2014高考猜题_搜索2014高考试题

1.卓越文化教育，高考试题猜想好不好用，有没有人用过。

2.考试押题是什么意思

3.高考英语阅读理解解题技巧全攻略

4.什么叫押题（压题）？

5.高考中英语考试如何猜才可以得高分？各位前辈支招、

押题的意思是考试前猜测可能要考的试题并做重点准备。

押题是一种科学性的猜题。通过大数据技术对考试大纲的总结和教研员出题经验的分析，给出答题中每一步的得分点建议，即为押题。

有人说，从初中开始，一些家庭经济条件较为宽裕的家长们，就会请名师对自己的孩子进行一对一的课外辅导。本来学校师资就已经有明显差异，再加上高薪聘期的高水准私人教师，这使得每个孩子获得的教育资源形成了巨大的不均衡。

在某种程度上，很多出身普通的高考考生，并不是输在了智力上，而是输在了由财力不同造成的师资力量悬殊上。尤其是经济欠发达的偏远地区，更是深受教育资源不均衡的制约。或者只有成本更低、受众更广的其他辅助手段，才是走出“寒门难再出贵子”困境的有效方法。从这点上来说，押题也是一法。

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卓越文化教育，高考试题猜想好不好用，有没有人用过。

对押题的解释有以下两种

得分点建议

押题就是通过大数据技术对考试大纲的总结和教研员出题经验的分析，给出答题中每一步的得分点建议。

猜题和规律

此外，押题也指猜题，有些有经验的教师可以通过研究近几年的试题从而尽可能找出规律，推测下一年可能的考题，但这种推测具有不确定性。

教育资源不均衡

在某种程度上，很多出身普通的高考考生，并不是输在了智力上，而是输在了由财力不同造成的师资力量悬殊上。尤其是经济欠发达的偏远地区，更是深受教育资源不均衡的制约。或者只有成本更低、受众更广的其他辅助手段，才是走出困境的有效方法，从这点上来说，押题也是一种方法。

考试押题是什么意思

很好用的，我去年就选择了卓越押题，押题率真的很高，当时高考试卷发现来我自己都惊呆了，当然有的人可能说是骗人的，我管觉试题好不好和自身也有很大关系，有的人就算给他发了答案不用功也是不行。建议你选择卓越并且用心做这份试题，肯定会让你惊喜的。

高考英语阅读理解解题技巧全攻略

押题的意思是考试前猜测可能要考的试题并做重点准备。

押题是一种科学性的猜题。通过大数据技术对考试大纲的总结和教研员出题经验的分析，给出答题中每一步的得分点建议，即为押题。

有人说，从初中开始，一些家庭经济条件较为宽裕的家长们，就会请名师对自己的孩子进行一对一的课外辅导。本来学校师资就已经有明显差异，再加上高薪聘期的高水准私人教师，这使得每个孩子获得的教育资源形成了巨大的不均衡。

在某种程度上，很多出身普通的高考考生，并不是输在了智力上，而是输在了由财力不同造成的师资力量悬殊上。尤其是经济欠发达的偏远地区，更是深受教育资源不均衡的制约。或者只有成本更低、受众更广的其他辅助手段，才是走出“寒门难再出贵子”困境的有效方法。从这点上来说，押题也是一法。

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什么叫押题（压题）？

#英语资源# 导语为了让同学们被少扣分甚至不扣分， 考 网总结了高考英语阅读理解题型的超详细解题技巧和方法，高考来啦，快快收藏起来好好研究吧！

阅读理解

通过详细分析历年高考英语试卷，我们可将阅读理解归纳为以下几种题型：主旨大意题，细节理解题，推理判断题（含写作意图、目的等），词义猜测题。英语阅读理解题的技巧与策略是学生提高阅读理解多需要具备的。

一、 主旨大意题

这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。

1.归纳标题题

特点：短小精悍，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能覆盖全文意思；精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。常见命题形式有：

What’s the best title for the text?

The best title for this passage is ___.

Which of the following can be the best title for the passage?

2. 概括大意题

包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常见命题形式有：

What is the general/main idea of the passage？ Which of the following expresses the main idea？ What is the subject discussed in the text?

BThe writer of the story wants to tell us that_____. The passage/ text is mainly about_____. What’s the article mainly about ？

解题技巧

阅读理解文章多是议论文和说明文 ，这两种文体的结构可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。

位于段首 ：一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。判断第一句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二，三句的关系；如果从第二句就开始对第一句进行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。

位于段尾 ：有些文章会在开头列举事实, 然后通过论证阐述作者的核心论点。因此，如果第一句话不是概括性的或综合性的话，快速读一读段落的最后一个句子，看看它是否具备主题句的特征。如果它具备主题句的特征，段落的主题思想就很容易确定了。一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会到段落的末尾才出现。学生可以充分利用引出结论的信号词。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等来确定主题句的位置在段尾。当无明显的此类信号时，学生可在段落的最后一句话前面添加一个引出结论的信号词，以确定其是否是主题句。

位于段中 ：有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句往往会在段落中间出现。归纳起来主要有两种情况：先提出问题，然后给予回答(主题句)，最后给予解释；或者，先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，最后给予解释。

首尾呼应 ：主题句在段落的开头和结尾两个位置上先后出现，形成前呼后应的格局。这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，这样不但强调了主题思想，而且显得灵活多变。这两个句子并非简单重复，后一个主题句或对该主题作最后的评述，或对要点作一概括，或使之引申留给读者去思考。

无明确主题句：找关键词（出现频率较高）, 归纳总结。

注意

新题型中有一个选项是干扰项，解答此类题时同学易犯以下三种错误：

（1）表述过于片面，只涵盖该段个别细节；

（2）表述太过于笼统，已经超出该段的内容；

（3）表述与段落内容无关，在段落中找不到相关依据

二、细节理解题

考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等议论文中例证细节和定义类细节。这类题目的共同特点是：答案一般都能在文章中找到。当然，答案并不一定是文章中的原句，考生需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。

1.事实细节题→寻读法

分为直接理解题和间接理解题，前者常用who, what, which, when, where, why和how提问，或判断正误；后者需与原文信息转换，表达上与原文有差异。常见命题形式有：

What can we learn from the passage?

All the following are mentioned except

Which of the following is mentioned (not mentioned)?

Which of the following statements is true/right/false/wrong about…?

2. 排列顺序题→首尾定位法 （找出第一个事件和最后一个事件，用排除法缩小范围）

常出现在记叙文和说明文中，一般按事件发生的顺序。常见命题形式有：

Which of the following is the correct order of…? Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?

3. 图文匹配题→按图索骥理清线索

设题形式：给出图表，根据图表提问问题。

4. 数字计算题→ （方法：审题→带着问题找细节→对比、分析、计算）

可直接找到相关细节，但需经过计算方可找到答案。

三、推理判断题

主要考查学生对文章中隐含或深层的含意的理解能力。它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。题干关键词：infer(推断),

indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出结论), assume(假定，设想).

1.细节推理判断题

一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断，常见命题形式有：

It can be inferred/ concluded from the text that __________.

The author implies/ suggests that_____.

We may infer that _________.

Which of the following statements is implied but NOT stated?

2.预测推理判断题

根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测，常见命题形式有： What do you think will happen if/when…?

At the end of this passage, the writer might continue to write_____

3.推测文章来源或读者对象

常见命题形式有：

The passage is probably take out of_____

The passage would most likely be found in_____

Where does this text probably come from?

4.写作意图、目的、态度推断题

作者的语气态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰手段中体会出来。

询问写作目的的题，选项里常出现的词 是：explain(解释), prove (证明), persuade(劝说), advise(劝告), comment(评论), praise(赞扬), criticize(批评), entertain(娱乐), demonstrate(举例说明), argue(辩论), tell(讲述), analyze(分析)等。

询问语气态度的题，选项里 常出现的词 是：neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(满意的), friendly(友好的), enthusiastic(热情的), subjective(主观的), objective(客观的), matter-of-fact(实事求是的), pessimistic(悲观的), optimistic(乐观的), critical(批评的), doubtful(怀疑的), hostile(敌对的), indifferent(冷淡的), disappointed(失望的)。

常见命题形式有：

The purpose of the text is_____

What is the main purpose of the author writing the text? By mentioning…, the author aims to show that_____

What is the author’s attitude towards…?

What is the author’s opinion on…?

The author’s tone in this passage is _____.

解答技巧

推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。推理和判断必须以事实为依据，切莫主观臆断。

①那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。

②推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。

③要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断。

四、词义猜测题

考点：

①猜测某个词、词组、句子的意义

②对文中的多义词或词组进行定义

③判断某个代词的指代的对象。常见命题形式有：

The underlined word/phrase in the second paragraph means _____.

The word “it/they” in the last sentence refers to______.

The word “…”（Line 6. para.2）probably means ______.

The word “…”（Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following?

Which of the following is closest in meaning to the word “…” ?

解答技巧

1.通过因果关系猜词通过因果关系猜词

首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。

例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault. 通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。

2.通过同义词和反义词的关系猜词

通过同义词猜词 ，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and *，即使我们不认识*这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。

通过反义词猜词 ，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

3.通过构词法猜词

根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词词义。如：She is unlikely to have stolen the money. ( “un”含否定意义，故为“不太可能”之意。)

4.通过定义或释义关系来推测词义

例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought. 从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。

5.通过句法功能来推测词义

例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。

6.通过描述猜词

描述即作者对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。

7. 根据常识猜词

如：The door was so low that he hit his head on the lintel.（lintel “过梁”。）

Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the room.（tiptoed “踮着脚走，蹑手蹑脚”）

七选五

高考阅读理解信息匹配的7选5题型，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。

从题型和内容我们可以看出 ，选项可分为：

a.主旨概括句（文章整体内容）

b.过渡性句子（文章结构）

c.注释性句子（上下文逻辑意义）三类。

其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。

高考英语阅读七选五题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。可以说，此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试。

一、解题思路

1、理清句际间的关系

文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成，各个层次，各个段落之间不管怎样错落有致，但它所表达的内容都是要围绕中心的，各句之间都有一定的语脉，从逻辑意义上来看，语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。

构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。

因此，理解阅读材料时一定要把握语脉，理清句际间的关系，进而理解语段或全文的内容。

2、找出句子之间的连接性的词语

文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句与句之间、层与层之间的基本关系有：

承接关系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）

平列关系（如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。如文中的选项 71，由 Second、Third 得知应选表示平列关系的句子 G.项。

转折关系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。比如选项 75，与前句构成了转折关系，故应选 D 项答案。

层递关系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not…but…, not only…but also 等）。如 72 选项，与前句组合为层递关系，故应选包含 also 的 E.项句子。

解释关系，如 73 选项应选 F.选项，与 74 选项平等的，是一组祈示句，而非陈述句，故应选 A.项而非 B项。

二、解题步骤

1、通读全文

在 阅读过程中，要注意文章的开始与结束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是 全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义， 如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作主题有了整体的了解。如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考 虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落寻找主题句，但要注意，首段与末段的提示作用。

2、详读段落

在短时间内，找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。

文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整体文章写作主题展开，对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词，明确其描述内容，为整体试题的解决做好铺垫。阅读各个空的前后句，标记关键词

在阅读文章的开始部分、明确文章的基本话题以后，要阅读五个空各自的前后句，并将前后句中的解题线索，即关键词标记下来。关键词包括句中的核心名词或名词词组（如带有形容词的名词词组）、专有名词、时间数字、代词、连词等。

重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。

3、定位选项

明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句子衔接手段及句中的衔接标志词。

在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还是衔接上都能做到通顺。

一篇文章作为一个整体，是有其写作的线索与思路的，在选项定位中，要尤其注意文章的写作线索，文章的写作思路的连贯使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语均融为一体。如果带入选项后，发现文章写作线索中断或是前后矛盾，应更换其它选项。

4、通读复检

将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。

在 完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路 是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相 近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。

5、确定排除

研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。

尽管答案都已经确定，但是为了避免失误，对多余的选项进行进一步的研究，确定它们和文章的主题和前后句意没有关联性之后，才是最终的结果。

高考中英语考试如何猜才可以得高分？各位前辈支招、

如果把押题理解为猜对考题，那么肯定是不行的。押题押的是熟悉题型及相应的解答方法和思路。

我们收集整理了一些资料，打包分享给你，希望有所帮忙。

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高考中英语考试如何猜才可以得高分？各位前辈支招、

单选凭第一感觉，首先想到什么就选它，别犹豫。平时多积累些错题并且多看几遍对猜题很有用。完型要把握前后文，文中出现的词多入选。没把握的仍要凭第一感觉。阅读则是选最长的选项。当然，C选项出现频率一般最高。

如何在高考中英语获得高分？

同学你好~

首先平时要多看英语杂志，每天规定做三篇阅读来提高阅读能力。

多背一些作文模板，在考试的时候可以把一些亮点的句子用到作文中。

其次，背单词，单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果最好。根据那你的情况，背单词的时候一定要把读音结合上一块背。背名词的时候要结实物背，比如说背杯子，你可以对着你的杯子说cup，这样的方法有趣又有效。片语一定要背。自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上。

最后，要多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。

加油加油哦~祝你成功

英语考试如何才能得高分呢

英语考试着重的是知识点

因而养成好的学习习惯很重要

课前预习，大该了解本课的知识点

上课认真听讲，记笔记，并记下难点，虚心向同学或老师请教

课后复习

适当，增加课外阅读

如何让高考中英语作文获得高分

三妙招帮你英语作文拿高分

书面表达评分标准“最高档”要求：“应用了较多的语法结构或词汇；语法结构或词汇方面有少许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高阶词汇所致；有效地使用了语句间的连线成分，使全文结构紧凑。”从历年书面表达高分文章来看，每篇文章都有“亮”点，即在用词、造句或段落安排上都有独到之处。

要想获得高分就应在“正确”表达的基础上写出自己的特色，写出自己的“亮”点。

一、词汇选择——标新立异

在写作中“较高阶词汇”的使用主要是指使用《大纲》上没有的词语、使用通过构词法变化来的新词、使用同（近）义词或反义词等来代替常见词语。

1）这栋房子在芳草街的一栋楼上。

A：The flat is in a building on Fangcao Street.

B：The flat situates in a building on Fangcao Street.

分析：is in是常见词语，而situates in则是《大纲》上没有的，属于高阶词汇。

2）在周末我们做很多作业。

A：At weekends，we have a lot of homework to do.

B：At weekends，we have endless homework to do.

分析：B句在表达时没有使用过于直接的a lot of，而是使用了endless.endless就是由《大纲》词汇end加字尾-less变化来的。

3）洗澡间和厨房都很好。

A：The bathroom and the kitchen are good.

B：The bathroom and the kitchen are well-furnished.

在表达要点时，B句使用了well furnished，这比good语气强，也显得生动。

在造句时，“较高阶词汇”如能运用贴切自然，哪怕整篇文章只用上一个，也会使你的作文显示出与众不同。

二、结构造句——与众不同

在造句时，既要使句子生动，又要使其简明扼要。

1、使用与人不同的表达方式，特别是提倡打破汉语句子结构的束缚而重组的句子更受欢迎。

1）唐山曾在二十世纪八十年代发生过一次大地震。

A：There was a strong earthquake in Tangshan in the 1980s.

B：A terrible earthquake hit/struck Tangshan in the 1980s.

大多数同学使用了there be结构，这是对的，但是B句却摒弃了常见句式。另辟蹊径而使用了“主语+谓语+宾语”结构，且使用了terrible，hit/strike这样的词汇，更是难能可贵的。

2）你八月十五日的来信我今天早晨收到了。

A：I received your letter which was written on August 15th this morning.（多数人使用的方式）

B：Your letter of August 15th reached/ got to me this morning.（与多数人使用的方式不同，简洁）

2.使用一些强势句式，如强调句、感叹句、倒装句等，增强语句的表现力。如：

3）阿福救了我妹妹。

A：Ah Fu saved my sister.（一般句式）

B：It was Ah Fu that saved my sister.（强调句式）

4）我们看到庄稼和蔬菜长势喜人很是高兴。

A：We were glad to see crops and vegetables growing well.（一般陈述句）

B：How glad we were to see crops and vegetables growing well.（感叹句）

3、句式多样，复杂得体。在写作中应避免使用相同长度的相同句型，而应注意句式的变化，如长短句结合，简单句、并列句与复合句共用，还可使用简化句等；一些较复杂的结构如独立主格，分词结构等也可使用。下面的表达中A句简单句多，而且多处使用there be结构，显得单调、乏味，而B句就有自己的特色（请同学们自己分析）。

5）这是一套25平方米的住房，住房里面有卧室、有洗澡间、有厨房；卧室里有床、沙发、桌子和椅子等。

A：It's a flat of 25 square metres. There is a bedroom in the flat. There is a bathroom and a kitchen in it，too. In the bedroom，there is a bed； there is a sofa，a desk and a chair as well.

B：It's a flat of 25 square metres，with a bedroom，a bathroom and a kitchen. In the bedroom there is a bed，a sofa，a desk and a chair.

三、布局谋篇——独具匠心

在写作中，我们可按时间、空间或其它逻辑顺序来安排各要点，同时为使主题突出，结构严谨，我们应注意学习和使用交代句以及段落的主题句等。在布局谋篇上，2002高考范文堪称典范。请看：

Opinions are divided on the question.

60% of the students are against the idea of entrance fees. They believe a public park should be free of charge. People need a place where they can rest and enjoy themselves. Charging entrance fees will no doubt keep some people away. What is more，it will bee necessary to build gates and walls，which will do harm to the appearance of a city.

On the other hand，40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers，and to buy plants and young trees. They suggested，however，fees should be charged low.

1）该文使用Opinions are divided…作交代句，开门见山，随后两个段落均使用了主题句，使全文结构紧凑，表达严谨。

2）在表述要点时范文还对要点出场顺序作了调整，如“40%的同学认为应收门票，但不宜过高。”前部分作为主题句放在句首，而后部分另起一句放在句末：They suggested，however，fees should be charged low.这样就分清了轻重缓急，主题突出，条理清楚。

3）范文使用了and，what is more，however等连词，在段落之间使用了on the other hand（说明前后两个观点是相悖的），这些连线手段的运用加强了句子之间、段落之间的联络，使文章表达连贯，浑然一体。

4）范文在第二段为说明不收门票的“原因”时增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等细节，这也是解决句与句之间缺少连贯性的常见方法。

总之，要想使自己的文章有亮点，吸引读者，在考试中获得高分，就应在用词、造句、谋篇上下功夫，哪怕是有一处特长都是“亮”点，都是值得肯定的。

英语考试如何取得高分

英语其实很简单的 首先就是要背单词和固定搭配 这是基础 之后要学习语法 语法很难理解 可以按照你的理解去背 之后再扩充一下单词量 就可以拿高分了。

英语六级如何复习才可以得高分

听力 阅读和作文是三大得分项，可以主攻这些，但是毕竟英语的学习是一个长期的循序渐进的过程，需要慢慢的积累才行，坚持住，加油！

如何 学好 高中英语在高考中取得高分

高考英语的主要包括是阅读跟作文，当然咯，单词，语法是基础。只要针对这四个方面进行全面得学习练习巩固，增强信心，成绩一定有所增加~

1，从今天起每天抽出十五分钟读笔记中的句子和短语。坚持下去不知不觉中培养语感和学习语法。

2，坚持每天两篇阅读，阅读占分最多，一定要坚持做。加大阅读的正确率和做题速度。

3，单词量的积累，背单词，高中应该有买一本高考单词小本那种，一定要坚持。

4，作文的话，一个星期写两篇，最好可以拿给老师看，叫他帮你修改。

其实简单说起来只有四点，但是并不是一时就能完成，要真正落实，必须坚持不懈，靠自己的意志力坚持到高考。

希望你能好好坚持，争取寒假的时间，高考如你所愿考上理想大学~

学习英语没有捷径，就是得付出时间，坚持。

初三的英语考试怎么蒙可以得高分？求技巧？

如果你一点都不懂的话，很难说的。

选择题：往往难的答案是C。

阅读题：往往句子长的是答案。

其他还是要背点东西哦，片语、句型都要靠记忆哦。

很高兴为你解答！

老师祝你学习进步！

望采纳，多谢你的问题！^_^

英语考试怎么考得高分啊？ 没办法

大势已定

重在平时

调节好自己的心态就行

英语考试怎么编能得高分

套用固定句式，固定的连线词