全国卷文化生活主观题-高考文化生活主观题

1.政治高考主观题为什么与课本无关

2.文化生活的知识点有哪些？

3.材料一：2010年5月1日至10月31日，“城市，让生活更美好”为主题的中国2010年上海世博会，是探讨人类城市

4.高考政治主观题怎么答

5.求高中文化生活第四单元（发展中国特色社会主义文化）重要原理

6.2023高考文综难度

政治高考主观题为什么与课本无关

政治高考主观题与课本有关，但是高考政治主观题的考查由单纯的死记硬背和生搬硬套的传统题转向既要掌握基础知识，又重在灵活运用所学知识综合分析说明和论证的能力题。

高考政治主观题主要是考查学生对所学课本的基础知识的熟练掌握的程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力。虽然题目的材料都来自时事热点，但观点却基本上都在书中，学生在审题基础上能否顺利搜索出相关课本知识点，决定着学生考试的成败。

政治题型设计方面主要分为五种：时代感比较强；情境材料非常新；试题答案多元化；知识跨度比较大；命题形式多样化。这些主观题主要对考生整体把握知识程度、对问题进行综合分析与解决的能力进行考查。

解答高考政治主观题要注意

一看。

一次性将所有的问题看完，即从范围（政治科的考点包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学、经济常识、国家与国际组织常识等部分）、角度（是什么、为什么、怎么样）、指向、主体、特殊的限制与要求等方面看。

二抓。

抓关键词，设问和材料中的关键词；抓中心意思。怎么抓？通常可用首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法来抓。

三领。

领悟出题者的意图──考什么原理。从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容。

四想。

想政治术语，即书本术语和时政术语。回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。

五扣。

扣题目的材料，即引用材料后说明材料体现了哪一原理。

六列。

列出答题纲要。按照前面的五个思路，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时政知识等内容按先后有序地列出答案要点。

七思：

反思答案的完整性，科学性。倒推重审题，注意题分值，看分作答。

文化生活的知识点有哪些？

高中政治《文化生活》的需要不断的积累，才能有一个好的成绩。重要知识点有如下：

1、建设社会主义精神文明的根本目标

根本目标：培育四有(有理想，有道德，有文化，有纪律)公民

途径：全面建设小康社会，必须大力发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明。建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。

2、大力发展教育事业原因

原因：当今世界，科学技术日新月异，综合国力的竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育是发展科学技术、培养人才和增强民族创新能力的基础，必须摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。

3、大力发展教育事业原因要求：

要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

4、教育是基础，科技是关键。科学技术是推动生产力发展的首要力量，当今世界日趋激烈的国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

要求：要充分认识科学技术是第一生产力，大力加强科学基础设施建设；要普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。

5、发展文化事业和文化产业原因

发展文化事业和文化产业，是社会主义文化建设的重要组成部分，是满足人民群众精神文化需求的一条重要途径。

发展文化事业和文化产业要求

要积极发展文化事业和文化产业。要支持和保障文化公益事业，扶持党和国家重要的新闻媒体和社会科学研究机构，扶持体现民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院团，扶持对重要文化遗产和优秀民间艺术的保护工作，扶持老少边穷地区和中西部地区的文化发展。

要支持文化产业发展，增强我国文化产业的整体实力和竞争力。

扩展资料：

高中政治《文化生活》学习技巧

1、构建政治思维导图，打造自己的知识“王国”

思维导图可以帮助同学们把每一个知识点串联起来，这样，记忆有重点和方向，不会让你零散地胡乱去记，你可以尝试自己去归纳整理学习思维导图的方法和使用技巧。

因为思维导图并非约定俗成的格式，可以千变万化，重要的是自己“匠心独运”思考的结果，盲目照搬别人的思维成果，可能不能留下深刻的印象。

2、构建一个完整的知识框架

这不会让自己在答大题的时候千头万绪，一筹莫展，当看到大题时，可以明确答题知识范围，然后快速联想到书中的相关原理内容。

特别是在做哲学大题的时候，一定要明确题目指向的答题区间，该答什么，不该混淆什么，这一点尤为重要，像唯物论、认识论、辩证法、唯物史观等四大哲学模块，在做选择题时，要心眼通透，一看选项，就知道哪个语句是哪个知识模块，明确了知识应答范围，题目做起来得心应手。

3、主观题作答，更应该构建知识体系。

像必修三文化生活的大题，很喜欢考查学生关于“民族精神”等方面的话题材料，有老师会给学生制作答题模板，因而很多考生只要一看见民族精神的具体表现形式，如“抗美援朝精神”“抗疫精神”“载人航天精神”等设问，会不假思索答中华民族精神的基本内涵、地位和作用等内容。

材料一：2010年5月1日至10月31日，“城市，让生活更美好”为主题的中国2010年上海世博会，是探讨人类城市

高考政治主观题怎么答

主观题是高考政治的重要题型，掌握必要的答题技巧是很重要的。下面是我为大家整理的高考政治主观题答题技巧，希望对大家有所帮助!

一、从失分原因看解题技巧

1失分原因分析

●设问指向把握不明

1.知识指向把握不清晰。

40题1问的知识范围是“文化的继承性与文化发展”，部分考生回答文化继承性或文化发展的某块知识，也有考生回答文化创新或文化作用。40题2问考查“社会意识的有关知识”，许多考生却从意识的能动作用与价值观作用回答致使失分严重。41题2问中部分考生把科学发展观等同转变经济发展方式，3问中部分考生忽视“ *** ”的知识指向，党政主体不分、甚至只从党的角度予以作答。

2.题型素材把握不明确。

40题1问的题旨重在要求考生结合材料运用知识分析W村建设礼堂文化之所以成功的原因，部分考生不能准确判断题型胡乱作答;部分考生忽略素材资讯，只有理论堆砌，未见材料分析。41题1问为指出近期国民经济状况，不少考生答成措施;2问中许多考生将意义类题答成促进就业与转变经济发展方式的举措;3问中不少考生回答不全面，缺少材料中现状与意义的分析。

知识储备调动不足

部分考生在回答40题1问时，将“文化的继承性与文化发展”所有知识一并搬上，虽有知识储备，但对知识的理解不够到位，致使呼叫不足。大多数考生对如何继承与如何发展界定不清、储备不足，凌乱的答案背后实质是思维混乱、知识杂乱。40题2问考查 “社会意识”相关知识。社会意识相关知识包括社会存在决定社会意识、社会意识具有相对独立性两大方面。其中社会意识具有相对独立性又分为社会意识的不同步性与反作用两层内涵。超过7成的考生论述的重心是社会存在决定社会意识，从而影响到社会意识具有相对独立性的完整阐述。约超过半数的考生不能完整表达社会意识具有相对独立性的两层内涵，其中有众多考生表述的是社会意识落后于或先于社会存在，而不是分析社会意识对社会存在的反作用。不少考生颠倒社会意识与社会存在的辩证关系。由此可见，许多考生对“社会意识”的知识储存是不到位的。

41题2问中，考生对就业的意义掌握不够扎实，未能有效运用归纳演绎的方法从总意义、对个人与社会的分层意义全面理解。41题3问中，许多考生对 *** 的知识亦是如此，将原则与宗旨混淆，把社会公共服务职能答成公共服务、把保障人民民主和维护国家长治久安的职能答成政治职能、甚至将依法行政与 *** 权力行使需要监督等也写上。

材料资讯提取不清

在以农村文化礼堂建设为情境的40题中，简述了祠堂和祠堂文化的作用与W村老祠堂改造与礼堂文化建设的举措，并介绍了该村礼堂文化建设的成果。许多考生未能辩证认识祠堂文化的作用，尤其是未能看到祠堂文化在宗亲认同、村民教化、乡村治理中发挥着积极作用。同样在对敬先贤习礼仪等优秀内容的继承、借助村民一家亲等活动剔除封建宗法思想、普法讲座最美评选等核心价值观等时代精神的融入等辨识不清。考生对背景材料的层次解读不够清晰，在提取材料资讯能力方面存在不足，致使在分析表达时层次乱，漏点多。41题1问考生将图中 “国内生产总值”写成“国民生产总值”、“增长率下降”答成“增长减缓”、备注中“劳动密集型产品”答成“劳动密集型产业”、“技术对外依存度高”写成“对外依存度高”等比比皆是。

答题策略应对不力

政治主观题答题普遍存在理论观点与材料论据的缺位、错位、脱节等问题，普遍缺乏辩证分析和灵活运用。40题2问答卷中只有理论堆砌或材料摘抄大有人在。在对祠堂文化的分析中，几乎所有考生都未对祠堂文化进行定位;不少考生对祠堂文化的定性片面，将祠堂文化定性为腐朽文化与落后的社会意识。在礼堂文化的分析中，绝大多数考生没有分析礼堂文化对祠堂文化的继承关系，6成以上的考生没有阐述礼堂文化的时代发展性。在社会意识的反作用的双重性分析中，众多考生未能全面分析祠堂文化与礼堂文化的影响，尤其缺少祠堂文化的消极影响与礼堂文化的积极作用。41题2问中，部分考生答非所问，将“高校毕业生创业创新的意义”答成“促进就业与转变经济发展方式的措施”;部分考生将“创业”等同“就业”，缺少两者的有效连线过渡;有些考生无法将“创业”衔接到“就业”、“创新”衔接到“加快转变经济发展方式”进而分层作答，致使答案洋洋洒洒、不著边际。部分考生术语表达不规范、书写杂乱影响其卷面得分，答题区域错位导致扣分也着实可惜。

二、政治主观题解题技巧

在比较紧张的考试环境下，能否熟练运用解题技巧，做到清晰、透亮。高效阅读直接关系到考生答题效率。高效阅读主要表现在对设问与材料资讯的精准把握。

1.“三定”审设问，限定指向明

明晰设问，不仅有利于考生明确试题立意与正确理解情境，也有助于考生正确把握主旨，有的放矢地答题。考生可以利用“三定法”即“定知识”“定题型”“定材料”来研读设问，把握设问主旨，清晰试题“用什么材料来考”“考什么知识”“出什么题型”等指向性。比如，通过“三定法”研读 40题1问，可以这样把握其指向性——结合材料材料资讯、知识指向文化的继承性与文化发展、题型与主旨礼堂文化建设为何成功，从W村是如何发挥祠堂文化的作用、如何继承祠堂文化及如何发展祠堂文化这三个方面分析说明其成功建设了礼堂文化。

2.据“问”看材料，句读层次清

政治主观题的材料往往是对来自生活的时鲜素材的凝练，具有内在的逻辑层次，通常用叙事方式进行描述。考生可通过“句读+分层+关键词”研读材料的句读，把握材料的逻辑层次及其关系，通过抓“关键词”等方法明确“用什么哪些材料来考”，从材料中筛选、提取、整合有效资讯，提升材料阅读能力。如41题的情景材料分为引言、材料一、二与材料三这三块。其内在逻辑是：引言为考生提供了解“大众创业万众创新”的概况，材料一二中反映的近期国民经济状况为考生分析创业创新提供了现实背景依据，材料三则是针对国民经济现状国家采取的相关举措。材料一主要提供我国GDP及其增长率、经济质量等相应资料，材料二则提供我国高校毕业生就业形势的相关资料。材料三分为两句话，第一句是针对就业创业的总举措，第二句则是针对高校毕业生的具体做法。第一句中不仅有的做法，还有该做法的相应意义。

掌握解题技巧，灵活排程知识、准确规范套路是提高政治主观题答题效益的不二选择。这些离不开平时自主积累的知识建模与题型建模。

3.知识巧建模，储存排程灵

知识犹如粮食需要颗粒归仓、仓储到位，不能散乱一地、混杂一堆。考生可从巨集观上照单元标题——课标题——框标题——目标题的“目录体系法”进行纲举目张式的知识建模，明确知识条目所在的目录层级，把握内在关联，准确定位知识，灵活调取知识。从微观上以“是什么、为什么、怎么办”的“三W追问法”精读框目题及相应考点，精细仓储知识。针对40题1问“文化的继承性与文化发展”的知识指向，考生可通过上述二法厘清教材脉络，将知识细目化、精准化。对于“传统文化的继承”内容，考生不妨自我质疑以下问题：文化继承的物件是什么——传统文化的含义及主要内容;为什么要继承传统文化——传统文化的特点与作用;如何继承传统文化——对待传统文化的态度与做法。在“巨集观在胸、中观成线、微观在握”的知识建模基础上，考生可灵活排程运用“传统文化的特点与作用”“对待传统文化的态度与做法”以及“发展传统文化”等知识分析W村如何发挥祠堂文化的作用、如何继承祠堂文化及如何发展祠堂文化等。

4.题型有套路，作答应有方

虽然高考政治主观题设问方式多样，总体可概括为“是什么”“为什么”和“怎么办”等常见题型。考生在遵循政治主观题的“有理有据、理据对应、分点作答”答题普适套路的同时，还要注重图表题、措施类、关系类、认识类、原因依据类等题型的一般思路的归纳与梳理。“是什么”一般涉及经济现象、经济资讯，出现在经济生活图表题的第一问，如41题1问。这类图表题的常用方法是“三看三比加一特”，即看表名、内容与备注;纵比看成绩、横比看差距、内外比看关联再加上特殊年份特殊拐点。解题的具体要领是找全主体、段线结合、讲清趋势;比较差异，综合分析、简略举措。表述一般可以采用“时间+地域+主体+行为+综合说明”的正规化组织答案。又如41题2、3问则属于原因依据等“为什么”类题型。其答题的一般套路是“现实依据+理论依据+材料做法的重要意义或作用”，根据材料资讯可从好事谈意义、坏事说危害作全面分析。部分考生在41题3问中死抠“理论依据”四个字，忽略现实依据与重要意义，造成较多失分。这也给考生以答题有方法、也需灵活用的提醒。

5.看菜来吃饭，分点有讲究

难度并不大的41题3问，因时间安排不合理造成大量空白卷、零分卷。这提醒考生在拿到试卷后，应先通览全卷的主观题，根据自身情况灵活安排时间进行答题以提高总分。同时政治主观题解答中，要学会看菜吃饭、看分答题，根据分值考虑答题要点，分点作答，详略得当，避免只及其一、不及其余。

三、知识巧建模，储存排程灵

落笔前，首先要看清题号与答题区域，以免因错位答题造成无谓扣分。其次要整理好答题思路，不打草稿打腹稿，做到思路清晰、表达流畅。落笔时，要规范表达术语，清晰逻辑条理与纵列要点，做到有理有据。笔迹清楚、间隔有序、涂划规范，提高卷面观感与得分。落笔后，要学会检查反刍，查漏补缺。

求高中文化生活第四单元（发展中国特色社会主义文化）重要原理

1．文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

2．文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化，但文化市场的自发性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的现象。

3．随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，人民群众对文化的需求日益呈现出多层次、多样化的特点。为此必须给人民大众提供先进的、健康的、有益的文化，以满足人民日益增长的精神文化需求。

4．在当代中国发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化。大力发展以为指导，以培育“四有”公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

5．推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义精神文明必须大力建设社会主义核心价值系。建设社会主义核心价值体系，就要巩固指导地位，坚持不懈地用中国化最新成果武装全党、教育人民。

6．科学文化修养与思想道德修养是相辅相成、相互促进的。人民群众通过参加健康有益的文化活动自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。

我还有相关的PPT资料。要的话百度HI我

2023高考文综难度

2023年高考文综确实很难。

文科技巧：

1.读懂图文材料是关键，圈画重点(一般来说高考试卷上的文字没有一个是多余，他给出的材料定然是有用的，你要从里面提取关键信息，圈划是为了防止自己漏掉重点，而且一眼扑捉，可以迅速写出答案)。

2.一定要用排除法，就是上面所说的排除不可能，剩下的就是答案，选择题很多时候可以先排除两个明显错误答案，剩下二选一，就要根据不符合题意或是与事实相违等来排除。

3.还无法选择，这题说明是不会的很多时候材料也读了，题目选项也看了，但仍然毫无头绪，就不要总纠结，迅速判断你是不会的，选出一个你的第一感认为正确的。

4、果断相信第一感，第一感很多时候真的就是对的，很难说为什么，就好像玄学样的，真的得信第4感，也没时间犹豫那么多。

5.迅速断舍离，进入下一题，后面三点其实是连一起，不会就相信第一感，迅速给出答案，如果总在反复纠结，并不会降低你的错误率，反而是付出了时间成本，选择题就是要控制在40分钟内不能超过45分钟解决，而且还要涂卡。

时间花了太多，信心不免有些受挫，而且后面的主观题要么太仓促，要么完不了卷，这是对自己不太利的。

想要高考文综选择题一气呵成，费时短，正确率高，就得平时下功夫练习，有针对性的去练。

例如地理的自然地理，边刷自然地理，边背自然地理，政治有政治生活，经济生活，文化生活，还有哲学，很多人哲学错很多，你就一段时间一直刷这个，边刷边解决问题，刷题能够反映问题。

很多时候你觉得这个知识点会了或是懂了，但是做相关的题却错了，一个可能是理解不透彻，第解题技巧没有融会贯通，错了的题要订正，不是改个答案就好，这都题会错是因为错误的思维方式指导。