高考的历史发展历程-高考的历史发展

1.文理分科的历史发展

2.高考的历史

文理分科的历史发展

文理分科的历史发展介绍如下：

文理分科在大陆始于1977年的恢复高考。但事实上这种制度源于对苏联模式的照搬。二战使苏联损失了大批知识分子，因此战后重建急需以分科教育来快速培养各类专业人才。

大陆1949年后，同样急需专业人才，因此开始了文理分化的步伐，首先成立了西安、南京、重庆等最早的8所外语学校，并在50年代开始了对高校的合并。当时实现工业化是经济建设的主要目标，为了适应对专业人才的需求，自1952年起，将同类专业院校合并为专业学院，建起适应计划经济体制的高校体制。

这样的合并加强了工科院校的专业性，但也造成专业面窄，且理工、文理分家，文法、财经等学科也被削减。

但在结束前，大陆的高中一般都没有实行文理分科。1977年，恢复高考制后，为分类选拔人才，高中文理分科才开始。

2021年9月15日消息，江西、安徽高考取消文理分科。

分科争议

目前文理分科与应试教育一样存在着较大的争议。

反对者观点

目前多数的教育家、学者及部分教师、家长对文理分科表示反对。他们认为文理分科让学理科的学生不再学习政治、历史、地理，更少阅读文学经典等，使理科生知识面偏窄，致使缺乏人文精神，有时甚至连基本的文学常识都不懂；而同时这也导致文科生对物理、化学、生物的陌生，不知道基本的自然科学知识，导致科学思维与科学精神缺乏。

另外，因为文理科的数学试题不一样(文数比理数难度小，涉及的知识点少，要求低）导致文理科学生的数学素能也不均衡。综上所述，文理分科将阻碍学生的全面发展和综合素质的提升。也有部分人甚至指出文理分科将对中华民族的复兴造成负面影响，将其视为大毒瘤。

支持者观点

部分的学生、家长和老师们认为文理分科有利于学生个性的发展，让他们自由选择所要学的科目，使学生学有专长。同时文理分科可以减轻学习负担、压力，尤其面对高考，学生更可把充分时间花在要考的科目上。

可以肯定的是文理分科确实圆了部分人的大学梦。

高考的历史

一： 唐朝设三省六部制 置之百官，关由宰相 分割相权 加强皇权 分割宰相权力 ，以达到皇权至上 中央机构是指皇帝任命朝廷一系列的官任系统

这题要分清设题人的意图 不可能只是简单的考察唐太宗知人善任

此类题注意用排除法 排除解决

二：宋代词达到顶峰 这是属于文化类型 请记得，文化的发展和政治经济是分不开的，除了这些当时社会文化的发展也是重要的原因，苏轼等词人对词的发展做出重要的贡献，引导词的发展方向，这作为一原因 也必须选

三：最佳选择项 女真族不适应原生产环境是其中一原因，但与A选项相比 要分清最佳选择项

四：根本原因是历史潮流的主流 这点记得 C是根本原因

ACD都属于次要原因 但D项符合小农思想，符合农民阶层的根本利益，所以得到广大农民群众的支持，这是主要原因

注意区分 主要原因是除根本原因意外的重要原因

最后 历史的学习不是记硬背 基础知识必须记牢 重要的事多做题 掌握答题方法 分清问题人的意图 讲究方法 便很容易拿高分

希望这些可以帮到你