2017湖北高考文科状元_2017年湖北省文理科状元

020年的高考中，来自湖北的女孩唐楚玥，以总分第一，摘得文科状元，胜利考上了北大元培学院。

而让人感到诧异的是，11年前，在一次和母亲一同去武汉大学旅游中，7岁的唐楚玥曾经唉声叹气：“我以后最高分可能会考720分，最低600分，不，最低590分，不会低于这个分数了。”当时，其母亲还特意留下留念：等待11年后的甜甜如愿以偿。作此记载为见证，十一年后见分晓！希望幻想成真！

“甜甜”就是唐楚玥

让人没想到，2020年7月23日湖北省高考成果发布，唐楚玥7岁时的这句戏言成真了。她考得了优良成果，其各科成果为语文146分、数学149分、英语143分、文科综合：287分，总分725分，比11年前发下的豪言还多了5分。

得知本人的成果后，她还发了个朋友圈，并感言“我妈找出来11年前7月8号的日志，莫名有点打动。”

看了唐楚玥的高考成果，让人非常羡慕，她太凶猛！数学差一分满分，语文差4分满分。

要晓得在语文考试中，无论是客观题还是作文，稍有不慎就会丢分，历年状元的语文高考成果也就是在130分左右。唐楚玥却能考出146分，实属凶猛。

据理解，在2017年，唐楚玥还曾以总分527分，成为武昌区最高分，并胜利考上华中师大一附中。

唐楚玥为什么可以考得这么高分？

其实，“戏言成真”的背后，是她努力的结果。

初二时，她就自我认识到，学习是需求本人去努力的一件事。

她说：“很小的时分，本人没有努力学习的认识，父母会催促一下。但大约是上了初二以后，我认识到学习是需求我本人去努力的一件事。当时我开端做一些学习上的整理、总结工作。”

之后，她勤于考虑，也乐于研究，历来不需求家长或教师催促学习。

在2020年初，由于无法正常上学，只能居家学习，唐楚玥把每天的时间都布置好。从几点起床、什么时分打卡，到每天上什么课，晚上怎样样布置，她都曾经规划好了，并每天坚持执行。正是由于认真的学习态度，在高中，她的成果不断名列年级前茅。高三大约有过五六次比拟重要的考试，她就有两三次考得第一。而且，她的高三成果比高一高二要好，正常状况下成果在年级前十名、班上前三名或前五名。

唐楚玥不只学习好，还会唱歌、弹琴，偶然写一下毛笔字，或者看书。这还是遭到爷爷的影响，由于在小学的时分，她大局部时间都是和爷爷奶奶在一同生活，而爷爷是位体育教师，却琴棋书画样样通晓，常常带着她打球、游泳、吹拉弹唱，后来这些也就成了她的喜好。

谈到大学生活，唐楚玥说，她希望本人在北大元培学院学习期间，不忘初心，可以坚持主动性，主动去获取资源，主动去学习，主动去跟教师沟通。置信以她的天赋和努力，可以为本人闯出一片天，成为一个对社会有用的人。

其实，每个人都应该置信努力就会变好！或许一定完成目的或者幻想，但是只需你肯努力，肯定有所改动，你会在努力的过程中，收获到其他不一样的东西。

特别是在学习上，固然说天赋很重要，但是勤奋努力尤为重要，由于一个人只需勤奋努力，就会有无限的可能。

学霸是怎样炼成的

有这样一群人，他们不可一日不学习，否则，就如居无竹食无肉。他们是成绩排名中的佼佼者，受无数同学敬仰膜拜，并感叹“彪悍的人生不需要解释”。

他们不是别人，正是“只要学不死，就往死里学”的积极践行者——“学霸”。

在网络释义中，“学霸”指专注于学习、很少参加课外活动、分数很高的学生。而根据媒体对那些出现在大众眼中的“学霸”的报道，不难发现他们除了学习勤奋和成绩优异，还具备一些其他非同常人的特质。

在本文中，我们整理了关于学霸的5个非典型特征，这些特征并不适用于所有学霸，但每一条都与学霸保持“剪不断理还乱”的关系。其中，有些可被他人复制并发扬光大，有些则不宜模仿以免身心受伤。

特征1：学习：

不要以为“学霸”只代表单纯的“学习机器”，或是他们只会心无旁骛地追求高分。事实上，很多时候“学霸”之所以能成为“学霸”，缘于他们能够乐在其中。正所谓，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

被哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院等7所美国名校录取的武汉大学毕业生李当娜就是这样一位热爱学习的“学霸姐”。高中时成绩并不拔尖的李当娜在大学专业课程里找到了兴趣所在，只要是老师课上推荐的参考书，她全部找来看；对于不理解的地方，好奇心会驱使她钻研到底。也因此，享受学习过程的李当娜从未认为当“学霸”是一件苦差事。

链接：动物也疯狂

2012年底，电子科技大学校园内活跃着的“学霸狗”在网上一炮而红。据传言，这只身高0.3米的小家伙最喜欢出现在概率论和英语(精品课)课堂上，在校内外赢得了不少粉丝的青睐，曾获得民间评定的电子科技大学“最佳人气奖”和“学风建设奖”。不同于“学霸狗”对理工类课程的执著，“北大蹭课猫”则更偏爱哲学、艺术等人文课程。这只黄白条纹的猫咪多年来旁若无人地“蹭听”北大各门课程，浑身散发出浓浓的“学术气息”，深受师生喜爱。

特征2：伤心人

2013年高考(精品课)成绩出炉，武汉理科高考状元黄翌青的人人网状态——“得到了全市的美誉，却得不到你的驻足”——引来无数网友围观转发。同时，北京文科高考状元张韵凝将自己455天单恋无果的故事写成一篇超长博文发表在人人网上。这些“考场得意，情场失意”的故事不禁让网友联想，或许“情伤”是学霸的一剂“强心针”？

此外，华中科技大学的于斐斐也是一位名副其实的“学霸”，大学四年基本把所有时间都用于学习。然而事实上，和不少大学生一样，于斐斐在刚入校时情感受挫。与其他就此在游戏中荒废大学生活的同学不同，她选择了奋发学习。面对“学霸”称呼，于斐斐淡定地说，自己只是拒绝了迷失，做了学习的主人。

特征3：计划癖

对“学霸”来说，要想在有限的时间内完成看似无限的学习任务，强大的计划能力不可或缺。清华大学著名的“学霸姐妹花”之一的马冬晗便是这样一个制订计划的高手。

当网络上爆出马冬晗的学习时间表时，那密密麻麻的计划安排让众网友大跌眼镜，不禁惊叹“比国家***还忙”！这张堪称“神器”的时间计划表将马“学霸”一天的时间安排精确到了分钟。

从早晨6点起床到凌晨1点睡觉，“自习大物（大学物理实验）”“微积分”“背单词”“开班会”等各项任务都在这张时间表里被安排得井井有条。这样的习惯，她从大一下学期一直坚持到大四毕业，积累的计划表已有厚厚一摞。用马“学霸”自己的话说，“我只是不想浪费时间”。这样看来，计划表或许是“学霸”彪悍人生的必备法宝。

特征4：强迫症

马冬晗曾坦言，自己有很明显的强迫症症状。但是，用她的话说，“有些时候，有强迫症的人反而更容易成功。”不难发现，许多令人仰望的“学霸”都或多或少表现出一些强迫症症状，如严格按照计划完成任务，容不得分分秒秒的时间浪费，完不成的学习任务要加班加点甚至熬夜去完成，等等。

其中，不乏一些“走火入魔”的“学霸”，修炼出“见题就做”的至高境界。武汉理工大学学生刘志哲用一本全新的《考研(课程)完形填空模拟试题》占座，岂料一天后再去自习室，这本习题集已被完成了大半。这位不知名的“学霸”用黑笔做了60多页试题，还用红笔进行批改，书中多处讲解内容也都有勾画痕迹。

链接：全民“学霸”时代

“学霸”，不只是一种称谓，更是一种生活方式。不少希望成为“学霸”的学生苦于自己有限的自控力，摇摇头说自己“学习的时候总想玩手机”。于是，华中科技大学的几名学生便开发一款名为“我要当学霸”的手机应用。

这款专治“手机依赖症”的应用上线一周即有10万用户下载安装。当用户开启“学霸模式”以后，每次一碰手机，软件便会跳出提醒：“亲，你确定要退出学习吗？”经过几次劝诱仍然坚持玩手机的用户，必须选择“我不是学霸”，然后确定“接受鄙视”才能退出应用。

同时，用户的人人网状态会被自动改为：“对不住大家，我又在学习的时候玩手机了，麻烦看见的每人回复一句‘玩你妹的手机’或‘你个二货成不了学霸’，跪谢！”

特征5：恐惧感

根据美国自由大学专业教学主任马克?德雷珀博士的看法，“学霸”的恐惧感主要源于排名的落后，因为他们为此付出了巨大努力，而成绩不理想意味着他们的劳动付诸东流，而且可能会让他们觉得自己“不够聪明”。

马克博士在斯坦福大学读书时，就是一位狂热的学习分子，但有一阵子他总是低垂着头，脸上似乎没有任何喜怒哀乐。他为学业付出了很多时间和精力，可是却始终进不了班里排名的前百分之十。

他说恐惧感一直伴随着他，并觉得同学的聪明程度远超他想象，然后开始为“不够聪明”的自己能够进这所精英大学而感到庆幸。然而在经历过一段迷茫期之后，马克博士开始疯狂地写笔记，并利用睡眠时间来学习，把日程表排得满满当当。最后他的成绩终于跻身前列，而那种恐惧感开始被轻松所替代，但他从此一直保有危机意识。

“学霸”到底能在学校起到多大的表率作用呢？也许并不会很明显。在国内，大学生都曾在高考中挤得头破血流，而奋力争取的大学校园生活则意味着多姿多彩的友谊、爱情和体育活动，多数人很难且不愿再回到闷头苦学的日子里。

在这种情况下，学校应该看到“学霸”成绩所代表的教学成果，也应该看到“非学霸”普遍存在的学习症状。理想的情况是，学校在倡导学生向A+成绩努力的同时，也保证他们无需放弃丰富的个人社交生活。

而此时的学校需要一些担当，它们应该教学生一些学习上的“方法论”，让他们高效率地学习知识，做到既能玩得开心，也不耽误学业。