1999年广东高考总分_1999广东高考分数

1.1999年湖南高考3+2各科分数

2.1999年广西高考总分和科目

3.回顾广东高考方案调整路 11年4次变脸都有理由

4.1999年山西高考总分是多少

5.高分悬赏，1992—2000年各省的高考分数线

6.广轻工2023春季高考录取分数线

7.广东1999年一本录取率

1。中央财经大学2009年理科分数线(本科):

北京592 上海495 天津593 浙江665 江苏387 安徽654 江西604 甘肃600

湖南613 湖北621 云南608 辽宁631 河北649 四川583 黑龙江626 山东656

贵州586 河南578 山西572 海南779 广东585 重庆647 福建643 新疆592

2。1996－2006年全国硕士研究生考试国家统一最低录取分数线一览表

年度 应届生源 在职生源

1996 总分335，单科55 总分325，单科50

1997 总分330，单科55 总分320，单科55

1998 总分325，单科51 总分320，单科51

1999 经济学、管理学、法学 总分330，单科57 总分325，单科57

2000 经济学 总分340，单科55 总分335，单科55

管理学 总分340，单科56 总分335，单科56

法学 总分345，单科60 总分340，单科60

2001 经济学 总分335，单科55 总分330，单科55

管理学 总分335，单科55 总分330，单科55

法学 总分340，单科58 总分335，单科58

2002 经济学 总分340，单科57 总分335，单科57

管理学 总分340，单科57 总分335，单科57

法学 总分345，单科59 总分340，单科59

2003 经济学 总分305，单科53（80） 总分300，单科53（80）

管理学 总分315，单科52（78） 总分310，单科52（78）

法学 总分325，单科54（81） 总分320，单科54（81）

2004 经济学 总分310，单科51（77）

管理学 总分315，单科52（78）

法学 总分330，单科54（81）

MBA 总分300，联考科目总分225，单科：50（100）

2005 经济学 总分335，单科53（80）

管理学

法学 总分340，单科55（83）

MBA 总分165，单科：50（100）

2006 经济学 总分340，单科56（84）

管理学 总分340，单科54（81）

法学 总分340，单科55（83）

MBA 总分170，单科50（100）

法律硕士 总分335，单科54（81）

1999年湖南高考3+2各科分数

赵旭丹男理清华大学生物系河北省唐山遵化一中总分：696，语文：127，数学：139，英语：140，物理：146，化学：144

许磊男理清华大学河北省保定市涞源一中总分：699，语文：124，数学：136，英语：142，归纳：297

张涵冰女文北京大学邦际经济与商业河北省保定市十七中学总分：663，语文：116，数学：131，英语：139，归纳：267，加10

池跃洁女理清华大学电子工程系河北省石家庄一中总分：681，语文：108，数学：144，英语：137，归纳：282，加10

刘倩女理北京大学性命科学学院河北省石家庄一中总分：725，语文：129，数学：150，英语：136，归纳：300，加10

杨令霞女文北京大学光华经管学院河北正定中学总分：673，语文：131，数学：143，英语：129，归纳：270新乐市彭家庄乡小宅铺村

侯广东男理河北省邯郸市一中总分：680，语文：118，数学：138，英语：138，归纳：276，加10磁县磁州镇

武睿颖女文河北省石家庄二中总分：639，语文：112，数学：129，英语：142，归纳：256石家庄市桥西区

赵威男理河北省衡水中学总分：683，语文：98，数学：148，英语：139，归纳：298，

王晓月女文河北省邢台一中总分：651，语文：107，数学：150，英语：144，归纳：250

武桐女文河北省石家庄二中总分：663，语文：136，数学：150，英语：142，归纳：235

马欣然理河北张家口一中总分：695，语文：135，数学：135，英语：138，归纳：277，加10

1999年广西高考总分和科目

每科分数150。根据查询相关资料显示，1999年湖南高考3+2各科分数150分，总分750，1999年，除广东省外，其他地区实行"3+2"模式，语数外必考，理科考物理化学，文科考历史政治。

回顾广东高考方案调整路 11年4次变脸都有理由

750分。1999年广西高考总分是750分，考试科目有语文、数学、外语、文综、理综。广西壮族自治区，简称“桂”，是中华人民共和国省级行政区。首府南宁市，位于中国华南地区，东连广东，南临北部湾并与海南隔海相望。

1999年山西高考总分是多少

2010年广东高考方案又有大调整。广东省教育考试院昨日召开新闻发布会，公布了《广东省普通高校招生考试改革调整方案》（下称《调整方案》），2010年高考将取消争议的X科，只考3＋文/理综合，涉及的考试科目从现行的9科减少到6科，但在高中实行类似会考的学业水平考试，考试成绩将与高考适当挂钩。高考录取将由三方面因素作为主要依据：高考统考成绩、高中学业水平考试成绩和综合素质评价。

高考模式变来变去，苦的是广大考生。日前，江苏高考模式10年5变就广受质疑。 CFP供图

表一

表二

　 粤高考取消“X”变“3+综合”

变化一：

高考科目改为“3＋综合”

普通高校统一招生考试是普通高校招生考试制度的核心。《调整方案》中普通高校统一招生考试科目设置为：“3＋文科综合/理科综合”。“3”为语文、数学、外语3科，其中数学分为文科数学和理科数学，外语为英语、法语、德语、日语、俄语、西班牙语的任一种（具体科目以教育部当年规定为准）。文科综合包括思想政治、历史、地理3个科目，理科综合包括物理、化学、生物3个科目（各专业考试科目及评分方式见表一）。

外语中的英语科考试，2010年笔试试卷包括听力试题；2011年始笔试试卷不包括听力试题，单独进行听说考试，笔试与听说考试分别进行，参加英语科考试的必须参加笔试和听说考试。其他语种的考试内容与方式按教育部要求进行。

考试时间与日期分别是，语文：150分钟；文科数学/理科数学：120分钟；文科综合/理科综合：150分钟；外语（笔试）：120分钟。

语文、数学、外语、文科综合、理科综合具体考试日期按教育部统一要求。体育术科、音乐术科、美术术科考试一般在1~3月份；英语听说考试一般在3~4月份。

变化二：

实施高中学业水平考试

建立普通高中学业水平考试制度，作为普通高校招生考试的组成部分。侧重对高中生学习情况的全面检测，使水平考试与选拔考试分离，并将普通高中学业水平考试成绩与高校招生录取适度挂钩，分层次作为高校录取的必要条件。

普通高中学业水平考试科目根据普通高中课程方案的课程安排，分阶段设置。近期统一组织的考试科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门学科。其中，文科类、艺术类考生，普通高中学业水平考试科目指定为物理、化学、生物3门学科；理科类、体育类考生，普通高中学业水平考试科目指定为思想政治、历史、地理3门学科。

学业水平考试各科目的卷面满分值为100分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级。每次考试结束后，省教育考试院将根据考试结果进行年度等值处理后，将卷面成绩转换为等级分。各科卷面成绩与等级分关系： 100分~85分为A级，84分~70分为B级，69分~50分为C级，49分~25分为D级，24分及以下不给等级。

普通高中学业水平考试从2009年开始实施，在高中第三学年上学期结束前完成。每科考试时间为90~100分钟。普通高中学生在高中阶段学习期间可报考两次，选取的一次作为最终成绩，毕业后不再参加学业水平考试。

　变化三：

水平考试成绩与录取挂钩

不同的高校录取依据有所不同。国家重点建设的高水平大学，一般以高考成绩为基础，结合普通高中学业水平考试成绩及综合素质评价外，还可结合学校测试进行择优录取；一般本科院校以高考统考试成绩为主，结合普通高中学业水平考试成绩及综合素质评价情况进行择优录取；国家示范性高等职业院校，部分计划实施自主招生，可以不考虑高考成绩，实行普通高中学业水平考试成绩与招生学校组织的专业基础知识、技能考试成绩相结合的录取办法；而一般高等职业院校以普通高校统一招生考试成绩为主，结合普通高中学业水平考试成绩及考生综合素质评价情况进行择优录取。

不同类型高校对普通高中学业水平考试成绩的要求详见表二。

近期，省教育考试院将公布2009年高中学业水平考试的实施细则。非普通高中毕业生、往届生参加普通高中学业水平考试的具体办法也将另行公布。

11年4次变脸都有理由

不久前，关于江苏10年换了5个高考方案的报道引起社会强烈不满。记者粗略计算了一下，广东省高考虽然还不至于达到10年5变的程度，但大的调整至少也有了三四次，尤其是近年来，几乎年年有“小变”。

1999年以前，广东高考基本和全国大部分地区一样，采用统一的方案。从1999年开始，广东成为了全国高考改革的先行者，高考方案开始了高密度的改革。

1999年：3＋X

1999年，广东省进行“3十X”方案试点，采取语、数、英3门算总分，外加一个“X科”作为录取资格线。

背景和理由：在总结多年经验和进行大量调研的基础上，为了推进素质教育、培养创新人才，教育部提出了在高考科目中设置综合科目的设想，于1998年下半年提出了“3＋X”的高考科目设置改革方案，广东成为第一个试点。设置X科，一方面充分体现教育的本质，充分发展学生的个性。其次，让高校根据本校层次、特点的需要自行确定“X”科目，有助于扩大高校的办学自主权。

　2001年：3＋综合＋X

2001年，广东高考增加综合科，改为3＋综合＋X科。

背景和理由：要求学生具有综合运用多学科知识解决问题的能力，改进考生学习偏科、知识结构残缺不全的现象，同时，引导中学不断改进教学、提高教学质量、实施素质教育。“综合”强调学科渗透，强调学科间知识的交叉与融合，能较好地考查考生运用所学各科基础知识解决现实问题的能力。

2007年：3+文/理基础+X

2007年，开始采用“3+文科基础/理科基础+X”的考试模式，恢复了文理科的区别，文理科分开划线录取。计分方式从标准分恢复为原始分，开始采用综合素质测评。

背景和理由：此次改革主要为了适应高中课改的需要。高中从2004年实施新课改，学生2007年刚好参加高考。原“3＋综合＋X”高考方案存在两大问题，一是各“X科”考生群体的整体素质差别较大，各“X”科的标准分不等值，造成学习能力相对较强的考生上不了线，学习能力相对较弱的考生反而能上线的偏差；二是“大综合”科目的考试，既没有完全达到考查学生综合能力的目的，也没有起到应有的选拔作用，而学生的备考负担比较重。新方案为了减轻学生负担并适应新课程教学需要，有利于中学按新课程方案充分开设选修课，学生根据个性特长和职业发展意向选择学习内容，形成个人修习计划。为培养学生的自主学习精神、自主发展意识和创新精神提供了空间。

　2008年，志愿填报从考前填报改为考后知分填报。

背景和理由：广东考前填志愿坚持了很多年，随着社会舆论对于考后知分填报的呼声越来越高，在2007年试行专科部门考后填报的基础上，2008年全面改革了志愿填报方式。

　2010年：3＋文/理综合

2010年，实施3＋文/理综合模式，并进行高中学业水平考试，考试成绩与录取挂钩。高考成绩、学业水平考试等级和综合素质测评共同作为考生学业测评的依据。

背景和理由：不断深化高考改革，响应社会上的相关呼声，既要有利于促进实施素质教育，促进高中学生基础知识全面发展，防止高中学生过早“偏科”，又要体现减轻学生的课业负担，适当地将选拔考试与水平考试分离，既促进了学生的全面发展，又在一定程度上减轻了学生高考的负担和压力。同时，也是因为教育部对新课程省份高考实施提出了新的要求，广东省高考方案应逐步统一到教育部的要求上来。而取消X科可以实现高考分数的真正公平，避免选考科目不同造成的成绩不均。

高分悬赏，1992—2000年各省的高考分数线

1999年山西高考总分是750分。

1999年的普通高等学校招生全国统一考试为三加二的形式：数学150分、语文150分、英语150分三门必考科目；理科考试另考物理、化学科目，分值各为150分，文科考试另考政治、历史科目，分值各为150分，共计750分。1999年，教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》。文件提出，跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务，对落实科教兴国战略做出了全面部署同年广东率先试行“3+X”改革方案，生物、地理又重新开始出现在高考科目中。从这年起，高校大规模扩招开始。

1999年山西省高考录取分数线：

1、文史类：第一批本科，545分；第二批本科，508分；面向全省招生的专科，488分；文科外语类，第一 批本科，538分，外语单科成绩105分，第二批本科，485分，外语单科成绩100分，面向全省招生的专科，455 分，外语单科90分；

2、理工类：第一批本科，535分，第二批本科，496分，面向全省招生的专科，471分；理科外语类，第一批本科，535分，外语单科成绩105分，第二批本科，496分，外语单科成绩100分。

广轻工2023春季高考录取分数线

这个是02至05年的

这个是06年的

这个是02至05年的

这个是06年的

回答者：zldwsw - 经理 四级 7-19 20:29

2007年

2000-2006年

回答者：晴轩aa_2000 - 见习魔法师 三级 7-19 20:50

1999年北京高考录取分数线 本科第一批文科录取线466分,理科460分;第二批文科录取线447分,理科421分。专科第一批文科420分,理科382分;第二批文科388分,理科327分

北京市高招办确定今年高考录取分数线。

第一批录取文史类院校最低录取控制线465分；

第二批录取文史类院校最低录取控制线443分；

第一批录取理工类院校最低录取控制线476分；

第二批录取理工类院校最低录取控制线440分。

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回答者：凌冰怆 - 初入江湖 三级 7-19 21:00

回答者：金小小暖 - 江湖新秀 四级 7-19 21:04

1997到2002的 您还是打开我连接的网页吧。这样排版都有点乱..

1997年 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年

文 理 文 理 文 理 文 理 文 理 文 理

北京 528 562 528 587 540 572 551 593 571 615 577 622

天津 521 533 579 630 541 610 553 617 611 638 602 660

河北 523 569 560 642 590 630 586 631 619 660 621 669

山西 555 557 566 629 596 595 540 571 606 648 614 642

内蒙 506 549 542 605 561 542 568 601 578 638 620 633

辽宁 582 601 574 648 594 626 591 629 623 639 625 660

吉林 592 608 586 648 590 590 559 576 606 641 607 652

黑龙江573 611 577 638 595 633 593 626 607 643 619 658

上海 494 494 482 505 502 520 510 514 509 524 541 556

江苏 548 614 586 646 577 609 552 593 615 652 637 637

浙江 565 607 579 641 587 646 581 610 620 668 637 673

安徽 544 591 564 638 583 604 587 594 610 640 608 640

福建 696 734 757 752 755 742 762 690 791 756 616 649

江西 541 590 582 621 577 632 584 613 615 660 607 664

山东 754 770 793 846 812 757 805 807 640 664 631 677

河南 753 789 804 784 804 789 818 790 517 517 641 641

湖北 591 613 586 645 592 636 599 629 603 663 605 660

湖南 564 603 585 640 589 616 567 619 640 645 646 665

广东 791 765 807 776 690 711 750 787 771 800 770 807

广西 763 709 784 772 794 787 795 741 819 769 805 779

海南 750 764 743 752 787 775 755 745 743 751 803 786

重庆 587 633 581 629 602 639 613 661 615 672

四川 560 599 586 624 579 612 566 615 602 649 616 664

贵州 561 565 559 610 559 599 562 610 611 636 611 630

云南 543 560 579 576 581 591 548 587 601 615 602 608

西藏 539 561 423 526 566 572 503 606 568 634

陕西 769 769 770 788 746 750 803 773 811 780 610 655

甘肃 496 578 529 605 546 590 556 609 598 628 587 611

青海 482 566 559 596 552 610 559 584 586 614 573 596

宁夏 507 577 530 589 538 606 537 583 577 616 583 637

新疆 538 567 521 612 572 608 542 542 569 600 592 635

参考资料：

关于广轻工2023春季高考录取分数线如下：

一、2023年广东轻工职业技术学院春季高考专业录取情况

智能产品开发与应用专业最低录取分数线391分，工业机器人技术专业最低录取分数线388分，工业互联网应用专业最低录取分数线387分，电气自动化技术专业最低录取分数线387分，汽车智能技术专业最低录取分数线386分，新能源汽车技术专业最低录取分数线383分；

高分子材料智能制造技术专业最低录取分数线383分，现代造纸技术专业最低录取分数线382分，环境工程技术专业最低录取分数线386分，会展策划与管理专业最低录取分数线387分，大数据与会计专业最低录取分数线388分，大数据与财务管理专业(中外合作办学)最低分377分。

二、学校简介

1、概况

广东轻工职业技术学院是经教育部批准成立的全日制高等职业技术学院，是国家示范性高等职业院校、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（双高计划）B类、国家优质专科高等职业院校、广东省示范性高职院校、广东省一流高职院校建设单位；

为教育部现代学徒制试点单位、教育部“1+X”证书试点单位、职业院校本科层次人才培养试点单位，获准设立广东省博士工作站，入选全国跨境电商专业人才培养示范校。

2、历史沿革

学校创建于1933年，原名为广东省立第一职业学校。学校数易其名，先后更名为广东省立广州农工业职业学校、广东省立广州工业职业学校、广东省立广州高级工业职业学校、广东省广州高级工业技术学校、广州化学工业学校、中央人民政府轻工业部广州化学工业学校；

轻工业部广州糖酒工业学校、食品工业部广州糖酒工业学校、广东省轻工业学校、广东轻工业学院、轻工业部广州轻工业学校、广东轻工业学校、广州轻工业学校等，具有中专、大专、本科各层次办学经历。1999年，经教育部批准，学校升格由广州轻工业学校更名为现名。

1999年以前，高考(高等学校招生考试)的升学率是非常低的，但是从1999年之后院校开始扩招，一直至目前升学率变得都十分的高，假如报考有800万学生得话，每一年可以录取700万人次，其中包含大学本科、专科等，升学率达到87.5%。

而在1998年高考(高等学校招生考试)期间报考人数是320万，录取数是108