高考状元成材率-高考状元比率

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莘县明天中学的旗下学校

莘县明天幼儿园是一所“省级示范幼儿园”，是按国家一类示范幼儿园标准设计，建筑结构合理，软硬设施齐全。明天幼儿园总投资600余万元，占地8000平方米 ，建筑面积6600平方米，可容纳18个教学班。每一个教学班有三室组成：学习室、休息室、活动阳台，共计180平方米。公共设施有1800平方米塑胶操场；400平方米的明天礼堂；180平方米的多功能活动室；180平方米的舞蹈房；180平方米的游乐园；400平方米的阳光操场； 600平方的幼儿餐厅等。

明天幼儿园现有70名教师，学历达标率100%，专业达标率90%以上，平均年龄26岁，平均教龄5年。其中，省优秀教师1人，市优秀教师、教学能手3人，县模范班主任、教学能手、优秀教师5人。现有18个教学班，在园幼儿600名。明天幼儿园的师资队伍是一支充满朝气、富有爱心、敬岗爱业、善于学习、专业化的幼教队伍。

明天幼儿园自2002年建园以来，在县委、县政府的关怀下，在县教育局的直接领导下，始终坚持办园的公益性，全面落实《幼儿教育教学纲要》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，推行素质教育，通过生活化教育、活动化教育全面培育幼儿，让幼儿身心得到健康发展，为孩子的一生幸福奠基。幼儿园规范的管理，一流的设施和周到的服务，受到了广大幼儿家长的赞誉。2006年12月，被评为“市级示范幼儿园”，2007年12月，被评为“省级示范幼儿园”。 成为莘县幼教的窗口幼儿园和莘城幼儿入托的首选园。

明天幼儿园全面参与市县教育局幼教工作的考核评估，所毕业的适龄幼儿，依据义务教育法，按县教育局的有关规定，可以直接到县实验小学及其他小学就读一年级。

今后，我们将不负众望加倍努力工作，把明天幼儿园办成全县第一、全市一流、全省知名的优质名园，为莘县幼教事业的发展再立新功。 走进莘县明天小学的校园，绿树成荫，鲜花盛开，书声朗朗，歌声嘹亮，一派生机勃勃的景象。

明天小学座落在莘县县城伊园街西首，学校始建于2000年，占地近百亩，建筑面积达10000平方米。现有1—6年级，26个教学班，在校生1100余名。71名任课教师均为专科以上学历，其中小学特级教师1人，省级优质课教师1人，市级学科带头人、市教学能手、市优质课教师12人，县级教学能手、优质课教师26人，县级名师4人，小学高级教师18人。生活教师18人，全是从师范类大中专毕业生中选拔出来的，负责学生的食宿、洗衣等生活管理与服务，富有爱心，责任心强。餐厅服务人员20人，为学生提供良好的餐饮服务。

建校九年，莘县明天小学在日益激烈的办学竞争中，由小变大，由弱变强，稳健发展，脱颖而出，现已成为聊城市最好的民办小学，2003年被评为市级规范化学校，2004年被评为县小学教学示范学校，2008年被评为市小学教学示范学校。

■科学的教育教学理念

1、指导思想：

（1）坚持办学的公益性、平民化原则，让更多的孩子享受幸福的教育。

（2）让家长安心创业，让孩子健康成长。

2、办学理念：

办“规范+特色”学校，育“合格+特长”人才，把学生培养成“基础扎实，特色明显，习惯良好”的可持续发展的人才，为每个孩子的一生幸福奠基。

■先进的教学设施

明天小学的教学设施配备齐全，是按照省规范化学校的有关要求和标准进行配备。现有400米跑道的标准体育场一个，400平方米的大型多功能厅一个，300平方米的乒乓球训练厅一个，教师电子备课室2个，配置先进、能进行同步教学的微机教室一个，标准综合实验室一个，配备有投影仪、实物展示台、音响设备的多媒体教室三个，配备有钢琴（或电钢）、电视、DVD、录放机的音乐教室三个，50平方米的舞蹈训练教室一个，书法教室一个，配有50000册图书的图书室一个，配有5000份报刊的师生阅览室一个，阅读教室三个，美术教室三个，少先队活动室一个，体育、美术、音乐器材室各一个，仪器室一个，学校荣誉室一个。

各功能室设施齐全，配备先进，利用科学、合理，确实起到了为教育、教学服务的良好作用。

■鲜明的教学特色

1、从一年级起开设英语课，配备了四名有英语教学经验的教师，每周开设四节课，积极创设良好的英语环境，对学生进行丰富多彩、富有特色的英语教学活动，充分培养学生学英语、用英语的兴趣和能力。

2、从一年级开始，每周开设两节信息技术课。投资80多万元建成的高性能千兆校园网，很好地整合了学校的信息资源。通过学习，让学生不仅掌握电脑知识和操作本领，更为重要的是学会收集、存储、筛选、整理、应用各种信息，学会自主学习、终身学习的方法，以适应瞬息万变的世界。

3、全面实行小班化教学。其根本宗旨是促进每一个学生全面而富有个性的发展，使每个学生都能得到教师的关爱，增强师生互动，生生互动，以激发学生的聪明才智，发展他们的各方面能力。

从2006年开始，学校还坚持在中高年级开展了“小组合作教学”的课改实验。这一实验，真正确立了学生的主体地位，充分调动了学生自主学习、合作学习的积极性，课堂富有激情，学生各方面的能力得以提升，取得了显著成效。

4、从2002年开始，全面启动了“诗文诵读工程”，并组织编印了《春草青青》《映日荷花》《金蕊流霞》三本诗文诵读校本教材，每周开设两节素养课，现已形成了自己的特色。目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。

5、开设阅读课，加强写作指导与评改。

每周开设两节阅读课。把阅读的自由更多地还给了学生，让学生自主阅览，受到学生普遍欢迎。学校一直坚持加强学生作文的指导与评改力度，让学生学会写作。并广泛开展了“读写结合”的研究，每学期出版一期《芳草地》，发表学生优秀作文、书画、科技制作作品等，一期发放学生稿费2000余元，至今已经出版了12期，极大地调动了学生读写的积极性，切实提高了学生的读写能力。

6、开设写字课。从2004年开始，每周开设两节写字课，教会学生正确的写字姿势，指导学生掌握写字的规律，从小对学生进行“工工整整写字，堂堂正正做人”的教育。

7、开设舞蹈、乒乓球、科技制作、阅读、微机、书画、篮球等16个特长小组。每天下午第四节开展活动，有一半以上的学生参加了特长小组活动，确实做到了发展学生特长，让学生全面发展，提高了学生的综合素养。

各小组学生每年都在省、市、县组织的各类比赛活动中屡获大奖，充分展示出了学校特长发展成果，为学校争得了荣誉。

8、开设生活指导课。学校组织编写了《生活指导教程读本》，每双周开设一节生活指导课，让学生学会洗刷、洗澡、穿衣、叠被等生活常识，提高学生生活自理能力。

■多彩的校园文化生活

为了让学生的校园生活丰富多彩，还孩子一个七彩的童年。学校在开全课程、开足课时的同时，非常注重开展一系列的校园文化活动，以活动促发展，让校园成为孩子生活的乐园。

1、每天阳光60分。明天小学不仅坚持开展每天四操（课间操和眼保健操各两次），每天都做第八套广播体操、七彩阳光和自编的武术操，还集中购买和自行加工制作了一些体育娱乐器材，让学生在课间、饭后、班级活动等时间尽情玩耍。

2、每周开设两节活动课。由各班班主任负责，组织学生到室外举行文体娱乐活动。

3、单周六下午三、四节，学校组织一些演讲比赛、拔河比赛、中长跑比赛等文体活动。

4、单周六晚自习，组织观看爱国主义影片或在教室内开展丰富多彩的文艺活动。

5、坚持开展“争做学习小状元”活动，每学期表彰一次，颁发大奖杯和奖品，让孩子充分体会成功的乐趣。

6、坚持开展“庆六一”“庆新年”师生文艺联欢活动，组织举行了三届“莘县明天小学文化艺术节”，充分展示了学校师生的才艺和良好精神风貌。

7、坚持开展“阅读作文竞赛”“数学智力竞赛”“写字比赛”“诗文背诵比赛”等比赛活动，经常举办学生“书画展”“手抄报展”“电子报展”“英语书写展”等优秀作品展。

8、坚持每年春学段开展“文化旅游”活动。让学生走出去，在亲身感受祖国大好山河的同时，开阔学生的视野，增长学生的见识。

■优良的生活照顾和服务

学校专门设有一幢五层楼的高标准学生公寓和一幢三层的学生餐厅，配有专职的生活指导教师，与学生同吃同住，专门负责照顾学生的生活起居和一日三餐。

1、学生每8人（低年级4人）住一个标准间。室内均有阳台、卫生间、衣橱柜，都安装有空调、热水器。冬天提供暖气，夏天使用空调。洗刷有热水，每天可以洗澡。老师肩负起父母对孩子的监护责任，担当着孩子的临时家长。老师对孩子进行全方位的照顾，每楼层都设有保温桶，24小时为学生提供开水，午休、夜间老师值班、查铺，为学生盖被子、喊床，帮学生穿衣服，带领生病的孩子看医生，生活细节服务无微不至。

2、餐厅由学校管理，不向任何人承包，实行“进货、帐目、食谱、管理”四公开原则，随时接受监督。学生交纳的餐费全部用于学生的三餐，并组织设有校领导、厨师、家长、学生代表参加组成的伙食管理委员会，共同管理餐厅。学生实行分餐和自助餐结合的就餐方式，以保证学生饭菜的卫生、营养和花样，让学生吃饱吃好。

3、学校设有专门的洗衣房，配备2名专职洗衣教师，为学生洗衣服。生活老师定时收齐脏衣服，送洗衣房，洗后如数发给学生。同时，老师还指导高年级的同学，自己学习洗一些小衣物，以培养动手能力。

4、学校十分重视学生在校安全，教学区、生活区老师分工负责，时刻有人管，处处有人盯，肩负起临时家长的责任。学校还制定了较为完善的请假、出门制度，不许外人接学生，家长有事为学生请假需找班主任、生活老师开请假条，并经教导处主任批准，家长签字后，门岗才放行。确保每一位学生的在校安全。

5、学校加强接送车的管理，公开招聘正规车辆，手续完备、保险齐全、车况较好的36部车辆为学生及家长服务，并配备接送老师专车负责，维持秩序，确保安全。

6、家校携手，共促学生发展。学校非常重视家校结合工作，班主任、任课教师、生活教师经常和家长保持电话联系，交流学生的学习、生活情况。学校每两周出版一期《家校心桥》，已坚持出版87期，驾起了一座家校共同的桥梁。坚持每学期召开一次家长会，让广大家长走进教室，走进餐厅，走进宿舍，充分了解学生在校学习和生活的常态和真实的发展情况，以便于取得家长的大力支持与配合，让学生得到更好的发展。

■辉煌的教育教学业绩

建校九年，在县委、政府、教育局以及社会各界的大力支持下，莘县明天小学由办学之初的60余名学生，八届1000名毕业生升学成绩居全县前列，及格率100%，优秀率70%以上。在每年县组织的中小学生演唱比赛、书画比赛、乒乓球比赛中屡获佳绩，摘金夺银。尤其是2001年代表莘县参加市青少年乒乓球比赛，襄括七项冠军，受到市教委的嘉奖。2002年参加市少儿“六项艺能”比赛，有12人获一等奖，8人获二等奖，并获优秀组织奖。2008年4月，校舞蹈队原创作品《喜算丰收》，参加山东省文明办、山东省文化厅、山东省广电局联合举办的“谁不说俺家乡好”山东地方文艺电视大赛，荣获当场最具活力节目奖。2009年5月，鞠明老师在市首届小学教师美文诵读比赛中荣获特等奖（第一名）。10月份，参加全国第三届美文诵读比赛，荣获特等奖。2009年5月，罗玉红老师荣获省优质课一等奖。2009年6月，11名同学表演的英语情景剧《小红帽》在市首届小学英语师生才艺大赛中荣获一等奖。2009年12月，被团市委、市教育局、市少工委授予“少先队工作红旗单位”，李轶男同学被授予“水城小名士”光荣称号。九年多来，师生在省市级刊物上发表作品百余篇，200余篇教师论文在县以上比赛中获奖。有五十多名学生通过少儿英语、电脑的初级考试。张文琦同学代表聊城市参加省少儿电脑比赛荣获优秀奖。有30余名教师参加市县教学能手和优质课的评选，荣获一、二等奖。陈瑜亮、宁更信、王月芹、王爱芹四名老师在莘县第一、二届名师评选中被评为县级名师。九年，有20名教师被评为县优秀教育工作者，模范班主任，教学成绩优胜教师。

明天小学被公认为学生成绩和行为习惯进步幅度最大的学校，2003年被评为市级规范化学校。2004年被评为县级教学示范学校，2008年被评为市级教学示范学校。

九年多来，明天小学的教职员工齐心合力，精诚团结，取得了显著的成绩，为下一步的工作开展奠定了良好的基础。今后，明天人将以更大的热情，投身到教育教学工作中去，为明天小学的大发展而不懈努力，创造明天小学的新辉煌。在不远的将来，一个自然环境幽雅，文化氛围浓厚，师生关系和谐，师生身心健康发展，教育教学质量优良，充满活力和希望的明天小学，将会出现在我们面前。 一、教职工队伍：明天初中现有教职工48人，其中特级教师1人，市、县级优秀教师16人，市、县级教学能手17人，县级以上优秀班主任12人，县级名师10人。学历达标率100%，其中本科以上学历36人。

二、硬件设施：现有阅览室2个，音乐教室2个，美术教室2个，微机室2个，网络多媒体教室6个，理化生仪器室和实验室5个；400米标准操场一个，篮球场四个，排球场两个，羽毛球场两个，乒乓球台（案）24个；教室内安装了闭路电视系统和多功能班班通教学系统。学生公寓和教室均安装有暖气、风扇。

三、教学特色：学校坚持人文教育，强化养成教育，实施成功教育；致力于学生的潜能开发、习惯养成、能力培养、人格塑造，全方位落实“面向全体，一个都不丢”的培养目标。

1、小班额教学。学部始终坚持“小班化教学”，每班不超过40人。让每位学生获得更多的参与课堂、个别指导、动手操作的机会，使关怀、关注每一位学生，实施个性化教学成为现实。

2、实行“四位一体”小组合作教学模式。学部始终坚持面向全体学生的育人宗旨，关注学生的认知差异；班主任依据学生的学习成绩、性格特点、兴趣爱好等因素把学生划分为6～7个学习小组，并做到组间同质、组内异质分层，形成以学习小组为主体的课堂教学模式；每一个学习小组在充分自主学习的基础上，展开合作互动式学习。教师最大限度地利用学生的差异资源，使各个层次的学生在参与、互动、亲历与体悟的过程中进行高质量地学习。

3、实行个性化教学。在常规教学中做到：备课研究每个学生的基础状况；上课面向全体学生；作业根据学情分类布置、分类要求。另外还成立了“苗子生课外学习兴趣小组”、“偏科生辅导小组”、“潜能生转化小组”，让不同层次的学生都有所发展、有所提高。

4、开设兴趣活动课。根据学生的不同爱好、不同特长、不同基础开设学生兴趣活动课，如古诗文诵读、趣味数学、口语英语、篮球、乒乓球、声乐、舞蹈、书法、绘画、中国象棋、信息技术等,满足于不同学生的发展需求。

5、多媒体教学。在学科教学中，多媒体现代化教学手段的运用已经普及，多媒体教学已成为常态课型。多媒体教学手段在学科教学中的渗透，调动了学生学习的积极性，优化了课堂教学结构，提高了课堂教学的效率。

四、学生管理

1、封闭式管理。为了培养学生的自主管理能力和生活能力，强化在校期间的安全教育，我校实行封闭式全员管理。要求每位班主任、任课教师、教导员、生活管理员在课间、饭空、晚就寝等时段轮流值班，对学生的学习、纪律、生活进行全方位服务、指导和监管。

2、实施成功教育。通过班级文化、走廊文化、宿舍文化，两操口号、宣誓活动等形成成功教育的文化氛围，培养学生不断进取的成功意识，让学生获得成功体验与能力。

3、实施学分制管理。学部每天从课堂、自习、作业、两操、宿舍纪律与卫生、思想品德等方面为学生建立成长记录档案，真实记录学生成长的过程，为教师定期分析学生成绩、行为表现、心理变化，实施个性化教学提供依据。

4、生活管理。学部有专用餐厅，餐厅有专业厨师和服务人员，实行统一订餐管理。食谱严格按照中学生正常生长发育所需的营养配比标准进行制定；学部每天安排班主任、任课教师轮流负责学生的就餐管理；学部每两周召开一次学生生活座谈会，了解饭菜的质量和餐厅从业人员的服务态度等相关情况。对发现的问题做到及时解决，以确保学生的生活安全和生活质量。

5、宿舍管理。宿舍有4人标准房间和8人普通房间两种类型。宿舍内有洗刷间、卫生间、壁橱等设施；每个楼层安排一名专职生活教师，全面负责学生的就寝管理；学部领导与班主任轮流参与宿舍的管理。为保证学生的就寝安全，我们始终坚持实行平安交接制度。

6、德育导师制。学校为每名学生配备一位德育导师，配合班主任全面做好学生的教育工作。德育导师每周至少与学生谈心一次，及时帮助学生解决成长过程中遇到的问题与困惑，以确保学生健康成长。 先进的办学理念

● 办学宗旨：坚持办学的公益性、平民化；坚持“以德立校、依法治校，以人为本、植根基础、因材施教、主动发展、追求一流，服务社会”。

● 教育教学理念：坚持让学生“成人、成材、成功”的教育观，坚持“人才多样化，人人能成材”的人才观，坚持“德智体美全面发展”的教育质量观，坚持“把未来社会对人才的需求作为根本追求，把升学的预备教育融于人生的预备教育之中，为学生的一生发展和幸福奠基”的教育价值观。

● 管理理念：以教师和学生的发展为本，实行成功教育理念下的精细化管理。坚持“高标准、严要求、重细节、抓落实”，通过过程性管理的精细与优化，保证教育教学质量的稳步提升。

科学规范的管理模式

确立了“三维立体”管理模式，使管理走向规范化、科学化、精细化。

●横向上实行教务处、德育处领导下的班级作业组实体负责制，管理重心下移，竞争格局形成，使管理更细、更快、更具针对性和主动性；

●纵向上实行程序化管理，明确各个岗位人员应该做什么、怎么做、做到什么程度、怎么评价和考核，制定了常规程序与制度。

●立向上重在问题的发现、提出、研究和解决。

“三维立体”管理模式的运作使关心人、理解人、尊重人、发展人、成就人的人性化管理和法制化管理在实践中找到了结合点，使管理的效能得到全方位的凸显。

鲜明的教育教学特色

根据学部教育教学理念，针对高中生源的实际，全方位构建“特生特教，特苗特育”的教育教学模式，实现了“低进高出，高进优出，特生特出；面向全体，一个不丢”的教育目标。

在育人方面，坚持人文教育，强化养成教育，实施成功教育，致力于学生潜能的开发、习惯的养成、能力的培养、人格的塑造。学部确立了“求快、求细、求精、求效、求恒、求和谐”的“六求”管理策略，通过过程管理的精细与优化，保证了教育教学质量的稳步提升。通过班级文化、走廊文化、宿舍文化、两操口号、课前宣誓活动等创设成功教育的文化氛围，培养学生不断进取的成功意识。注重为学生的自主发展和自主管理搭建平台，为学生创设各种机会，帮助学生树立自信。建立学生成长记录档案，班主任老师把学生的家庭情况、行为表现、心理状态、学业成绩、获得的奖励、受到的处分、教师对每个学生的阶段性分析、师生座谈情况等，及时记入学生个人档案；教师定期分析、座谈，为实施个性化教育教学提供依据；把档案内容定期反馈给学生本人，让学生全面认识自己，激励学生主动发展、全面发展。对学生实行学分制评价办法，坚持利用全面客观的评价办法引导学生修正不足，发扬长处，帮助学生树立自信；学分管理办法注重了对学生表现的全面评价，注重了对学生表现的全程关注，注意了学生的可持续发展而不拘泥于一时一事。

在教学方面，实施分层次教学和“低重心教学”，注重学生学习兴趣的培养和学习积极性的提高，落实教学的基础性、针对性、高效性。老师首先研究每个学生知识发展的生长点，对不同学生实施不同的教学方案，提出针对性的学习要求，进行个性化的学习评价，如实行“分层作业”、“订餐式作业”，组织“优质生提高班”、“偏科生辅导班”、潜能生加强班等，从而让学生找到起点跟上步伐。在课堂教学中，实施以学案为载体，多种导学方式并存的以学定教、以教促学、当堂达标的课堂教学模式，注重创设“多维互动”的教学氛围，引导学生自主、合作、探究，帮助学生形成较强的自主学习能力。

实施特长教育，让学生根据自己的兴趣和特长，从“文、理、音、体、美、飞”专业中，确立自己未来的发展目标，实施成功教育。

一流的师资队伍

通过自主培养和连续几年的引进，现已形成了一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍。其中省、市级以上优秀教师、骨干教师、教学能手、优质课教师11，县级名师、县级优秀教师 、教学能手、优质课教师20人。

辉煌的教育教学业绩

高中部在高一入学成绩基本没有达到重点高中录取分数线，相对高分学生人数一直低于同类高中的情况下，全方位落实“向提高要成绩，向发展要质量”的办学方略，大胆改革，不断创新，形成了“低进高出，走内涵发展之路”的人才培养模式，升入高等学校的学生比率一直在50%以上，本科升学率一直位于同类高中第一名。2009年我校325人参加高考，文化科本科上线9人，其中王长洪（文科617分）和邢林旭（理科607分）两位同学均超重点本科线20分；体育本科本科上线2人，艺术本科上线55人。

学部取得的成绩赢得了社会各界的广泛认可，上级领导也给予了及时的鼓励，学部连续八年获得县委、县政府的嘉奖或记功奖励，被县教育局命名为“莘县教育教学先进单位”。被聊城大学确立为“基础教育教学实验基地”、“聊城大学艺术学院教学基地”，被评为“山东省体育传统项目学校”、“省红旗团委”。

西安市第一中学？

西安市第一中学-办学方针 学校以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学宗旨，以“爱国爱校、勤学勤劳”为校训，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风和“刻苦求知，全面上进”的学风及“敬业认真，严实高效”的教风。学校师资力量雄厚，环境优美，设施齐备，管理严格，治学严谨，校风优良。学校以教改和科研立校，开展了多种课题研究，承担了国家教委“爱国主义系列化教育”实验研究课题，其成果获国家教委颁发的“优秀科研成果奖”。学校教师百分之百具有大学本科学历，其中教育管理学硕士两名，有特级教师、省市级骨干教师、省级教学能手、跨世纪学科带头人达二十余人。1985年学校率先在西北地区开办 了智力超常儿童教改实验班。教学上坚持“高起点、严要求、少讲授、多自学”的原则，因材施教，分类指导，至今已招收少年班学生17届，培养了近千名品德优良、学业优秀、个性突出、适应性强、素质良好的毕业生，考入重点大学的比率达100%。1993年起，学校与日本奈良市西大和学园结为友好学校，每年互派学生进行友好交流活动。西安市第一中学-办学特色 一、设施先进，名师荟萃，管理科学三大“基础”保驾护航。

学校占地61亩，建筑面积30000多平方米。近年来，学校先后投资3000多万元，建成了先进的校园网、电子备课室、多媒体教室和建筑面积达7000平方米的科技实验楼。投资千万元，面积达5000平方米的现代化室内体育馆已经落成并将投入使用。拥有现代化的物理、化学、生物等学科实验室、计算机教室、机器人实验室和目前最先进的数字式语音室；拥有300米塑胶跑道、标准足球场、排球场、篮球场、8套健身器材和20个标准乒乓球台；学校图书馆藏书6万余册，有报刊300余种，工具书、教学参考书500余种，并设有电子阅览室和可供1000余名师生同时使用的阅览室。宽敞明亮、设施齐全、管理到位的地下餐厅整洁卫生、布置合理，可容纳600人就餐；学生公寓功能齐全、设施完备，专人24小时管理并有完善的供暖系统。在教学楼各层和学生公寓等处均设有纯净水饮水室。

学校现有专职任课教师150人，全部有大学本科学历，73名教师参加过研究生班的学习或已获得硕士学位。其中高级教师占41.6%，一级教师占44.8%，省级以上骨干教师10人，省、市级教学能手15人，省、市级“师德标兵”2人，省级学科竞赛优秀教练员15人，在国家、省、市三级专业委员会担任理事和常务理事的19人。近年来，学校大力实施“人才战略”，先后在全省范围内引进了一批省级教学能手和省、市级教学骨干及在竞赛辅导方面成绩突出的中青年教师加盟，形成了一支观念领先、品德高尚、业务精良、综合素质好、结构合理的科研型教师队伍。

在教学管理方面，西安市第一中学坚持“师生为本、管理立校、质量兴校”强化空间管理，建立健全了120余项行之有效的教育科学管理制度，制定、完善了奖学金和助学金制度，实行全员坐班打卡，对教职工实行动态管理，同时与华东师大联办研究生班，鼓励教师积极进修业务。每学期都开展不同层面的示范课、观摩课、汇报课等多种形式的教学评优活动，举办教育教学研讨会，促进教育教学水平不断提高。严格科学的管理，使教育教学在各方面都取得了显著成绩。

二、少年班、宏志班、理科实验班三大“品牌”绽放异彩。

通过多年不懈的努力，我校形成了少年班、宏志班、理科实验班三大各具特色的教育品牌。

少年班坚持“高起点、严要求、少课时、多自学”的教学原则和“发展特长、因材施教、分类指导、重视能力”的培养方法，取得了显著成绩。现在毕业的16届少年班千余名学生中，100%考入重点大学，绝大多数进入清华、北大、中科大、浙大等一流高校深造。

理科实验班的学生100%考入重点大学，其中廖炜、李雪、樊卓文等30余名学生分获数、理、化、生、信息技术等学科竞赛一等奖，并被保送或考入清华、北大。

宏志班 2002年，西安市第一中学承担了在省级示范高中设立“西部助学工程”—“宏志班”的工作。四年来，该班已面向全省招收了四届200名品学兼优、家庭贫寒的学生，这些学生刻苦努力，积极进取，全面发展，在各项活动中都取得了优异成绩。首届宏志班学生100%考入大学。

三、高考、竞赛、荣誉三大“热点”硕果累累。

在长期的办学实践中，学校既坚持学生的全面发展，又注重开发其潜能特长，确定了“善教乐学，学以和谐，师生互动，终身发展”的办学理念和“建名校，当名师，育名人”的办学思想，并始终坚持“德育为首、教学为主”和“面向全体、抓差扶优”的办学原则。西安市第一中学-办学成果 近年来学校高考成绩卓越，重点大学录取率位居省、市一流名校之列。二十多年来学校连续不断地向一流名校输送人才，仅清华、北大等就达368人；连续十年获莲湖区教育质量一等奖，2006年又获莲湖区高考特等奖。

竞赛硕果累累。十年来学校有60余人获国家奥林匹克竞赛省级一等奖以上名次。近年来更是捷报频传，2003年第九届全国青少年信息学奥林匹克分区联赛中，4人获一等奖。2004年在全国生物奥林匹克竞赛中，我校获11个奖项，其中2人获一等奖。同年8月，少年班惠聪同学代表陕西省参加了在长沙举行的全国第21届信息学奥林匹克竞赛，取得了全国二等奖的优异成绩，这是陕西参赛五年来取得的最好成绩。在第五届中国青少年机器人大赛陕西赛区的比赛中，我校初中组获FLL一等奖第一名，高中组获工程设计一等奖，机器人足球比赛三等奖。在2006年全国奥林匹克数学、物理、化学、生物、信息学竞赛中，85人次获奖，有20 人获一等奖，其中黄晓西同学代表我省参加2007年全国化学竞赛暨冬令营决赛；杨哲同学以全省第一的成绩代表我省在第23届全国信息学奥赛中获得金奖；汤鹏飞、杨哲同学在全国高中数学联赛中分别以全省第二、第四的优异成绩获联赛一等奖。由于我校竞赛成绩突出，2006年陕西省数学竞赛颁奖大会于2006年12月22日在我校隆重举行。西安市第一中学-学校荣誉 近年来，学校先后获得全国超常教育优秀会员单位、全国“依法治校”示范学校、全国未成年人生态道德建设先进单位，全国网络教育示范学校，全国百所中学生毒品预防教育活动示范学校等国家级荣誉5项、获得陕西省文明单位、陕西省文明校园、陕西省校务公开先进集体、陕西省模范职工之家等省级荣誉 8项，获得西安市中学生军训比赛一等奖、西安市德育工作先进集体、西安市优秀教职工之家、西安市园林绿化先进集体等市级荣誉13 项。在2006年度莲湖区教育局、西安市教育局综合目标管理考评中该校均获优秀单位。

西安市第一中学正以强劲的发展势头快步向全国一流高中迈进！

仙桃市荣怀中学录取分数线是多少

仙桃市荣怀中学录取分数线是611分。

始创于1958年，是著名作家池莉的母校。2003年1月25日，仙桃市人民政府与海南天森投资有限公司合作新建荣怀中学。

学校坚持德育为首，质量立校，科研兴校，高考年年打胜仗、创奇迹。进名校、上重点、过本科的比率居全省同类学校前列。理科培养出清华学子，文科造就多届市高考状元。目前仙桃一中已成为江汉平原最受欢迎的中学之一。

展望未来，荣怀中学将不断更新教育观念，继续推进科研兴校战略，进一步深化教育教学改革，锐意创新，与时俱进，为早日成为国家级示范学校而奋斗。

徐州三中在那里

徐州三中，坐落在风景秀丽的故黄河畔西侧，前身为江苏学院，费孝通副委员长曾在此执教。1949年2月更名至今，是江苏省首批办好的重点中学、首批通过省验收评估的四星级学校。

学校现有专任教师172人，外籍教师2人，其中硕士研究生5人，另有10人在读，研究生课程班结业13人，本科学历达标率100%；特级教师3人，高级教师67人，中级教师60人，中、高级教师占全体教师的比率为72.9%（全市第一）。30－45岁的教师占62%，30岁以下的教师占27%，45岁以上的教师占11%。

学校占地面积90.7亩，建筑总面积50149平方米。学校拥有新建面积达一万二千多平方米的现代化教学大楼，八千多平方米的实验办公综合楼，设施完备的体育馆，拥有带有照明设备和看台的标准塑胶田径运动场，2片灯光篮球场，体育器材齐全，能充分满足学生体育锻炼的需要。为扩大学校办学规模，扩大优质教育资源，加快学校发展，徐州三中在2005年7月建成了西校区。学校拥有11口理、化、生实验室，1口大型生态标本室，实验室配置先进，质量一流，被评为省标准实验室。校园网完全按照数字化校园的要求设计建造，配有先进的卫星地面接收站、音像资料库，有4口多媒体网络教室，2口340座的多功能报告厅和1口1000座的礼堂，所有教室都安装了多媒体设备。学校图书馆为江苏省中学一级图书馆，藏书近12万册，设有电子阅览室。西校区拥有26口标准教室，2个500人的报告厅，1个200人的餐厅，6口教师办公室，西校区设备一流，校园幽雅，专供高三学生潜心学习，励志成才。

作为一所拥有五十多年历史的名校，徐州三中培养了数以万计的优秀人才。他们中有中央委员、省市负责人、大学校长、三军将校，英国皇家科学院院士张祥成，名扬海内外的艺术家喻继高、程大利、驰骋运动场的健将孙久远、胡卫东、宋娜等都是其杰出代表。五十多年来，徐州三中形成了深厚的文化底蕴，尤以“干干净净、琅琅书声、歌声嘹亮、虎跃龙腾”的校风，“求实进取”的校训，办学业绩卓著而闻名遐迩，被誉为“人才辈出的摇篮”。

徐州三中现任领导班子由史先进、都晓明、郑友君、王继民、张裕琴、王传喜、陈玉明等七位同志组成，在党委书记、校长史先进的带领下，领导班子民主团结，锐意进取、勇于创新，靠前指挥，带领全校教职员工顽强拼搏，使教育教学质量得到大幅度提升，佳报频传。徐州三中2000年，2001年高考本科达线率连续两年位居徐州市之首；2002年，徐州市高考状元和榜眼又出自徐州三中；2003年，并轨录取学生的本科上线率达99.5%，名列全市第一； 2004年高考本科达线率整体上比去年增加近6个百分点；2005年高考本科达线359人，本科达线提升率全市第一。三中连续四年在徐州市教育工作会议上作典型发言；徐州三中的教学管理模式在徐州市得到推广。2005年，该校高二学生魏圣植、王希、张卫考取新加坡理工大学公费留学，考取人数位于徐州地区第一。

突出的办学实绩，使徐州三中声誉日隆。学校先后被授予“全国体育运动红旗校”，“江苏省文明单位”、“江苏省模范学校”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省先进基层党组织” 、“江苏省五四红旗团委”，学校被选定为“江苏省心理健康教育实验学校”、“江苏省中小学教师信息技术培训基地”、“中央教育科学研究所华教远程教育网示范学校 ” 、 “中国基础教育英语教学科研基地”，省内中学界唯一的“CUBA全国大学生篮球人才培训基地”等称号。

在史先进校长的带领下，徐州三中进入了加速发展的“快车道”，学校办学水平得到全面大幅度提升，2004年，顺利通过江苏省四星级高中学校的评估验收，徐州三中被省评估验收专家组誉为“徐州市高中教育的排头兵”。首批被验评为江苏省四星级高中学校，成为该校快速发展的又一重要丰碑。