2014年山东春考数学试题及答案,2014年春季高考数学

1.山东高考改革，2014年的高考政策是什么？分数怎嘛算？

2.2014年山东高考政策

3.2014年春季高考数学试卷答案

4.山东春季高考普通高中生怎么考

春季高考简介：山东省春季高考是由往年只针对“三校生”（技校生、中专生、职业高中生）的对口高职考试演变而来。2012年山东省对口高职考试更名为春季高考并且允许普通高中生报考，普通高中生也可同时参加春夏两季高考，可重复录取，自由选择！

报名条件

山东省春季高考为重点面向中等职业学校毕业生，同时面向普通高中毕业生的统一招生考试。由山东省统一命令题，统一组织考试，主要为高职院校选拔合格生源。普通高中毕业生也可兼报普通高考。

报考情况

春季高考科目：语文、数学、英语、专业基础理论、专业基础技能

从2014年开始，山东春季高考将分两次开始，将采取“知识+技能”考试模式。春季高考将实行总分750分制，英语占分80分，语文、数学各为120分。专业类别划分为17个，考试时间为每年5月的第二个周六、周日。

春季高考咨询问答

一、普通高二学生（新高三）学春季高考课程有哪些优势？

1.文化课（语文、数学）比“三校生”（技校生、中专生、职业高中生）基础扎实；

2.学习氛围、时间观念、自控能力、接受能力比“三校生”（技校生、中专生、职业高中生）强；

3.选择一个自己喜欢的专业，由于对新专业新事物的新鲜感和兴趣更容易学习接受；

4.选择了一次重新开始努力奋斗的机会，与他人几乎又站在了同一起跑线上。

二、哪些学生适合参加春季高考？

1.英语基础不好的学生；

2.物理、化学基础不好或不开窍的学生；

3.历史、地理、政治不想背书的学生或背了记不住的学生；

4.文化基础薄弱但动手实践能力强的学生（如：计算机应用）

5.文化课500分左右甚至350分以下但有想考取国家计划内统招本科院校强烈升学愿望的学生。

三、春季高考考上的大学和夏季高考考上的大学有什么不同？毕业证一样吗？国家是否承认？

春季高考考上的大学和夏季高考考上的大学完全一样都是国家计划内统招院校！相同专业的毕业证完全一样！国家承认！享受同等待遇国家学历网上可查！

四、参加春季高考流程是怎么样？怎么学习？怎么报名？

选择意向专业类别——参加我们的专业课及文化课的考前强化辅导——网上报名春季高考（跟夏季高考同时同一个网址报名）——回当地市参加春季高考考试

五、春季高考考哪些课程各占分值多少？

满分750分，语文、数学各120分，英语80分，专业技能测试230分，专业理论基础知识200分。最大优势不考物理、化学、生物、历史、地理、政治。

春季高考的优势

1.多一次升学机会，考取本科院校更容易，也可同时报考夏季高考；

2.竞争压力相对夏季高考小很多，实际报名参加考试人数是夏季高考的二十分之一，且以“三校生”（技校生、中专生、职业高中生）为主；

3.春季高考不考文综、理综且英语文值是夏季高考一半很大程度降低了试题难度。

春季高考与夏季高考的比较

相同点：都可以考取国家计划内统招本专科院校，毕业后学历及毕业证完全一样，享受同等待遇！

不同点：

1.考试时间不同：春季高考是每年的五月中下旬考试，夏季高考是每年的6月7、8、9号考试，对普通高中生来说两次高考可重复报名、重复录取，两次升学机会！

2.春季高考不考文综、理综且英语分值是夏季高考一半很大程度降低了试题难度。

3.试题的难易程度不同：春季高考语文、数学较夏季高考容易很多，基本都是基础知识。春季高考的专业理论基础和专业实践基础也比夏季高考的文综或理综简单的多。

4.春季高考竞争压力相对夏季高考小很多，实际报名参加考试人数是夏季高考的二十分之一，且以“三校生”（技校生、中专生、职业高中生）为主。

山东高考改革，2014年的高考政策是什么？分数怎嘛算？

山东省春季高考总分750分；语文120分、数学120分、英语80分,专业知识200分和技能230分。　　上海市春季高考总分400分；语文150分、数学150分、英语100分；院校自主测试200分。　　一、山东省春季高考然实行“知识+技能”的考试模式,由山东省统一出题,并统一组织考试。其中“知识”部分的考试科目为语文、数学、英语、专业知识四个部分。其中语文、数学各占120分,英语80分,专业知识200分。“技能”部分考试的分值为230分,由于护理、财经、商贸、信息技术、医药、土建、机电一体化7个类别报考人数较多,将分到多所主考院校进行考试,而其他类别则由一所主考院校承担考试。　　此外,中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”对口贯通分段培养招生院校也将进一步增加。2014年本科专业点数为54个,比2013年增长32个,2015年拟再增加试点专业点30个左右。　　山东省教育厅相关处室工作人员告诉记者,2015年开始春季高考的考试内容,将更加注重技术技能的考察。　　2015年山东省春季高考招生开始实行网上填报志愿和专业类别内的平行志愿。考生本人依据《山东省普通高校招生填报志愿指南》公布的院校招生计划,按报名时已填报的专业类别,选择相应的学校和专业志愿,不能跨类别填报。　　据了解,所谓平行志愿,是指在投档时,按照各专业类别考生成绩及招生计划,分别划定各专业类别的最低录取控制分数线；在各专业类别最低录取控制分数线上,按照规定投档比例及考生填报的志愿投档。招生院校按考生成绩,分专业类别由高分到低分依次录取。　　　二、2015年上海市春招首次向应届高三学生开放，参加春招的院校大扩容，共有22所试点院校参加春季招生，共计划招生1640人。考试科目为“统一文化考试+院校自主测试”。　　春考统一文化考试采用与高中学业水平考试接轨的方式，考试科目为语文、数学、外语三门科目，其中，语文、数学两科目试卷以“高中学业水平考试卷(即第Ⅰ卷)+附加试题卷(即第Ⅱ卷)”两部分内容构成。外语则直接使用学业考试卷。　　对高三应届毕业生而言，春招统一文化考试与学业考的语、数、外三门科目同场进行。语文、数学先进行学业考部分的答题，学业考结束后收卷完毕再进行附加题部分考试。外语直接使用学业考试卷，同场同时进行。　　语文、数学两门科目，前一部分依据高中学业水平考试的要求命题，分值为120分，后一部分根据高考选拔要求命题，分值为30分，总分150分。外语直接使用高中学业水平试卷，分值100分。成绩总分为400分。　　院校自主测试内容由招生院校根据学校及专业特点自行确定，测试科目一般为面试或技能测试，面试或技能测试科目为1门，主要考查考生学科特长基础。注重考查学生的素质和能力，注重为考生减轻备考负担。院校自主测试分值为200分。　　考生须具备以下条件才能获得院校自主测试资格：1、考生的统一文化考试成绩总分必须达到本市划定的春季招生统一文化考试最低录取资格线和院校公布的自主测试资格线；2、符合院校对高中学业水平考试等级的要求；3、在规定时间进行过院校自主测试的网上确认。

2014年山东高考政策

山东省普通高校考试招生制度改革实施意见

为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》精神，认真组织实施《2011-2015年山东省普通高校招生制度改革实施方案》，经研究，现就我省普通高校考试招生制度改革工作提出如下意见。

一、科学调整考试内容，优化统一考试科目设置

（一）自2014年起，普通高校考试招生科目设置和考试内容进行适当调整。

1.夏季高考考试科目采用“3 + 综合”模式。“3”指语文、数学（分数学1和数学2）和外语（分英语、俄语、法语、德语等语种）三个科目，是所有考生的必考科目。综合分为综合1和综合2。综合1包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；综合2包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。考生根据自身特点和招生院校要求自主选考数学、综合和外语语种。

从2014年起，外语考试科目中的听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容。招生院校可在招生章程中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试，其成绩计入考生电子档案，作为高校相关专业录取时的参考依据。

2.春季高考的文化基础部分（即语文和数学两科），由省统一命制试题，统一组织考试；专业技能部分（分专业基础理论和专业基本技能）由省统一制定考试大纲，招生院校负责组织考试。

(二)自2014年起，对参加夏季高考的高中段应届毕业生的体育测试成绩以学生在高中阶段体育成绩为依据，按照《国家学生体质健康标准》，分A、B、C、D（即优秀、良好、及格、不及格，下同）四个档次记入考生电子档案；往届毕业生由县级教育行政部门统一组织测试，按照《国家学生体质健康标准》，以考生实际测试成绩，分A、B、C、D四个档次记入考生电子档案。对于符合免试条件的考生，其成绩计算按有关规定执行。

二、进一步加强高中学业水平考试管理，强化考生综合素质评价信息在高考录取中的作用

（一）进一步加强高中学业水平考试的管理，增强其科学性和公信度。从2011年入学的学生开始，高中学业水平考试由省教育招生考试院负责组织实施，考试成绩除用于高中学生学业水平的测定外，同时记入参加高考的考生电子档案。

（二）进一步完善高中学生综合素质评价制度。各市、县（市、区）教育行政部门和高中学校要通过加强管理、改进评价过程和方法、调整评价内容，使高中学生的综合素质评价过程更加科学、客观、公平、公正，评价结果更加真实、可信，以确保考生综合素质评价在高校招生录取中起到更重要的作用。

（三）规范同等学力人员报名参加高考的管理。省统一制定同等学力考生的认定办法，招生考试机构按认定结果组织同等学力人员的高考报名。

　 三、积极推进省属高校自主招生和高职院校注册入学试点工作，进一步扩大高校招生自主权

（一）继续扩大国家、省级示范性、骨干性高职院校自主招生（单独招生考试）的试点范围和录取规模。

（二）积极向教育部申请，经批准后，从2014年起，在有关省属本科院校开展自主招生，自主招生计划控制在招生院校总招生计划的3%以内。同时对特长显著或具有特殊才能、符合高校培养要求的可破格录取；对高中阶段全面发展、表现优异的学生，按规定实行推荐录取。

（三）稳步推进高职院校注册入学录取办法。在规范五年制高等职业教育管理的基础上，逐步扩大高职院校面向以中职学生为主的免试注册入学招生规模。从2014年起，将注册入学的生源范围扩大到高中学业水平考试合格、综合素质评价较好、有明显职业倾向的普通高中学生。

四、完善高校招生章程，规范高校招生行为

（一）各高校均应按照教育部和省里的要求制定本校的招生章程。招生章程应包括本校统一考试录取、自主招生录取、特殊专业录取等方面的政策，对考生参加统一考试的考试科目、高中学业水平考试成绩、体育成绩、综合素质评价结果等的要求以及成绩使用、招生程序等方面的内容。招生章程经省级以上教育主管部门审定后方可向社会公布。　　

（二）各校招生章程应在每年高考前公布，涉及众多考生的重大政策调整应提前公布。招生章程一经公布，不得随意变更（国家招生政策作出调整的除外）。省招生考试机构要严格按照学校公布的招生章程对学校的录取过程进行监督。

五、不断改进和完善招生录取政策和办法，促进教育公平

（一）夏季高考，考生录取主要依据高考成绩，结合高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果择优录取。春季高考，综合专业技能和文化基础两项成绩择优录取。对有各类职业资格证书的考生，高职院校要优先录取。对参加夏季高考未被本科院校录取的考生，可继续参加高职院校录取，单列计划，按志愿择优录取。对于两类考试都参加且成绩均达到高职院校录取要求的考生，允许参加两类考试志愿填报，学校重复录取。同时，适当扩大春季高考的本科招生规模，逐步增加参加春季高考的考生升入本科学习的比例。

（二）认真总结试点经验。在确保客观、公平、公正的前提下，逐步扩大本科院校专家参与录取的招生模式试点。到2014年，省属本科院校均实行专家参与录取的招生模式。

（三）进一步规范高考加分政策。我省执行国家统一制定的加分政策，不另制定省内加分政策。加分项目分值与统一考试的文化课成绩一并计入总分，供招生院校录取时使用。

（四）改进各批次分数线的划定办法。从2014年起，根据本科高校管理体制改革的进程，逐步统一全省各批次的录取控制分数线。

（五）允许非户籍考生在我省参加高考。从2014年起，凡在我省高中段有完整学习经历的非户籍考生均可在我省就地（所就学的高中段学校所在地）报名参加高考，并与我省考生享受同等的录取政策。

（六）全面实施阳光工程。要逐步建设更加规范完善的招生管理体系、公开透明的考试招生运行体系、严明有力的监督保障体系和方便快捷的考生服务体系，进一步完善考试招生信息公开制度，推进考试招生诚信体系建设，维护考试招生工作的公平公正和考试招生各方的合法权益。

2014年春季高考数学试卷答案

2014年山东省高考大变样专家参与高考录取　政策　2014年起，我省将进一步加强高中学业水平考试管理，强化考生综合素质评价信息在高考录取中的作用。进一步加强高中学业水平考试的管理，增强其科学性和公信度。从2011年入学的学生开始，高中学业水平考试由省教育招生考试院负责组织实施，考试成绩除用于高中学生学业水平的测定外，同时记入参加高考的考生电子档案。进一步完善高中学生综合素质评价制度，确保考生综合素质评价在高校招生录取中起到更重要的作用。规范同等学力人员报名参加高考的管理。省统一制定同等学力考生的认定办法，招生考试机构按认定结果组织同等学力人员的高考报名。逐步扩大本科院校专家参与录取的招生模式试点。到2014年，省属本科院校均实行专家参与录取的招生模式。　解析　为何确保考生综合素质评价在高校招生录取中起到更重要的作用呢？宋承祥表示，各市、县（市、区）教育行政部门和高中学校要通过加强管理、改进评价过程和方法、调整评价内容，使高中学生的综合素质评价过程更加科学、客观、公平、公正，评价结果更加真实、可信；同时省教育厅将通过专家参与录取、加强录取监管等措施，确保考生综合素质评价在高校招生录取中起到更重要的作用。　统一各批次分数线　政策　每年高考公布各批次录取线时，本科二批以下的各条录取线都有省属线，济南、青岛单独划线、市属线三条，其中济南、青岛单独划定的分数线均比省属线低20分，而市属线则比省属线低五六分左右，这一政策也让青岛考生享受到了一定的优惠。不过这种优惠在不久的将来将被取消。根据我省高考招生制度的改革意见，为不断改进和完善招生录取政策和办法，促进教育公平，我省将改进各批次分数线的划定办法。从2014年起，根据本科高校管理体制改革的进程，逐步统一全省各批次的录取控制分数线。进一步规范高考加分政策，我省执行国家统一制定的加分政策，不另制定省内加分政策。加分项目分值与统一考试的文化课成绩一并计入总分，供招生院校录取时使用。　解析　宋承祥表示，关于逐步统一全省各批次的录取控制分数线这一改革，目前我省尚没有明确的时间表，总的原则就是在积极稳妥的前提下，根据国家政策和我省实际逐步推进。　　英语听力不再统考　政策　从2014年起，外语考试科目中的听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容。招生院校可在招生章程中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试，其成绩计入考生电子档案，作为高校相关专业录取时的参考依据。　解析　宋承祥表示，听力从高考试卷中退出，并不意味着对外语听力不重视了，而是将用高中学业水平考试的听力部分补充对高考考生的听力要求。报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试，其成绩记入考生电子档案，作为高校相关专业录取时的参考依据。宋承祥表示，采取以上方式，既可以满足不同高校、不同考生对外语考试及成绩的需求，还可以减轻一部分考生的备考负担。省教育厅将通过加强高中学业水平考试中外语听力部分的考试考核，改变“一考定终身”的局面，促进公平原则的落实。　高考前不再测体育　政策　自2014年起，对参加夏季高考的高中段应届毕业生的体育测试成绩以学生在高中阶段体育成绩为依据，按照《国家学生体质健康标准》，分A、B、C、D（即优秀、良好、及格、不及格）四个档次记入考生电子档案；往届毕业生由县级教育行政部门统一组织测试，按照《国家学生体质健康标准》，以考生实际测试成绩，分A、B、C、D四个档次记入考生电子档案。对于符合免试条件的考生，其成绩计算按有关规定执行。　解析　将体育测试纳入到高考中是今年的新政策，为何短短两年之后，这一测试又被取消了呢？宋承祥解释说，2014年，我省将取消由学校统一组织体育测试的方式，应届毕业生的体育测试成绩将以考生在高中学习期间的体育成绩取代，这并不是取消体育测试，是把测试方式进行了适当调整。宋承祥透露，目前省教育厅正在研究把体育课纳入高中学业水平考试的内容及测试方式，待具体方法完备并实施后，学生的体育成绩将和高中学业水平考试的其他科目成绩一起记入考生的电子档案。　基本能力退出历史“舞台”　政策　自2014年起，我省普通高校考试招生科目设置和考试内容将进行适当调整。夏季高考考试科目采用“3+综合”模式，“3”指语文、数学（分数学1和数学2）和外语（分英语、俄语、法语、德语等语种）三个科目，是所有考生的必考科目。综合分为综合1和综合2。综合1包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；综合2包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。考生根据自身特点和招生院校要求自主选考数学、综合和外语语种。　解析　对于这一调整，宋承祥解释说，我省从2007年开始，实行“3+X+1”高考模式，当时主要是为了推进素质教育实施的需要。通过增加基本能力的考试考核，促进高中开全课程、开足课时，全面落实课程方案，促进学生全面发展。通过近些年来的努力，我省高中课程方案正在得到落实，省教育厅还将通过进一步加强高中学业水平考试的管理等措施，进一步强化、确保课程方案的落实，全面推进素质教育。因此，在以上工作成效的基础上，出于减轻考生备考负担的考虑，我省决定从2014年起，夏季高考采用“3+综合”的模式，目前高考中的“1”即基本能力测试将退出高考的历史舞台。　从2011年开始，新入学的高中生已经不再进行文理分科，那为何高考还有文综、理综之分呢？宋承祥解释说，新入学的高中生不再进行文理分科，这是全面落实高中新课程方案，促进学生的全面发展的需要，也是对高中教学的要求。而高考分综合1（文综）、综合2（理综），则是为了适应、方便高校相关专业选拔合格生源的需要，同时还可以减轻学生的备考负担。两者并不矛盾。另一方面，高中学业水平考试内容的不断充实、完善，也为高校全面了解考生的知识结构全貌提供了详实的信息。　对于2014年调整后的综合1和综合2与目前的文综和理综是否一样，宋承祥表示，将来的综合1与综合2是否是严格上的文综和理综还无法确定，省里正在进行调研。不过可以确定的是，从2014年开始，我省的高考时间将从现在的两天半缩短到两天。　一人拿两份录取通知书　政策　从2014年起，夏季高考考生录取主要依据高考成绩，结合高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果择优录取。春季高考，综合专业技能和文化基础两项成绩择优录取。对有各类职业资格证书的考生，高职院校要优先录取。对参加夏季高考未被本科院校录取的考生，可继续参加高职院校录取，单列计划，按志愿择优录取。从今年开始启动的春夏季高考，出现了兼报的考生，对于两类考试都参加且成绩均达到高职院校录取要求的考生，我省将允许参加两类考试志愿填报，学校重复录取。同时，适当扩大春季高考的本科招生规模，逐步增加参加春季高考的考生升入本科学习的比例。　解析　一个人拿到多份高考录取通知书在国外是一件很普通的事情，但我国的高考录取模式决定了，一旦一名考生被一所高校录取，他的档案信息将移出录取数据库，这就决定了，正常情况下，一名考生只能拿到一份录取通知书，而允许高校重复录取的政策实施后，一名考生拿到两份录取通知书将有可能。　外省户籍生可就地高考　政策　从2014年起，凡在我省高中段有完整学习经历的非户籍考生，均可在我省就地（所就学的高中段学校所在地）报名参加高考，并与我省考生享受同等的录取政策。　解析　多年以来，高考考生必须在户籍所在地报名参加高考，不少在跟随父母到城市打工的外来娃，在读完初中后，不得不再回老家读高中、考大学。但随着人口流动的增加，外来务工人员在流入地参加高考被很多社会学家多次提起，教育部也将这一推进改革列入到了2012年的工作重点中。　宋承祥表示，随着我国经济和社会的发展，人口流动将是一个不可逆转的趋势。目前，教育部正在组织人员研究制定非户籍考生参加高考的政策。山东作为沿海发达省份，在全国率先出台允许非户籍考生在我省参加高考的政策，一是充分考虑了我省经济和社会发展的实际，二是在更大的范围内体现了社会公平原则。

山东春季高考普通高中生怎么考

你要哪个省的？

普高生不仅可以参加春季高考，而且在春季高考中文化课还具有很大的优势。

1、考试难度低：春季高考不考文综、理综，且英语分值是夏季高考一半，考试科目少、范围小、难度低。

2、

录取分数低：同样是本科院校，春季高考的录取分数线低，普高生考上本科的几率更大，据2014年高考情况综合分析专科最低分数线仅为180分，本科录取分数线在480分左右，远远低于夏季高考录取分数线。

3、选择专业多：涉及文史、理工、医学、艺术等各类热门专业30多个，普高生可以根据自己意愿自由选择，选择面宽而灵活。

4、就业有保障：山科院春季高考开设的专业全是现在社会上紧缺型的热门专业，毕业后就业有保障，据数据统计全国春考毕业初次就业率仅低于“985”院校却高于“211”院校和其他本科院校，山东省计划到2020年春考本科录取达到10万人，会有更多的“211”“985”高校参与到春季高考招生中。2014年，山东春季高考考生报名人数达99699人;2015年，报考考生是110885人，夏季高考报考人数为558259人;2016年春考报名人数98855人，夏季高考报名人数601900人。