高考 命题,高考命题潜规则

高三这一年是艰苦的，每个学子都在为高考拼搏，如今，高考这一天终于要来了，学子们备战了这么久，努力了这么久，终于可以扬剑出鞘了，可是内心又激动又忐忑，若是考出了好成绩，因不了解高考录取的?潜规则?，而导致报考失利，那岂不亏大了。

一听到?潜规则?，很多人会臆想纷纷，在国内它基本上成了一个贬义词。诚然，在很多时候，因为潜规则，导致了很多不公平、不道德现象。但正因为它是?看不见的、没有明文规定的?，所以很难禁止。很多潜规则随着时间的流逝，成为了约定俗称的，得到广泛认同的规则。但是大家可能不知道，其实在高考录取上也有很多?潜规则?，如果不了解这些?潜规则?，就有可能吃亏。

调档比例：是指一个院校调阅考生电子档案数与计划招生数的比例。实际上就是解决投档多少合适的问题。它以招生院校为单位，是同一批次、同一计划性质、同一科类的招生计划数与投放考生档案数量之间的比例。

现象：每所高校在实际录取时，一方面，由于教育部规定普通高校的招生投档比例一般不得超过120%；另一方面，招生院校为了既顺利完成招生计划，同时又保证招生质量，故有些高校规定调档比例在100%到120%之间，大多数都是105%。

? 本质：高校调了档后，只要考生服从专业调剂，身体条件、单科成绩或者其它要求都满足的前提下，绝大多数高校原则上不会退档。

? 潜规则：这一重要条款，绝大多数高校却没有在招生章程中体现。

? 中外合作办学专业：中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构，而中外合作办学专业就是两者合办的专业。

本质：由于中外合作办学专业的费用较贵，所以高校在对学生进行专业调剂时，会考虑到这一点。

提示：部分高校在招生章程中专门提及本条款，但大多数高校没有在招生章程中说明。个别高校在调剂到此专业前还要给考生打电话询问是否愿意被录取到中外合作办学专业。

? 专业调剂：是指是否愿意在院校招生专业间进行调配。每个院校志愿共设6个专业志愿，当考生所填院校的专业志愿不能满足要求时，如愿意调剂到未填报的该院校其他非定向专业就读，则可在?专业调剂?处打?。

现象：在进行专业调剂的时候，高校不是立即就进行专业调剂，而是会把其它所有相对低分考生的专业志愿满足之后再进行专业调剂。所以，被专业调配的考生相当于进档考生中的最低分。

提示：哪怕是高分考生，哪怕是报考专业录取实行分数优先的院校，在进行专业选择时也要?冷热搭配?，至少要选择一个相对冷门专业。

现象：一些院校在招生章程中明确要求考生的单科成绩，比如英语专业，考生不但要达到学校的投档线，单科英语成绩也要符合要求才行。

? 注意：身体条件不符合所报专业的要求，如：体检不合格、体检专业受限、色盲、色弱、视力不合格、嗅觉不合格、身高受限等，也会被退档。

提示：如果你没有足够的把握，不是很会填报，周围没有专人指导的话，建议是专业志愿要服从调剂（你完全可以选择一些院校所招收的专业都是你能够接受的）；二是专业报考条件一定要看清；三是尽量填报承诺进档并服从调剂就不退档的大学。

转专业：有一些学校在大一下学期升大二前，各高校一般都有一次公开转专业的机会，当然，对学习成绩有一定要求，每个学校可能有差异。所以想转专业的同学大一就要拼命学习，抓住这次机会。

? 提示：建议大家要仔细思考自己是否有转专业的必要。由于刚上大学，对自己的专业并不是很了解，对理想中的专业也并没有切身的感受。而转专业只有一次机会，所以务必要搜集好信息，考虑清楚再决定。

? 今天的介绍就到这里啦，大家了解了吗？

（来自网络。）

据记者调查，部分西安高校至少从2006年开始安排本科生参与高考(微博)语文、英语(论坛)两门科目的阅卷，学生阅卷题目涉及主观题，并要求学生不得对外传播曾参与阅卷，报酬是去年批改2000份试卷得500元或950元，部分学生因阅卷后拿不到酬劳曾网上讨薪。（6月15日《新快报》）

评卷点的高校安排本科生参与神圣、严肃的高考阅卷工作，确实有一点不严肃、不重视，有理由让公众怀疑高考能否真的做到阳光、公开、透明。但是，这种不严肃的本科生参与高考阅卷现象不是“罪”，而是高校的无奈之举。

评卷点的高校安排本校本科生参与高考阅卷现象其实不只是陕西省存在，全国很多省份都存在这个现象，可以说是本科生、硕士生、博士生参与高考阅卷工作是公开的潜规则，而且早已被学界所接受，也是各地教育招生考试主管部门默认的举措。否则，安徽省的政协委员也不可能在2010年的安徽省政协会议上提议在读本科生、研究生绝对不能参与高考阅卷工作。

按照教育部的有关高考考务政策规定，评卷点的高校安排本科生参加神圣、严肃的高考阅卷工作并不违反政策规定。教育部的高考考务政策一直只是规定“评卷人员以高校教师为主，有中学教师或教研员参加，其队伍应相对稳定。作文等非选择题评卷人员，应聘请责任心强、水平高的教师担任。”政策本身既没明确规定本科生、硕士生和博士生可以参与高考阅卷，同样也没有明确禁止，按照“法无禁止即可为”原则，不管是本科生、硕士生，还是被很多人认为的学识渊博的博士生参与高考阅卷工作都是可以的，只要不批阅“作文等非选择题”就行。

再者，虽说高考阅卷工作很神圣，但是不等于高考试卷所有试题的批阅工作都有难度，实际上很多高考题目批阅工作没有一点难度，只要具备一定的责任心即可。比如高考试卷的所有客观题全部是电脑阅卷，这项阅卷工作就相当简单，具备一定电脑常识的人就可以完成，更何况是高校千挑万选的素质相对较高的本科生。再比如部分主观题目，看似批阅有难度，其实也不然，评分细则中均有详细介绍，而且理科大题目完全是根据步骤得分，做到哪一步就给哪一步的分数。从这个角度说，本科生参与高考阅卷工作，外界完全没必要担忧阅卷的质量，甚至本科生阅卷工作比一些圆滑的高校教师更负责。

其实高校安排本科生、硕士生参与高考阅卷是高校和教育招生考试部门不得已的举措。按照目前高考阅卷工作规定，一至两个学科的阅卷工作集中在一所高校，面对全省几十万份试卷，只是安排全省本学科的高校教师和少数中学教师、教研员，根本无法完成阅卷工作，而且高考阅卷工作是在大学和中学还在上学阶段，很多教师根本抽不开身参加高考阅卷工作。在这种情况下，为了按时完成高考阅卷工作，只能让本科生参与高考阅卷。再者，本科生参与高考阅卷，尤其是师范生参与高考阅卷，本身就是一种锻炼和提高，对以后从事教师工作有利而无一弊。

笔者认为，本科生参与高考阅卷不是“罪”，只要能够保证阅卷质量，本科生参与高考阅卷不是坏事，外界也不要过于担心，也不要怀疑本科生的水平和能力，更不要怀疑安排本科生参与高考阅卷的主管部门的责任心。