分数里的分数线表示什么_在分数中,分数线表示什么意思

1.三年级分数线表示什么

2.分数中间的线叫什么线？

3.分数各部分的名称叫什么

3分之2中，（3）是分母，表示（1）的份数；（2）是分子，表示（占其中的份数）；分数线表示（除号）。

分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。分子表示被除数，分数线表示除号，分母表示除数。

分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个与所有的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分母在下。

3分之2就是把单位“1”平均分成3份，取其中的2份。

扩展资料：

分数的性质

1、分数可以表述成一个除法算式。如：二分之一等于1除以2。其中，1 分子等于被除数，－ 分数线等于除号，2 分母等于除数，而0.5分数值则等于商。

2、分数还可以表述为一个比。例如：二分之一等于1：2，其中1分子等于前项，—分数线等于比号，2分母等于后项，而0.5分数值则等于比值。

3、分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为零的数，所得到的分数与原分数的大小相等。

4、当分子与分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数值不会变化。因此，每一个分数都有无限个与其相等的分数。

百度百科-分数

三年级分数线表示什么

分数线泛指各类考试中所划定的合格或录取的分数界限。它随着考试人数和录取比例、考生成绩水平高低的变化而变化，常 用于各类入学、升学、招工、招干等考试中。

高考的分数线是什么意思

理工类指的是理科类考生参加的考试，本一批就是人们常说的一本，也就是说，一本分数线是546，这个线是你们省考试院根据各个学校在你们省招收的一本总人数，比如30000人，结合今年每个考生考试分数，进行排名，取最后一名（30000）的分数为分数线。

但是，这并不意味着一定上一本，因为很多人认为，上一个最差的一本不如上一个好二本，所以部分人不会上。同时，要看你们省填报志愿的方式以及当年考生是不是对某一所学校十分偏好，如果大家都填一所学校，当然有人升不了。所以还得看你们填志愿的方式，湖南有征集志愿，也就是如果没能上想上的一本，最后会进行再次征集，如果你愿意，还能上一本，不过这时的学校都不是太好的一本了

分数中分数线表示什么

分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。有时是一条斜杠“/”，斜杠左边是分子，右边是分母。在某种意义上说，分数线等于除号和比号。分子是被除数，分母是除数；分子在比号左边，分母在比号右边。

分数是一个整数a和一个正整数b的不等于整数的比。分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个与所有的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分母在下。

分数中间的线叫什么线？

分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。有时是一条斜杠“/”，斜杠左边是分子，右边是分母。在某种意义上说，分数线等于除号和比号。分子是被除数，分母是除数；分子在比号左边，分母在比号右边。

　分式中写在分数线下面的数或代数式叫分母，分母是已知数的分数叫整式，分母是未知数的分数叫分式。分母应该不能为零。在数学界里，分子表示分数中写在分数线上面的数。一般情况下，分子为整数，当分子不为整数时，需利用分数的基本性质将其化为整数。

分数各部分的名称叫什么

分数线。分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。

比如：我们把一个蛋糕平均分成2份，这样的1份，就是1/2。1/2是一个分数，分数中间的短横线叫分数线，下面表示平均分成2份的这个2叫分母，上面这个表示这样一份的1叫分子。

分数的认识：

我们知道一个苹果平均切成两半，一份就是1/2，这里1/2的“1”就是分子，中间的“一”就是分数线，下面的“2”就是分母；1/2就读作：二分之一。

这里我们需要总结下：分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。读作几分之几，第一个“几”是分母，第二个“几”是分子。

分数中间的横线叫作分数线，分数线下面的数是分母，分数线上面的数是分子。

分数简介：

分数（来自拉丁语，“破碎”）代表整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。当在日常英语中说话时，分数描述了一定大小的部分，例如半数，八分之五，四分之三。分子和分母也用于不常见的分数，包括复合分数，复数分数和混合数字。

分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个与所有的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分母在下。

历史：

最早的分数是整数倒数：代表二分之一的古代符号，三分之一，四分之一，等等。埃及人使用埃及分数c。 1000 bc。大约4000年前，埃及人用分数略有不同的方法分开。他们使用最小公倍数与单位分数。他们的方法给出了与现代方法相同的答案。埃及人对于Akhmim木片和二代数学纸莎草的问题也有不同的表示法。

（1）外国。

希腊人使用单位分数和（后）持续分数。希腊哲学家毕达哥拉斯（c。530 bc）的追随者发现，两个平方根不能表示为整数的一部分。 （通常这可能是错误的归因于Metapontum的Hippasus，据说他已被处决以揭示这一事实）。

在印度的150名印度人中，耆那教数学家写了“Sthananga Sutra”，其中包含数字理论，算术学操作和操作。

（2）中国。

现代的称为bhinnarasi的分数似乎起源于印度在Aryabhatta（cad 500）， Brahmagupta（c628）和Bhaskara（c1150）的工作。他们的作品通过将分子（Sanskrit：amsa）放在分母（cheda）上，但没有它们之间的条纹，形成分数。在梵文文献中，分数总是表示为一个整数的加和减。

整数被写在一行上，其分数在两行的下一行写成。如果分数用小圆?0was或交叉?+ was标记，则从整数中减去；如果没有这样的标志出现，就被理解为被添加。