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本科学历有哪几种_本科学历分几种

tamoadmin 2024-07-19 人已围观

简介1.本科分为几种行式2.本科是什么学历3.国家承认的本科学历有哪几种?五大本科学历指的是什么?应该是六种:全日制本科,自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育。在中国,大学本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科(又称普通本科)通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生,学制4—6年。另外应届生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育,学

1.本科分为几种行式

2.本科是什么学历

3.国家承认的本科学历有哪几种?

本科学历有哪几种_本科学历分几种

五大本科学历指的是什么?应该是六种:全日制本科,自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育。在中国,大学本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科(又称普通本科)通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生,学制4—6年。另外应届生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育,学制2年。非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型,没有固定修业年限,学习方式多种多样,学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。扩展资料培养意义:1、创新型国家建设的需求:总在2022年两院院士大会上指出:“建设创新型国家,关键在人才,尤其在创新型科技人才。没有一支宏大的创新型科技人才队伍作支撑,要实现建设创新型国家的目标是不可能的。”大力培养造就一批杰出科学家和科技人才群体,建设一支宏大的创新型人才队伍,大幅度提高国家的自主创新能力,是我们当前面临的一项十分紧迫的战略任务。2、高等教育发展的需求:高等学校是科技兴国的主力军、培养高素质创造性人才的基地,也是知识创新的重要基地和国家创新体系的重要组成部分。是认识未知世界,探求客观真理,为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿,是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量,又是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。参考资料

本科分为几种行式

五种。

分别是统招全日制本科学历以及成人高考、自考、网络教育、电大本科学历,只有参加统招取得的学历是属于全日制学历,通过成人教育取得的学历都是非全日制的,属于成人教育学历,但是与普通全日制毕业生具有相同的待遇。

报读成人本科学历的要求

成人高考:报考高中起点升本科或高中起点升专科的考生应具有高中毕业文化程度;报考专科起点升本科的考生则必须具备国家承认的专科及以上的文凭证书。

自考本科:报名不限制性别、年龄、民族还有现在所持有的学历,都是可以参加自考的,学校在读的专科生也是可以报考自考本科的,自考本科申请毕业的时候必须交验国家承认的专科及以上的毕业证书。

本科是什么学历

大学本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科(又称普通本科)通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生,学制4—6年;

另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育,学制2年。非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型,没有固定修业年限,学习方式多种多样,学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

扩展资料

“本科”一词最早起源于宋代,正常情况下,参加了丙辰科会试,就会参加丙辰科殿试,也就是本科殿试。通俗地讲,“本科”的“本”就是“这”的意思,是指考生参加同一科的会试与殿试。

明代的著名历史人物马士英(约1591-1646),于万历四十四年(1616),参加了“丙辰科”会试,并且考中了,但是他因为丁忧的原因没有参加之后“丙辰科”的殿试,所以他不是“丙辰科”的本科。

清代的科举制度,与明代基本一致。现代意义上的大学是从西方传入的,但有着明显的中国化色彩。大学制度从西方传入中国后,我们用“本科”二字命名了现在的四年学制,以与“专科”相区别,但是这个意义的“本科”已与它本身的含义完全不相同了。

百度百科-本科

国家承认的本科学历有哪几种?

本科即大学本科专业学历。

本科属于学历,学历分为小学、初中、高中(中专)、大专、本科、研究生。学位分为学士、硕士、博士。本科即大学本科专业学历,是高等教育的基本组成部分,一般由大学或学院开展,极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科与专科相比,本科更着重于理论上的通识教育,而非应用上的专业教育和实际技能。

高考录取批次

根据高考录取批次的不同,本科也分为一本、二本、三本,但它们同属于一个层次和等级(即本科教育层次)。同时本科又分为“重点本科高校”与“普通本科高校”。“重点本科高校”与“普通本科高校”只是侧重不同,无本质差别,前者注重理论研究后者注重理论实践应用。

中国高等教育储干培养之下的本科办学等级(部属、省属、市属)的不同、本科办学体制以及性质(公办、民办)的不同,由办学体制决定的本科学费高低的不同,本科(一本、二本、三本)各大学毕业证书“本簿和颜色”的相同与不同等等与本科高校的层次和“学历、文凭”水平的高低无关。

所以一本、二本、三本高校是具有相同本科学历和文凭的高校,只是侧重不同,重点本科高校(985、211高校)重理论研究,普通本科高校(普通一本、二本、三本高校)重理论应用。

大体上可以分为五种

1、统招专本科:参加全国统一的6月份高考,达到一定分数线,被高校录取,全日制在校学习,分为三年制大专和四年制本科,其中三年制大专成绩合格可得到学历证,四年制本科成绩合格可得学历证+学位证。

2、 自考:考生参加全国统一自学考试,考试十几门,所有考试通过后,颁发学历证书。由地方自学考试委员会,联合当地高校举办,省自考办组织考试的这样一种形式,证书上有主考院校和自学考试委员会的章。

3、 网络教育:远程教育,是通过计算机互联网平台,学员登录学校,输入学号和密码登录,下载在线学习。

4、 电大:参加的是期末考试,校本部考试,只要参加每学年的期末考试及修满学分即可顺利毕业,毕业证书由北京总部颁发。

5、 成人高考:参加全国统一成人高考考试,考试语数外三科,总分450分,达到一定分数线,被高校录取,修满学分顺利毕业。学习方式有函授、业余(夜大)、脱产,证书上会印有成人高等教育字样。

发展历程

远程教育在中国的发展经历了三代:

第一代是函授教育,这一方式为我国培养了许多人才,但是函授教育具有较大的局限性;

第二代是80年代兴起的广播电视教育,我国的这一远程教育方式和中央电视大学在世界上享有盛名;90年代,随着信息和网络技术的发展,产生了以信息和网络技术为基础的第三代现代远程教育。

1994年底,在当时国家教委的主持下,"中国教育和科研计算机网(CERNET)示范工程"由清华大学等10所高校共同承建。这是国内第一个用TCP/IP协议的公共计算机网。

1996年清华大学王大中校长率先提出发展现代远程教育;19年,湖南大学首先与湖南电信合作,建成网上大学。清华大学则在1998年推出了网上研究生进修课程。

1998年9月,教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学和湖南大学为国家现代远程教育第一批试点院校。

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