性比丙酸的酸性__________（填“强、弱”）；A与NaOH反应的方程式为__________________。

28．2008年奥运会在北京举行，下图类似奥运五元环，表示A、B、C、D、E五种化合物，元环交叉部分代表两种化合物含有一种相同元素，五种化合物由五种短周期元素组成，且每种化合物仅由两种元素组成。A是可燃冰的主要成份；B、E分子中各自所含电子总数均与硅烷（SiH4）分子的电子数相等，B不稳定，具有较强氧化性，能发生自身氧化还原反应；E的相对分子质量为32，具有还原性，且常用作航天器的燃料。C能发生反应：化合物(I)＋化合物(II)化合物(III)＋化合物(IV)，D是新型无机非金属材料，它所含两种元素的原子个数之比为3:4，电子数之比为3:2。

（1）A的电子式为____________；D的化学式为___________。

（2）A、B、E中含有一种相同的元素，其名称为______________。

（3）B和E反应可生成单质G和常见的液态化合物H，写出化学反应方程式______。

（4）说出C物质的一种用途：________________________。

29．2008年是我国火灾多发之年。试就有关问题回答：

（1）2008年上半年，深圳一家经营卡拉OK的房屋失火，造成多人死伤的特大事故。研究表明，火灾中绝大多数人的第一死因并非高温烘烤或火烧，而是慌乱奔跑时吸入烟雾中毒。且起火的建筑装修越豪华，这一点越明显。聚氯乙烯是制作装修材料的最常用原料，失火时聚氯乙烯在不同的温度下，发生一系列复杂的化学变化，产生大量有害气体，其过程大体如下：

请回答下列问题：

（1）火灾中由聚氯乙烯产生的有害气体，其化学成分主要是________________，你认为其中含量最大的为______________________________，在火灾现场，为防止气体中毒的防护措施是___________________。

（2）上述变化中①所属的反应类型为______________；有机化学中将分子加氧或去氢的反应称为氧化反应，加氢去氧的反应称为还原反应，据此，上述反应中属氧化反应的是（填代号）__________________。

（3）在装修中广泛使用的粘合剂也是极易发生火灾的物质，聚乙烯醇缩丁醛就是这样一种粘合剂，它是由聚乙烯醇与丁醛缩合得到的含有六元环的高分子化合物，若已知反应：2CH3OH+HCHOCH3OCH2OCH3+H2O可以发生。请写出制取聚乙烯醇缩丁醛粘合剂的化学方程式：___________________________。

（4）2008年11月上海市某大学宿舍发生因使用电热丝“热得快”而引发的火灾，造成4人死亡的恶性事件。2008年11月14日华东师大二附中进行了消防演习，同学们在消防队员的指导下用干粉灭火剂消灭了模拟的火灾。干粉灭火剂是由灭火基料（如小苏打、碳酸铵、磷酸的铵盐等）和适量润滑剂（硬脂酸镁、云母粉、滑石粉等）、少量防潮剂（硅胶）混合后共同研磨制成的细小颗粒，用二氧化碳作喷射动力。请分析干粉灭火器的作用原理：___________________________________________________________________。

（5）俗话说“水火不容”，水是常用的灭火剂，但某些情况下水却起到了助燃的作用，因此不能盲目的用水来灭火。请举二例说明：①________________________________；②_____________________________。

（6）2008年，某地在4号仓库发生火灾，那儿储存的是1000多箱火柴和数量不详的NH4NO3。起火后，工人用普通灭火器灭火效果不佳，继而在该仓库发生猛烈的爆炸。请问用普通灭火器灭火效果不佳的原因是_________________________________________；产生爆炸的原因是_________________________________。

（7）阻燃剂（又称防火剂）适量添加于可燃物料中可起阻燃作用。氢氧化铝是阻燃剂，其阻燃机理是____________________________________________________。

30．2008年春天，我国南方大部分地区出现了百年不遇的冰雪天气。融雪剂是对付冰雪灾害的有利武器，常用的融雪剂有氯盐型和有机型两种。其融雪原理是融雪剂溶于水后使冰点显著降低，NaCl饱和溶液的冰点降低到-21.20C，而干燥的融雪剂是起不到融雪作用的。回答下列问题：

（1）CaCl2和NaCl都可以做为融雪剂，研究表明：温度越低，CaCl2的融雪效果越好，其原因是___________________________________________。有人说，加入CaCl2·2H2O比加入CaCl2好，你认为_________（填“正确”或“不正确”），原因是________________。

（2）氯盐型融雪剂对水泥路面或桥梁的钢筋损害很大，其原因是________________。

31．当今世界能源短缺，造成人们想方设法寻找新的能源或替代能源。因此一些所谓的发明运用而生，比如说“水变油”。我们知道：柴油是一种重要燃料，平均含碳约85%，含氢14%。而某些媒体披露如下一个发明：把25%的柴油和75%的水混合，加少量“膨化剂”，就可以变成柴油了，称之为“膨化柴油”，简称“水变油”。据说，它与天然的柴油有相同的热值。此发明得到了很多专家、学者的肯定，并通过了所谓的“鉴定”。但同时被许多专家教授否定。问：“水变油”是否可能？答：________________________________；请你设计一个实验思路（不必详细实验过程操作过程），证明水是否变成油。实验思路是：______________________________________。

32．2008年世界各地都爆发了禽流感。抗禽流感药物达菲（Tamiflu）是以莽草酸（A）为原料，经过十步反应合成制得。莽草酸可以从我国常用的烹调香料“八角”中提取。达菲及A（莽草酸）、B的结构简式如下：

达菲：；A：；B：

已知：HCHO+CH3COCH2OH+CH3COOH

化合物A、B、C、D、E之间存在下图所示的转化关系：

回答下列问题：

（1）写出达菲的化学式（分子式）：__________________________；

（2）写出化合物A中所含官能团的名称：____________________________；

（3）写出AC的反应类型：_______________________________；

（4）写出BE的化学方程式：_______________________________；

（5）写出D的结构简式：_______________________________；

（6）已知B有多种同分异构体，写出符合下列性质的B的同分异构体的结构简式:

①与FeCl3溶液作用显紫色；②与新制Cu(OH)2悬浊液作用产生红色沉淀；③苯环上的一卤代物有2种。

结构简式为_______________________________；

（7）设计A先生成C的目的_______________________________；

33．上海市简称为沪，原意为“扈”，指一种捕鱼工具。说明古上海人以捕鱼为生。海鱼“集体自杀”是未解的自然之谜，德国一些科学工作者认为是由于海上的浮游细菌产生的一种有毒有臭味气体造成的，这种气体在深海底部某些区域也会产生并构成一种生态系统，该气体是_______________；鉴定这种气体的方法是___________________。

34．由于环境污染，造成上海市水质性缺水。现在我们差不多每天都与瓶装纯净水打交道。某些超市大力推荐一种称为“纳米水”的饮品，据称比一般水有更好的效能。请你结合纳米材料相关知识，对此写出一篇40字以下的科技短评。要求言简意赅。

华东师大二附中第一届化学素养大赛参考答案

一、选择题（单选题，每题1分，共30分）

二、填空题（每空1分，共60分）

21．分解出活性氧，杀灭体内的细菌，因而苍蝇不生病。

22．（1）2ClO3-+SO32- +2H+2ClO2+SO42-+H2O

（2）D

（3）0.8×6.02×1023

（4）8:1

23．（1）极性；建造室温溜冰场；

（2）①水分子间存在氢键；

②2H2O++SO24H++SO42-；H2O++H2OH3O++-OH

24．（1）电解池：2Na++2Cl-2Na+Cl2↑

解汞室：2Na+2H2O2Na++2OH-+H2↑

（2）解：n(NaOH)=n(e)=2n(Cl2)=2×3.36×1000L/22.4L/mol=300mol=0.3kmol

m(NaOH)= 0.3kmol×40g/mol=12kg

（3）Q=(a-b)V/c L/min

（4）汞有毒性，对环境造成污染。

25．（1）(n2+n)/2；

（2）(9n2+3n)/2

26．（1）煤、石油、天然气

（2）来源广，热值高，无污染

（3）负极：H2–2e+2OH-2H2O；正极：O2+4e+2H2O4OH-

（4）Fe3O4+4H23Fe+4H2O

27．O2N-CH2CH2COOH；强；

O2N-CH2CH2COOH+NaOHO2N-CH2CH2COONa+H2O

28．（1）；Si3N4；

（2）氢；

（3）2H2O2＋N2H4N2＋4H2O；制造光导纤维（或生产玻璃的原料）

29．（1）HCl、CO、苯等；HCl；用湿毛巾捂住口鼻；弯下腰吸低处的空气（其他合理答案可酌情给分）

（2）消去反应；4

（3）

（4）喷射出来的粉末，浓度密集，颗粒微细，盖在固体燃烧物上能够构成阻碍燃烧的隔离层，同时析出不可燃气体，使空气中的氧气浓度降低，火焰熄灭。

（5）①金属钠等活泼金属燃烧；②红热的碳上浇少量水

（6）火柴本身包含有氧化剂和还原剂，而普通灭火器的作用是意图隔离可燃物与氧气接触，因而成效不佳；猛烈爆炸的主要原因可能是NH4NO3受强热急速分解造成的（火柴也有可能引起爆炸）。

（7）是阻燃剂。阻燃机理是：①氢氧化铝受热分解为氧化铝和水蒸气的反应是强吸热反应，降低被燃物的温度；②水蒸气的挥发不但降低区间的温度，同时稀释了氧气的浓度；③分解生成的氧化铝分散度高、覆盖在被燃物料的表面，阻挡了热量和氧气的进入，又阻挡可燃性气体的逸出。

30．（1）温度越低，液态的水越少，CaCl2有更好的吸水性能，在温度较低的情况下更容易形成溶液（或答稀溶液依数性中的凝固点降低）。正确；因为CaCl2与水结合是放热反应。

（2）氯盐型融雪剂溶于水后形成电解质溶液，使钢铁表面形成了原电池，产生电化腐蚀。

31．不可能；水的组成是11%的氢，89%的氧，柴油平均为14%的氢，85%的碳，水要变为油，则水中的氧元素必须定量的分别变为氢和碳两种元素。例如：氧碳+4H；3氧4碳。这涉及到原子核的碎裂与重组，需要极高的能量（类似于原子弹的爆炸），少量的“膨化剂”难以提供如此高的能量，因此，“水变油”难成事实。

鉴定的方法：是在防伪条件下，对现场配制的“膨化柴油”和柴油同时进行化学分析，看看彼此的元素组成是否相同或相近，以说明氧是否变成了碳和氢。也可进行同位素分析，如果氧变成了氢和碳，则其同位素含量一定不同于柴油中的氢和碳。

32．（1）C16H31O8N2P；（2）羧基、羟基、碳碳双键；（3）酯化（取代）反应；

（4）n+nH2O

（5）

（6）、

（7）保护羟基，防止被氧化。

33．H2S；H2S任意一种检验方法均可。

34．主要观点：

水是一种液体（存在着变化的分子簇团），不可能彼此间以1～100nm为径度的界面。这是一种虚假商业的炒作行为，同时是一种“假货”。因此与普通水相比并没有什么更好的效能。

2016年天津高考理综试卷难不难，难度系数解读答案点评解析

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下载: 1.高中安徽合肥高考模拟试卷数学，理综（物理；化学；生物），语文，英语 2.高考优秀作文 3.高考作

化学重点考查主干知识

难度降低，是化学试题的最大特点。考生普遍认为难度较大的工业流程题并没有像预期一样出现在试卷中，取而代之的第27题是一道陌生度和难度均适中的反应原理试题，考生答起来比较顺手。除此之外，很多题型相对保持稳定，变化不大。如第26题实验题，依然沿袭了近几年来的命题模式，以有机物的制备为载体，主要考查物质的制备、分离和提纯等化学实验技能，考查形式与去年高度相似，对于大多数考生来说难度不大。此次试题难度的调整，也消除了近几年来广大考生对化学试题难度太大的质疑。

重点考查中学化学主干知识。氧化还原反应、电化学、化学平衡、有机物同分异构体的书写、热化学等核心教学内容依然是考查的重点和热点。部分试题直接取材于课本，如选择第8题，四个选项均为教材正文或课后习题原文，充分体现了“源于教材,高于教材,理在书内,题在书外”的高考命题原则。

较好体现了“化学服务于社会”的学科价值。试题与生产、生活实际密切联系。如选择题第8题，要求利用化学知识对社会、生活现象进行解释；必答题第26题要求利用已用知识合成蜜蜂信息素乙酸异戊酯；第28题结合工业生产实际，用直接水合法或间接水合法合成乙醇等，对于考生正确认识化学学科的价值起到了良好的导向作用。

能力立意的宗旨不变。尽管试题难度降低，但能力考查的要求却没有降低。试题对能力的考查主要突出表现在：（1）注重计算能力的考查。如必考题第11题、26题、28题及选考题第36、37题均涉及到计算能力的考查。但纯技巧性的计算几乎没有，主要突出化学计算的使用价值。（2）注重对图表信息的分析能力和数据处理能力的考查。如第11题需要利用溴酸银的溶解度曲线来判断其多方面的性质，对考生的思维能力多角度进行考查，实为一道好题；第28题亦是如此。（3）突出对思维品质的考查。如第27题对NaH2PO2是否为正盐的判断，需要深刻理解题干中已知信息次磷酸为一元中强酸的含义；第28题平衡常数的计算，则更是要求考生在很短时间内根据信息活学活用。（4）突出对化学学科素养的考查。体现在实验题的比重比往年有所增加，除了第26题着重考查有机实验外，选择题里还有两道题目考查化学实验，充分体现化学是一门以实验为基础的学科；选择题第13题涉及硝酸因浓度不同而性质不同，体现了条件对化学反应的影响这一核心化学观念；而第27题第4问则考查了学生能否运用模型法去解决较复杂的实际问题的能力。

物理注重能力侧重应用

题型稳定，重点突出。试题难度较去年略有下降，试题包括必修部分8个选择题（单选和多选分开），两个实验题，两个计算题；选修部分都是一个选择题加一个计算题，与往年没有变化，且常规型题目所占比重较大。从必考知识点分布上看，今年试题电磁学部分分值增多，电场问题所占比重增加。

注重对“双基”的考查。第14题考查感应电流的产生条件；第15题考查安培力的概念；第16题考查带电粒子在磁场中的运动规律；第21题考查静电场中的概念；实验题第23题为力学实验题，是考纲中明确要求的实验，没有任何变形；第23题则采用一箱一表法测量电路，是由课本实验原型迁移而来，这些内容都属于基本知识和基本能力的范畴。其中有一部分试题是来自于课本或往年高考试题的改编，让考生有似曾相识的感觉，但又充满了新意。

注重与实际相结合。如第19题“行星冲日”问题、第24题汽车雨天安全行驶最大时速问题，都与实际密切相关，体现了物理学科的学科价值。

注重方法，考查能力。如第14题取材物理学发展史上的重要实验，关注物理规律的建立过程；第19题考查学生从图表中获取有用信息的能力、模型化处理实际问题的能力及运用万有引力定律综合分析解决问题的能力；第22、23两道题均涉及物理模型、物理量之间的函数关系及图像三者之间的相互转换，突出了数学思维和物理思维相结合的特点。

侧重应用，有所创新。如第17题巧妙地将牛顿运动定律与平衡、胡克定律结合起来；第25题创造性地把抛体运动、复合场、与动能定理相结合，显得既基础又灵活，更有运用基本观点综合分析问题的难度。

生物多角度考查能力

生物试题总体难度适中，无偏题怪题，且题目难易比例得当，过渡平稳。试题的题干信息简洁，容易读懂，减少了因为情境设置过多而对考生造成的干扰。而往年丢分比较严重的遗传考题，今年也十分平和，从而降低了试题的难度。

主干知识突出。整套试卷突出考查的核心概念有：物质的跨膜运输、光合作用、内环境稳态、呼吸作用、质壁分离、遗传系谱图、种间关系、有丝分裂实验、细胞核功能、群落演替、遗传学实验、杂交育种和单克隆抗体等，而这些全部为中学生物主干教学内容。

紧密结合教材是生物试题的突出特点。部分试题直接取材于教材内容，并对其加以改造和提升。如第29题取材于教材中的植物有丝分裂的实验，第30题考查群落演替的相关内容，第32题直接考查遗传的基本定律知识。

加大对能力的考查力度，较好地体现了《考试大纲》对考生能力的要求。这一特点集中体现在了几道主观试题中，第29题考查了课本中有丝分裂实验和细胞核功能的相关内容，突出了对实验技能和概念教学的考查，立意新颖；第30题涉及的群落演替是新课标教材特有的内容，考点也比较新颖，是生态学的新的命题点；第31题涉及的是渗透压平衡，意在对学生分析问题和解决问题能力进行考查；第32题是关于杂交育种的，侧重对逻辑思维能力和表达能力的考查，知识涉及不深，但是对能力要求很高，具有良好的区分度，考生必须思维缜密，表述严谨，方能得到高分。

2016年普通高等学校招生全国统一考试(模拟)理科综合答案

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高考化学试卷分析范文

理科综合试题，简称“理综”,指的是在高考中，物理、化学、生物三科的合卷。（总分300分，其中各单科所占分数各省标准不一，全国理综卷为物理占110分、化学占100分、生物占90分。）。

2016北京高考化学难度

#高三# 导语把握复习方向，突出重点，突破难点，解决关键，提高备考的有效性，以期取得理想的成绩。下面是考网为您带来的高考化学试卷分析范文，希望对大家有所帮助。

　 高考化学试卷分析范文篇一

　一、试卷的整体分析

　试卷基本体现了高考的特点，着重考查学生对化学基础知识掌握的程度。试题试卷的设置，其目的是尽可能使学生利用原有知识基础提取、加工、理解信息，提出解决问题的方案和策略，形成知识、发展知识，能达到考查学、识、才三者统一的目的。试题导向基本正确，难度适中，注重考查化学的基础知识，能注重基础和能力，注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性。

　二、试卷特点

　1.坚持了对化学主干知识的考查

　(1)考试的内容所选的知识点始终围绕着化学学科的主干知识和核心内容。它包括物质结构与元素周期表、元素及其重要化合物、化学反应速率与化学平衡、氧化与还原、电化学基础、化学反应中的能量变化、实验设计与评价等。

　(2)学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。

　2.强化了对化学学科能力的考查

　复习建议：对题干信息的综合处理能力需在今后的训练中强化，对物质的特殊性质，物质的特殊颜色，重要的工业生产，实验室制备等，要多归纳多总结。

　21、考查要点：(1)阿伏加德罗常数，(2)化学反应速率与化学平衡(3)电解质溶液(4)离子方程式，(5)元素周期表(6)电化学知识，(7)无机推断和有机推断,(8)化学实验

　三、复习建议

　1、研读考试说明，研究高考试题

　研读考试说明，关注考试说明的内容变化、重点、难点，要强化什么?淡化什么?回避什么?如我们要狠抓元素及其化合物以及常见物质的基本结构与性质，在前期弱化元素及其化合物知识教学，必须在复习阶段务必补牢、夯实化学学科大厦赖以生存的根基;再如《考试说明》中明确限制的内容要果断删去，不做无用功。

　研究高考试题，明晰高考试题中对各知识块的考查特点和出题形式，以及各知识块在高考理综试题中的题型特点，并使学生做到心中有数。

　2、更新教学观念，改进复习方法

　如何在有限的复习教学时间内产生的复习效果，既要更新教学观念，也要改进复习方法。复习中要把教学目标定位在让学生学会应用、学会迁移、学会解决问题，也还要让学生学会筛选信息、处理信息。要让学生明确虽然试题的情境在书外，但其解题的原理一定在书内的道理。复习教学中，要回归教材、回归课堂，不能把课堂当作考场、讲堂、练堂。一定要以教材为本，以《考试说明》为据，不能脱离教材以一本复习资料讲半年，也不能用题海战术代替有计划的、循序渐进的系统复习教学。复习教学也要安排合理的训练，但必须注意深广度、内容、形式及方法，要重视教学诊断对复习教学的指导作用，教学测试功能要明显，要侧重于教学反馈、教学诊断，随时发现学生存在的问题，并及时矫正。

　3、夯实学科基础，提高学科素养

　化学教学应切实加强基础知识的教学，重视化学反应原理的理解与应用，加强基本技能的培养，要围绕教材抓双基，要注重培养学生多方面的素质与能力，如选择能力、推理能力、实验能力、表达能力、审题能力等，特别是要重视提取信息、加工信息、应用信息的能力的培养。复习教学中，要引导学生将注意力放在对学科主干知识、核心内容的记忆、理解、应用和纵横联系上。强化中学化学的教学重点，不盲目追求考试热点，关注各类考试信息中的命题焦点，不轻易迷信具体考点。教学中要始终明确一个宗旨，以教材为本，以《考试说明》为据，立足课堂、稳扎稳打。特别是要加强实验复习教学，要创造条件让学生探讨实验、研究实验、设计实验，切实提高学生的实验能力和化学学科的科学素养。

　4、精讲典型试题，精练有效习题

　典型试题之所以非常典型，就是因为其在巩固学科知识、训练解题思路与方法、提高实践与应用能力方面表现出非常强大的功能，不仅对学生学习能力有重要的引领价值，而且还表现为学科知识针对性、综合性和承载能力强。因此，在化学教学中要牢固树立“让学生上岸，让教师下海”的教学新理念，即要求教师在教学中要占有量的资源，既要有创新地推出一些典型例题，通过精讲、引伸、发散，不断提高学生的学科能力和解题应用能力，还要通过精心研究、分析、比较、筛选，把一些优秀的、有代表性的、典型的习题推荐给中学生，并有计划、分阶段地进行训练。当然在选择典型例题进行例解时，不仅要学会选择，花时间与精力限度地做到精选;还要学会“改造”，在条件信息的给予上、设问方式上有创造性的发挥。要鼓励教师在教学中根据具体教学重点、难点，有目的选择一些习题组成专项训练题组让学生有针对性地练习。我们一如既往地反对任何形式的题海战术，反对教师不加选择地对学生进行成套的试题训练，这样既耽误学生的时间，又浪费同学们的精力，收到的效果也是微乎甚微。

　5、注重过程方法，增强答题规范

　答题过程中的文字符号表达是否规范、严谨，审题是否细致都决定着答题的准确性。在复习教学中，必须从严要求，把好三关：⑴文字表达关。平时要有计划地训练与要求学生答题时注意用好字、词、句，注意语句精炼化训练，力求做到消灭错别字，逐步做到词到意出;⑵化学用语关。化学用语应用要准确、规范、严谨，包括能规范、正确地写出中学化学所要求的全部的化学式、化学符号、化学方程式，甚至单位符号等;⑶审题关。要从平时的练习开始做起，培养学生的正确审题方法，要求学生审题时选准切入点，注意关键词，不断通过专项审题训练来提高审题能力，包括提高审题的速度、审题的准确性。复习教学还要注重过程与方法，包括两层涵义：⑴注重知识与技能复习的过程与方法，以提高复习效率;⑵注重解题的过程与方法，以提高解题的速度与准确性。特别是注重解题的过程与方法，不仅可以提高计算题的解题效率、一般题的思维效率，也有助于形成良好的解题习惯和解题思路。复习中要把概念的掌握与解题过程结合起来，通过解题前的思考，解题中的科学推理，解题后的认真反思，认真体会解题的过程与方法，逐步内化成学生个人的解题能力。

　总之，高三备考复习的目的在于引导学生努力达到：知识结构上的自我完善、能力层次上的自我提高、意志毅力上的自我磨练、学习方法上的自我发展、科学素养上的自我升华、综合应用上的自我整合。它绝不是简单的拼时间、拼精力、漫无边际地大量演题的过程，而是科学的、有计划的过程。在复习备考过程中，一定要时刻以《考试说明》为依据，明确复习要求，把握复习方向，突出重点，突破难点，解决关键，提高备考的有效性，以期取得理想的成绩。

　 高考化学试卷分析范文篇二

　普通高考化学的题型结构、能力结构、知识结构基本保持相对稳定，是在保持2012年试卷特点基础上，更注重对学生基础知识、思维能力、创新意识的考查，并降低了试题的难度。试卷严格遵循四川省教育考试院的《化学科考试大纲的说明》要求，从命题思路到试题设计，都体现了高考的要求。全卷依据普通高等学校对大学新生文化素质和能力素质的要求，考虑了中学教学实际的基础上，突出了新课程改革的基础性、选择性、时代性特征，在“减轻学生负担、引导学生个性发展、突出学生素养和能力考核”等方面，做出了鲜明、具体、生动的诠释和展现。

　现将试卷情况及高考成绩分析如下。

　一、试题分析

　(一)题型结构

　今年化学试卷结构与2012年稍有不一致，共有7个客观题题和4个主观题。1题化学与生活，2题物质的分类，3题离子方程式，4题元素周期律，5题溶液中的平衡，6题化学平衡，7题计算，8题元素推断，9题硝酸银的分解实验，10题有机推断，11题明矾的相关实验。

　(二)试题特点

　今年的高考化学试题总体上不偏、不怪、难度偏低，较好地体现了《考试大纲》与《考试说明》的要求。试题以基础知识为依托，注重考生基本能力的考查，稳中有变，变中有新，并能考虑到海南的实际情况，有较好的区分度。在注重对化学学科中的基础知识、基本技能和重要方法考查的同时，考虑到了对信息的获取与整合能力、实验思维能力的考查。

　1、考查学科的主体内容，注重的是学科能力，没有超出考试大纲的要求。

　2、试题的立意、情境、设问的角度及方式科学、可信，并能够做到新颖、灵活，试题表述简明，用词准确、规范。

　3、注重体现基础性和综合性的合理配置，能够注重对能力的考查。

　4、能够体现STS。注重试题的开放性与探究性，注重对实验能力的考查。

　5、适当减少试题信息量，整卷阅读量较小，合理设计试题难度，试题梯度合理，大部分学生能做完试题，优秀学生有检查时间，有较好的区分度。

　6、试题内容基本原创。

　(三)试题内容

　通过分析，高考化学试题覆盖主要知识点如下：

　1、突出主干知识，重视基础，知识覆盖面较广

　范围能够达到考纲所列化学考点的80%以上，没有偏题、怪题。涉及速率与平衡、原电池原理、电解原理、元素及其化合物、常见的有机物、化学实验基本操作等，难度下降。试题有相当部分可以从教材中直接得到答案或解释，有利于中学教学立足基础，脱离“题海”。与2012年比较既有重要考点的重复考查，也有新增内容。涉及较少的考点有氧化还原、物质的量浓度溶液配制、离子共存判断、离子浓度大小比较、PH值计算、溶解平衡、生命中的营养物质、水的电离等知识点，这样既有利于中学有的放矢地进行化学教学，也引导高中教学要保持对化学知识更多的研究和创新。

　2、试题阅读信息量明显减少，注重综合试题的层次性，试题梯度设计非常合理。几乎所有的试题都直切主题，没有太多的累赘叙述，大大减少了阅读量

　3、强化学科特色，注重学科思维

　4、体现对社会热点的关注，能够联系生产、生活，关注STS

　试题考点呈现方式既有传统的知识主线式，考查重要化学知识，也有时代性的新意。

　5、试题的设计能够注意源于教材又略高于教材

　6、注意实验考查，回归教材

　化学是以实验为基础的学科，重要的原理、知识都是与实验密切相关的。

　7、注重化学计算，考查计算能力

　8、模块权重分配合理，特色鲜明

　二、考试分析

　从高考学生答题反馈的情况看，学生普遍对单选题把握较好，对课本主要知识点能够较好理解，但也反映出同学在答题时的很多问题与不足。

　1、基础知识有缺陷，基本概念和基本理论理解不透彻。

　2、不重视化学用语，出现会理论却不得分。如化学式、化学方程式、电子式的书写错误。

　3、知识体系不够完整，没有形成完整的知识网络，综合能力(尤其是逻辑推理能力)较弱，思维的严密性、完整性有欠缺，考虑问题不够全面，对单列知识点能较好把握，但对综合性的推断不够自信，造成顾此失彼的现象经常出现。

　4、语言表达能力欠缺，不能很好的组织简炼语言回答问题，叙述题丢分较严重。

　5、规范答题方面失分较多，不重视教材。

　6、计算能力较弱，丢分严重。

　三、复习建议

　1、夯实基础抓主干，注重基础性，强化网络性

　高考复习一定要降低复习重心，全面落实课程标准的要求，对考纲规定的每个知识点都要认真把握内涵和外延，使零碎的化学知识规范有序。一定要注意研究课标，加强对课本知识的掌握，要回归教材，对教材中涉及的工业生产实例要加深理解和研究，不产生盲区。

　2、注重化学语言的使用，强化化学用语规范表达

　化学用语是表达化学思维的载体，是衡量学生化学知识水平的重要标志。从高考考生出现的典型错例来看，化学用语不过关的现象非常严重，有些已成为考试失分的主要因素，因此，在日常教学中，引导学生正确书写，熟练掌握化学式、电子式、结构式、方程式以及官能团、离子符号等化学用语，并能正确、规范、灵活地运用其解答问题，进行计算，对学生化学素养的培养意义重大。

　3、精选考题强化训练，剖析真题寻找规律，加强计算能力训练，强化归纳意识

　在训练过程中，注重启发学生分析过程，归纳方法，提倡一题多解，一题多变，力求举一反三和举三归一，以此培养学生思维的发散性，灵活性、深刻性和创造性，提高复习的效率和质量。高考年年考，试题年年新，但是考查学生知识和能力的宗旨是相同的。注意研究近几年的高考新课程化学试题的命题趋势，归纳和总结其中的规律，对于把握命题规律是很有意义的。

　4、加强对比，形成习惯，强化学生的知识迁移能力

　高考题中所考察的知识并非全是学生熟悉的，而问题的类型往往却是学生已经学过的，解决此类问题，知识或方法的迁移就尤为重要。在平时的教学中，要反复让学生将同类的、相反的或相关的知识或问题进行对比，在第二轮复习中以专题的形式，将不同章节的可对比的主干知识或问题进行归纳，在测试中有针对性地引入此类问题。总之，可以采用多种多样的方法，反复持续地使学生形成“对比”的良好习惯，以提升学生的迁移能力。

　5、关注工业生产，积累应用知识，强化分析、评价、创新能力。

　今年四川高考试题的难度总体不大，只要我们的学生努力做到：基础扎实，思维敏捷，审题认真，答题规范，重视教材，要取得好成绩并非一件困难的事情!

　 高考化学试卷分析范文篇三

　一、试卷的整体分析

　试题试卷的设置，完全按高考模式命题，基本体现了高考的特点，着重考查学生对化学基础知识掌握的程度，其目的是尽可能使学生利用原有基础知识提取、加工、理解信息，提出解决问题的方案和策略，形成知识、发展知识，能达到考查学生能力的目的。试题导向基本正确，难度较大，注重考查化学的基础知识的同时，更注重考查学生对知识的应用性、解题的规律性和思维的灵活性。

　二、试卷考查知识点

　1.坚持了对化学主干知识的考查

　(1)考试的内容所选的知识点始终围绕着化学学科的主干知识和核心内容。它包括物质结构与元素周期表、元素及其重要化合物、化学反应速率与化学平衡、氧化还原反应、电化学基础、化学反应中的能量变化、有机推断和性质、化学实验设计与评价等。

　(2)学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。

　2.强化了对化学学科能力的考查

　三、学生成绩统计

　本次省一检参加考试理科应届生773人(其中借读生39人)。理综试卷化学总分100分(第I卷42分，第II卷58分)，应届全级均分：41.65分。分87分(2人)，80-87分(5人)，70-79分(25人)，60-69分(74人)，50-59分(129人)，40-49分(157人)，40分以下342人。60分以上106人。

　I卷得分情况：I卷总分42分。应届全级均分：22.9分，得分率：54.5%。得42分(满分)33人，得36分(错1道)76人，得30分(错2道)145人，得24分(错3道)150人，得18分(错4道)155人，得12分(错5-7道)以下180人。

　II卷得分情况：II卷总分58分。应届全级均分19.4分，得分率：33.4%。分45分(2人)，40-49分(9人)，30-39分(90人)，20-29(242人)分，20分以下391人。

　四、存在问题

　1、粗心大意，不看全题，断章取义，一知半解，审题不透，答非所问。

　例如：把不可能看成可能;把由大到小看成由小到大;把化合物看成物质或单质;把不正确看成正确;把由强到弱顺序看成由弱到强顺序：把离子方程式写成是化学方程式;把名称写成化学式。“氯气”写成“绿气”;“烯烃”写成“稀烃”;“砝码”写成“法码”;“溶解”写成“熔解”;“蓝色”写成“兰色”;“苯”写成“笨”;“褪色”写成“退色”;“硝化”写成“消化”;“磺化”写成“黄化”;“油脂”写成“油酯”;“酯化”写成“脂化”;“铵盐”写成“氨盐”;“金刚石”写成“金钢石”“镊子”写出“摄子”;“坩埚”写成“甘锅”“坩埚钳”写成“钳埚坩”等。将“过滤”的“滤”子写错。

　2、部分学生答题不规范，造成无谓失分。

　例如：书写化学方程式，在化学平衡背景下，不写可逆符号，未注明反应条件等。计算题不按要求保留有效数据等。

　3、大部分学生双基没过关，基础知识和基本技能不完善，考试成绩偏低。

　4、学生对化学知识归纳应用，形成规律，抽象思维能力有待提高。

　例如：选择能力、推理能力、实验能力、表达能力、审题能力等，特别是要重视提取信息、加工信息、应用信息的能力严重不足。

　五、复习建议

　1、研读高考大纲和考试说明，研究高考试题

　研究高考试题，明晰高考试题中对各知识块的考查特点和出题形式，以及各知识块在高考理综试题中的题型特点，并使学生做到心中有数。

　2、研究学情，更新教学观念，改进复习方法

　3、夯实学科基础，提高学科素养

　4、精讲典型试题，精练有效习题，注重纠错本的整理

　典型试题之所以非常典型，就是因为其在巩固学科知识、训练解题思路与方法、提高实践与应用能力方面表现出非常强大的功能，不仅对学生学习能力有重要的引领价值，而且还表现为学科知识针对性、综合性和承载能力强。因此，在化学教学中要牢固树立“让学生上岸，让教师下海”的教学新理念，即要求教师在教学中要占有量的资源，既要有创新地推出一些典型例题，通过精讲、引伸、发散，不断提高学生的学科能力和解题应用能力，还要通过精心研究、分析、比较、筛选，把一些优秀的、有代表性的、典型的习题推荐给中学生，并有计划、分阶段地进行训练。当然在选择典型例题进行例解时，不仅要学会选择，花时间与精力限度地做到精选;还要学会“改造”，在条件信息的给予上、设问方式上有创造性的发挥。在教学中根据具体教学重点、难点，有目的选择一些习题组成专项训练题组让学生有针对性地练习。我们一如既往地反对任何形式的题海战术，反对教师不加选择地对学生进行成套的试题训练，这样既耽误学生的时间，又浪费同学们的精力，收到的效果也是微乎甚微。

　5、注重过程方法，增强答题规范

　答题过程中的文字符号表达是否规范、严谨，审题是否细致都决定着答题的准确性。在复习教学中，必须从严要求，把好三关：

　⑴文字表达关。平时要有计划地训练与要求学生答题时注意用好字、词、句，注意语句精炼化训练，力求做到消灭错别字，逐步做到词到意出;

　⑵化学用语关。化学用语应用要准确、规范、严谨，包括能规范、正确地写出中学化学所要求的全部的化学式、化学符号、化学方程式，甚至单位符号等;

　⑶审题关。要从平时的练习开始做起，培养学生的正确审题方法，要求学生审题时选准切入点，注意关键词，不断通过专项审题训练来提高审题能力，包括提高审题的速度、审题的准确性。

　复习教学还要注重过程与方法，包括两层涵义：

　⑴注重知识与技能复习的过程与方法，以提高复习效率;

　⑵注重解题的过程与方法，以提高解题的速度与准确性。特别是注重解题的过程与方法，不仅可以提高计算题的解题效率、一般题的思维效率，也有助于形成良好的解题习惯和解题思路。复习中要把概念的掌握与解题过程结合起来，通过解题前的思考，解题中的科学推理，解题后的认真反思，认真体会解题的过程与方法，逐步内化成学生个人的解题能力。

　6、对题干信息的综合处理能力需在今后的训练中强化，对物质的特殊性质，物质的特殊颜色，重要的工业生产，实验室制备等，要多归纳多总结。

　总之，在复习备考过程中，一定要时刻以《考试大纲》和《考试说明》为依据，明确复习要求，把握复习方向，突出重点，突破难点，解决关键，提高备考的有效性，以期取得理想的成绩。

历届高考试题与模拟题!

算是中等偏上，2016北京高考化学难度相对于2016年之前的题目难度是有所增加的，题目类型数量变化不大，相对之前增多了实验类题目的数量。

当时给考生的第一感觉就是题目特别怪异，不按套路出牌让理综化学题目回答起来并不是那么顺利。

化学是一门以实验为基础的自然科学。门捷列夫提出的化学元素周期表大大促进了化学的发展。如今很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学科的核心，如材料科学、纳米科技、生物化学等。

化学是在原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学，这也是化学变化的核心基础。

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